SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011.
|
|
- Michał Żurawski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011. I. EWALUACJA. A. Jakość zajęć pozalekcyjnych realizowanych w szkole oraz trafność ich doboru w stosunku do potrzeb. Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Baranowie w roku szk. 2010/ Przedmiot ewaluacji: W roku szkolnym 2010/2011 została przeprowadzona ewaluacja wewnętrzna. Celem ewaluacji było rozpoznanie i ocena jakości zajęć pozalekcyjnych realizowanych w szkole oraz trafność ich doboru w stosunku do potrzeb. 1. Charakterystyka przeprowadzonego badania Powołany na posiedzeniu rady pedagogicznej 29 września 2010r zespół ewaluacyjny opracował projekt i narzędzia oraz harmonogram ewaluacji. Gromadzeniem danych, przetwarzaniem i interpretowaniem zajmował się zespół ewaluacyjny. Przewodniczący przygotował niniejszy raport, który został włączony do dokumentacji szkoły. Wyniki ewaluacji upowszechniono zainteresowanym. W trakcie gromadzenia danych dokonano analizy dokumentów, wykorzystano ankiety i rozmowy. 1. Podjęte działania W ramach ewaluacji, zgodnie z planowanym harmonogramem przeprowadzono następujące działania: 1. Analiza ilości i jakości zajęć pozalekcyjnych organizowanych z uwzględnieniem uczniów zdolnych. 2. Analiza ilości i jakości zajęć pozalekcyjnych organizowanych z uwzględnieniem uczniów wymagających pomocy wyrównawczej. 3. Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach. (ilość uczestników konkursów, wyniki) 4. Przeprowadzenie ankiet wśród nauczycieli na temat warunków i możliwości pracy z uczniem zdolnym w procesie lekcyjnym. 5. Przeprowadzenie ankiet wśród nauczycieli na temat warunków i możliwości pracy z uczniem wymagającym pomocy. 6. Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów na temat ich oczekiwań i możliwości stosunku do zajęć pozalekcyjnych. 7. Dokonanie podsumowania ewaluacji.
2 Ad Na początku roku zorganizowano szereg zajęć pozalekcyjnych. Niektóre zajęcia były organizowane w ramach zajęć z art. 42, ust. 2, pkt. 2 KN oraz z godzin przyznanych przez organ prowadzący. Przez cały rok prowadzono analizę i monitorowanie zajęć pozalekcyjnych zarówno dla uczniów zdolnych, jak i wymagających pomocy. Zajęcia były dostosowywane do aktualnych potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów. W trakcie pracy szczególnie na zajęciach wyrównawczych zmieniali się uczniowie wymagający pomocy. Ad. 3. W ciągu pierwszych dwóch miesięcy nauczyciele podjęli pracę z uczniami zdolnymi, czego wynikiem było przystąpienie uczniów do 9 konkursów przedmiotowych organizowanych przez Lubelskie Kuratorium Oświaty. Ogółem do konkursów przystąpiło 25 uczniów, głównie klas trzecich. Żaden uczeń nie zakwalifikował się do wyższego etapu. Ad W lutym przeprowadzone zostały wśród nauczycieli ankiety przygotowane przez zespół ewaluacyjny. W obu ankietach wzięło udział 15 nauczycieli. Ad. 6. W momencie zbliżania się końca roku szkolnego, w celu podsumowania podjętych działań przeprowadzono ostatnie badanie przy pomocy ankiety wśród uczniów. Ankietę wypełniło 81 uczniów z wszystkich klas, co stanowi 53,3%. 1. Analiza wyników podjętych działań. W okresie od września do grudnia praca na niektórych zajęciach zorganizowanych dla uczniów zdolnych skupiona była głównie na przygotowaniu uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych. Ponieważ żaden uczeń nie zakwalifikował się do wyższego etapu, część zajęć poświęcona była przygotowaniu uczniów do egzaminu gimnazjalnego. 1. W roku szkolnym 2010/2011 prowadzone były następujące zajęcia: a) Uwzględniające uczniów zdolnych Lp. Nazwa zajęć Tygodniowy wymiar zajęć 1 Chór szkolny 2 2 Zajęcia sportowe 5 3 Koło plastyczne- warsztaty artystyczne 2 4 Koło ekologiczne 2 5 Koło języka rosyjskiego (w tym także zajęcia 1 do konkursu) 6 Koło chemiczne 1 7 Koło fizyczne 1 8 Zajęcia z języka polskiego, w tym zajęcia 1 teatralne 9 Koło informatyczne 1 b) Uwzględniające przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych oraz egzaminu gimnazjalnego Lp. Nazwa zajęć Tygodniowy wymiar zajęć 1 Matematyka - Powtórki z plusem 1 2 Język polski, w tym redakcja gazety szkolnej 1 3 Chemia 1 4 Biologia 1 5 Geografia 1
