Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Komunikacja społeczna Kod przedmiotu: 109 Rodzaj przedmiotu: zakres nauk społecznych; obowiązkowy Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): - nie dotyczy Poziom studiów: drugiego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: 1 Semestr: 1 Formy zajęć i liczba godzin: y 40 godz. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: j. polski Liczba punktów ECTS: 3 Osoby prowadzące: : mgr psychologii, specjalista psychodietetyk Beata Matyska 1. Założenia i cele przedmiotu: Komunikacja społeczna. Absolwent studiów drugiego stopnia kierunku Pielęgniarstwo posiada wiedzę obejmującą zagadnienia z zakresu: teorii języka migowego i informacji o osobach niesłyszących; daktylografii języka migowego; ideografii języka migowego; zagadnień prawnych rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Kształcenie w zakresie pedagogiki. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo rozumie zjawiska socjalizacji i wychowania; rozumie rolę środowiska w procesie wychowania; rozpoznaje przydatność teorii, metod i strategii wychowawczych w procesie wychowawczym; wyjaśnia przyczyny trudności wychowawczych; identyfikuje zjawiska przemocy w odniesieniu do dzieci; posługuje się właściwymi metodami i formami kształcenia w edukacji zdrowotnej dzieci, młodzieży i dorosłych; ocenia skuteczność edukacji zdrowotnej. 1
Kształcenie w zakresie opieki paliatywnej. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo identyfikuje formy opieki paliatywnej; rozpoznaje i rozwiązuje problemy zdrowotne chorego z nowotworem; towarzyszy choremu i jego rodzinie w okresie choroby, umierania i śmierci. Kształcenie w zakresie zakażeń szpitalnych (a), języka migowego (b), lub zdrowia psychicznego (c). Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo nawiązuje kontakt z osobą głuchoniemą; potrafi gromadzić podstawowe informacje o stanie zdrowia pacjenta; informować osoby głuchonieme o proponowanych i podejmowanych działaniach medycznych. 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Teoria języka migowego i informacje o osobach niesłyszących. 2. Daktylografia języka migowego. 3. Ideografia języka migowego. 4. Zagadnienia prawne rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych. 5. Wywiad motywujący w opiece zdrowotnej 6. Komunikacja werbalna i niewerbalna Metody dydaktyczne: metody oparte na słowie: (prezentacja multimedialna, film video), metoda oparta na gestach i mimice twarzy oraz ruchach ciała, dyskusja, praca z książką. Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie z Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Literatura podstawowa 1. M. Sobczak Wywiad motywujący w opiece zdrowotnej Academica, Warszawa, 2010 2. K. Lennecke Komunikacja w zespole MedPharm, Wrocław, 2007 3. J.K. Hendzel Słownik polskiego języka migowego Pojezierze Olsztyn 1992 r. 4. Bogdan Szczepankowski: Komunikowanie się z osobami z uszkodzonym słuchem Krapkowice 2000 r. Literatura uzupełniająca 1. Bogdan Szczepankowski: Pierwsza pomoc medyczna CEJM Warszawa 1996 r. 2. Bogdan Szczepankowski: Niesłyszący głusi głuchoniemi, wyrównywanie szans WSIP, Warszawa 1999 r. 3. O. Kosiba, P. Grenda: Leksykon języka migowego Silentium Bogatynia 2011 r. 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: udział w ach = 40 godz. 2
udział w konsultacjach = 10 godz., przy założeniu że student korzysta z konsultacji 1 raz na tydzień przez 10 tygodni, a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie. realizacja zadań projektowych 5 godz. przygotowanie do kolokwiów cząstkowych i obecność na kolokwiach = 20 godz. przygotowanie do zaliczenia końcowego i obecność na zaliczeniu = 5 godz. + 2 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 82 godz., co odpowiada 3 pkt. ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, Wykłady 40 godz. ECTS 3 pkt. 4. