konsultacje: dr inż. Jarosław Forenc

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "konsultacje: dr inż. Jarosław Forenc"

Transkrypt

1 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Dae odstaoe Iformatyka Politechika Białostocka - Wydział Elektryczy Elektrotechika, semestr II, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6 Wykład r (7..6) Politechika Białostocka, Wydział Elektryczy, Katedra Elektrotechiki Teoretyczej i Metrologii ul. Wiejska 5D, 5-5 Białystok WE- j.forec@b.edu.l tel. (-85) htt://e.b.edu.l/~jforec Dydaktyka - slajdy rezetoae a ykładzie kosultacje: oiedziałek, godz. :5-:5, WE- torek, godz. 8:-:, WE- iątek, godz. :-:, WE- sobota, godz. 9:-:, WE- (studia zaocze) Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Program ykładu (/). Iformacja aalogoa i cyfroa. Pozycyje i ieozycyje systemy liczboe. Koersje omiędzy systemami liczboymi.. Jedostki iformacji cyfroej. Kodoaie iformacji. Kodoaie zakó.. Kodoaie liczb. Rerezetacja liczb systemach komuteroych: stałorzecikoa i zmieorzecikoa. Stadard IEEE 75.. Architektura komuteró. Klasyfikacja systemó komuteroych (taksoomia Flya). Architektura vo Neumaa i architektura harardzka. 5. Budoa i zasada działaia komutera. Procesor, amięć eętrza i zeętrza. Komuikacja z urządzeiami zeętrzymi, iterfejsy komuteroe. Program ykładu (/) 6. Sradzia r. System oeracyjy. Fukcje i zadaia systemu oeracyjego. Zarządzaie rocesami, amięcią i dyskami. 7. Sieci komuteroe. Techologie, rotokoły, urządzeia. Zasada działaia sieci Iteret. 8. Algorytmy. Defiicja algorytmu. Klasyfikacje i sosoby rzedstaiaia algorytmó. Rekurecja. Złożoość obliczeioa. 9. Sortoaie. Klasyfikacje algorytmó sortoaia. Wybrae algorytmy sortoaia.. Sradzia r.

2 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 Literatura (/). B. Pochoień: Arytmetyka systemó cyfroych. Wydaicto Politechiki Śląskiej, Gliice,.. S. Gryś: Arytmetyka komuteró raktyce. PWN, Warszaa,.. W. Stalligs: Orgaizacja i architektura systemu komuteroego. Projektoaie systemu a jego ydajość. WNT, Warszaa,.. A.S. Taebaum: Strukturala orgaizacja systemó komuteroych. Helio, Gliice, K. Wojtuszkieicz: Urządzeia techiki komuteroej. Część. Jak działa komuter? Część. Urządzeia eryferyje i iterfejsy. PWN, Warszaa,. 6. A.S. Taebaum, H. Bos: Systemy oeracyje. Wydaie IV. Helio, Gliice, 5. Literatura (/) 7. W. Stalligs: Systemy oeracyje. Struktura i zasady budoy. Mikom, Warszaa, A.S. Taebaum, D.J. Wetherall: Sieci komuteroe. Wydaie V. Helio, Gliice,. 9. W. Malia, M. Szoch: Metodologia i techiki rogramoaia. PWN, Warszaa, 8.. P. Wróbleski: Algorytmy, struktury daych i techiki rogramoaia. Wydaie V. Helio, Gliice, 5.. G. Coldi: Zrozumieć rogramoaie. PWN, Warszaa, 5.. S. Prata: Język C. Szkoła rogramoaia. Wydaie V. Helio, Gliice, 6. Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 7/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 8/6 Termiy zajęć i zaliczeń Wykład r Wykład r Wykład r -..6 Wykład r -..6 Wykład r Wykład r (Sradzia z EK) Wykład r Wykład r Wykład r Wykład r (Sradzia z EK, EK) Sradzia orakoy (EK, EK, EK) - sesja egzamiacyja Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Studet, który zaliczył rzedmiot: idetyfikuje i oisuje zasadę działaia odstaoych elemetó systemu komuteroego Studet, który zalicza a oceę dostateczy (): ymieia odstaoe elemety systemu komuteroego i odaje ich rzezaczeie yjaśia odstaoe ojęcia ziązae z architekturą i zasadą działaia systemó komuteroych dokouje koersji liczby całkoitej bez zaku z systemu dziesiętego a system o doolej odstaie i odrotie yjaśia a czym olega zais zmieorzecikoy liczby rzeczyistej oraz ostać zormalizoaa tego zaisu.

3 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 9/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Studet, który zaliczył rzedmiot: Studet, który zaliczył rzedmiot: idetyfikuje i oisuje zasadę działaia odstaoych elemetó systemu komuteroego idetyfikuje i oisuje zasadę działaia odstaoych elemetó systemu komuteroego Studet, który zalicza a oceę dobry () (orócz ymagań a oceę ): Studet, który zalicza a oceę bardzo dobry (5) (orócz ymagań a oceę ): oisuje strukturę i zasadę działaia ybraych elemetó systemu komuteroego dokouje koersji liczby całkoitej ze zakiem a ybray kod (ZM, U, U) charakteryzuje ybrae kody liczboe (NKB, BCD, Graya) i alfaumerycze (ASCII, ISO-8859, Uicode). rzedstaia cel stosoaia oraz zasadę działaia amięci odręczej omaia sosób kodoaia artości secjalych stadardzie IEEE 75. Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Studet, który zaliczył rzedmiot: Studet, który zaliczył rzedmiot: oisuje odstaoe zadaia systemu oeracyjego oraz strukturę sieci komuteroych oisuje odstaoe zadaia systemu oeracyjego oraz strukturę sieci komuteroych Studet, który zalicza a oceę dostateczy (): odaje defiicję i ymieia odstaoe zadaia systemu oeracyjego oisuje ybraą metodę rzydziału amięci dyskoej yjaśia odstaoe ojęcia ziązae z sieciami komuteroymi charakteryzuje ybrae media trasmisyje i urządzeia siecioe. Studet, który zalicza a oceę dobry () (orócz ymagań a oceę ): odaje strukturę dysku logiczego ybraym systemie likó (FAT, NTFS, et) yjaśia ojęcia stroicoaia i segmetacji amięci oraz oisuje zasadę działaia amięci irtualej charakteryzuje odstaoe rotokoły siecioe oraz toologie sieci komuteroych.

4 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Studet, który zaliczył rzedmiot: Studet, który zaliczył rzedmiot: oisuje odstaoe zadaia systemu oeracyjego oraz strukturę sieci komuteroych formułuje algorytmy komuteroe roziązujące tyoe zadaia iżyierskie ystęujące elektrotechice Studet, który zalicza a oceę bardzo dobry (5) (orócz ymagań a oceę ): oisuje sosób rzechoyaia iformacji o ołożeiu liku a dysku ybraym systemie likó (FAT, NTFS, et) oisuje modele ISO/OSI i TCP/IP stosoae sieciach komuteroych. Studet, który zalicza a oceę dostateczy (): rzedstaia roziązaie rostego roblemu ostaci schematu blokoego oisującego algorytm komuteroy odaje defiicję algorytmu komuteroego i ymieia metody oisu algorytmó rzedstaia sosób sortoaia ektora liczb stosując ybraą, rostą metodę sortoaia. Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Zaliczeie ykładu - efekty kształceia (EK) Studet, który zaliczył rzedmiot: Studet, który zaliczył rzedmiot: formułuje algorytmy komuteroe roziązujące tyoe zadaia iżyierskie ystęujące elektrotechice formułuje algorytmy komuteroe roziązujące tyoe zadaia iżyierskie ystęujące elektrotechice Studet, który zalicza a oceę dobry () (orócz ymagań a oceę ): Studet, który zalicza a oceę bardzo dobry (5) (orócz ymagań a oceę ): rzedstaia roziązaie złożoego roblemu ostaci schematu blokoego oisującego algorytm komuteroy yjaśia ojęcie rekurecji i odaje rzykłady algorytmó rekurecyjych yjaśia ojęcie złożoości obliczeioej algorytmu. rzedstaia sosób sortoaia ektora liczb stosując metodę sortoaia szybkiego (Quick-Sort).

