PRZEDMIOT: Promocja zdrowia psychicznego

Transkrypt

1 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) ; cent. (0 22) ; PRZEDMIOT: Promocja zdrowia psychicznego I. Informacje ogólne Wydział REHABILITACJI Jednostka organizacyjna Zakład Psychologii Klinicznej i Pedagogiki Specjalnej Kierownik: prof. dr hab. Monika Guszkowska Nazwa przedmiotu Promocja Zdrowia Psychicznego Kod przedmiotu TZ-I-03 Język wykładowy polski Rodzaj modułu (obowiązkowy/fakultatywny) obowiązkowy Poziom modułu (np. pierwszego lub drugiego stopnia) I stopnia Rok studiów I Semestr 2 Liczba punktów ECTS 2 ECTS Imiona i nazwiska wykładowców prof. dr hab. Monika Guszkowska Program (programy) studiów, w którym realizowany jest TERAPIA ZAJĘCIOWA przedmiot Sposób realizacji zajęć (stacjonarny, uczenie się na stacjonarny odległość) Wymagania wstępne. Przed przystąpieniem do modułu student Wymaganie wstępne i dodatkowe posiada wiedzę z zakresu: podstaw psychologii ogólnej i psychologii rozwojowej, wiedzę ogólną na poziomie maturalnym. II. Informacje szczegółowe Cele przedmiotu C C2 C3 C4 C5 Poznanie uwarunkowań zaburzeń psychicznych i zdrowia psychicznego osób w różnym wieku Poznanie metod oceny zasobów i deficytów psychicznych istotnych w promocji zdrowia psychicznego dostępnych dla terapeuty zajęciowego Nabycie umiejętności planowania i realizowania działań ukierunkowanych na profilaktykę zaburzeń psychicznych i promocję zdrowia psychicznego oraz edukację zdrowotną. Poznanie roli terapeuty zajęciowego w promocji zdrowia psychicznego osób w różnym wieku i stanie zdrowia Zwiększenie świadomości własnych zasobów i deficytów zdrowia psychicznego

2 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) ; cent. (0 22) ; Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Efekt K_W03 K_W04 K_U07 K_U K_P03 K_P0 K_P05 Treść efektu dla przedmiotu Wiedza Rozpoznaje deficyty i zasoby istotne w kształtowaniu zdrowia psychicznego Rozumie relacje między stresem a zdrowiem psychicznym Wskazuje rolę terapeuty zajęciowego w profilaktyce zaburzeń psychicznych w różnych okresach życia człowieka Definiuje zdrowie psychiczne i omawia teorie zdrowia psychicznego Umiejętności Potrafi ocenić zasoby i deficyty pacjenta ważne z punktu widzenia zdrowia psychicznego. Potrafi zaplanować działania profilaktyczne wobec zaburzeń psychicznych i promujące zdrowie psychiczne. Kompetencje społeczne Jest świadomy własnych cech psychicznych istotnych w zawodzie terapeuty zajęciowego Rozwija kompetencje społeczne niezbędne w pracy terapeuty zajęciowego Ujawnia podmiotową postawę wobec pacjenta jako uczestnika relacji terapeutycznej celów C, C3, C4 C, C3 C C2, C3, C4 C3, C4 C2-C5 C-C5 C4-C5 Odniesienie do efektów obszarow ych P6U_W; P6S_WG; P6SM_WG 02 P6U_W; P6S_WG; P6SM_WG 0P6SM_W G02 P6U_U; P6S_UW; P6SM_UW 02 P6U-U; P6S_UK; P6SM_UK0 P6U_K; P6S_KO; P6SM_KO0 P6U_K; P6S_KK: P6SM_KK0 P6U-K; P6S_KR; P6SM_KR0 2

