SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im.marion Dönhoff SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W MIKOŁAJKACH PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

Transkrypt

1 SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im.marion Dönhoff SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W MIKOŁAJKACH PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

2 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Szkolny Program Profilaktyki obejmuje działania mające na celu: a) kształtowanie pozytywnych zachowań uczniów zgodnych z zasadami kultury; b) rozwijanie umiejętności empatii, współpracy, komunikowania się i rozwiązywania konfliktów; c) umożliwienie wczesnego rozpoznania zagrożeń oraz rozwijanie strategii przeciwdziałania; d) kształtowanie umiejętności samooceny uczniów i świadomej samodyscypliny; e) tworzenie pozytywnego wizerunku i poczucia odpowiedzialności za ład i porządek w szkole; f) kształtowanie umiejętności świadomego wyboru wartości w oparciu o wzorce osobowe; g) przekazywanie wiedzy na temat uzależnień jako sposób zapobiegania zagrożeniom i patologii; h) rozwijanie współpracy z domem rodzinnym uczniów i wspólne rozwiązywanie problemów młodzieży; i)nauka zdrowego stylu życia; j) bezpieczne funkcjonowanie ucznia w szkole i na zajęciach pozalekcyjnych. CELE SZKOLNEJ PROFILAKTYKI 1. Tworzenie przyjaznej atmosfery i poczucia bezpieczeństwa na terenie. 2. Uczenie postaw asertywnych wobec zagrożeń. 3. Zapobieganie uzależnieniom (narkotyki, alkohol, papierosy, dopalacze). 4. Rozwijanie poczucia własnej wartości, uczenie samokrytycyzmu, wdrażanie do adekwatnej samooceny. 5. Kształtowanie postaw moralnych na przykładzie wzorców osobowych. 6. Kształtowanie nawyku zachowania porządku i dbałości o wspólny majątek. 7. Dbanie o bezpieczną drogę do. Zachowanie bezpieczeństwa uczniów w drodze na różne zajęcia i podczas zajęć. 8. Promowanie zdrowego stylu życia. 9. Współpraca z rodzicami lub prawnymi opiekunami ucznia. 2

3 PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997r. 2. Konwencja Praw Dziecka 3. Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991r. (z późniejszymi zmianami) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności j i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem 5. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994r. 6. Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia 26 października 1992r. 7. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia 9 listopada 1995r. 9. Narodowy program ochrony zdrowia psychicznego rozporządzenie RM z 28 grudnia 2010r. 10. Rządowy program Bezpieczna szkoła na lata DOKUMENTY WEWNĘTRZNE 1. Statut 2. Program wychowawczy na lata

4 Tworzenie przyjaznej atmosfery i poczucia bezpieczeostwa na terenie. Cel główny Zadania szczegółowe Uczenie zasad kultury Przeciwdziałan ie aktom przemocy. Zapobieganie patologii zachowao wśród młodzieży: agresja słowna, fizyczna Osoby objęte zadaniem uczniowie, pracownicy obsługi i administracji uczniowie, rodzice Sposób realizacji zadao 1. Opracowanie szczegółowych zadao wychowawczych. 2. Pogadanki na godzinach wychowawczych na temat kultury bycia. 3. Wymaganie od uczniów przestrzegania zasad kultury bycia i bezpiecznego zachowania się podczas przerw, w czasie wycieczek i imprez szkolnych. Osoby odpowiedzialne za realizację Termin realizacji Dokumentacja wychowawcy klas wrzesieo plany wychowawcy klas planów w e- pracy dzienniku wychowawców dyżurujący opiekunowie wycieczek 4. Uczenie zasad wzajemnego szacunku. szkolny 5. Uczenie pozytywnych zachowao podczas przerw i w czasie lekcji oraz wdrażanie do przestrzegania form grzecznościowych w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami. 1. Wzmożona kontrola uczniów przez nauczycieli podczas przerw między lekcjami ze szczególnym uwzględnieniem opieki nad uczniami klas pierwszych i osobami niepełnosprawnymi 2. Analiza sytuacji j na posiedzeniach zespołu go. Wypracowanie wniosków. 3. Projekcje filmów poruszających problem przemocy i agresji wśród młodzieży. Wyciągnięcie wniosków. wpisy w e-dzienniku; dziennik uwag wpisy w e-dzienniku; plany wszyscy wpisy w e-dzienniku; dziennik uwag, plany dyżurujący harmonogramu posiedzeo zespołu go godziny, godziny z iem dziennik uwag protokoły z posiedzeo zespołu; wpisy w e- dzienniku; 4

