Psychiatria z uwzględnieniem problemów ludzi starszych Pielęgniarstwo

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy zajęć i inne ECTS Opis modułu kształcenia Psychiatria z uwzględnieniem problemów ludzi starszych Pielęgniarstwo praktyczny Studia drugiego stopnia Stacjonarny/niestacjonarny IV Zaliczenie Liczba godzin zajęć w semestrze Całkowita Pracy studenta Zajęcia kontaktowe Kod podmiotu Sposoby weryfikacji efektów kształcenia w ramach form zajęć IP NwOS/Pch Sposób ustalania oceny z przedmiotu Wykład Zaliczenie - sprawdzian pisemny 60% Ćwiczenia Zaliczenie sprawdzian pisemny i praktyczny w warunkach ćwiczeniowych 40% Waga w % Razem: Razem 100% Wymagania wstępne Kategoria efektów Wiedza szczegółowa z zakresu pielęgniarstwa, ogólna z zakresu innych nauk, znajomość regulacji prawnych, korelacja z przedmiotem psychiatrii pielęgniarstwa psychiatrycznego i etyki zawodu pielęgniarki. Sposoby Efekty Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu) weryfikacji efektu Uwagi kierunkowe kształcenia charakteryzuje funkcjonowanie psychiki człowieka w podeszłym wieku; Sprawdzian pisemny B.W9. Wiedza zna najczęstsze jednostki i choroby psychiczne występujące u ludzi w podeszłym wieku oraz ich genezę, diagnostykę a także różne metody leczenia; Sprawdzian pisemny B.W9. planuje holistyczna opiekę nad pacjentem starszym z chorobą psychiczną; B.U.30. Umiejętności edukuje i wdraża rodzinę do opieki nad człowiekiem starszym z chorobą psychiczną; B.U.30. ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; B.K Kompetencje społeczne krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych; B.K 3. rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; B.K3.

2 4. przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań; B.K4. 5. ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką; B.K5. 6. przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej; B.K6. 7. dba o wizerunek własnego zawodu. B.K7. Prowadzący Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Treści kształcenia Wykład Metody dydaktyczne Wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych, dyskusja Tematyka zajęć Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student: Liczba godzin - funkcjonowanie psychiki człowieka ( aktywność ruchowa, uwaga, pamięć, myślenie spostrzeganie, emocje i motywy) - funkcjonowanie psychiki człowieka z zaburzeniami psychicznymi i w podeszłym wieku ( aktywność ruchowa, uwaga, pamięć, myślenie spostrzeganie, emocje i motywy) - potrzeby psychiczne osób starszych sytuacja demograficzna w kraju i w regionie oraz jej wpływ na epidemiologię zaburzeń psychicznych i - wymieni charakterystyczne funkcje psychiczne człowieka - wymieni charakterystyczne funkcje psychiczne człowieka z zaburzeniami psychicznymi i zaburzeniami w podeszłym wieku - zróżnicuje zmiany psychiczne w zaburzeniach psychicznych i zaburzeń w podeszłym wieku - wyjaśni wpływ sytuacji demograficznej w kraju na epidemiologie zaburzeń psychicznych i zaburzeń wieku podeszłego - wyjaśni wpływ sytuacji demograficznej w 1

3 3. 4. zaburzeń wieku podeszłego fizjologiczne skutki starzenia się OUN (zaburzenia pamięci, rodzaje zaburzeń pamięci, przyczyny i rokowania zaburzeń pamięci) - zaburzenia psychiczne, klasyfikacja zgodnie z ICD-10 ( charakterystyka, epidemiologia, metody leczenia) - zaburzenia psychiczne przebiegające z otępieniem - podział otępień w tym otępienie w chorobie Alzheimera, otępienie czołowo skroniowe (epidemiologia i etiologia, objawy kliniczne, rozpoznawanie i postępowanie, przebieg i rokowanie) regionie na epidemiologie zaburzeń psychicznych i wieku podeszłego - wyjaśnia fizjologiczne sutki starzenia się OUN - wymieni psychiczne skutki starzenia się jednostki - charakteryzuje zaburzenia psychiczne zgodnie z ICD-10 - wymieni zaburzenia psychiczne przebiegające z otępieniem - wyjaśni genezę zaburzeń psychicznych w przebiegu otępienia - diagnozuje i różnicuje zaburzenia psychiczne w przebiegu otępień 5. zaburzenia nastroju i depresje w wieku podeszłym (przyczyny zaburzeń, epidemiologia i etiologia, objawy kliniczne, rozpoznawanie i postępowanie, przebieg i rokowanie) - wymieni zaburzenia nastroju i depresyjne wieku podeszłego - wyjaśni genezę zaburzeń nastroju i depresyjne wieku podeszłego - diagnozuje i różnicuje zaburzenia nastroju i depresyjne wieku podeszłego 6. inne rodzaje zaburzenia psychiczne chorób w wieku podeszłym mi. Choroba Parkinsona, Choroba Wilsona, Choroba Hutingtona (koncepcja zaburzeń, epidemiologia i etiologia, objawy kliniczne, rozpoznawanie i - wyjaśni genezę Choroby Parkinsona, Choroba Wilsona, Choroba Hutingtona - diagnozuje i różnicuje poszczególne jednostki chorobowe

4 7. postępowanie, przebieg i rokowanie) system pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom zna rodzaje pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom Razem liczba godzin: 10 1 Ćwiczenia 3. Metody dydaktyczne Tematyka zajęć na podstawie analizy dokumentów rozpoznawanie potrzeb i problemów pacjenta wieku podeszłego z różnymi jednostki chorobowymi w celu zapobiegania izolacji społecznej planowanie opieki holistycznej ze szczególnym uwzględnieniem jego aktywizacji dla pacjenta w wieku podeszłym w różnych jednostkach chorobowych planuje rodzaj pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medycznospołecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom opisy przypadku, warsztaty, prezentacja multimedialna Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student: - rozpozna potrzeby pacjenta w podeszłym wieku w różnych jednostkach chorobowych - w celu zapobiegania jego izolacji społecznej rozpozna problemy pacjenta w podeszłym wieku - zaplanuje holistyczna opiekę nad pacjentem starszym z chorobą psychiczną - zaplanuje aktywizację pacjenta w podeszłym wieku zgodnie z jego możliwościami - wskaże możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom Liczba godzin Razem liczba godzin: Literatura podstawowa: Bilikiewicz A. (red.)., Psychiatria : podręcznik dla studentów medycyny., PZWL., Warszawa 007 Bilikiewicz A.: Psychiatria kliniczna. PZWL, Warszawa Heitzman J. (red.): Psychiatria. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa 007

5 4. Krupka-Matuszczyk I.., Matuszczyk M.., (red.): Psychiatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, Katowice Międzynarodowa Statystystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych: Klasyfikacja Zaburzeń Psychicznych i Zaburzeń Zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne i wskazówki diagnostyczne. Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, IPiN, Kraków-Warszawa Sidorowicz S.., Psychiatria.,., Urban & Partner., Wrocław 004 Literatura uzupełniająca: Brodniak W.A.: Choroba psychiczna w świadomości społecznej. Warszawa: Oficyna Naukowa, 000 Dobryszycka W.: Choroba Alzheimera: patogeneza, diagnostyka, leczenie. Continuo, Wrocław Koordynator modułu (przedmiotu) podpis Dyrektor Instytutu pieczęć i podpis