KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Transkrypt

1 CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PSYCHIATRIA Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / III Punkty ECTS Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Kierunkowy grupy przedmiotów Okres (rok akademicki/semestr/semestr y) 03/04 Rok III Semestr V Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Semestr Liczba godzin III / V 0 60 Limit miejsc w grupach Terminy i miejsce odbywania zajęć III / V 0 indywidualnie Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wojewódzki Szpital Wg ustalonego planu Zespolony w Płocku Według indywidualnej decyzji studenta indywidualnie Polski Lek. spec. Wiktor Tołubiński Język wykładowy Koordynator Prowadzący Forma zajęć Nazwisko i imię prowadzącego Lek. spec. Wiktor Tołubiński indywidualnie inz@pwszplock.pl Sposób i forma zaliczenia Przedmiot Psychiatria Zaliczenie z oceną Zaliczenie zleconych prac. Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Student ma prawo do dwukrotnego zaliczenia przedmiotu. CELE PRZEDMIOTU Cel ogólny: Celem nauczania jest wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności niezbędne do sprawowania profesjonalnej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaburzeniami zdrowia psychicznego.

2 Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne C analizuje uwarunkowania chorób psychicznych; C interpretuje zachowania chorego w relacji do objawów psychopatologicznych; C3 analizuje zasady i możliwości nawiązania kontaktu z pacjentem; C4 analizuje zasady komunikowania się z chorym i jego rodziną; analizuje metody przeprowadzenia psychoedukacji pacjenta i treningu umiejętności społecznych; C5 analizuje postępowanie wobec chorego w aspekcie zapewnienia pacjentowi bezpieczeństwa; C6 analizuje zasady zapewnienia opieki nad chorym psychicznie. WYMAGANIA WSTĘPNE Wiadomości i umiejętności zdobyte na pierwszym roku studiów pielęgniarstwa pierwszego stopnia. Student posiada wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii, patofizjologii układu nerwowego, psychologii, o zaburzeniach zdrowia psychicznego. - WIEDZA - UMIEJĘTNOŚCI - POSTAWA - WIEDZA - UMIEJĘTNOŚCI EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W definiuje pojęcie zdrowia psychicznego; W omawia ustawę o ochronie zdrowia psychicznego. U analizuje główne problemy chorych z zaburzeniami psychicznymi i upośledzonymi umysłowo; U przedstawia istotne związki między zaburzeniami psychicznymi a problemami pielęgnacyjnymi i sposobami ich rozwiązywania przez pielęgniarkę/rza; U3 potrafi postępować z chorym psychicznie, promować zdrowie psychiczne, kształtować zdrowy styl życia psychicznego. P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia, rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. WYKŁADY W omawia organizację lecznictwa psychiatrycznego w zakresie opieki ambulatoryjnej, dziennej, stacjonarnej. zasady organizacji środowiskowych form opieki psychiatrycznej; W definiuje pojęcie zdrowia i choroby w modelu salutogenetycznym oraz innych modelach wiedzy medycznej; W3 przedstawia działania wzmacniające zdrowie psychiczne, holistyczne podejście do pacjenta w aspekcie diagnostyki, leczenia, psychoprofilaktyki zaburzeń zdrowia psychicznego. U analizuje przebieg badanie pacjenta: wywiad, obserwacja, ocena stanu psychicznego; U charakteryzuje metody diagnostyczne w psychiatrii, badania laboratoryjne, testy psychologiczne, badania neuroobrazowe; U3 klasyfikuje zaburzenia psychiczne; U4 analizuje objawy i zespoły psychopatologiczne; U5 analizuje obraz kliniczny zespołu paranoidalnego,

3 katatonicznego, parafrenicznego, paranoicznego. endogenny zespól depresyjny i maniakalny; U6 charakteryzuje zespoły zaburzeń świadomości; U7 analizuje zaburzenia afektywne oraz zasady terapii zaburzeń afektywnych; U8 analizuje, przyczyny, zasady leczenia oraz zapobieganie samobójstwom; U9 klasyfikuje zaburzenia osobowości; U0 analizuje nerwice somatyczne związane ze stresem: zaburzenia lękowe, dysocjacyjne, obsesyjno-kompulsyjne, neurastenia, zaburzenia adaptacyjne; U analizuje anoreksję i bulimię jako problem medyczny; U analizuje schizofrenię, zaburzenia schizoafektywne i urojeniowe, zasady leczenia chorego oraz współpracy z rodziną; U3 charakteryzuje psychozy alkoholowe, zaburzenia spowodowane uzależnieniem od substancji psychoaktywnych/narkotyki, środki uspokajające, nasenne; U4 analizuje fobie szkolne, autyzm, zaburzenia zachowania i emocji, upośledzenie umysłowe, zespól hiperkinetyczny, ORAZ chorobę tikową; U5 analizuje psychozy wieku podeszłego; U6 analizuje metody leczenie w psychiatrii: terapię biologiczną, farmakoterapię. Insulinoterapię, elektryczne leczenia drgawkowe oraz zespół poneuroleptyczny. POSTAWA WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI POSTAWA P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia, P rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. SAMOKSZTAŁCENIE W omawia zasady psychoterapii i socjoterapii jako elementów leczenia chorego; W omawia metody rehabilitacji psychiatrycznej jako metody szczególnych działań w odniesieniu do chorego; W3 omawia chorobę psychiczną jako stan zagrażający życiu. U analizuje zaburzenia psychiczne jako problem medyczni i społeczny; U różnicuje zaburzenia psychiczne wieku rozwojowego oraz dorosłych; U3 przedstawia metody pomocy choremu z chorobą psychiczna, wsparcie chorego i jego rodziny. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy; P reprezentuje twórczą postawę; P3 chętnie dzieli się zdobytą wiedzą. FORMA ZAJEĆ TEMAT TREŚCI PROGRAMOWE LICZBA GODZIN SUMA GODZIN