5 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 7/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 8/6 Zaliczeie ykładu Pla ykładu r Na zaliczeiu każdy efekt kształceia będzie oceiay oddzielie Podstaoe ojęcia: iformatyka i iformacja Ocea końcoa jest średią arytmetyczą z trzech oce: Iformacja aalogoa i cyfroa ocea ukty średia ocea końcoa 5 5,,75-5, 5 5-,8,5 -,7,5,5,5,75 -,,,5 -,7,5 -,8, -,,5,5,, Systemy liczboe liczby i cyfry systemy ozycyje i ieozycyje Systemy ozycyje dziesięty, dójkoy, o odstaie koersje omiędzy systemami liczboymi systemy liczboe a język C Systemy ieozycyje system rzymski Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 9/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka Iformacja Iformatyka (ag. comuter sciece) Iformatyka dziedzia auki i techiki zajmująca się gromadzeiem, rzetarzaiem i ykorzystyaiem iformacji języku olskim termi iformatyka zaroooał aździeriku 968 r. rof. Romuald Marczyński a koferecji ośięcoej maszyom matematyczym zorem azy były fracuskie iformatique i iemieckie Iformatik Iformatykę moża rozatryać jako: samodzielą dyscylię aukoą arzędzie ykorzystyae rzez ie auki gałąź techiki rzemysł ytarzający srzęt i orogramoaie dziedzia auki i techiki zajmująca się gromadzeiem, rzetarzaiem i ykorzystyaiem iformacji Iformacja - ielkość abstrakcyja, która może być: rzechoyaa eych obiektach rzesyłaa omiędzy eymi obiektami rzetarzaa eych obiektach stosoaa do steroaia eymi obiektami Dae - suroe fakty i liczby Przetarzaie daych - logiczie oiązay zesół czyości ozalających a uzyskaie z daych iezbędych iformacji

6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformacja Iformacja aalogoa i cyfroa Co ozaczają oiższe dae? Sygał aalogoy Kod biary? może rzyjmoać doolą artość z ciągłego rzedziału (ieskończoego lub ograiczoego zakresem zmieości) artości mogą zostać określoe każdej chili czasu dzięki fukcji matematyczej oisującej day sygał Sygał cyfroy lica roku Data!!! Liczba: 5 7? dziedzia i zbiór artości są dyskrete sygał ciągły, który może zmieiać soją artość tylko określoych chilach czasu i może rzyjmoać tylko określoe artości Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformacja aalogoa i cyfroa Liczby i cyfry Zalety sygałó cyfroych: Liczba - ojęcie abstrakcyje, abstrakcyjy yik obliczeń, artość odore a zakłóceia otarzale (. koia DVD i VHS) możliość rzesyłaia a duże odległości możliość szyfroaia sygału (krytografia) iższe koszty rzetarzaia Wady sygałó cyfroych: ograiczeie częstotliości róbkoaia (sygał aalogoy zamieioy a cyfroy i ooie a aalogoy ie jest już tym samym sygałem) umożliia yrażeie yiku liczeia rzedmiotó oraz mierzeia ielkości Cyfra - umoy zak (symbol) stosoay do zaisu liczby liczba zakó służących do zaisu jest zależa od systemu liczboego i rzyjętego sosobu zaisu system dziesięty - zakó system szesastkoy - 6 zakó system rzymski - 7 zakó

7 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 Liczby i cyfry Liczby i cyfry Cyfry rzymskie W rzyadku zaisu cyfr o artościach iększych od 9 stosoae są koleje litery alfabetu,. systemie szesastkoym: Cyfry arabskie (ochodzą z Idii) arabskie, stadardoe euroejskie idyjsko-arabskie ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ٠ schodio-idyjsko-arabskie ١ ٢ ٣ ۴ ۵ ۶ ٧ ٨ ٩ ٠ Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 7/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 8/6 Liczby i cyfry Liczby i cyfry Ie rzykłady zaisu cyfr i liczb: Ie rzykłady zaisu cyfr i liczb: cyfry etruskie cyfry isoi chińskiej liczby iśmie klioym (Babilończycy) system rekolumbijski (Majoie) cyfry grecko-jońskie

8 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 9/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Systemy liczboe System dziesięty System liczboy - zbiór zasad umożliiających zais liczb za omocą cyfr oraz ykoyaie działań a tych liczbach Pozycyjy - zaczeie cyfry jest zależe od miejsca (ozycji), które zajmuje oa liczbie system dziesięty - liczba (każda cyfra ma ie zaczeie) Nieozycyjy - zaczeie cyfry jest iezależe od miejsca ołożeia liczbie system rzymski - liczba III. liczba: 8,5 - odstaa systemu ozycyjego D - zbiór dozoloych cyfr systemie dziesiętym:, D {,,,,,5,6,7,8,9 cyfry umieszczae są a kolejych ozycjach każda cyfra osiada soją artość, azyaą agą ozycji agi ozycji są kolejymi otęgami odstay systemu (tutaj ) Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 System dziesięty System dziesięty liczba: 8,5 () cyfra a ozycji określa ile razy ależy ziąć agę a daej ozycji X () K K 8,5 () 8 5 8,,5

9 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 System dójkoy System dójkoy liczba:, () systemie dójkoym:, D {, cyfra a ozycji określa ile razy ależy ziąć agę a daej ozycji X () K K, () 8,5,5,65 () Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 System o odstaie Koersje omiędzy systemami liczboymi Właściości: stosujemy ograiczoą liczbę cyfr o kolejych artościach,,, liczba cyfr jest róa artości odstay systemu system dziesięty:,d {,,,,, 5, 6, 7, 8, 9 system duastkoy:,d {,,,,, 5, 6, 7, 8, 9, A, B artość ajiększej cyfry jest o miejsza od odstay cyfry ustaiae są a kolejych ozycjach, artość cyfry zaisie zależy od jej ozycji każda ozycja osiada soją agę róą odstaie systemu odiesioej do otęgi o artości ozycji

10 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 7/6 Koersja: Koersja: (l. całkoite, otęgoaie) (l. całkoite, otęgoaie) Rozażmy system ozycyjy o odstaie zaierający cyfr: cyfr ozycji aga Wartość liczby obliczamy astęujący sosób: cyfr i i i Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 8/6 Koersja: Koersja: (l. całkoite, otęgoaie) (l. całkoite, otęgoaie), D {,,, () () () () ? 7, D {,,,,, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, G () () () () (7) (7) (7) () (7) ? AC AC AC AC Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 9/6 Koersja: Koersja: (l. całkoite, (l. całkoite, Horer Horer) Wartość -cyfroej liczby systemie o odstaie : Wystęujące oyższym zorze otęgoaie jest czasochłoe Przekształcamy zór: Przekształcamy zór: Otrzymując tz. schematem Horera: )))) ( ( ( ( )) ( ( ) ( Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Koersja: Koersja: (l. całkoite, (l. całkoite, Horer Horer) Załóżmy, że mamy ięciocyfroą liczbę całkoitą systemie o odstaie : Koleje obliczeia edług schematu Horera mają ostać: () () () () () () () () () () () () () () () () () ) (