3 6 Fizyka 1 7 Język angielski 2 c) Zajęcia wyrównawcze Lp. Nazwa zajęć Tygodniowy wymiar zajęć 1 Matematyka 6 2 Język polski 2 3 Język angielski 2 4 Zajęcia dla uczniów posiadających opinię z PPP o dostosowaniu wymagań do możliwości uczniów 2 1. W maju została przeprowadzona ankieta wśród uczniów dotycząca oczekiwań i możliwości w stosunku do zajęć pozalekcyjnych. Arkusz ankiety oraz analiza załącznik nr W grudniu została przeprowadzona ankieta wśród uczestników konkursów przedmiotowych. W ankiecie wzięło udział 20 uczniów 80% uczestników konkursów. Arkusz ankiety oraz analiza załącznik nr W lutym nauczyciele brali udział w ankiecie na temat warunków i możliwości pracy z uczniem zdolnym w procesie lekcyjnym. Arkusz ankiety oraz analiza załącznik nr Na temat warunków i możliwości pracy z uczniem wymagającym pomocy nauczyciele wypowiedzieli się w ankiecie, która była przeprowadzona w lutym. Arkusz ankiety oraz analiza załącznik nr 4. Z analizy porównawczej ilości i rodzaju prowadzonych zajęć pozalekcyjnych oraz analizy ankiet wynika, że szkoła przedstawia bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych. Zajęciami objęci są zarówno uczniowie zdolni, jak i uczniowie mający trudności w nauce oraz uczniowie z opiniami z PPP. Zajęcia są modyfikowane w trakcie roku szkolnego. Przez pierwsze miesiące roku szkolnego praca z uczniami zdolnymi skupiona jest głównie na przygotowaniu do konkursów przedmiotowych. Tematyka zajęć jest skorelowana z podstawą programową oraz wynika z potrzeb i możliwości uczniów. Praca w małych grupach ułatwia indywidualizację, bieżące likwidowanie braków i luk w wiadomościach oraz umiejętnościach. Uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, pogłębiać wiedzę zdobytą na lekcjach. Termin prowadzonych zajęć dostosowany jest do tygodniowego planu lekcji oraz harmonogramu dowozów i odwodów, tak aby wszyscy chętni mogli w nich uczestniczyć. Z ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli na temat pracy z uczniem zdolnym oraz z kilku hospitacji wynika, że nauczyciele wypracowali sobie metody i formy pracy na lekcji. Najczęściej stosowano różnicowanie zadań i wymagań, dodatkowe zadania do wykonania, prace domowe dla chętnych. W ankiecie dotyczącej pracy z uczniem mającym trudności w nauce nauczyciele stwierdzili, że różnicują zadania i wymagania, stosują indywidualną pomoc w rozwiązywaniu problemów. Nauczyciele stosują dodatkowe formy oceniania np. ustne informacje o osiągnięciach i trudnościach, pochwały, które działają motywująco. Niektórzy nauczyciele stwarzają uczniom okazję do samooceny swoich osiągnięć. W przezwyciężaniu trudności nauczyciele nie zawsze mogą liczyć na pomoc rodziców. Rodzina nie zawsze wpływa motywująco na pracę uczniów.
4 Niestety nie wszyscy uczniowie wymagający pomocy chcieli skorzystać z zajęć wyrównawczych, mimo że były one dopasowane do planu lekcji i planu odwozów. 1. Podsumowanie Mocne strony Bogata oferta zajęć pozalekcyjnych skierowana zarówno do uczniów zdolnych jak i mających trudności w nauce. Prowadzone są zajęcia wyrównawcze. Nauczyciele prowadzą dzienniki zajęć pozalekcyjnych, w których monitorowana jest frekwencja uczniów. Przy doborze zajęć brana jest pod uwagę opinia uczniów. Z ankiety wynika, że większość uczniów jest zadowolona z oferty proponowanej przez szkołę. Harmonogram zajęć dostosowany jest do przywozów i odwozów uczniów. Większości uczniów odpowiadają terminy zajęć. Uczniowie przystępują do konkursów przedmiotowych. Nauczyciele stosują różne metody i formy pracy z uczniem zdolnym. Zadawanie dodatkowych zadań o podwyższonym stopniu trudności do wykonania w domu. Różnicowanie zadań, wymagań i form oceniania dla uczniów z trudnościami w nauce. Słabe strony, wymagające poprawy Znaczna liczba uczniów nie jest zainteresowana udziałem w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę. Słabe motywowanie. Bardzo niska frekwencja uczniów z trudnościami w nauce. Słabe motywowanie. Niska frekwencja uczniów na zajęciach pozalekcyjnych. Słabe motywowanie. Brak opinii rodziców na temat zajęć pozalekcyjnych Brak efektów w postaci zakwalifikowania się do wyższego etapu konkursu. Niektórzy uczniowie przystępują do kilku konkursów, co uniemożliwia im solidne przygotowanie się. Brak nawyku systematycznej pracy i pracy własnej w domu. Nie wszyscy zdolni uczniowie podejmują próbę rozwiązania zadań dodatkowych. W przezwyciężaniu trudności w nauce małe zaangażowanie rodziców. Rodzina nie zawsze wpływa motywująco na pracę uczniów. Wnioski: 1. Oferta zajęć pozalekcyjnych jest adekwatna do zainteresowań i potrzeb uczniów. 2. Duża liczba uczniów nie jest zainteresowana uczestnictwem w jakichkolwiek zajęciach pozalekcyjnych.