3 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) ; cent. (0 22) ; Treści Tytuł wykładu Treści programowe 3 efektów kierunkowych/ przedmiotowych celów Wykłady TK Koncepcje i modele zdrowia psychicznego, orientacja pato- i salutogenetyczna K_W04 C TK2 Sytuacyjne i społeczne uwarunkowania zdrowia psychicznego K_W03; K_U07 C, C3 TK3 Zachowania zdrowotne a zdrowie psychiczne K_W03; K_U07 C, C3, C4 TK4 Zaburzenia psychotyczne i ich terapia K_W03; K_U07 TK5 Profilaktyka zaburzeń sfery emocjonalnej K_W03; K_U07 (zaburzenia lękowe, depresje) TK6 Profilaktyka zaburzeń odżywiania; profilaktyka K_W03; K_U07 uzależnień od substancji i czynności TK7 Psychologiczne aspekty chorób somatycznych, K_W03; K_U07 zaburzenia psychosomatyczne Ćwiczenia/ zajęcia praktyczne TK8 Choroba i niepełnosprawność a zdrowie psychiczne K_W04; K-U07 C TK9-0 Osobowość człowieka jako determinanta K_W03; K_U07; zdrowia psychicznego zasoby i deficyty K_P03 C, C3, C4 TK Aktywność fizyczna a dobrostan psychiczny K_W03; K_U07; K-P03 C, C3, C4 TK2 Profilaktyka mobbingu wypalenia zawodowego K_W03; K-U; w zawodach o charakterze służby społecznej K_P05; K_P0; TK3 Profilaktyka agresji i przemocy w relacjach K_W03; K_U; rodzinnych K_P05; K_P0; TK4 Przeciwdziałanie stygmatyzacji, profilaktyka K_W03; K_U; agresji i przemocy wobec grup K_P05; K_P0; mniejszościowych TK4-TK5 Działania na rzecz zdrowia psychicznego wybranych grup (dzieci, młodzież, seniorzy, personel medyczny) K_W03; K_U; K_P05; K_P0; Kształcenie bez nauczyciela akademickiego Tematy do opracowania przez studentów SAMOKSZTAŁCENIE TK6 Stres a zdrowie psychiczne K_W03; K_U07 C, TK7-8 Kierunki promocji zdrowia psychicznego w różnych okresach życia człowieka K_W03; K_U; K_P05 C2, C3, C4

4 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) ; cent. (0 22) ; Treści TK- TK5 Planowane formy/działania/metody dydaktyczne Metoda dydaktyczna Dyskusja, analiza przypadków, raporty z badań* Opracowanie programu działań przeciwdziałających zaburzeniom psychicznym i TK6-TK8 promujących zdrowie psychiczne wybranej grupy odbiorców* Środki dydaktyczne Komputer Rzutnik multimedialny efektów kierunkowych/przedmiotowych K_W03; K_W04; K_U07; K_U; K_P03; K_P05; K_P0 K_W03; K_U; K_U07; K_P05; K_P0 Prezentacje tematyczne * Stwierdzenie w pracach pisemnych dosłownych zapożyczeń z jakichkolwiek źródeł nieujętych w cudzysłów i/lub bez podania informacji o źródle skutkuje oceną niedostateczną, niezależnie od objętości zapożyczenia i jego źródła. Metody i kryteria oceniania Efekt dla przedmiotu Treści programowe Typy/metody oceniające K_W03; K_W04; K_U07; K_U; K_P03; Referat i zaliczenie końcowe TK- TK5 K_P05; K_P0 /test/ skale ocen K_W03; K_U; K_U07; K_P05; K_P0 TK6-TK8 Praca pisemna *D ocena przypadku, rozpoznanie, F sprawdzian pisemny, dyskusja, obserwacja, P - egzamin pisemny lub wybór z załączonej walidacji wyników. Zalecana lista lektur lub lektury obowiązkowe Lektura obowiązkowa (wybrane rozdziały). Heszen I., Sęk H. (20008). Psychologia zdrowia. Warszawa: PWN. 2. Jakubowska-Winecka N., Włodarczyk D. (red.) (206). Psychologia w praktyce medycznej. Warszawa: PZWL. 3. Ogińska-Bulik N., Juczyński Z. (2008). Osobowość, stres a zdrowie. Warszawa, Difin. 4. Sęk H. (red.) (2005). Psychologia kliniczna. Warszawa, PWN. 5. Sęk H., Cieślak P. (red.) (2005). Wsparcie społeczne, stres i zdrowie. Warszawa, PWN. Literatura uzupełniająca:. Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. (red.) (200). Promocja zdrowia dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. T.II. Warszawa: PZWL. 4

5 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) ; cent. (0 22) ; 2. Dolińska-Zygmunt G. (red.) (200), Podstawy psychologii zdrowia. Wrocław, Wyd. UWr. 3. Guszkowska M. (203). Aktywność fizyczna i psychika. Korzyści i zagrożenia. Toruń: Wyd. Adam Marszałek 4. Janus E. (206). Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego. Warszawa, Difin. 5. Stawiarska P. (206). Wypalenie zawodowe w perspektywie wyzwań współczesnego świata. Warszawa: Difin Punkty ECTS ( pkt 25 godz. pracy studenta) RODZAJ ZAJĘĆ GODZINY Godziny kontaktowe 30 Przygotowanie do zajęć 0 Zapoznanie się ze wskazaną literaturą 2 Napisanie projektu 4 Przygotowanie raportu 4 Razem = 50 godz. = 2 ECTS 5