11 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Koersja: (l. całkoite, Horer), D {,,, () () () () () () () () () () () () () () Koersja: (l. całkoite, Horer) zamiaa liczby z systemu a system 66 ()?() 66() () 66 / / 56 / 78/ 9 / 9 / 9 / / / / kolejość odczytyaia cyfr liczby systemie dójkoym kończymy, gdy liczba dziesięta ma artość Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r /6 Koersja: (l. całkoite, Horer) Koersja:, (l. całkoite) zamiaa liczby z systemu a system 7 66 ()?(7) 66() 55(7) 66 / 7 89 / 7 / 7 / 7 89 zamiaa liczby z systemu a system 66 / / / 66 ()?() 66() Α() 5 5 Α Przy zamiaie liczby z systemu dójkoego a czórkoy dzielimy (od raej stroy) liczbę dójkoą a ducyfroe gruy? { { { { { () () () ()? { { { { { { { () () Przy zamiaie liczby z systemu czórkoego a dójkoy koleje cyfry liczby systemie czórkoym zaisujemy jako die cyfry systemie dójkoym,. () ()? () () () ()

12 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 Koersja: 8, 8 (l. całkoite) Koersja: 6, 6 (l. całkoite) Przy zamiaie liczby z systemu dójkoego a ósemkoy dzielimy (od raej stroy) liczbę dójkoą a trzycyfroe gruy,. Przy zamiaie liczby z systemu dójkoego a szesastkoy dzielimy liczbę dójkoą a czterocyfroe gruy (tetrady),.? () (8) { { {? () (8) { { { { { () 6(8) () 66(8)? { { 5 () Α () (6) 5Α (6)? { { { { D 9 () () (6) Β D9Β (6) Przy zamiaie liczby z systemu ósemkoego a dójkoy koleje cyfry liczby systemie ósemkoym zaisujemy jako trzy cyfry systemie dójkoym,. Przy zamiaie liczby z systemu szesastkoego a dójkoy koleje cyfry liczby systemie szesastkoym zaisujemy jako cztery cyfry systemie dójkoym,. 6 (8) 6 6 (8)? () () 5A (6) 5 A 5Α (6)? () () Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 7/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 8/6 Koersja: (l. rzeczyiste, otęgoaie) Koersja: (l. rzeczyiste, otęgoaie) Rozażmy system ozycyjy o odstaie zaierający cyfr części całkoitej i m cyfr części ułamkoej: m, m cyfr Wartość liczby obliczamy astęujący sosób: m i i m m, i mcyfr m m aga ozycji, D {,,,,,, () () () ()? () / 6 /6 / ,,56,5, ,896 7, D {,,,,, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, G AC, FG AC, FG AC, FG AC, FG (7) (7) (7) (7)? () / 89 5/ (6 55) / ,9776 () ()

13 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 9/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Koersja: (l. rzeczyiste, Horer) Koersja: (l. rzeczyiste, Horer) Rozażmy zamiaę liczby stałorzecikoej o odstaie zaierającej cyfr części całkoitej i m cyfr części ułamkoej a system dziesięty:, m m m, D {,,,, () () () () () Przekształcamy oyższy zór do astęującej ostaci: (, m m m artość liczby stałorzecikoej obliczaa jest schematem Horera tak samo jak liczby całkoitej a koiec otrzymay yik możymy rzez agę ostatiej ozycji m m ) m () () () () () () () 57 / 6 66,8965 aga ostatiej ozycji () Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Koersja: (l. rzeczyiste, metoda ) Koersja: (l. rzeczyiste, metoda ) 7 5 zamiaa liczby z systemu a system 5 z dokładością do z góry określoej liczby cyfr o rzeciku / 5 ( ) 88/ 5 6/ 5 7 / 5 / 5? ( 5) , ( 5) możymy liczbę rzez odstaę systemu doceloego odiesioą do otęgi róej liczbie miejsc o rzeciku zaokrąglamy do ajbliższej artości całkoitej staiamy rzeciek rzed trzema ostatimi cyframi zamiaa liczby z systemu a system z dokładością do 8 cyfr o rzeciku ( ) 6 / / 6 / / /? ( ) 6 8 5, 6 6, ( ) możymy liczbę rzez odstaę systemu doceloego odiesioą do otęgi róej liczbie miejsc o rzeciku zaokrąglamy do ajbliższej artości całkoitej doisujemy a oczątku zera i staiamy rzeciek

14 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 5/6 Koersja: (l. rzeczyiste, metoda ) zamiaa liczby z systemu a system Koersja: (l. rzeczyiste, metoda ) zamiaa liczby z systemu a system 7,7()?() 7/ 6 / 8 / 9 / / / / część całkoita,7,7,8,96,9,8,7,8,96,9,8,68 część ułamkoa,7,8,96,9,8,68 8,69()?() 8 / 5/ / / 5 część całkoita 8,69( ), (),69,77,88,5,8,6,77,88,5,8,6,58 część ułamkoa,77,88,5,8,6,58 7,7( ), () Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 55/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 56/6 Systemy ozycyje a język C Systemy ozycyje a język C W języku C liczby mogą być zaisyae trzech systemach: dziesiętym (domyślie),. 9 ósemkoym (zaczyają się od zera - ),. ( (8) 9 () ) szesastkoym (zaczyają się od lub X),. ( (6) 7 () ) Do yśietleia liczby fukcją ritf() stosoae są astęujące secyfikatory formatu: liczba dziesięta: %d, %i liczba ósemkoa: %o liczba szesastkoa: %, %X Do czytaia liczby fukcją scaf() stosoae są astęujące secyfikatory formatu: liczba dziesięta: %d (ty it), %D (ty log) liczba ósemkoa: %o (ty it), %O (ty log) liczba szesastkoa: % (ty it), %X (ty log) #iclude <stdio.h> #iclude <stdlib.h> it mai() { it 56; /* system dziesiety */ it 7; /* system osemkoy */ it C8; /* system szesastkoy */ ritf("dziesiety: %d %d ritf("osemkoy: %o %o ritf("szesastkoy: % % ritf("szesastkoy: %X %X system("ause"); retur ; Dziesiety: Osemkoy: Szesastkoy: c8 c8 c8 Szesastkoy: C8 C8 C8 %d\",,,); %o\",,,); %\",,,); %X\",,,);

15 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 57/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 58/6 Przykład systemu ieozycyjego - system rzymski Przykład systemu ieozycyjego - system rzymski W systemie rzymskim osługujemy się siedmioma zakami: I - V - 5 X - L - 5 C - D - 5 M - Za omocą dostęych symboli moża określić liczby od do 999 System addytyy - artość liczby określa się a odstaie sumy artości cyfr,. II (), XXX () CLX (56), MMXII () Wyjątkiem od oyższej zasady są liczby do oisu których użya się odejmoaia,. IV (5-), IX (-9), XL (5-), XC (-9) Stosoay łacińskiej części Euroy do końca Średioiecza Nieygody roadzeiu aet rostych działań arytmetyczych, brak ułamkó Zasady torzeia liczb: zestaiamy odoiedie zaki od ozaczającego liczbę ajiększą do ozaczającego liczbę ajmiejszą XVI (X) 5(V) (I) 6 jeżeli składik liczby, którą iszemy, jest ielokrotością liczby omialej, tedy zaisyay jest z użyciem kilku astęujących o sobie zakó CCC (C) (C) (C) dodatkoo ależy zachoać zasadę ie isaia czterech tych samych zakó o sobie, lecz aisać jede zak raz ze zakiem ozaczającym artość iększą o jede rząd liczboy CD 5(D) - (C) Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 59/6 Iformatyka, studia iestacjoare I stoia Rok akademicki 5/6, Wykład r 6/6 Przykład systemu ieozycyjego - system rzymski Koiec ykładu r Zasady odczytu liczb: cyfry jedakoe są dodaae MMM (M) (M) (M) cyfry miejsze stojące rzed iększymi są odejmoae od ich CDXCIV 5(D) - (C) (C) - (X) 5(V) - (I) 9 cyfry miejsze stojące za iększymi są do ich dodaae MDCLX (M) 5(D) (C) 5(L) (X) 66 Dziękuję za uagę!

