SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii 4. Kod przedmiotu/modułu

Transkrypt

1 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychopatologia - aspekt medyczny 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychopathology - medical perspective 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów II 9. Semestr (zimowy lub letni), letni 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: wykład, 15 godzin 11. Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia Magdalena Grzesiak, dr n.med. 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu brak 13. Cele przedmiotu C1 Dostarczenie wiedzy o przedmiocie badań różnych dyscyplin naukowych zajmujących się zdrowiem psychicznym. Dostarczenie wiedzy na temat przyczyn zaburzeń psychicznych, zapoznanie z czynnikami 1

2 psychologicznymi, biologicznymi, społecznymi i kulturowymi w patogenezie zaburzeń psychicznych. C2 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń zdrowia psychicznego i odróżniania ich od stanu zdrowia. C3 Dostarczenie wiedzy o podstawowych systemach diagnostycznych ICD- 10 i DSM-IV-TR i wiedzy jak są konstruowane, do czego służą i jak z nich można korzystać w pracy klinicznej Dostarczenie wiedzy na temat stosowania zasad postępowania diagnostycznego uwzględniającego trzy osie ICD-10 i pięć osi DSM-IV-TR. C4 Dostarczenie wiedzy na temat postępowania diagnostycznego i leczniczego w różnych zaburzeniach psychicznych. C5 Dostarczenie wiedzy na temat psychopatologii ogólnej (ilościowych i jakościowych zaburzeń poszczególnych procesów psychicznych). C6 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń organicznych. C7 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń psychicznych spowodowanych używaniem substancji psychoaktywnych. C8 Dostarczenie wiedzy na temat objawów klinicznych schizofrenii, zaburzeń schizoafektywnych i uporczywych zespołów urojeniowych. C9 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń jedno- i dwubiegunowych zaburzeń afektywnych, bez objawów psychotycznych i z objawami psychotycznymi. C10 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń lękowych, dysocjacyjnych, występujących pod postacią somatyczną i związanych ze stresem. C11 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń osobowości wyróżnionych w ICD-10 i DSM-IV-TR. C12 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń i dysfunkcji seksualnych. C13 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń odżywiania, zaburzeń snu i nawyków. C14 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń okresu dzieciństwa i adolescencji (całościowych i specyficznych). C15 Dostarczanie wiedzy na temat Ustawy o Zdrowiu Psychicznym. 14. Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) EK_W_01 Zna koncepcje zdrowia i choroby. EK_W_02 Zna potencjalne przyczyny zaburzeń psychicznych i rozumie znaczenie czynników biologicznych, psychospołecznych i kulturowych w patogenezie zaburzeń psychicznych. EK_W_03 Zna podstawowe systemy diagnostyczne ICD-10 i DSM-IV. EK_W_04 Zna ogólne zasady postępowania diagnostycznego i K_W01, K_W06, K_W12 2

3 leczniczego w różnych zaburzeniach psychicznych. EK_W_05 Ma wiedzę na temat psychopatologii ogólnej (ilościowych i jakościowych zaburzeń poszczególnych procesów psychicznych). EK_W_06 Ma wiedzę na temat objawów podstawowych zaburzeń psychicznych okresu dzieciństwa, adolescencji i wieku dorosłego. EK_W_07 Zna podstawowe artykuły Ustawy o Zdrowiu Psychicznym. EK_U_01 Wieloaspektowo analizuje zaburzenia psychiczne w kontekście czynników psychologicznych, biologicznych i społecznokulturowych. EK_U_03 Umie na podstawie opisów przypadków klinicznych sugerować postępowanie zgodnie z artykułami o Ustawie Zdrowia Psychicznego. K_U02, K_U Treści programowe 1. Psychiatryczne badanie diagnostyczne. Ocena stanu psychicznego. Koncepcje zdrowia i choroby. Systemy diagnostyczno-klasyfikacyjne ICD-10 i DSM-IV. 2. Etiopatogeneza zaburzeń psychicznych. 3. Zachowania agresywne, autoagresywne oraz samobójcze w przebiegu zaburzeń psychicznych 4. Zaburzenia osobowości-etiologia, kryteria diagnostyczne, leczenie. 5. Zaburzenia lękowe. 6. Zaburzenia behawioralne. 7. Specyfika leczenia zaburzeń psychicznych. 8. Ustawa o Ochronie Zdrowia Psychicznego. 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Bilikiewicz A. (red.) (2004). Psychiatria. Podręcznik dla studentów. Wyd. III Warszawa: PZWL. 2. Cameron A., Akhtar M., Adler J. (2006) Psychiatria- Crash Course. 3

4 Wrocław: Urban& Partner. Uzupełniająca: 1. Gabberd G. O. (2010). Psychiatria psychodynamiczna w praktyce klinicznej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. 2. Goodman R., Scott S. (2000). Psychiatria dzieci i młodzieży. Wrocław: Urban & Partner. 3. Kiejna A., Małyszczak K., Mazurek J. (red.) (2006). Psychiatria. Wybrane Zagadnienia. Wrocław: Akademia Medyczna we Wrocławiu. 4. Kaplan H., Sadock B. J., Sadock V. A. (2004). Psychiatria kliniczna. Wrocław: Urban & Partner. 5. Kokoszka A. (2004). Zaburzenia nerwicowe. Kraków: Medycyna Praktyczna, 6. Milton T., Davis R. (2005). Zaburzenia osobowości we współczesnym świecie. Gdańsk: GWP. 7. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne i wskazówki diagnostyczne. (1997). Kraków Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius. IPiN. 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: egzamin - wykład fakultatywny:. - ćwiczenia:.. - laboratorium:. - konwersatorium:. - warsztat:. - zajęcia fakultatywne:. - inne:. 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład:. godzin - wykład fakultatywny:. godzin - ćwiczenia: 15 godzin - laboratorium:. godzin - konwersatorium:. godzin - warsztat:. godzin - zajęcia fakultatywne:. godzin - inne:. godzin 15 godzin 4

5 Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: godzin - opracowanie wyników:. godzin - czytanie wskazanej literatury:.. godzin - napisanie raportu z zajęć:. godzin - przygotowanie do egzaminu: 45 godzin - przygotowanie do kolokwium:. godzin 45 godzin Suma godzin 60 godzin Liczba punktów ECTS 2 5