4 WYKŁADY. Organizacja lecznictwa psychiatrycznego w zakresie opieki ambulatoryjnej, dziennej, stacjonarnej. Zasady organizacji środowiskowych form opieki psychiatrycznej.. Pojęcie zdrowia i choroby w modelu salutogenetycznym oraz innych modelach wiedzy medycznej. Działania wzmacniające zdrowie psychiczne. Holistyczne podejście do pacjenta w aspekcie diagnostyki, leczenia, psychoprofilaktyki zaburzeń zdrowia psychicznego. 3. Badanie pacjenta: wywiad, obserwacja, ocena stanu psychicznego. Metody diagnostyczne w psychiatrii, badania laboratoryjne, testy psychologiczne, badania neuroobrazowe.klasyfikacje zaburzeń psychicznych. 4. Objawy i zespoły psychopatologiczne. Definicja, podział urojeń i halucynacji. Obraz kliniczny zespołu paranoidalnego, katatonicznego, parafrenicznego, paranoicznego. Endogenny zespól depresyjny i maniakalny. Zespoły zaburzeń świadomości. 5. Zaburzenia afektywne: etiologia, patogeneza i obraz kliniczny choroby afektywnej jedno i dwubiegunowej. Rodzaje depresji. Zasady terapii zaburzeń afektywnych, Samobójstwa: epidemiologia, przyczyny, zasady leczenia, zapobieganie. 6. Zaburzenia osobowości: definicja, klasyfikacja, przyczyny. 7. Nerwice somatyczne związane ze stresem. Zaburzenia lękowe, dysocjacyjne, obsesyjno-kompulsyjne. Neurastenia. Zaburzenia adaptacyjne. 8. Anoreksja i bulimia jako problem medyczny. 9. Schizofrenia, zaburzenia schizoafektywne i urojeniowe: etiopatogeneza, podział wg.icd-0, profilaktyka nawrotów, zasady leczenia chorego, współpraca z rodziną. 0. Alkoholizm, psychozy alkoholowe, zaburzenia spowodowane uzależnieniem od substancji psychoaktywnych/narkotyki, środki uspokajające, nasenne/.. Wybrane zagadnienia z psychiatrii dziecięcej /fobie szkolne, autyzm, zaburzenia zachowania i emocji, upośledzenie umysłowe, zespól hiperkinetyczny, choroba tikowa: etiopatogeneza, zasady leczenia i profilaktyki.. Psychogeriatria psychozy wieku podeszłego, problemy związane ze starzeniem się. 3. Leczenie w psychiatrii: terapia biologiczna, farmakoterapia. Insulinoterapia, elektryczne leczenia drgawkowe. Zespół poneuroleptyczny. 0 SAMOKSZT AŁCENIA. Zaburzenia psychiczne jako problem medyczni i społeczny.. Różnicowanie zaburzeń psychicznych wieku rozwojowego oraz dorosłych.. 3. Psychoterapia i socjoterapia jako element leczenia chorego. 0

5 Rodzaj narzędzi dydaktycznych 4. Rehabilitacja psychiatryczna jako metoda szczególnych działań w odniesieniu do chorego. 5. Choroba psychiczna jako stan zagrażający życiu, metody pomocy choremu, wsparcie chorego i jego rodziny. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Wykład informacyjny i problemowy. SPOSOBY OCENY Zaliczenie z oceną Zaliczenia zleconych prac OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa 0 Samokształcenia 0 Razem 30 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności LITERATURA. Jarosz M.: Podstawy psychiatrii. PZWL Warszawa Koślacz A., Nowak R.: Psychiatria kliniczna i pielęgniarstwo psychiatryczne. PZWL, Warszawa Payne D., Clunn P.A.: Pielęgniarstwo w psychiatrii. PZWL 4. Ugniewska C.: Pielęgniarstwo psychiatryczne. PZWL, Warszawa 996. Literatura uzupełniająca. Bilikiewicz A., Strzyżewski W.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL, Warszawa 99.. Brown T.M., Scott A.J.F.: Pullen J.M.: Stany nagłe w psychiatrii. PZWL, Warszawa Aleksandrowicz J.: Nerwice, psychopatologia i psychoterapia. PZWL, Warszawa Barbaro B., Ostoja-Zawadzka R.: Możesz pomóc. Poradnik dla rodzin pacjentów chorych na schizofrenię. PZWL, Warszawa Colins S., Parker E.: Propedeutyka pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa Dąbrowski K.: W poszukiwaniu zdrowia psychicznego. PWN, Warszawa 989.