dr inż. Jarosław Forenc

dr inż. Jarosław Forenc Iformatyka Politechika Białostocka - Wydział Elektryczy Elektrotechika, semestr II, studia stacjoare I stoia Rok akademicki / Wykład r (7..) dr iż. Jarosła Forec Iformatyka, studia stacjoare I stoia dr

Bardziej szczegółowo

Politechnika Białostocka, Wydział Elektryczny, Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii ul. Wiejska 45D, Białystok

Politechnika Białostocka, Wydział Elektryczny, Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii ul. Wiejska 45D, Białystok Informatyka, studia niestacjonarne I stonia dr inż. Jarosła Forenc Rok akademicki /, Wykład nr /6 Dane odstaoe Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia

Bardziej szczegółowo

Informatyka 1. Wykład nr 2 (17.03.2008) Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny. dr inŝ. Jarosław Forenc

Informatyka 1. Wykład nr 2 (17.03.2008) Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny. dr inŝ. Jarosław Forenc Iformatyka Politechika Białostocka - Wydział Elektryczy Elektrotechika, semestr II, studia stacjoare I stoia Rok akademicki 7/8 Wykład r (7..8) Iformatyka, studia stacjoare I stoia Rok akademicki 7/8,

Bardziej szczegółowo

Politechnika Białostocka, Wydział Elektryczny, Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii ul. Wiejska 45D, Białystok

Politechnika Białostocka, Wydział Elektryczny, Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii ul. Wiejska 45D, Białystok Informatyka, studia stacjonarne I stonia Rok akademicki 5/6, Wykład nr /68 Dane odstaoe Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia stacjonarne I stonia

Bardziej szczegółowo

Informatyka 1. Wykład nr 2 ( ) Plan wykładu nr 2. - Wydział Elektryczny. Politechnika Białostocka. dr inŝ.

Informatyka 1. Wykład nr 2 ( ) Plan wykładu nr 2. - Wydział Elektryczny. Politechnika Białostocka. dr inŝ. Informatyka, studia niestacjonarne I stonia Rok akademicki 7/8, Wykład nr / Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia niestacjonarne I stonia (zaoczne)

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Łączności w Gdańsku

Zespół Szkół Łączności w Gdańsku Zespół Szkół Łązośi Gdańsku I. SYSTEMY LICZBOWE. WSTĘP System dziesięty Dla as, ludzi aturalym sposobem prezetaji lizb jest system dziesięty. Ozaza to, Ŝe yróŝiamy dziesięć ytr. Są imi: zero, jede, da,

Bardziej szczegółowo

dr inż. Jarosław Forenc

dr inż. Jarosław Forenc Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 8/9 Wykład nr 4 (.3.9) Rok akademicki 8/9, Wykład nr 4 /33 Plan wykładu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2012 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2012 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY Cetrala Komisja Egzamiacyja Arkusz zawiera iformacje prawie chroioe do mometu rozpoczęcia egzamiu. Układ graficzy CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce a aklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

Bardziej szczegółowo

4. MODELE ZALEŻNE OD ZDARZEŃ

4. MODELE ZALEŻNE OD ZDARZEŃ 4. MODELE ZALEŻNE OD ZDARZEŃ 4.. Wrowadzeie W sysemach zależych od zdarzeń wyzwalaie określoego zachowaia się układu jes iicjowae rzez dyskree zdarzeia. Modelowaie akich syuacji ma a celu symulacyją aalizę

Bardziej szczegółowo

Informatyka 1. Wykład nr 2 ( ) Plan wykładu nr 2. Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny

Informatyka 1. Wykład nr 2 ( ) Plan wykładu nr 2. Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny Informatyka, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 8/9, Wykład nr /6 Plan ykładu nr Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia stacjonarne I stopnia

Bardziej szczegółowo

Zatem przyszła wartość kapitału po 1 okresie kapitalizacji wynosi

Zatem przyszła wartość kapitału po 1 okresie kapitalizacji wynosi Zatem rzyszła wartość kaitału o okresie kaitalizacji wyosi m k m* E Z E( m r) 2 Wielkość K iterretujemy jako umowa włatę, zastęującą w rówoważy sosób, w sesie kaitalizacji rostej, m włat w wysokości E

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENY STANU NAWIERZCHNI SOSN ZASADY POMIARU I OCENY STANU RÓWNOŚCI PODŁUŻNEJ NAWIERZCHNI BITUMICZNYCH W SYSTEMIE OCENY STANU NAWIERZCHNI SOSN

SYSTEM OCENY STANU NAWIERZCHNI SOSN ZASADY POMIARU I OCENY STANU RÓWNOŚCI PODŁUŻNEJ NAWIERZCHNI BITUMICZNYCH W SYSTEMIE OCENY STANU NAWIERZCHNI SOSN ZAŁĄCZNIK B GENERALNA DYREKCJA DRÓG PUBLICZNYCH Biuro Studiów Sieci Drogowej SYSTEM OCENY STANU NAWIERZCHNI SOSN WYTYCZNE STOSOWANIA - ZAŁĄCZNIK B ZASADY POMIARU I OCENY STANU RÓWNOŚCI PODŁUŻNEJ NAWIERZCHNI

Bardziej szczegółowo

Kongruencje Wykład 4. Kongruencje kwadratowe symbole Legendre a i Jac

Kongruencje Wykład 4. Kongruencje kwadratowe symbole Legendre a i Jac Kogruecje kwadratowe symbole Legedre a i Jacobiego Kogruecje Wykład 4 Defiicja 1 Kogruecję w ostaci x a (mod m), gdzie a m, azywamy kogruecją kwadratową; jej bardziej ogóla ostać ax + bx + c może zostać

Bardziej szczegółowo

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe Zadaia z aalizy matematyczej - sem. I Szeregi liczbowe Defiicja szereg ciąg sum częściowyc. Szeregiem azywamy parę uporządkowaą a ) S ) ) ciągów gdzie: ciąg a ) ciąg S ) jest day jest ciągiem sum częściowych

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA NR 06-2 POMIARY TEMPA METABOLIZMU METODĄ TABELARYCZNĄ

INSTRUKCJA NR 06-2 POMIARY TEMPA METABOLIZMU METODĄ TABELARYCZNĄ LABORATORIUM OCHRONY ŚRODOWISKA - SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ - INSTRUKCJA NR 06- POMIARY TEMPA METABOLIZMU METODĄ TABELARYCZNĄ 1. Cel istrukcji Celem istrukcji jest określeie metodyki postępowaia w celu

Bardziej szczegółowo

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym. ZADANIA MATURALNE - CIĄGI LICZBOWE - POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Dauta Brzezińska Zad.1. ( pkt) Ciąg a określoy jest wzorem 5.Wyzacz liczbę ujemych wyrazów tego ciągu. Zad.. ( 6 pkt) a Day jest ciąg

Bardziej szczegółowo

Algorytmy I Struktury Danych Prowadząca: dr Hab. inż. Małgorzata Sterna. Sprawozdanie do Ćwiczenia 1 Algorytmy sortowania (27.02.