5 3. Należy wskazywać uczniom pozytywy płynące z udziału w zajęciach. 4. Frekwencja na zajęciach pozalekcyjnych jest monitorowana. 5. W przypadku niezadawalającej frekwencji na bieżąco informować rodziców. 6. Uczniowie biorą udział w konkursach. 7. We wszystkich klasach, na bieżąco monitorować pracę dodatkową uczniów zdolnych. 8. Zachęcać uczniów do podejmowania prób wysiłku umysłowego, nawet gdy wydaje im się, że nie podołają trudom związanym z rozwiązaniem danego zadania. Uświadomić im, że nic nie tracą, a mogą wiele zyskać. 9. Przeprowadzić szkolenie nauczycieli dotyczące motywacji uczniów do nauki. 10. Zorganizować pedagogizację rodziców na temat motywowania dzieci do udziału w zajęciach pozalekcyjnych. 11. Niskie wyniki uzyskiwane przez uczniów na konkursach. Niewystarczające poczucie odpowiedzialności, brak nawyku własnej pracy w domu. Niewłaściwie rozplanowany czas i czekanie na ostatnią chwilę, nauka na wyrywki. 12. Podwyższyć zakres treści i poziom merytoryczny zajęć dla uczniów przygotowujących się do konkursów. Praca samodzielna uczniów nie przynosi pożądanych rezultatów, stąd należy przyjąć, że tylko bezpośrednia praca z uczniem na zajęciach może dać efekty. 1. Sposób prezentacji wyników: 1. Nauczycielom na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 2. Uczniom na stronie internetowej szkoły, na gazetce Samorządu Szkolnego. 3. Rodzicom na stronie internetowej szkoły. Zespół ewaluacyjny: Baranów, dnia 26 sierpnia 2011 r. 1. Elżbieta Kręgiel.. 2. Marzanna Marcinkowska. 3. Maria Strzelecka 4. Maria Zarychta. (pieczęć i podpis dyrektora)
6 II. KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY. 1. Zgodność organizacji nauczania w szkołach z obowiązującymi przepisami prawa w części dotyczącej liczby godzin zajęć edukacyjnych. Kontrola w tym temacie była prowadzona drugi rok przy pomocy specjalnych arkuszy wypełnianych przez nauczycieli raz w miesiącu. Kontrola obejmowała klasy I i II. 1. Nauczyciele co miesiąc wypełniali raporty dotyczące liczby odbytych lekcji; - Dyrektor na podstawie miesięcznych raportów stale korygował liczbę odbytych zajęć poprzez odpowiednie przydzielanie zastępstw Podczas kontroli dzienników stwierdzono, że nauczyciele starannie i dokładnie wypełniali rubrykę dotyczącą kolejnego numeru tematu lekcji. Drobne pomyłki były korygowane na bieżąco. Ułatwiało to sporządzanie miesięcznych raportów Po zakończeniu pierwszego semestru n-le otrzymali zestawienia dotyczące liczby przepracowanych zajęć odnoszące się do poszczególnych przedmiotów. - Miesięczne zestawienia umożliwiły dokonanie dokładnego rocznego podsumowania ilości odbytych zajęć. W niektórych przedmiotach nastąpiły opóźnienia ilości przepracowanych godzin. Są to: - język polski w klasach pierwszych: Ia 7 godz.; Ib 8 godz.; Ic 10 godz. - historia: Ib 4 godz.; IIb 4 godz. - wos: IIa 1 godz. - muzyka: Ic 3 godz. - plastyka: Ib 1 godz. - język angielski: Ib 1 godz.; IIa 4 godz. - matematyka: Ia 14 godz.; Ib 7 godz. - zajęcia techniczne: Ib gr. II 1 godz.; IIa gr. II 2 godz.; IIb gr. II 1 godz. - zajęcia artystyczne: Ia muz. 2 godz.; Ib muz. 2 godz.; Ic muz. 1 godz.; IIa muz. 1g.; IIb plast. 1 godz. - wdż: Ia 4 godz.; IIa 5 godz.; IIb 6 godz. W tym przedmiocie braki dotyczą lekcji realizowanych z podziałem na grupy. Największe trudności dotyczą realizacji zajęć technicznych i artystycznych oraz WDŻ w części zajęć realizowanych z podziałem na chłopców i dziewczęta. Wynika to z małej ilości tych zajęć i w razie wystąpienia opóźnienia z nieobecności chorobowej osób prowadzących te zajęcia. Braki są w pojedynczych godzinach od 1 do 4 i należy je uwzględnić podczas przydziału zastępstw doraźnych. 2. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego. Plany pracy dydaktycznej z poszczególnych przedmiotów znajdują się w szkole. Wszystkie uwzględniają realizację nowej podstawy programowej. Podczas odbywanych hospitacji zwracano uwagę na to, czy podczas lekcji są realizowane treści podstawy programowej. Stwierdza się, że nauczyciele pracują zgodnie z przygotowanymi planami oraz
