Lista 3 Funkcje. Środkowa częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości 4.

Podobne dokumenty
FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

KURS FUNKCJE. LEKCJA 2 PODSTAWOWA Przekształcenia wykresu funkcji ZADANIE DOMOWE. Strona 1

Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz.

FUNKCJE. Rozwiązywanie zadań Ćw. 1-3 a) b) str Ćw. 5 i 6 str. 141 dodatkowo podaj przeciwdziedzinę.

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

Na rysunku przedstawiony jest wykres funkcji f(x) określonej dla x [-7, 8].

1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

FUNKCJA KWADRATOWA. Wykresem funkcji kwadratowej jest parabola o wierzchołku w punkcie W = (p, q), gdzie

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

FUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe

Określ zbiór wartości i przedziały monotoniczności funkcji.

KONSPEKT FUNKCJE cz. 1.

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Troszkę przypomnienia

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

Funkcja liniowa -zadania. Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 6 Teoria funkcje cz. 2

ZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

3) Naszkicuj wykres funkcji y=-xdo kwadratu+2x+1 i napisz równanie osi symetrii jej wykresu.

Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.

FUNKCJA WYMIERNA. Poziom podstawowy

Skrypt 7. Funkcje. Opracowanie: L1

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

MATeMAtyka 1. Plan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony

Otrzymaliśmy w ten sposób ograniczenie na wartości parametru m.

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Wymagania dla kl. 1. Zakres podstawowy. podaje przykłady liczb pierwszych, parzystych i nieparzystych cechy podzielności liczb naturalnych

ZADANIE 1. ZADANIE 2 Wyznacz wzór funkcji f (x) = 2x 2 + bx + c w postaci kanonicznej wiedzac, że jej miejsca zerowe sa niami równania x 3 = ZADANIE 3

Funkcje IV. Wymagania egzaminacyjne:

Zadanie 3. Na prostej o równaniu y = 2x 3 znajdź punkt P, którego odległość od punktu A = ( 2, -1 ) jest najmniejsza. Oblicz AP

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Zadania funkcje cz.1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2

Skrypt 12. Funkcja kwadratowa:

Funkcja jest różnowartościowa w zbiorze A wtedy i tylko wtedy, gdy różnym argumentom funkcja ta przyporządkowuje różne wartości.

1. Na wycieczkę pojechało 21 osób o średniej wieku 23 lata. Średnia ta wzrośnie do 24 lat, jeśli doliczy się wiek przewodnika. Ile lat ma przewodnik?

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum

Wymagania i plan wynikowy z matematyki dla klasy I BO

Zad. 8(3pkt) Na podstawie definicji wykaż, że funkcja y=

Klasa pierwsza: I TE 1, I TE 2, 1 TG, 1 TH, I TRA, 1TI Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Liczby rzeczywiste

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I PODSTAWA Z ROZSZERZENIEM (90 godz.)

Lista 8 Wyrażenia wymierne. Przypomnijmy, że: Jeżeli wykres funkcji przesuniemy o wektor, to otrzymamy wykres funkcji.

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

FUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

Wymagania edukacyjne z matematyki

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

Rozkład materiału nauczania

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Temat (rozumiany jako lekcja) Propozycje środków dydaktycznych. Liczba godzin. Uwagi

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Zajęcia nr. 5: Funkcja liniowa

PODSTAWOWY 1. ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

Lista 1 liczby rzeczywiste.

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

Wymagania edukacyjne: Matematyka Zasadnicza Szkoła Zawodowa

Zestaw zawiera zadania z wcześniejszych diagnoz. Zadania zaczerpnięto z dostępnych zbiorów zadao różnych wydawnictw oraz arkuszy maturalnych CKE.