Algorytmy I Struktury Danych Prowadząca: dr Hab. inż. Małgorzata Sterna. Sprawozdanie do Ćwiczenia 1 Algorytmy sortowania (27.02. Poiedziałki 11.45 Grupa I3 Iformatyka a wydziale Iformatyki Politechika Pozańska Algorytmy I Struktury Daych Prowadząca: dr Hab. iż. Małgorzata Stera Sprawozdaie do Ćwiczeia 1 Algorytmy sortowaia (27.2.12)

Bardziej szczegółowo

System SCADA we współpracy ze specjalnym algorytmem sterowania

System SCADA we współpracy ze specjalnym algorytmem sterowania Pomiary Automatyka Robotyka 6/009 System SCADA e spółpracy ze specjalym algorytmem steroaia Krzysztof Oprzędkieicz W pracy omóioo zasady realizacji systemu SCADA spółpracującego ze specjalymi algorytmami

Bardziej szczegółowo

Artykuł techniczny CVM-NET4+ Zgodny z normami dotyczącymi efektywności energetycznej

Artykuł techniczny CVM-NET4+ Zgodny z normami dotyczącymi efektywności energetycznej 1 Artykuł techiczy Joatha Azañó Dział ds. Zarządzaia Eergią i Jakości Sieci CVM-ET4+ Zgody z ormami dotyczącymi efektywości eergetyczej owy wielokaałowy aalizator sieci i poboru eergii Obeca sytuacja Obece

Bardziej szczegółowo

3. Regresja liniowa Założenia dotyczące modelu regresji liniowej

3. Regresja liniowa Założenia dotyczące modelu regresji liniowej 3. Regresja liiowa 3.. Założeia dotyczące modelu regresji liiowej Aby moża było wykorzystać model regresji liiowej, muszą być spełioe astępujące założeia:. Relacja pomiędzy zmieą objaśiaą a zmieymi objaśiającymi

Bardziej szczegółowo

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3:

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3: Szereg geometryczy Zad : Suma wszystkich wyrazów ieskończoego ciągu geometryczego jest rówa 4, a suma trzech początkowych wyrazów wyosi a) Zbadaj mootoiczość ciągu sum częściowych tego ciągu geometryczego

Bardziej szczegółowo

Jak obliczać podstawowe wskaźniki statystyczne?

Jak obliczać podstawowe wskaźniki statystyczne? Jak obliczać podstawowe wskaźiki statystycze? Przeprowadzoe egzamiy zewętrze dostarczają iformacji o tym, jak ucziowie w poszczególych latach opaowali umiejętości i wiadomości określoe w stadardach wymagań

Bardziej szczegółowo

MINIMALIZACJA PUSTYCH PRZEBIEGÓW PRZEZ ŚRODKI TRANSPORTU

MINIMALIZACJA PUSTYCH PRZEBIEGÓW PRZEZ ŚRODKI TRANSPORTU Przedmiot: Iformatyka w logistyce Forma: Laboratorium Temat: Zadaie 2. Automatyzacja obsługi usług logistyczych z wykorzystaiem zaawasowaych fukcji oprogramowaia Excel. Miimalizacja pustych przebiegów

Bardziej szczegółowo

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1 Tekst a iebiesko jest kometarzem lub treścią zadaia. Zadaie 1. Zbadaj mootoiczość i ograiczoość ciągów. a = + 3 + 1 Ciąg jest mootoiczie rosący i ieograiczoy poieważ różica kolejych wyrazów jest dodatia.

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturaly wraz ze schematem oceiaia dla klasy II Liceum Propozycja zadań maturalych sprawdzających opaowaie wiadomości i umiejętości matematyczych z zakresu

Bardziej szczegółowo

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi O liczbach aturalych, których suma rówa się iloczyowi Lew Kurladczyk i Adrzej Nowicki Toruń UMK, 10 listopada 1998 r. Liczby aturale 1, 2, 3 posiadają szczególą własość. Ich suma rówa się iloczyowi: Podobą

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe wykład 3

Ciągi liczbowe wykład 3 Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17 Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ LABORATORIUM RACHUNEK EKONOMICZNY W ELEKTROENERGETYCE INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA

Bardziej szczegółowo

Badanie efektu Halla w półprzewodniku typu n

Badanie efektu Halla w półprzewodniku typu n Badaie efektu alla w ółrzewodiku tyu 35.. Zasada ćwiczeia W ćwiczeiu baday jest oór elektryczy i aięcie alla w rostoadłościeej róbce kryształu germau w fukcji atężeia rądu, ola magetyczego i temeratury.

Bardziej szczegółowo

WERSJA TESTU A. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LX Egzamin dla Aktuariuszy z 28 maja 2012 r. Część I. Matematyka finansowa

WERSJA TESTU A. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LX Egzamin dla Aktuariuszy z 28 maja 2012 r. Część I. Matematyka finansowa Matematyka fiasowa 8.05.0 r. Komisja Egzamiacyja dla Aktuariuszy LX Egzami dla Aktuariuszy z 8 maja 0 r. Część I Matematyka fiasowa WERJA EU A Imię i azwisko osoby egzamiowaej:... Czas egzamiu: 00 miut

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY WYBRANE: CZĘŚĆ I. Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY WYBRANE: CZĘŚĆ I. Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY Cetrala Komisja Egzamiacyja Arkusz zawiera iformacje prawie chroioe do mometu rozpoczęcia egzamiu. Układ graficzy CKE 2010 KOD WISUJE ZDAJĄCY ESEL Miejsce a aklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z INORMATYKI

Bardziej szczegółowo

Informatyka 1. Wykład nr 8 ( ) Plan wykładu nr 8. Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny. Algorytm - definicje.

Informatyka 1. Wykład nr 8 ( ) Plan wykładu nr 8. Politechnika Białostocka. - Wydział Elektryczny. Algorytm - definicje. Rok akademicki 007/008, Wykład r 8 /8 Pla wykładu r 8 Iformatyka Politechika Białostocka - Wydział Elektryczy Elektrotechika, semestr II, studia iestacjoare I stopia (zaocze) Rok akademicki 007/008 Defiicje

Bardziej szczegółowo

I. Podzielność liczb całkowitych

I. Podzielność liczb całkowitych I Podzielość liczb całkowitych Liczba a = 57 przy dzieleiu przez pewą liczbę dodatią całkowitą b daje iloraz k = 3 i resztę r Zaleźć dzieik b oraz resztę r a = 57 = 3 b + r, 0 r b Stąd 5 r b 8, 3 więc

Bardziej szczegółowo

Politechnika Poznańska

Politechnika Poznańska Politechika Pozańska Temat: Laboratorium z termodyamiki Aaliza składu spali powstałych przy spalaiu paliw gazowych oraz pomiar ich prędkości przepływu za pomocą Dopplerowskiego Aemometru Laserowego (LDA)

Bardziej szczegółowo

konsultacje: dr inŝ. Jarosław Forenc Dydaktyka - slajdy prezentowane na wykładzie

konsultacje: dr inŝ. Jarosław Forenc Dydaktyka - slajdy prezentowane na wykładzie Rok akademicki /, Wykład nr /5 Dane podstawowe Informatyka Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr II, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki / Wykład nr (7..) dr inż.

Bardziej szczegółowo

2. Macierze. Niech. m, n N. Zbiór zawierający m n liczb a ij n, zapisanych w postaci tablicy prostokątnej

2. Macierze. Niech. m, n N. Zbiór zawierający m n liczb a ij n, zapisanych w postaci tablicy prostokątnej Macierze Niech m, N Zbiór zaierający m liczb a R, gdzie i,, m, j,,, zapisaych postaci tablicy prostokątej a a K a a a K a K K K K am am K am azyamy macierzą o ymiarach m (macierzą o m ierszach i kolumach

Bardziej szczegółowo

Elementy statystyki opisowej Izolda Gorgol wyciąg z prezentacji (wykład I)

Elementy statystyki opisowej Izolda Gorgol wyciąg z prezentacji (wykład I) Elemety statystyki opisowej Izolda Gorgol wyciąg z prezetacji (wykład I) Populacja statystycza, badaie statystycze Statystyka matematycza zajmuje się opisywaiem i aalizą zjawisk masowych za pomocą metod

Bardziej szczegółowo

1.3. Największa liczba naturalna (bez znaku) zapisana w dwóch bajtach to a) b) 210 c) d) 32767

1.3. Największa liczba naturalna (bez znaku) zapisana w dwóch bajtach to a) b) 210 c) d) 32767 Egzami maturaly z iformatyki Zadaie. (0 pkt) Każdy z puktów tego zadaia zawiera stwierdzeie lub pytaie. Zazacz (otaczając odpowiedią literę kółkiem) właściwą kotyuację zdaia lub poprawą odpowiedź. W każdym