7 są świadomi treści podstawy programowej. Na zakończenie roku szkolnego nie wszystkie, treści zostały zrealizowane z historii kl. II i z j. polskiego. Dyrektor wziął udział w szkoleniu dotyczącym nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły nad realizacją podstawy programowej. Z zaplanowanych działań nie zrealizowano szkolenia Rady Pedagogicznej na temat Dokumentowania realizacji podstawy programowej. WNIOSKI: 1. Należy dokonać korekty planów pracy dydaktycznej ze względu na zmianę szkolnych planów nauczania w odniesieniu do języka rosyjskiego, chemii, fizyki, geografii i biologii. 2. Uwzględnić w realizacji zajęć historii i j.polskiego treści nie zrealizowane w poprzednim roku szkolnym. 3. Zorganizować zaległe szkolenie Rady Pedagogicznej na temat sposobu dokumentowania realizacji podstawy programowej. 4. Wprowadzić Kartę monitorowania realizacji podstawy programowej. 3. Kontrola prowadzenia dokumentacji szkolnej. 1. Wychowawcy prowadzą dzienniki lekcyjne zgodnie z przepisami prawa. W niektórych okresach i niektórych przedmiotach następują opóźnienia, które są korygowane w wyniku kontroli. 2. W rubrykach dotyczących ocen prowadzona jest systematycznie dokumentacja postępów nauczania. Oceny są wpisywane na bieżąco, co pozwala stale śledzić sytuację poszczególnych uczniów i zauważyć ewentualne zagrożenia. 3. Stwierdza się, że arkusze ocen uczniów są prowadzone przez wychowawców klas zgodnie z przepisami prawa. Są one prowadzone starannie i na bieżąco, w sposób nie budzący wątpliwości, co do interpretacji zapisanych informacji. HOSPITACJE Hospitacje odbywały się zgodnie z zaplanowanym harmonogramem. Nie zrealizowano jedynie hospitacji jednych zajęć z doradztwa zawodowego, które miały się odbyć w maju. Uznano, że nie jest to celowe, gdyż podobne zajęcia zostały hospitowane w grudniu. Odbyło się 7 hospitacji. Nauczyciele byli przygotowani do prowadzonych zajęć. Stosowali różnorodne metody pracy i formy pracy. Realizowane tematy wynikają z przygotowanych rozkładów, a treści podstawy programowej są właściwie wskazywane i identyfikowane. III TEMATYKA SZKOLEŃ I NARAD SZKOLENIOWYCH. W planie nadzoru zostało wprowadzonych 12 form doskonalenia zawodowego. REALIZACJA: 1. W ubiegłym roku zakończone zostały: - studia magisterskie z filologii angielskiej przez p. J. Niemczuk; - studia licencjackie z filologii rosyjskiej przez p. I. Nitek; - studia podyplomowe z logopedii przez p. G. kolek; - studia podyplomowe z edukacji dla bezpieczeństwa orz kurs pierwszej pomocy przez p. M. Marcinkowską 2. Odbyły się dwa szkolenia Rady Pedagogicznej na temat: - wykorzystania technologii informatycznej w nauczaniu,
8 - organizacji pracy z uczniem o indywidualnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych. To szkolenie nie było zaplanowane i zostało zorganizowane w związku z wejściem w życie rozporządzenia MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 3. Dyrektor odbył szkolenie na temat: Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły nad realizacją podstawy programowej. 4. Nie odbyły się następujące szkolenia: - Wykorzystanie gliny na zajęciach artystycznych z uczniami (nie znaleziono odpowiedniej oferty), - Tworzenie stron internetowych (nie odbyło się z powodu braku odpowiedniej liczby chętnych), - Ewaluacja w ramach nadzoru pedagogicznego (szkolenie dyrektora), - Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno przyrodniczej (brak odpowiedniego terminu szkolenia), - Planowanie i realizacja procesu dydaktycznego na lekcji języka obcego z uwzględnieniem nowej podstawy (za późne zgłoszenie, brak miejsc na szkoleniu). WNIOSKI: 1. Kontynuowanie kontroli w zakresie prowadzenia dokumentacji szkolnej. 2. Kontynuowanie kontroli w zakresie ilości odbywających się zajęć edukacyjnych. 3. Poszerzenie kontroli realizacji podstawy programowej o wprowadzenie Karty monitorowania realizacji podstawy programowej. 4. Zorganizować zaległe szkolenie Rady Pedagogicznej na temat sposobu dokumentowania realizacji podstawy programowej. 5. Zaplanować szkolenia dla niektórych specjalności dotyczące przygotowywania uczniów do egzaminu gimnazjalnego szczególnie j. polski i j. angielski. Wnioski wynikające z ewaluacji znajdują się w raporcie z ewaluacji zewnętrznej.
I Podstawy planowania. Podstawa prawna:
ORGANIZACJA I HARMONOGRAM ROCZNEGO PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO sprawowanego w Szkole Podstawowej Nr 73 Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie, ul. Tyniecka
Ewaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011
Ewaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011 PLAN EWALUACJI OBSZARÓW EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY PROCESY
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOBZIE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOBZIE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora szkoły w roku
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Korytnicy