Propozycja planu wynikowego z rozkładem materiału dla klasy 1 branżowej szkoły I stopnia

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Funkcja jednej zmiennej - przykładowe rozwiązania 1. Badając przebieg zmienności funkcji postępujemy według poniższego schematu:

Transkrypt:

Lista 3 Funkcje. Zad 1. Narysuj wykres funkcji. Przykład 1:. Zacznijmy od sporządzenia tabelki dla każdej części podanej funkcji, uwzględniając podany zakres argumentów (dziedzinę): Weźmy na początek funkcję, wybierzmy kilka argumentów ( )i policzmy wartośd funkcji dla tych argumentów: x -3-2,5-2 9 6,25 4 Środkowa częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości 4. Sporządźmy jeszcze tabelkę do ostatniej części wykresu x 3 4 5 4 5 6, wybierając kilka argumentów Teraz nanieśmy otrzymane punkty na układ współrzędnych (1 jednostka = 1 kratka): Zauważmy jeszcze, że z lewej strony wykres kooczy zamalowane kółko ( przedział lewostronnie domknięty), a z prawej strony wykres jest nieograniczony ( ). Przykład2: Ponownie zaczniemy od sporządzenia tabelek dla poszczególnych części podanej funkcji, uwzględniając podany zakres argumentów (dziedzinę): Pierwsza częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości -2. Teraz weźmy funkcję, wybierzmy kilka argumentów z przedziału i policzmy wartośd funkcji dla tych argumentów: x -4-3 -2-1 0 1 4 3 2 1 0 1 Sporządźmy jeszcze tabelkę do ostatniej części wykresu x 1 2 3, wybierając kilka argumentów z przedziału

1-1 -3 Teraz nanieśmy otrzymane punkty na układ współrzędnych (1 jednostka = 1 kratka): Przykład 3: Przypomnijmy, że: Jeżeli wykres funkcji przesuniemy o wektor, to otrzymamy wykres funkcji. Funkcję a nazywamy funkcja podstawową, wektorem przesunięcia, w którym: określa przesunięcie w poziomie (wzdłuż osi X: w prawo gdy p>0 lub w lewo gdy p <0) określa przesunięcie w pionie (wzdłuż osi Y: w górę gdy q>0 lub w dół gdy q<0). Odczytajmy zatem funkcję podstawową i wektor przesunięcia dla podanej funkcji f: Funkcja podstawowa to:, a wektor przesunięcia. Oznacza to, że aby otrzymad wykres funkcji należy narysowad wykres funkcji, a następnie przesunąd go o 1 jednostkę w prawo i 3 jednostki w dół. Sporządźmy tabelkę dla funkcji, a następnie narysujmy jej wykres w układzie współrzędnych i przesuomy zgodnie z wektorem przesunięcia (1 jednostka = 1 kratka). x -4-3 -2-1 0 1 2 3 4 4 3 2 1 0 1 2 3 4 Przykład 4:

Odczytajmy funkcję podstawową i wektor przesunięcia dla podanej funkcji f: Funkcja podstawowa to:, a wektor przesunięcia. Oznacza to, że aby otrzymad wykres funkcji należy narysowad wykres funkcji, a następnie przesunąd go o 3 jednostki w lewo i 2 jednostki w górę. Sporządźmy tabelkę dla funkcji, a następnie narysujmy jej wykres w układzie współrzędnych i przesuomy zgodnie z wektorem przesunięcia (1 jednostka = 1 kratka). x -4-3 -2-1 0 1 2 3 4-8 -4,5-2 -0,5 0-0,5-2 -4,5-8 Ćwiczenia: a) f) b) g) h) c) i) j) d) e) Zad 2. Wiedząc, że punkt P należy do wykresu funkcji f, wyznacz a. Przykład 1: Przypomnijmy, że jeżeli punkt należy do wykresu funkcji tzn., że jego współrzędne spełniają jej równanie.

W związku z tym należy wstawid współrzędne punktu P do wzoru funkcji i wyliczyd wartośd niewiadomej a. Nasz punkt ma współrzędne (oczywiście w naszym przykładzie f(x) oznacza to samo co y ) Ponieważ interesuje nas środkowa częśd wzoru. Zatem. Przykład 2: Wstawmy współrzędne punktu P do wzoru funkcji i wyliczmy wartośd niewiadomej a. Nasz punkt ma współrzędne. Ponieważ interesuje nas pierwsza częśd wzoru. Zatem. Przykład 3: Wstawmy współrzędne punktu P do wzoru funkcji i wyliczmy wartośd niewiadomej a. Nasz punkt ma współrzędne. Po podstawieniu otrzymujemy więc Zatem. Ćwiczenia: a) e) b) f) c) g) h) d) i) j) k) Zad 3. Wyznacz dziedzinę funkcji f.