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia rachunkowe TEST ZGODNOŚCI χ 2 PEARSONA ROZKŁAD GAUSSA

Ćwiczenia rachunkowe TEST ZGODNOŚCI χ 2 PEARSONA ROZKŁAD GAUSSA Aaliza iepewości pomiarowych w esperymetach fizyczych Ćwiczeia rachuowe TEST ZGODNOŚCI χ PEARSONA ROZKŁAD GAUSSA UWAGA: Na stroie, z tórej pobrałaś/pobrałeś istrucję zajduje się gotowy do załadowaia arusz

Bardziej szczegółowo

Strategie finansowe przedsiębiorstwa

Strategie finansowe przedsiębiorstwa Strategie fiasowe przedsiębiorstwa Grzegorz Michalski 2 Różice między fiasami a rachukowością Rachukowość to opowiadaie [sprawozdaie] JAK BYŁO i JAK JEST Fiase zajmują się Obecą oceą tego co BĘDZIE w PRZYSZŁOŚCI

Bardziej szczegółowo

Metrologia: miary dokładności. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

Metrologia: miary dokładności. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie Metrologia: miary dokładości dr iż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczeciie Miary dokładości: Najczęściej rozkład pomiarów w serii wokół wartości średiej X jest rozkładem Gaussa: Prawdopodobieństwem,

Bardziej szczegółowo

CZ.2. SYNTEZA STRUKTURY MECHANIZMU

CZ.2. SYNTEZA STRUKTURY MECHANIZMU CZ.. SYNTEZA STRUKTURY MECHANIZMU rzystęując do sytezy struktury mechaizmu łaskiego stawiamy astęujące ytaia: jaki ruch ma wykoywać czło lub człoy robocze: ostęowy (w szczególości ostęowy rostoliiowy),

Bardziej szczegółowo

Plan wykładu. Analiza danych Wykład 1: Statystyka opisowa. Literatura. Podstawowe pojęcia

Plan wykładu. Analiza danych Wykład 1: Statystyka opisowa. Literatura. Podstawowe pojęcia Pla wykładu Aaliza daych Wykład : Statystyka opisowa. Małgorzata Krętowska Wydział Iformatyki Politechika Białostocka. Statystyka opisowa.. Estymacja puktowa. Własości estymatorów.. Rozkłady statystyk

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z informatyki Poziom rozszerzony część I

Egzamin maturalny z informatyki Poziom rozszerzony część I Zadaie 1. Długość apisów biarych (7 pkt) Opisaa poiżej fukcja rekurecyja wyzacza, dla liczby aturalej 0, długość apisu uzyskaego przez sklejeie biarych reprezetacji liczb aturalych od 1 do 1. ukcja krok

Bardziej szczegółowo

Zaliczenie przedmiotu:

Zaliczenie przedmiotu: INFORMATYKA 2 - Wykład 15h Kod przedmiotu: ES1C300 016, ECTS: 3 pkt. Kierunek: Elektrotechnika, studia stacjonarne I stopnia Semestr: III, rok akademicki: 2016/2017 Zaliczenie przedmiotu: Ogólne warunki

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R Kresy zbiorów. Ćwiczeia 21.11.2011: zad. 197-229 Kolokwium r 7, 22.11.2011: materiał z zad. 1-249 Defiicja: Zbiór Z R azywamy ograiczoym z góry, jeżeli M R x Z x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą

Bardziej szczegółowo

ZASTOSOWANIE METODY STOLIKÓW EKSPERCKICH NA LEKCJACH MATEMATYKI SCENARIUSZE ZAJĘĆ

ZASTOSOWANIE METODY STOLIKÓW EKSPERCKICH NA LEKCJACH MATEMATYKI SCENARIUSZE ZAJĘĆ ZASTOSOWANIE METODY STOLIKÓW EKSERCKICH NA LEKCJACH MATEMATYKI SCENARIUSZE ZAJĘĆ Opracowała: mgr Ewa Atropik Koiecza Świebodzi 005 r Zastosowaie metody stolików eksperckich a lekcjach matematyki Wstęp

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 4 KRZ: A B A B A B A A METODA TABLIC ANALITYCZNYCH

ĆWICZENIE 4 KRZ: A B A B A B A A METODA TABLIC ANALITYCZNYCH ĆWICZENIE 4 Klasyczny Rachunek Zdań (KRZ): metoda tablic analitycznych, system aksjomatyczny S (aksjomaty, reguła dowodzenia), dowód w systemie S z dodatkowym zbiorem założeń, tezy systemu S, wtórne reguły

Bardziej szczegółowo

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i = Zastosowaie symboli Σ i Π do zapisu sum i iloczyów Teoria Niech a, a 2,..., a będą dowolymi liczbami. Sumę a + a 2 +... + a zapisuje się zazwyczaj w postaci (czytaj: suma od k do a k ). Zak Σ to duża grecka

Bardziej szczegółowo

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic). Materiały dydaktycze Aaliza Matematycza Wykład Ciągi liczbowe i ich graice. Graice ieskończoe. Waruek Cauchyego. Działaia arytmetycze a ciągach. Podstawowe techiki obliczaia graic ciągów. Istieie graic

Bardziej szczegółowo

dr inż. Jarosław Forenc

dr inż. Jarosław Forenc Informatyka 2 Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny Elektrotechnika, semestr III, studia niestacjonarne I stopnia Rok akademicki 2011/2012 Pracownia nr 1 (14.10.2011) Rok akademicki 2011/2012,

Bardziej szczegółowo

Elementy modelowania matematycznego

Elementy modelowania matematycznego Elemety modelowaia matematyczego Wstęp Jakub Wróblewski jakubw@pjwstk.edu.pl http://zajecia.jakubw.pl/ TEMATYKA PRZEDMIOTU Modelowaie daych (ilościowe): Metody statystycze: estymacja parametrów modelu,

Bardziej szczegółowo

Modelowanie rozwoju pożaru w pomieszczeniach zamkniętych. Cz. I. Model matematyczny.

Modelowanie rozwoju pożaru w pomieszczeniach zamkniętych. Cz. I. Model matematyczny. Modeloaie rozoj ożar omieszczeiach zamkiętych. Cz. I. Model matematyczy. Dr hab. iż. Tadesz Maciak, mgr iż. Przemysła Czaoski, Sis ażiejszych ozaczeń stosoaych modeloai ożar: B(x,λ) róaie emisji dla źródła

Bardziej szczegółowo

UKŁADY RÓWNAŃ LINOWYCH

UKŁADY RÓWNAŃ LINOWYCH Ekoeergetyka Matematyka. Wykład 4. UKŁADY RÓWNAŃ LINOWYCH Defiicja (Układ rówań liiowych, rozwiązaie układu rówań) Układem m rówań liiowych z iewiadomymi,,,, gdzie m, azywamy układ rówań postaci: a a a

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dia 24 kwietia 2017 r. Poz. 822 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dia 11 kwietia 2017 r. w sprawie sposobu podziału i trybu przekazywaia

Bardziej szczegółowo

STATYSTYKA OPISOWA WYKŁAD 1 i 2

STATYSTYKA OPISOWA WYKŁAD 1 i 2 STATYSTYKA OPISOWA WYKŁAD i 2 Literatura: Marek Cieciura, Jausz Zacharski, Metody probabilistycze w ujęciu praktyczym, L. Kowalski, Statystyka, 2005 2 Statystyka to dyscyplia aukowa, której zadaiem jest

Bardziej szczegółowo

Klasa II technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień 2013

Klasa II technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień 2013 /7 I. FUNKCJA KWADRATOWA. Fukcja kwadratowa w postaci kaoiczej i ogólej. Napisz wzór fukcji kwadratowej wiedząc, że wierzchołkiem paraboli będącej jej wykresem jest początek układu współrzędych oraz, że

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 21 października 2011 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 21 października 2011 r. Dzieik Ustaw Nr 251 14617 Poz. 1508 1508 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dia 21 paździerika 2011 r. w sprawie sposobu podziału i trybu przekazywaia podmiotowej dotacji a dofiasowaie

Bardziej szczegółowo

Wykład 1. Wstęp. Opisy sygnałów

Wykład 1. Wstęp. Opisy sygnałów Wykład 1. Wstęp. Opisy sygałów Godziy kosultacji Termi 0: 12.06.br. (środa) sala 22, budyek C-3, godzia 7 30-9 00 Termi 1: 27.06.br. (czwartek) sala 409, budyek B-4, godzia 7 30-9 00 Termi 2: 2.07.br.