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Korytnicy Rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r.
i umiejętności określone w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki
ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO TURYSTYCZNYCH JELENIA GÓRA RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Obszar: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013
Lp. I 1. Analizować wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych. PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013 Załącznik nr 2 do protokołu Zadanie Forma realizacji Odpowiedzialni
ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W PODEDWÓRZU ROK SZKOLNY 2016/2017
ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W PODEDWÓRZU ROK SZKOLNY 2016/2017 p.o. Dyrektora Zespołu Placówek Oświatowych w Podedwórzu mgr Jakub Karbowski Podedwórze, 14 września 2016 I. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia
OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku Łukowa tel./fax(084)
SZ OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku 23 412 Łukowa tel./fax(084)6855165 http://www.sp-chmielek.pl e-mail: sp-chmielek@kki.pl PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ
RAPORT ZE WSTĘPNEJ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 I. CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ: Przedmiot ewaluacji:
RAPORT ZE WSTĘPNEJ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 I. CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ: Przedmiot ewaluacji: WYMAGANIE 3. PRZEDMIOT EWALUACJI: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MŁODZIEŻOWY OŚRODEK SOCJOTERAPII CÓREK BOŻEJ MIŁOŚCI W WOJSCE Przedstawiony Radzie Pedagogicznej w dniu 12 września 2014r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Grupę badawczą stanowili nauczyciele-wychowawcy 3 grup oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie oddziałów przedszkolnych.
WYMAGANIE 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Cel ewaluacji
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 38 W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 str. 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
RAPORT Z EWALUACJI WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM
RAPORT Z EWALUACJI CEL EWALUACJI Zebranie informacji dotyczących respektowania w placówce norm społecznych Ustalenie: Czy podejmowane w placówce działania są zorganizowane w sposób sprzyjający osiąganiu
Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora
Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej i Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w roku szkolnym 2018/2019 Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U.
Plan nadzoru pedagogicznego szkoły na rok szkolny 2016/17
Plan nadzoru pedagogicznego szkoły na rok szkolny 2016/17 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.) 2. Ustawa z 26 stycznia
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W POGORZAŁKACH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W POGORZAŁKACH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru
IMIĘ I NAZWISKO: Justyna Pyra. MIEJSCE PRACY: Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 i II Liceum Ogólnokształcące. ZAJMOWANE STANOWISKO: nauczyciel chemii
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO IMIĘ I NAZWISKO: Justyna Pyra MIEJSCE PRACY: Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 i II Liceum Ogólnokształcące ZAJMOWANE STANOWISKO: nauczyciel chemii
PROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ mgr Jolanta Klepadło Założenia organizacyjne nadzoru pedagogicznego Zgodnie z wymienionymi przepisami nadzór pedagogiczny w Szkole Podstawowej w sprawują:
ZARZĄDZENIE NR 12/2015. z dnia 15 września 2015r. Dyrektora Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. w Środzie Wielkopolskiej
ZARZĄDZENIE NR 12/2015 z dnia 15 września 2015r. Dyrektora Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Środzie Wielkopolskiej w sprawie planu nadzoru pedagogicznego Działając na podstawie 21 ust. 2
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II W GRZĘDZICACH NA ROK SZKOLNY 2011 /2012
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II W GRZĘDZICACH NA ROK SZKOLNY 2011 /2012 Obszar Zadania do wykonania Sposób realizacji Terminy Odpowiedzialni Zadania wynikające z kierunków polityki oświatowej
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W GONIĄDZU NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W GONIĄDZU NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 z późn.