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P109_W01 Omawia historię powstania języka migowego i jego ewolucje na przestrzeni wieków: P109_W02 Charakteryzuje osoby niesłyszące i wymienia ich zachowania w życiu społecznym. P109_W03 Wymienia i omawia grupy osób z wadami słuchu z uwagi na stopień uszkodzenia słuchu. P109_W04 Wskazuje możliwości edukacyjne i szanse zatrudnienia osób niesłyszących w Polsce. P109_W05 Zna polski alfabet palcowy i liczebniki główne oraz porządkowe oraz symbole matematyczne. P109_W06 Poznaje 350 znaków ideograficznych polskiego języka migowego. P109_W07 Wykazuje znajomość przepisów prawnych w zakresie orzecznictwa osób niepełnosprawnych. P109_W08 Objaśnia procedury korzystania dofinansowań do sprzętów likwidujących bariery w komunikowaniu się i barier architektonicznych oraz sprzętów ortopedycznych i pomocniczych UMIEJĘTNOŚCI P109_U01 Dobiera odpowiednią metodę komunikacji w zależności od rodzaju i stopnia ubytku słuchu. P109_U02 Rozpoznaje na podstawie badań słuchu przynależność osoby z wadami słuchu do jednej z czterech grup ubytku słuchu. P109_U013 Potrafi udzielić porady w aspekcie wyboru szkoły lub wykonywanego zawodu dla niesłyszącego. P109_U04 Posługuje się w trakcie kontaktu z osobami niesłyszącymi polskim alfabetem palcowym ze zrozumieniem. P109_U05 Prowadzi swobodną rozmowę z głuchą osobą w zakresie poznanych 350 słów ideograficznych. P109_U06 Informuje niepełnosprawnego pacjenta o możliwościach uzyskania orzeczenia o niepełnosprawności i informuje o przywilejach i 3 do efektów kształcenia dla kierunku do efektów kształcenia dla obszaru A.W16 A.W18 A.W18 A.W30 A.W17 A.W30 A.U24 B.U20 B.U20 B.U21
P109_U07 P109_K01 P109_K02 P109_K03 P109_K04 P109_K05 uprawnieniach z tym związanych. Edukuje niepełnosprawnego gdzie i jaką może uzyskać pomoc w zakresie uzyskania sprzętów rehabilitacyjnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWA Potrafi udzielić pomocy niesłyszącemu wykorzystując znajomość języka migowego. Wykazuje pełna tolerancje dla specyficznych postaw i zachowań osób niesłyszących. Przestrzega zasad komunikacji z głuchym wykorzystując gesty, mowę i mimikę ciała. Wykazuje umiejętność prowadzenia rozmów w języku migowym i świadczy pomoc w kontaktach z innymi członkami personelu. Wskazuje miejsce i nazwę druków składanych w Zespołach ds. orzekania o niepełnosprawności oraz w Dziale rehabilitacji Społecznej czy tez Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. B.U21 B.K3 B.K6 B.K7 B.K7 7. efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) P109_W01 P109_W02 P109_W03 P109_W04 P109_W05 P109_W06 P109_W07 P109_W08 P109_U01 P109_U02 P109_U03 P109_U04 P109_U05 P109_U06 Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA Omawia historię powstania języka migowego i jego ewolucje na przestrzeni wieków: Charakteryzuje osoby niesłyszące i wymienia ich zachowania w życiu społecznym. Wymienia i omawia grupy osób z wadami słuchu z uwagi na stopień uszkodzenia słuchu. Wskazuje możliwości edukacyjne i szanse zatrudnienia osób niesłyszących w Polsce. Zna polski alfabet palcowy i liczebniki główne oraz porządkowe oraz symbole matematyczne. Poznaje 350 znaków ideograficznych polskiego języka migowego. Wykazuje znajomość przepisów prawnych w zakresie orzecznictwa osób niepełnosprawnych. Objaśnia procedury korzystania dofinansowań do sprzętów likwidujących bariery w komunikowaniu się i barier architektonicznych oraz sprzętów ortopedycznych i pomocniczych UMIEJĘTNOŚCI Dobiera odpowiednią metodę komunikacji w zależności od rodzaju i stopnia ubytku słuchu. Rozpoznaje na podstawie badań słuchu przynależność osoby z wadami słuchu do jednej z czterech grup ubytku słuchu. Potrafi udzielić porady w aspekcie wyboru szkoły lub wykonywanego zawodu dla niesłyszącego. Posługuje się w trakcie kontaktu z osobami niesłyszącymi polskim alfabetem palcowym ze zrozumieniem. Prowadzi swobodną rozmowę z głuchą osobą w zakresie poznanych 350 słów ideograficznych. Informuje niepełnosprawnego pacjenta o możliwościach uzyskania orzeczenia o 4 do form zajęć Sposób oceny
P109_U07 P109_K01 P109_K02 P109_K03 P109_K04 P109_K05 niepełnosprawności i informuje o przywilejach i uprawnieniach z tym związanych. Edukuje niepełnosprawnego gdzie i jaką może uzyskać pomoc w zakresie uzyskania sprzętów rehabilitacyjnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWA Potrafi udzielić pomocy niesłyszącemu wykorzystując znajomość języka migowego. Wykazuje pełną tolerancje dla specyficznych postaw i zachowań osób niesłyszących. Przestrzega zasad komunikacji z głuchym wykorzystując gesty, mowę i mimikę ciała. Wykazuje umiejętność prowadzenia rozmów w języku migowym i świadczy pomoc w kontaktach z innymi członkami personelu. Wskazuje miejsce i nazwę druków składanych w Zespołach ds. orzekania o niepełnosprawności oraz w Dziale rehabilitacji Społecznej i Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. Zaliczenie 5