OGÓŁEM LICZBA GODZIN -35 godz. ROK II SEMESTR III 35 godz.

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia Praktyczny Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia przedmiotu Forma kształcenia Studia stacjonarne Tytuł zawodowy Licencjat pielęgniarstwa uzyskiwany przez studenta Nazwa przedmiotu NEUROLOGIA Kod przedmiotu OS-NiPN Punkty ECTS 2 Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Nauki w zakresie opieki specjalistycznej grupy przedmiotów Język wykładowy Polski Okres (rok akademicki /semestr/semestry) OGÓŁEM LICZBA -35 godz. ROK II SEMESTR III 35 godz. Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ semestr Liczba godzin Limit miejsc w grupach 23 dla całego roku R II / SIII 12 indywidualnie Miejsce odbywania zajęć Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku s. 13 Według planu studiów Według indywidualnej decyzji studenta Koordynator Prowadzący Forma Nazwisko i imię prowadzącego Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski indywidualnie Telefon ppliber@csk.am.lodz.pl Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu indywidualnie Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu CELE PRZEDMIOTU będzie przygotowany do kompleksowej opieki nad pacjentem w wybranych zespołach i schorzeniach neurologicznych. C1.posługuje się fachowym nazewnictwem z zakresu neurologii; C2.omawia etiopatogenezę i obraz kliniczny chorób układu nerwowego.

2 Wymagania wstępne prac pisemnych się - WIEDZA się KOMPETENCJE SPOŁECZNE się - WIEDZA WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. PRZEDMIOT W1. wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg i leczenie, w schorzeniach układu nerwowego, W2. zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia w schorzeniach neurologicznych, W3. charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach neurologicznych, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania, W4. zna swoiste zasady organizacji specjalistycznej opieki neurologicznej w Polsce, W5. zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności, W6. zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego, W7. wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań. Student : U1. wyjaśnia etiologię i patogenezę chorób układu nerwowego; U2. analizuje obraz kliniczny chorób układu nerwowego; U3. nakreśla diagnostykę zespołów bólowych kręgosłupa. U4. prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób układu nerwowego. K1. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu, K2. wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych, K3. przestrzega praw pacjenta, K4. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, K5. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. WYKŁADY W1. zna zasady opieki pielęgniarskiej w poszczególnych schorzeniach neurologicznych, W2. omawia zasady postępowania rehabilitacyjnego, W3. wyjaśnia zasady udzielania pierwszej pomocy, transportu i postępowania z pacjentem po urazie czaszkowo- mózgowym, W4. przedstawia procedury podstępowania w różnych schorzeniach układu nerwowego. U1. potrafi posługiwać się właściwie nazewnictwem przyjętym w neurologii, U2. rozpoznaje objawy świadczące o stanie zagrożenia życia,

3 się KOMPETENCJE SPOLECZNE U3. ocenia stan świadomości pacjenta, U4. ocenia stan neurologiczny pacjenta w oparciu o schemat skróconego badania neurologicznego, U5. dokumentuje w karcie obserwacji zmiany zachodzące w stanie pacjenta, U6. przygotowuje pacjenta do specjalistycznych badań diagnostycznych oraz znać zasady postępowania w trakcie i po badaniu. K1. rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, K2. rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, K3. wykazuje znajomość języka medycznego stosowanego w neurologii. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT FORMA ZAJĘĆ LICZBA WYKŁADY 1. Badanie neurologiczne Zaburzenia wyższych czynności nerwowych Wady wrodzone i nabyte układu nerwowego Urazy czaszkowo-mózgowe Choroby demielinizacyjne Guzy mózgu Choroby obwodowego układu nerwowego Choroby mięśni Choroby zwyrodnieniowe kręgosłupa Zakażenia układu nerwowego. 2 ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA się WIEDZA się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE SUMA W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. U1. nabędzie umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w formie samodzielnej pracy. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. FORMA ZAJEĆ TEMAT LICZBA SUMA 1. Jakość życia osób z chorobami układu nerwowego Etiopatogeneza chorób układu nerwowego. 4 3.Choroby układu nerwowego wieku rozwojowego. 4 Rodzaj narzędzi dydaktycznych/metoda NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE : - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. : - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna,

4 Rodzaj narzędzi dydaktycznych/środki dydaktyczne P- podsumowująca F- formułująca Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć dla przedmiotu - dyskusja dydaktyczna. - komputer, - prezentacja multimedialna, - tablica papierowa fliphart, - mazaki, - grafoskop, - foliogramy, - ryciny, - plansze, - standardy tematyczne, - procedury tematyczne. SPOSOBY OCENY P1 zaliczenie z oceną po III semestrze F2 - zaliczenie prac zleconych przez. P5 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Przygotowanie do zajęć 5 Razem 40 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 LITERATURA Literatura podstawowa 1. Adamczyk K., Pielęgniarstwo neurologiczne, Czelej, Lublin Adamczyk K., Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych, Czelej, Lublin Członkowscy A. i A., Leczenie w neurologii. Kompendium, wyd. II, PZWL, Warszawa Friedman A. (red.), Choroba Parkinsona: mechanizmy, rozpoznanie, leczenie, Czelej, Lublin Jaracz K., Kozubski W., Pielęgniarstwo neurologiczne. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, Warszawa Jędrzejczak J., Padaczka, Czelej, Lublin Kozubski W., Liberski P., Choroby układu nerwowego, PZWL, Warszawa Kozubski W., Liberski P., Neurologia. Podręcznik dla studentów medycyny, PZWL, Warszawa Laidler P., Rehabilitacja chorych po udarach mózgowych, PZWL, Warszawa Mumentahaler M., Matte H., Neurologia, Urban & Partner, Wrocław Prusiński A., Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa Rożnowska K., Udar mózgu, PZWL, Warszawa Schwarz G., Choroba Alzheimera, PZWL, Warszawa Stelmaj K., Stwardnienie rozsiane, Termedia, Poznań Ślusarz R., Szewczyk M.L., Pielęgniarstwo w neurochirurgii, Borgis, Warszawa Walewska E., Podstawy pielęgniarstwa neurochirurgicznego, PZWL, Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca 1. Hausmanowa- Pietrusiewicz L. (red.), Choroby nerwowo-mięśniowe,

5 Czelej, Lublin Kawczyńska - Butrym Z., Społeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności, w: Taranowicz I., Majchrowska A., Kawczyńska-Butrym Z., Elementy socjologii dla pielęgniarek, Czelej, Lublin Mazur R. (red.), Neurologia kliniczna, Via Medica,Gdańsk Schwarz G., Choroba Alzheimera. Poradnik dla chorych i opiekunów, PZWL, Warszawa 2002