Plan nadzoru pedagogicznego Gimnazjum z Oddziałami Przysposabiającymi do Pracy w Krotoszynie w roku szkolnym 2012/2013
Plan nadzoru pedagogicznego Gimnazjum z Oddziałami Przysposabiającymi do Pracy w Krotoszynie w roku szkolnym 2012/2013 AKTY PRAWNE 1. ustawa z 7 września 1991 roku o systemie oświaty, art.33 ust.1 i 2,
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych
Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi
Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Podano do wiadomości w dniu 15.09.2016r. 1 Plan nadzoru pedagogicznego opracowano na
Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIA Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ. Opracowała: Emilia Michalak
Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIA Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ Opracowała: Emilia Michalak Koluszki, rok szkolny 2006/2007 PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie
Sposób dokumentacji odpowiedzialne 1. Organizacja pracy zespołu: -omówienie zasad współpracy; -określenie zadań do realizacji w roku
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CELE DZIAŁANIA ZESPOŁU: -poprawa efektów nauczania i uczenia się -kształcenie umiejętności i rozwijanie
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015
Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015 wymaganie 2: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Bruszewo,
ORGANIZACJA I EFEKTYWNOŚĆ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANA PAWŁA II W PACZKOWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ORGANIZACJA I EFEKTYWNOŚĆ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ ROK SZKOLNY 2013 / 2014 1 PROBLEM BADAWCZY: Organizacja
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012
15 268 Białystok ul. Czackiego 8 tel. (85) 7421881 Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 I. PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. KARD. STEFANA WYSZYŃSKIEGO W KADCZY ROK SZKOLNY 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. KARD. STEFANA WYSZYŃSKIEGO W KADCZY ROK SZKOLNY 2015/2016 CEL EWALUACJI WEWNETRZNEJ: Zebranie informacji na temat, czy uczniowie nabywają wiadomości
EWALUACJA WEWNĘTRZNA
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I sem. roku szkolnego 2012/2013 Przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia.. r. I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego
Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego grudzień 2018 roku Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2018 r. uczniów szkół
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie: 1) Art. 44p ustawy z dnia 7 września
Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego za I semestr roku szkolnego 2015 / 2016 w Zespole Szkół nr 7 w Bydgoszczy
Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego za I semestr roku szkolnego 2015 / 2016 w Zespole Szkół nr 7 w Bydgoszczy Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty (Art. 40.7. szkoły lub placówki przedstawia
Art. 51 ust. 1; art. 44 ust.1, 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016, Prawo oświatowe (tekst jednolity: Dz. U. z 2019 r. poz z późn. zm.).
Program Lubuskiego Kuratora Oświaty Wspomaganie dyrektorów szkół w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego nad procesem kształcenia w szkole podstawowej Wstęp Po dokonaniu analizy wyników egzaminów
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie 1. PODSTAWA PLANOWANIA DZIAŁAŃ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYDONICY NA ROK SZKOLNY 2011/2011
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYDONICY NA ROK SZKOLNY 2011/2011 Przydonica, 15 września 2010 r. 1 Podstawy prawne opracowania planu nadzoru: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
PLAN 1 NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2 ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W NIECHORZU 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/2018 dla szkoły podstawowej Strona 1 z 11 Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/2018 dla szkoły podstawowej i przedszkola dla których priorytetem
RAPORT Z BADANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej
RAPORT Z BADANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie 3 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Szkoła Podstawowa Specjalna dla Dzieci Przewlekle Chorych Nr 38 w roku
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 roku. -1- PODSTAWA PRAWNA:
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie na rok szkolny 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie na rok szkolny 2017/2018 Zapoznano Radę Pedagogiczną w dniu 14.09.2017 r. Opracowała: Elżbieta Bobryk Podstawa prawna:
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2012/ 2013 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 12 września 2012 roku. Plan nadzoru pedagogicznego
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYMBARKU
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYMBARKU ZAKRES WYMAGANIA: 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2010/2011 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15 września 2010r.