Bardziej szczegółowo

INWESTYCJE MATERIALNE

INWESTYCJE MATERIALNE OCENA EFEKTYWNOŚCI INWESTYCJI INWESTCJE: proces wydatkowaia środków a aktywa, z których moża oczekiwać dochodów pieiężych w późiejszym okresie. Każde przedsiębiorstwo posiada pewą liczbę możliwych projektów

Bardziej szczegółowo

Systemy liczbowe używane w technice komputerowej

Systemy liczbowe używane w technice komputerowej Systemy liczbowe używane w technice komputerowej Systemem liczenia nazywa się sposób tworzenia liczb ze znaków cyfrowych oraz zbiór reguł umożliwiających wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach.

Bardziej szczegółowo

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania zadaia Egzamiy wstępe a wyższe uczelie 003 I. Akademia Ekoomicza we Wrocławiu. Rozwiąż układ rówań Æ_ -9 y - 5 _ y = 5 _ -9 _. Dla jakiej wartości parametru a suma kwadratów rozwiązań rzeczywistych rówaia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI Miejsce a aklejkę z kodem szkoły dysleksja MIN-R_P-072 EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ ROK 2007 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Czas pracy 90 miut Istrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz egzamiacyjy

Bardziej szczegółowo

Arytmetyka komputera

Arytmetyka komputera Arytmetyka komputera Systemy zapisu liczb System dziesiętny Podstawą układu dziesiętnego jest liczba 10, a wszystkie liczby można zapisywać dziesięcioma cyframi: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Jednostka

Bardziej szczegółowo

METODY I ZASTOSOWANIA SZTUCZNEJ INTELIGENCJI. LABORATORIUM nr 01. dr inż. Robert Tomkowski

METODY I ZASTOSOWANIA SZTUCZNEJ INTELIGENCJI. LABORATORIUM nr 01. dr inż. Robert Tomkowski METODY I ZASTOSOWANIA SZTUCZNEJ INTELIGENCJI LABORATORIUM r 01 Temat: PERCEPTRON dr iż. Robert Tomkowski pok. 118 bud. C robert.tomkowski@tu.koszali.pl tel. 94 3178 251 Metody i zastosowaia sztuczej iteligecji

Bardziej szczegółowo

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe.

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. 3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. Bóg stworzył liczby aturale, wszystko ie jest dziełem człowieka. Leopold Kroecker Ozaczeia: zbiór liczb aturalych: N = {1, 2,...} zbiór liczb całkowitych ieujemych: N

Bardziej szczegółowo

Przykład Zbiór {0, 2} jest podgrup grupy Z 4, bo elementem odwrotnym do liczby 2 jest ta sama liczba ((2 + 2)mod4 = 0).

Przykład Zbiór {0, 2} jest podgrup grupy Z 4, bo elementem odwrotnym do liczby 2 jest ta sama liczba ((2 + 2)mod4 = 0). Uzuełieia do rozdz. I Zbiór izometrii rzekształcajcych day rostokt ABCD, który ie jest kwadratem a siebie z działaiem składaia rzekształce jest gru abelow. Zbiór rozatrywaych izometrii składa si z elemetów:

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi.

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi. Jarosław Wróblewski Aaliza Matematycza 1A, zima 2012/13 Ciągi. Ćwiczeia 5.11.2012: zad. 140-173 Kolokwium r 5, 6.11.2012: materiał z zad. 1-173 Ćwiczeia 12.11.2012: zad. 174-190 13.11.2012: zajęcia czwartkowe

Bardziej szczegółowo

Prawdopodobieństwo i statystyka r.

Prawdopodobieństwo i statystyka r. Zadaie 1 Rzucamy 4 kości do gry (uczciwe). Prawdopodobieństwo zdarzeia iż ajmiejsza uzyskaa a pojedyczej kości liczba oczek wyiesie trzy (trzy oczka mogą wystąpić a więcej iż jedej kości) rówe jest: (A)

Bardziej szczegółowo

14. RACHUNEK BŁĘDÓW *

14. RACHUNEK BŁĘDÓW * 4. RACHUNEK BŁĘDÓW * Błędy, które pojawiają się w czasie doświadczeia mogą mieć włase źródła. Są imi błędy związae z błędą kalibracją torów pomiarowych, szumy, czas reagowaia przyrządu, ograiczeia kostrukcyje,

Bardziej szczegółowo

Elektrotechnika I Stopień Ogólnoakademicki. Przedmiot kierunkowy nieobowiązkowy Polski VI

Elektrotechnika I Stopień Ogólnoakademicki. Przedmiot kierunkowy nieobowiązkowy Polski VI Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Naza modułu Naza modułu języku angielskim Oboiązuje od roku akademickiego 2012/2013 Inteligentne

Bardziej szczegółowo

Estymacja przedziałowa - przedziały ufności

Estymacja przedziałowa - przedziały ufności Estymacja rzedziałowa - rzedziały ufości Próbę -elemetową charakteryzujemy jej arametrami ( x, s, s ). SłuŜą oe do ocey wartości iezaych arametrów oulacji (m, σ, σ). Nazywamy je estymatorami uktowymi iezaych

Bardziej szczegółowo

Damian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim.

Damian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim. Damia Doroba Ciągi. Graice, z których korzystamy. k. q.. 5. dla k > 0 dla k 0 0 dla k < 0 dla q > 0 dla q, ) dla q Nie istieje dla q ) e a, a > 0. Opis. Pierwsza z graic powia wydawać się oczywista. Jako

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z matematyki CZERWIEC 2011

Egzamin maturalny z matematyki CZERWIEC 2011 Egzami maturaly z matematyki CZERWIEC 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy czerwiec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr

Bardziej szczegółowo

J. Szantyr - Wykład 3: wirniki i uklady kierownic maszyn wirnikowych. Viktor Kaplan

J. Szantyr - Wykład 3: wirniki i uklady kierownic maszyn wirnikowych. Viktor Kaplan J. Szantyr - Wykład 3: irniki i uklady kieronic maszyn irnikoych Viktor Kalan 1876-1934 Poma odśrodkoa Schemat rzełyu rzez omę odśrodkoą u rzut rędkości bezzględnej na kierunek rędkości unoszenia, rędkość

Bardziej szczegółowo

ALGORYTM OPTYMALIZACJI PARAMETRÓW EKSPLOATACYJNYCH ŚRODKÓW TRANSPORTU

ALGORYTM OPTYMALIZACJI PARAMETRÓW EKSPLOATACYJNYCH ŚRODKÓW TRANSPORTU Łukasz WOJCIECHOWSKI, Tadeusz CISOWSKI, Piotr GRZEGORCZYK ALGORYTM OPTYMALIZACJI PARAMETRÓW EKSPLOATACYJNYCH ŚRODKÓW TRANSPORTU Streszczeie W artykule zaprezetowao algorytm wyzaczaia optymalych parametrów