5 asertywnyc h wobec zagrożeo, zapobiegani e Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach wszyscy uczniowie i oraz rodzice 4. Zorganizowanie dyskusji na temat zagrożeo XXI wieku: a) uzależnienie od komputera i Internetu, b) demoralizujące grupy młodzieżowe, c) terroryzm, d) uzależnienie od alkoholu, narkotyków, papierosów i innych szkodliwych substancji odurzających. Wnioski. 5. Szkoła i rodzina wolna od patologii. Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. Analiza ankiet i wypracowanie wniosków. 6. Zajęcia z przedstawicielami policji na temat prawnych skutków stosowania przemocy. 7. Pedagogizacja rodziców: 1. Wybór dalszej drogi kształcenia. 2.Zagrożenia wieku młodzieoczego. 3. Problemy okresu dojrzewania i problemy ucznia z adaptacją w środowisku szkolnym. 4. Udział rodziców w aktywizowaniu młodzieży do współpracy ze szkołą. 8. Zajęcia warsztatowe z iem w poszczególnych klasach oraz pogadanki na godzinach wychowawczych na temat przeciwdziałania przemocy. 1. Szkoleniowa Rada Nauczycieli na temat: Praca z uczniem niepełnosprawnym 2. Pogadanki na godzinach wychowawczych na temat: Jak radzid, wychowawcy zespół wychowawczy,, dyrektor, wychowawcy klas, wychowawcy klas dyrektor wychowawcy godziny z iem, godziny harmonogramu posiedzeo planów wychowawczych wpisy w e-dzienniku; plany ankiety, protokoły z posiedzeo zespołu go; sprawozdanie wpisy w e-dzienniku; protokoły z wywiadówek wpisy w e-dzienniku; plany protokół z posiedzenia Rady Nauczycieli plany zapis 5

6 Kontrolowane kontakty z osobami obcymi na terenie Uczniowie, pracownicy sobie ze stresem w różnych sytuacjach oraz Praca nad emocjami. 3. Zorganizowanie spotkao z iem: specjaliści a) praca z uczniem tzw. trudnym zewnętrzni, - uczestniczą ; b) jak postępowad, by uniknąd zagrożeo uczestniczą uczniowie; c) jak rozmawiad z własnym dzieckiem, by pomóc mu w sytuacjach stresowych uczestniczą rodzice 4. Ankieta i obserwacje: Diagnoza zespół przyczyn niepowodzeo szkolnych wychowawczy, (eurosieroctwo, trudna sytuacja rodzinna,, uwarunkowania psychiczne i inne). Wypracowanie form pomocy uczniom będącym w trudnej sytuacji. Realizacja ich założeo przez wszystkich nauczycieli. 1. Kontrola osób wchodzących do dyżurujący, pracownicy adm. techn. 2. Ograniczenie wychodzenia uczniów poza teren podczas przerw międzylekcyjnych 3. Obserwacja otoczenia wokół, a szczególnie osób obcych. 4. Zapoznanie z procedurą postępowania nauczycieli, rodziców i uczniów w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. 5. Pogadanki na godzinach wychowawczych dotyczące postępowania dyżurujący pracownicy adm. techn. zebrania szkolne, godziny, godziny z. planów wychowawczych w e-dziennikach ankieta i wypracowane po jej analizie wnioski, wychowawcy i dzienniki uwag wychowawcy i wychowawcy i 6