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2010/2011 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15 września 2010r. SP 130 w Łodzi PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Sikorska Zespół Szkół Ogólnokształcących w Wolicy Okres trwania stażu : 01. IX.
SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA
SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W ZSZ NR 1 IM. WŁADYSŁAWA KORŻYKA W RYKACH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Wstęp Po dokonaniu analizy wyników egzaminu maturalnego z polskiego,matematyki,języka
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. w.. NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR w.. NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Opracowała: Beata Florek Zapoznano Radę Pedagogiczną w dniu. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo
G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.
G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J W PIASKU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2013/2014 Piasek, czerwiec 2014 r. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości określone w podstawie programowej.
Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 1412.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148) 2. Ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz. 967 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra
1. Monitorowanie forma systematycznej analizy przebiegu działań lub procesów.
Ząbkowice Śląskie 13.09.2012r. Podstawa prawna: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Wł.Jagiełły w Ząbkowicach Śl. na rok szkolny 2012/2013 1.Ustawa z dnia 7 września
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2011/2012 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STANISŁAWY GRELLI WE WROCANCE
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2011/2012 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STANISŁAWY GRELLI WE WROCANCE I. Źródła planu: 1. Założenia polityki oświatowej państwa; 2. Plan nadzoru pedagogicznego
DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007
DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007 Obszar I. Programy nauczania Standard: W szkole nauczanie powiązane jest z wychowaniem, kształceniem umiejętności
SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek
EWALUACJA WEWNĘTRZNA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA WSPOMAGA ROZWÓJ UCZNIÓW Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ SYTUACJI SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek HARMONOGRAM
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Publicznej Szkole Podstawowej im. Wandy Kawy i Bronisławy Kawy w Kośmidrach Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów Uczniów zaopiniowany
Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013
I. Podstawa prawna: Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013 1. Art. 33 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004
Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010
Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010 ANALIZUJE SIĘ WYNIKI SPRAWDZIANU I Informacje ogólne Obszar ewaluacji: (1.) Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej
Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi
Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Podano do wiadomości w dniu 15.09.2014r. 1 Plan nadzoru pedagogicznego opracowano na
Raport z ewaluacji wewnętrznej szkoły
Raport z ewaluacji wewnętrznej szkoły OBSZAR I : EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWAJ SZKOŁY. 1.3 UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Gimnazjum nr 2 w Zespole
Rok szkolny 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Realizacja podstawy programowej w zakresie celów ogólnych, umiejętności i wiedzy przedmiotowej, zalecanych warunków i sposobów realizacji Rok szkolny 2014/2015 Opracowali:
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym rok szkolny 1/16 Wymaganie 3: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy procesy wspomagania i edukacji uczniów mają charakter zorganizowany.
Wymaganie: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy procesy wspomagania i edukacji uczniów mają charakter zorganizowany. Pytania kluczowe:
Nie dla szkoły lecz dla życia się uczymy Seneka Młodszy
Nie dla szkoły lecz dla życia się uczymy Seneka Młodszy Program wspierania uczniów z trudnościami w nauce w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie Strzelin 2016 PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie MEN
PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO. Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie. Rok szkolny 2017/2018
PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie Rok szkolny 2017/2018 Cele: integracja treści w nauczaniu przedmiotowym; samokształcenie i doskonalenie warsztatu
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNO HOTELARSKICH IM. EMILII GIERCZAK W KOŁOBRZEGU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNO HOTELARSKICH IM. EMILII GIERCZAK W KOŁOBRZEGU NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Zgodnie z : 1.Ustawą z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz.U.
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Gabriela Sułkowska Nauczany przedmiot:
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Joanna Wiater : mgr Monika Walczak Data rozpoczęcia stażu 1 września 2010 r. Czas trwania stażu 2 lata i 9 miesięcy Cel podstawowy: uzyskanie stopnia
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych
RAPORT Z BADANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 6. Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji
RAPORT Z BADANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie 6 Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 38 Gimnazjum Specjalne Nr 26 dla Dzieci Przewlekle
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2014/2015 Zespół Szkół w Ratoszynie Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru
Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty 2015/2016
Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty 2015/2016 Gimnazja Poznań, sierpień 2016 r. L o g o Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa 1 2 3 4
ZESPÓŁ ZADANIOWY Wyrównywanie szans edukacyjnych ewaluacja. Data napisania raportu: 10.06.2010r. Cele: Pytania ewaluacyjne: Skład zespołu:
ZESPÓŁ ZADANIOWY Wyrównywanie szans edukacyjnych ewaluacja. Data napisania raportu: 10.06.2010r. Skład zespołu: 1. Urszula Jarych - przewodnicząca zespołu 2. Grażyna Fedoryszyn - członek 3. Helena Bernadek
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013: Wzmacnianie bezpieczeństwa
Plan nadzoru pedagogicznego Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi na rok szkolny
Plan nadzoru pedagogicznego Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi na rok szkolny 2018 2019 Podstawa prawna: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2018 r. poz. 996) 2.