Zanim przejdziemy do przykładów przypomnijmy dwa ważne warunki, o których warto pamiętad przy określaniu dziedziny: 1) Pierwiastki parzystego stopnia obliczamy z liczb nieujemnych, czyli 2) Nie dzielimy przez 0!, czyli Przykład 1: W funkcji występuje pierwiastek, więc interesuje nas pierwszy warunek: zatem Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste niewiększe od 6,5 Przykład 2: W funkcji występują dwa pierwiastki, więc interesuje nas pierwszy warunek: Oczywiście będziemy rozpatrywad równolegle oba pierwiastki zatem Zaznaczmy nasze rozwiązanie na osi liczbowej: Ponieważ oba warunki muszą byd spełnione interesuje nas częśd wspólna ich rozwiązao (iloczyn narysowanych przedziałów) Zatem dziedziną tej funkcji jest przedział obustronnie domknięty od 3 do 0 Przykład 3: W funkcji występuje ułamek, więc interesuje nas drugi warunek:, zauważmy, że z lewej strony możemy zastosowad wzór skróconego mnożenia Więc (jeśli wstawimy w miejsce x liczbę 3 to w mianowniku będziemy mieli 0!) Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste oprócz 3 Przykład 4:

W funkcji występuje jednocześnie ułamek i pierwiastek, więc interesują nas oba warunki: Ponieważ pierwiastek w tym przykładzie występuje w mianowniku możemy oba warunki zapisad w formie jednego: (mianownik nie może byd równy 0) Więc Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste większe od 4 Przykład 5: W funkcji występuje jednocześnie ułamek i pierwiastek, więc interesują nas oba warunki: Będziemy rozpatrywad je równolegle: Więc Zatem Zaznaczmy nasze rozwiązanie na osi liczbowej: Zauważmy, że chcemy aby nasze argumenty (x) były niewiększe niż 1,4 i jednocześnie nie może to byd 1,4 i 1,4 albo równoznacznie Przykład 6: W funkcji występują dwa ułamki, więc interesuje nas warunek: Oczywiście będziemy rozpatrywad równolegle mianowniki obu ułamków: Zatem Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste oprócz: 3; 2 i 1 Ćwiczenia: a) b) d) e) c) f)

g) i) h) j) Zad 4. Wyznacz miejsca zerowe i punkt przecięcia wykresu funkcji f z osią Y. Na początek przypomnijmy, że miejsce zerowe to argument (x), dla którego wartośd funkcji (y lub f(x)) wynosi 0. Należy pamiętad, że miejsce zerowe musi należed do dziedziny funkcji. Zatem zanim wyznaczymy miejsca zerowe musimy określid dziedzinę funkcji. Przykład 1: Wyznaczamy dziedzinę funkcji: Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste niewiększe od 8. Teraz możemy wyznaczyd miejsca zerowe: A zatem. Argument ten należy do dziedziny naszej funkcji ( ) Zatem miejsce zerowe naszej funkcji to Wyznaczymy jeszcze punkt przecięcia wykresu z osia OY. Wiemy, że każdy punkt leżący na osi y ma pierwszą współrzędną równą 0. Wstawiamy zatem Zatem punkt do wzoru naszej funkcji: to miejsce przecięcia wykresu naszej funkcji z osią OY. Przykład 2: Wyznaczamy dziedzinę funkcji: (patrz Przykład 3, zad. 3) Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste oprócz 3 Teraz możemy wyznaczyd miejsca zerowe: A zatem Wiemy, że ułamek jest równy 0 tylko wtedy, gdy jego licznik jest równy 0. Więc Korzystając z wzoru na różnicę kwadratów ( ) otrzymujemy.

