PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

2 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Gabriela Sułkowska Nauczany przedmiot: język niemiecki Miejsce pracy: Zespół Szkół Techniczno Informatycznych Czas stażu: Posiadany stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany

3 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY 1. Poznanie procedury awansu zawodowego 2. Wstępna analiza i ocena własnych umiejętności. 3. Poznanie zasad funkcjonowania i zadań szkoły 4. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Zapoznanie z rozporządzeniem MENiS z r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. IX 2013 Podsumowanie własnej pracy, IX 2013 skompletowanie dokumentów Analiza dokumentacji szkoły: statutu planu dydaktycznowychowawczego, form realizacji IX-X 2013 zadań wynikających z planu wychowawczego, regulaminu, wewnętrznego systemu oceniania. Zbieranie informacji o realizacji zadań, gromadzenie dokumentów, zaświadczeń o ukończeniu różnych Przez cały okres stażu form doskonalenia zawodowego, scenariuszy zajęć, zdjęć, opracowań, kserokopii i materiałów. 5. Praca z uczniem zdolnym Przygotowanie do konkursów. Zajęcia dodatkowe, uzupełniające, przygotowujące do egzaminu maturalnego Przez cały okres stażu DOWODY REALIZACJI Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczyciela. Wniosek o rozpoczęcie stażu Plan rozwoju zawodowego Zdjęcia, zaświadczenia, świadectwa, sprawozdania, kserokopie itp. Dziennik zajęć dodatkowych. Kserokopie zadań, testów przygotowujących do egzaminu

4 6. Praca z uczniem słabym Zajęcia dodatkowe podnoszące i wyrównujące szanse edukacyjne. 7. Doskonalenie warsztatu Udział w warsztatach, kursach i metod pracy własnej. i szkoleniach metodycznych. Udział w radach szkoleniowych organizowanych w szkole. Przez cały okres stażu Przez cały okres stażu maturalnego, udziału w konkursach Kserokopie zadań, testów Zaświadczenia dyplomy 8 ust. 2 pkt2 Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY 1. Wykorzystanie w praktyce technologii komputerowej i informacyjnej Przygotowanie materiałów dydaktycznych (pomocy) Opracowanie dokumentów szkolnych (plany wynikowe, przedmiotowy system oceniania, ankiety itp.) Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, projektora czy rzutnika. Dokumentowanie przebiegu stażu Posługiwanie się programem Sekretariat Optivum DOWODY REALIZACJI Załączniki wykonane techniką komputerową Plany wynikowe, przedmiotowy system oceniania. Zaświadczenia i inne materiały Potwierdzenie Dyrektora Szkoły

5 2. Publikacje w Internecie Umieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej- planu rozwoju zawodowego sprawdzianów, zadań Strona www 8 ust. 2 pkt 3 Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY 1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły. 2. Opracowanie pomocy dydaktycznych 3. Publikacja swoich dokonań na stronach internetowych. Opracowywanie i analiza wyników próbnych egzaminów maturalnych z języka niemieckiego. Praca w Szkolnym Zespole Nauczycieli Przedmiotów Humanistycznych. Przygotowanie pomocy dydaktycznych wykorzystywanych podczas zajęć. Udostępnienie materiałów wykorzystywanych podczas pracy na stronie internetowej (programy, zadania, opisy, porady, dokumenty i materiały) DOWODY REALIZACJI Protokół z posiedzenia zespołów. Plansze, gazetka Strona www

6 8 ust. 2 pkt 4 Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. 8 ust. 2 pkt 4 lit. A Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich, L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY DOWODY REALIZACJI 1. Opracowanie programu zajęć dodatkowych. Opracowanie i programu zajęć. Realizacja programu na zajęciach pozalekcyjnych Wydrukowany program nauczania. 8 ust. 2 pkt 4 lit. C Poszerzenie zakresu działań szkoły w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych, L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY DOWODY REALIZACJI 1. Przygotowanie uczniów klas maturalnych do egzaminu maturalnego z języka niemieckiego 2. Organizacja i przygotowywanie uczniów Rozwiązywanie podczas dodatkowych zajęć z zainteresowanymi uczniami różnorodnych zadań, testów, arkuszy egzaminacyjnych. Praca z zainteresowanymi uczniami, organizowanie Dokumentacja prac Własna dokumentacja

7 do udziału w konkursach z języka niemieckiego autorskich konkursów oraz etapów szkolnych konkursów zewnętrznych 8 ust. 2 pkt 4 lit. e Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami, L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY DOWODY REALIZACJI 1. Współpraca Komendą Policji w Mszanie Dolnej. 2. Kontakt z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Pedagogiem Szkolnym oraz Pielęgniarką Szkolną Organizacja spotkań z policjantem oraz zajęć związanych z bezpieczeństwem, cyber-przemocą. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Pedagogiem Szkolnym oraz Pielęgniarką Szkolną w ramach zadań wynikających z funkcji wychowawcy klasy. Tematy zajęć w dziennikach przedmiotowych Dokumentacja z przeprowadzonych rozmów

8 8 ust.2 pkt 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY DOWODY REALIZACJI 1. Rozpoznawanie problemów edukacyjnych i wychowawczych uczniów sprawiających trudności dydaktyczne i wychowawcze 2. Rozmowy z rodzicami na temat postępów ich dzieci w nauce Identyfikacja problemu, geneza i dynamika zjawiska, znaczenie problemu Prognoza Propozycje rozwiązania Uzyskane efekty oddziaływań Wnioski i ewaluacja. Kontakty podczas wywiadówek i spotkań indywidualnych Cyklicznie w okresie stażu, wg potrzeb Opis i analiza przypadków rozpoznania i rozwiązania problemów edukacyjnych i wychowawczych. Podpisy rodziców w zeszycie kontaktów z rodzicami Opracowała: mgr Gabriela Sułkowska