uchwala się co następuje: 1 W statucie Zespołu Edukacyjnego w Podmoklach Małych wprowadza się następujące zmiany: 1) 16 otrzymuje brzmienie
a UCHWAŁA NR 11/2016 RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Edukacyjnego w Podmoklach Małych z dnia 14 października 2016 r. w sprawie wprowadzenia zmian do statutu Zespołu Edukacyjnego w Podmoklach Małych Na podstawie
Cele nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/18
Podstawa prawna opracowania planu: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) 2. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189) 3. Rozporządzenie
Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA Cel główny: Zorganizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się. Cele szczegółowe: a. Planowanie procesów edukacyjnych w szkole służy rozwojowi
Plan pracy. Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach. rok szkolny 2017/2018
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949), ustawa
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH w Rydułtowach w roku szkolnym 2011/2012
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH w Rydułtowach w roku szkolnym 2011/2012 I OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ Wymaganie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 20 im. o. MARIANA ŻELAZKA ROK SZK. 2015/16
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 20 im. o. MARIANA ŻELAZKA ROK SZK. 2015/16 Podstawa prawna: - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2014r. nr 256, poz2572, późn.zm.), - rozporządzenie
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Opracowanie: Zespół do spraw diagnoz pedagogicznych i ewaluacji Wymaganie 11: Szkoła
Plan nadzoru pedagogicznego Zespołu Szkół w Dziaduszycach w roku szkolnym 2016/2017
Plan nadzoru pedagogicznego Zespołu Szkół w Dziaduszycach w roku szkolnym 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.), Rozporządzenie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY NR W.. NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY NR W.. NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Podstawa prawna: 25 Rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (poz.1270) 1) Przedmiot
Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012
Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących
PLAN PRACY SZKOŁY 2009 / 2010 r.
PLAN PRACY SZKOŁY 2009 / 2010 r. Lp. Zagadnienie tematyka Odpowiedzialni Uwagi 1. Organizacja zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, dyżurów nauczycieli Dyrekcja, wyznaczeni nauczyciele 2. Opracowanie planów
Plan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna opracowania planu: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r.
WYNIKI EWALUACJI- 2. Cel główny: wyrównanie szans edukacyjnych oraz wykorzystanie możliwości uczniów, rozwijanie uzdolnień i talentów
PRZEDMIOT EWALUACJI: WYNIKI EWALUACJI- 2 Obszar 2. Procesy zachodzące w szkole. Wymagania 2.6.D: uczniowie osiągają sukcesy na miarę swoich potrzeb. 2.6.B: w szkole są prowadzone działania zwiększające
RAMOWY PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI UCZĄCYCH PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH
RAMOWY PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI UCZĄCYCH PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH mgr Jarosław Cichoń Przewodniczący zespołu matematyczno przyrodniczego w Zespole Szkół w Skoroszycach 1 SFERA ORGANIZACYJNA
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej w Knyszynie obowiązujący w roku szkolnym 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej w Knyszynie obowiązujący w roku szkolnym 2017/2018 Podstawa prawna: przedstawiony członkom rady pedagogicznej w dniu 31.08.2017 zatwierdzony do realiz uchwałą
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2012/2013. w Zespole Szkół nr 68 w Warszawie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2012/2013 w Zespole Szkół nr 68 w Warszawie Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W RYDUŁTOWACH w roku szkolnym 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W RYDUŁTOWACH w roku szkolnym 2012/2013 I obszar Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz innej
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego pod nazwą Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych Sporządzony na podstawie : w roku szkolnym
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Podstawa prawna: Podstawa prawna: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Internatu w roku szkolnym 2018/2019 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2018 r., poz. 996 i 1000, 1290). 2. Ustawa
OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku Łukowa tel./fax(084)
SZ OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku 23 412 Łukowa tel./fax(084)6855165 http://www.sp-chmielek.pl e-mail: sp-chmielek@kki.pl PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela kontraktowego mgr Alicja Czarnocka Imię i nazwisko opiekuna
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko mgr Ewa Krupa Szkoła Zespół Szkół nr 1 w Rzeszowie Okres 2 lata 9 miesięcy
RAPORT Z EWALUACJI PRACY SZKOŁY rok szkolny 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI PRACY SZKOŁY rok szkolny 2012/2013 OBSZAR: PROCESY Wymaganie : Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci mają charakter zorganizowany Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy procesy