A zatem Oba argumenty należą do dziedziny naszej funkcji Zatem miejsca zerowe naszej funkcji to Wyznaczymy jeszcze punkt przecięcia wykresu z osia OY. Wstawiamy Zatem punkt do wzoru naszej funkcji: to miejsce przecięcia wykresu naszej funkcji z osią OY. Przykład 3: Wyznaczamy dziedzinę funkcji: (patrz Przykład 4, zad. 3) Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste większe od 4 Teraz możemy wyznaczyd miejsca zerowe: A zatem Wiemy, że ułamek jest równy 0 tylko wtedy, gdy jego licznik jest równy 0. Więc Korzystając z wzoru na kwadrat różnicy ( ) otrzymujemy. A zatem Argument ten nie należy do dziedziny naszej funkcji Zatem nasza funkcja nie ma miejsc zerowych. Wyznaczymy jeszcze punkt przecięcia wykresu z osia OY. nie należy do dziedziny naszej funkcji (nie możemy wstawid 0 w miejsce x do wzoru naszej funkcji) Zatem wykres podanej funkcji nie przecina osi OY. Przykład 4: Wyznaczamy dziedzinę funkcji: (patrz Przykład 5, zad. 3) Zatem Teraz możemy wyznaczyd miejsca zerowe: A zatem Wiemy, że ułamek jest równy 0 tylko wtedy, gdy jego licznik jest równy 0. Więc A zatem Argument ten nie należy do dziedziny naszej funkcji

Zatem nasza funkcja nie ma miejsc zerowych. Wyznaczymy jeszcze punkt przecięcia wykresu z osia OY. Wstawiamy Zatem punkt do wzoru naszej funkcji: to miejsce przecięcia wykresu naszej funkcji z osią OY. Przykład 5: Wyznaczamy dziedzinę funkcji: Zatem (patrz Przykład 6, zad. 3) Zatem dziedziną tej funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste oprócz: 3; 2 i 1 Teraz możemy wyznaczyd miejsca zerowe: A zatem Mnożąc na krzyż otrzymamy Liczymy wyróżnik trójmianu: zatem nasze równanie ma dwa pierwiastki: Oba argumenty należą do dziedziny naszej funkcji Zatem to miejsca zerowe naszej funkcji. Wyznaczymy jeszcze punkt przecięcia wykresu z osia OY. Wstawiamy do wzoru naszej funkcji: Zatem punkt to miejsce przecięcia wykresu naszej funkcji z osią OY. Ćwiczenia: a) b) c) d) e) f) g)

h) i) Zad 5. Dany jest wzór funkcji f. Określ: Wartośd funkcji dla argumentu 2 Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartośd 1 Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości niewiększe niż 3 Przykład 1: Przypomnijmy, że x to argument funkcji a y = f(x), to wartośd funkcji dla podanego argumentu x. Wyznaczmy zatem: Wartośd funkcji dla argumentu 2 Wstawiamy do wzoru funkcji: Zatem dla argumentu -2 funkcja przyjmuje wartośd -10,5. Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartośd 1 czyli Zatem. Funkcja przyjmuje wartośd 1 dla argumentu. Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie czyli Zatem. Funkcja przyjmuje wartości dodatnie dla argumentów. Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości niewiększe niż 3 czyli Zatem. Funkcja przyjmuje wartości niewiększe niż 3 dla argumentów. Przykład 2: Zauważmy, że funkcje tą można zapisad w postaci: (patrz Lista 2 logika i zbiory, zad.4, przykład 2) Wyznaczmy zatem: Wartośd funkcji dla argumentu 2 Wstawiamy do wzoru funkcji: Zatem dla argumentu -2 funkcja przyjmuje wartośd 1,5. Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartośd 1 czyli Wyłączając wspólny czynnik przed moduł otrzymamy