Bardziej szczegółowo

Systemy operacyjne

Systemy operacyjne Systemy operacyje 26.11.2010 Zasady poprawości harmoogramu w każdej chwili procesor może wykoywać tylko jedo zadaie w każdej chwili zadaie może być obsługiwae przez co ajwyżej jede procesor Zadaie Z j

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KL.III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KL.III WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KL.III 1.Metody oceny osiągnięć ucznia Kontroloanie i ocenianie osiągnięć ucznia odgrya szczególną rolę rocesie dydaktycznym. Dokonując oceny osiągnięć ucznia nauczyciel

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Załącznik nr 1 do procedury nr W_PR_12 Naza przedmiotu: Specjalne urządzenia cieplne i chłodnicze Special systems of thermal and refrigerating Kierunek: inżynieria środoiska Kod przedmiotu:5.2.12 Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Estymacja. Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych. Wykład 7

Estymacja. Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych. Wykład 7 Metody probabilistycze i statystyka Estymacja Dr Joaa Baaś Zakład Badań Systemowych Istytut Sztuczej Iteligecji i Metod Matematyczych Wydział Iformatyki Politechiki Szczecińskiej Metody probabilistycze

Bardziej szczegółowo

Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest korzystanie z systemu dziesiętnego, dla komputera natomiast korzystanie z zapisu dwójkowego

Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest korzystanie z systemu dziesiętnego, dla komputera natomiast korzystanie z zapisu dwójkowego Arytmetyka cyfrowa Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest korzystanie z systemu dziesiętnego, dla komputera natomiast korzystanie z zapisu dwójkowego (binarnego). Zapis binarny - to system liczenia

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna. Robert Rałowski

Analiza matematyczna. Robert Rałowski Aaliza matematycza Robert Rałowski 6 paździerika 205 2 Spis treści 0. Liczby aturale.................................... 3 0.2 Liczby rzeczywiste.................................... 5 0.2. Nierówości...................................

Bardziej szczegółowo

POMIAR MOCY BIERNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH

POMIAR MOCY BIERNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH ĆWICZEIE R 9 POMIAR MOCY BIEREJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH 9.. Cel ćiczenia Celem ćiczenia jest poznanie metod pomiaru mocy biernej odbiornika niesymetrycznego obodach trójfazoych. 9.. Pomiar mocy biernej

Bardziej szczegółowo

Matematyka z kluczem

Matematyka z kluczem Matematyka z kluczem Ois założonych osiągnięć ucznia Ogólny ois osiągnięć Ois ogólnych lanowanych osiągnięć ucznia odajemy z odziałem na oszczególne oziomy. Ułatwi to nauczycielom określenie szczegółowych

Bardziej szczegółowo

W wielu przypadkach zadanie teorii sprężystości daje się zredukować do dwóch

W wielu przypadkach zadanie teorii sprężystości daje się zredukować do dwóch Wykład 5 PŁASKI ZADANI TORII SPRĘŻYSTOŚCI Płaski sta arężeia W wielu rzyadkach zadaie teorii srężystości daje się zredukować do dwóch wymiarów Przykładem może być cieka tarcza obciążoa siłami działającymi

Bardziej szczegółowo

Rozwój Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia w SGGW

Rozwój Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia w SGGW Rozwój ewnętrznego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia w SGG Mariusz Maciejczak Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Posiedzenie Senatu SGG, 24 lutego 2014 r. Plan prezentacji

Bardziej szczegółowo

Elementy rach. macierzowego Materiały pomocnicze do MES Strona 1 z 7. Elementy rachunku macierzowego

Elementy rach. macierzowego Materiały pomocnicze do MES Strona 1 z 7. Elementy rachunku macierzowego Elemety rach macierzowego Materiały pomocicze do MES Stroa z 7 Elemety rachuku macierzowego Przedstawioe poiżej iformacje staowią krótkie przypomieie elemetów rachuku macierzowego iezbęde dla zrozumieia

Bardziej szczegółowo

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Matematyka I Bezpieczeństwo jądrowe i ochroa radiologicza Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Całka ozaczoa podstawowe pojęcia Defiicja podziału odcika Podziałem P odcika < a, b > a części azywamy zbiór

Bardziej szczegółowo

Modele tendencji rozwojowej STATYSTYKA OPISOWA. Dr Alina Gleska. Instytut Matematyki WE PP. 18 listopada 2017

Modele tendencji rozwojowej STATYSTYKA OPISOWA. Dr Alina Gleska. Instytut Matematyki WE PP. 18 listopada 2017 STATYSTYKA OPISOWA Dr Alia Gleska Istytut Matematyki WE PP 18 listopada 2017 1 Metoda aalitycza Metoda aalitycza przyjmujemy założeie, że zmiay zjawiska w czasie moża przedstawić jako fukcję zmieej czasowej

Bardziej szczegółowo

Charakterystyki liczbowe zmiennych losowych: wartość oczekiwana i wariancja

Charakterystyki liczbowe zmiennych losowych: wartość oczekiwana i wariancja Charakterystyki liczbowe zmieych losowych: wartość oczekiwaa i wariacja dr Mariusz Grządziel Wykłady 3 i 4;,8 marca 24 Wartość oczekiwaa zmieej losowej dyskretej Defiicja. Dla zmieej losowej dyskretej

Bardziej szczegółowo

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski Wektory Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 2008/2009 R. Łochowski Wektory pukty w przestrzei R Przestrzeń R to zbiór uporządkowaych -ek liczb

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości

Bardziej szczegółowo

Urządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN):

Urządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN): 1. SYSTEMY LICZBOWE UŻYWANE W TECHNICE KOMPUTEROWEJ System liczenia - sposób tworzenia liczb ze znaków cyfrowych oraz zbiór reguł umożliwiających wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach. Do zapisu

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjy (wykłady) Wykład r 12: Fukcja wykładicza cd. Ciągłość fukcji. Pochoda fukcji Semestr zimowy 2018/2019 Fukcja wykładicza (cd.) propozycja Podobie jak w przykładach

Bardziej szczegółowo

Zdarzenia losowe, definicja prawdopodobieństwa, zmienne losowe

Zdarzenia losowe, definicja prawdopodobieństwa, zmienne losowe Metody probabilistycze i statystyka Wykład 1 Zdarzeia losowe, defiicja prawdopodobieństwa, zmiee losowe Dr Joaa Baaś Zakład Badań Systemowych Istytut Sztuczej Iteligecji i Metod Matematyczych Wydział Iformatyki

Bardziej szczegółowo

Kodowanie liczb całkowitych w systemach komputerowych

Kodowanie liczb całkowitych w systemach komputerowych Kodowanie liczb całkowitych w systemach komputerowych System pozycyjny Systemy addytywne znaczenie historyczne Systemy pozycyjne r podstawa systemu liczbowego (radix) A wartość liczby a - cyfra i pozycja

Bardziej szczegółowo

Projekt z dnia 8.07.2013 r.

Projekt z dnia 8.07.2013 r. Projekt z dia 8.07.2013 r. Rozporządzeie Miistra Trasportu, Budowictwa i Gospodarki Morskiej 1) z dia.. 2013 r. w sprawie metodologii obliczaia charakterystyki eergetyczej budyku i lokalu mieszkalego lub

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Kombinatoryka utrwalenie wiadomości

Scenariusz lekcji: Kombinatoryka utrwalenie wiadomości Sceariusz lekcji: Kombiatoryka utrwaleie wiadomości 1 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: za pojęcia: permutacja, wariacja i kombiacja, zdarzeie losowe, prawdopodobieństwo, za iezbęde wzory. b) Umiejętości

Bardziej szczegółowo

Automatyka i systemy SCADA Automatization and SCADA systems

Automatyka i systemy SCADA Automatization and SCADA systems Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Naza modułu Naza modułu języku angielskim Oboiązuje od roku akademickiego 2016/2017 Automatyka

Bardziej szczegółowo