odczytujemy równanie w języku odległości: odległośd x od 4 wynosi 4 Oczywiście odległośd nie może byd wyrażona liczbą ujemną Zatem funkcja nie przyjmuje wartości 1 dla żadnego argumentu ( ). Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie czyli Zauważmy, że wartośd bezwzględna jest zawsze liczba nieujemną( ) dla Zatem funkcja przyjmuje wartości dodatnie dla dowolnego argumentu. Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości niewiększe niż 3 czyli Wyłączając wspólny czynnik przed moduł otrzymamy odczytujemy równanie w języku odległości: odległośd x od 4 jest mniejsza lub równa 12 (patrz Lista 2 logika i zbiory, zad.5 i 6) Zatem funkcja przyjmuje wartości niewiększe niż 3 dla argumentów. Ćwiczenia: a) g) b) c) h) d) i) e) j) f) Zad 6. Na rysunku przedstawiono wykres funkcji f. Odczytaj z wykresu: Dziedzinę funkcji Zbiór wartości Miejsca zerowe Punkt przecięcia wykresu z osią OY Przedziały monotoniczności Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie Zbiór rozwiązao nierówności Przykład 1: (1 jednostka = 1kratka)

Dziedzina funkcji dziedzinę odczytujemy patrząc na zakres wykresu na osi OX Oczytajmy zatem dziedzinę naszej funkcji (na naszym wykresie zaznaczono dziedzinę kolorem pomaraoczowym) Zbiór wartości - odczytujemy patrząc na zakres wykresu na osi OY Oczytajmy zatem zbiór wartości naszej funkcji (na naszym wykresie zaznaczono go kolorem zielonym) Miejsca zerowe to argumenty punktu przecięcia wykresu z osią OX Nasza funkcja ma 2 miejsca zerowe: Punkt przecięcia wykresu z osią OY Funkcja przecina oś OY w punkcie Przedziały monotoniczności odczytujemy dla jakich argumentów(x) funkcja rośnie, maleje, a dla jakich jest stała. Przedziały monotoniczności odczytujemy na osi OX. Odczytajmy z wykresu przedziały monotoniczności naszej funkcji: - funkcja rośnie w przedziałach - funkcja maleje w przedziale - funkcja jest stała w przedziałach: Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie (czyli zbiór tych x, dla których y jest dodatni) odczytujemy dla jakich x wykres funkcji leży powyżej osi OX (częśd wykresu zaznaczona kolorem czerwonym)

Zatem nasza funkcja przyjmuje wartości dodatnie * ] dla Zbiór rozwiązao nierówności - to znaczy, że mamy znaleźd takie argumenty (x), dla których wykres naszej funkcji leży poniżej lub na prostej (ta częśd wykresu została zaznaczona na rysunku kolorem różowym). Warto zacząd od narysowania przerywaną linią prostej. Teraz już możemy odczytad, że Przykład 2: (1 jednostka = 1kratka) Dziedzina funkcji dziedzinę odczytujemy patrząc na zakres wykresu na osi OX

Oczytajmy zatem dziedzinę naszej funkcji (na naszym wykresie zaznaczono dziedzinę kolorem pomaraoczowym) Zbiór wartości - odczytujemy patrząc na zakres wykresu na osi OY Oczytajmy zatem zbiór wartości naszej funkcji (na naszym wykresie zaznaczono go kolorem zielonym) Miejsca zerowe to argumenty punktu przecięcia wykresu z osią OX Nasza funkcja ma 2 miejsca zerowe: Punkt przecięcia wykresu z osią OY Funkcja przecina oś OY w punkcie Przedziały monotoniczności odczytujemy dla jakich argumentów(x) funkcja rośnie, maleje, a dla jakich jest stała. Przedziały monotoniczności odczytujemy na osi OX. Odczytajmy z wykresu przedziały monotoniczności naszej funkcji: - funkcja rośnie w przedziałach - funkcja maleje w przedziale - funkcja jest stała w przedziałach: Zbiór argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie (czyli zbiór tych x, dla których y jest dodatni) odczytujemy dla jakich x wykres funkcji leży powyżej osi OX (częśd wykresu zaznaczona kolorem czerwonym) Zatem nasza funkcja przyjmuje wartości dodatnie [ ] dla Zbiór rozwiązao nierówności - to znaczy, że mamy znaleźd takie argumenty (x), dla których wykres naszej funkcji leży poniżej lub na prostej (ta częśd wykresu została zaznaczona na rysunku kolorem różowym).

Warto zacząd od narysowania przerywaną linią prostej. Teraz już możemy odczytad, że Ćwiczenia:

Anna Wołoszyn