7 Kształtowanie pożądanych postaw młodzieży wobec bieżących problemów społecznych i zdrowotnych Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu społecznym Propagowanie zdrowego stylu Życia uczniowie Uczniowie, Nauczyciele w przypadku kontaktu z osobą rozpowszechniającą niebezpieczne substancje typu narkotyki, dopalacz 1. Kształtowanie umiejętności działania dla dobra swego i innych ludzi. Imprezy klasowe i szkolne. 2. Aktywny udział w akcjach charytatywnych opiekun SU, katecheta, opiekun koła PCK harmonogramu w e-dzienniku,, szkolna strona internetowa, kronika notatka w dokumentacji, szkolna strona internetowa, kronika 1. Realizacja zadao na lekcjach biologii nauczyciel biologii 2. Dzieo zdrowej żywności. nauczyciel biologii i techniki, wychowawcy kwiecieo, 3. Konkursy przedmiotowe promujące zdrowy styl życia. 4. Konkursy profilaktyczne na temat zdrowia. 5. Dzieo walki z AIDS nauczyciel biologii, www, kronika nauczyciel biologii, harmonogramu grudzieo wpisy e-dziennik, www, kronika, sprawozdanie wpisy, 6. Dzieo sportu nauczyciel w-f czerwiec wpisy, 7

8 Popularyzowanie wzorców osobowych w celu kształtowania właściwych postaw uczniów. Bezpieczne funkcjonowanie ucznia w szkole i na zajęciach pozalekcyjnych. Doskonalenie umiejętności samooceny Bezpieczna droga do. uczniowie uczniowie 1. Zorganizowanie spotkao z iem na temat samooceny zajęcia warsztatowe 2. Indywidualizacja pracy z uczniem na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. 1. Pogadanki na godzinach wychowawczych ze szczególnym uwzględnieniem początku roku, ferii i zakooczenia roku 2. Organizowanie apeli szkolnych na temat bezpieczeostwa. internetowa, kronika, w ciągu roku notatki w dokumentacji przedmiotów wychowawcy klas plany, dyrektor w ciągu roku Bezpieczny pobyt ucznia w szkole Propagowanie wzorców osobowych i uniwersalnych wartości. uczniowie 3. Zapewnienie bezpieczeostwa uczniom podczas drogi na basen. 1. Przestrzeganie zasad BHP na lekcjach, w czasie przerw i podczas zajęd pozalekcyjnych. 2. Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. 1. Jakie wartości preferuje współczesna młodzież i gdzie szuka ideałów opracowanie ankiety. 2. Przeprowadzenie wśród uczniów ankiety na temat: Mój autorytet. Analiza wypowiedzi. Wypracowanie wniosków: przy braku autorytetów warto wskazad uczniom osobowości świata nauki, kultury, religii, polityki. nauczyciel w-f, rodzice zaświadczenia rodziców, zarządzenie dyrektora nauczyciel edukacji dla bezpieczeostwa zespół wychowawczy, zespół wychowawczy,, przedmiotów w ciągu roku w ciągu roku w ciągu roku ankieta ankieta, protokoły z posiedzeo zespołu go,, w e-dzienniku 8

9 Współpraca z rodzicami / prawnymi opiekunami ucznia. Włączenie rodziców / prawnych opiekunów do prac na rzecz. Rodzice / prawni opiekunowie uczniów naszej 3. Uroczystości szkolne ku czci Patronki SLO Hrabiny Marion Dönhoff rzeczniczki pojednania polsko-niemieckiego. 4. Jan Paweł II i ideały chrześcijaoskie organizowanie pogadanek, uroczystości, konkursów, wystawek. 5. Udział młodzieży w uroczystościach związanych z ważnymi wydarzeniami rocznicowymi i bieżącymi 1. Pomoc rodziców w organizacji imprez i uroczystości klasowych i szkolnych. 2. Włączenie rodziców w rozwiązywanie problemów uczniów 3. Systematyczny kontakt z rodzicami uczniów sprawiających kłopoty języków obcych katecheta, poloniści, historyk wszyscy wychowawcy klas wychowawcy klas grudzieo, marzec październik, kwiecieo harmonogramu imprez i uroczystości, internetowa, kronika,, www, kronika,, www, kronika, zapis w dokumentacji i wychowawców wychowawcy klas wychowawcy Program profilaktyki na lata Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff STO w Mikołajkach przyjęty do realizacji na podstawie uchwały nr 9/2013/2014 z dnia r. Rady Nauczycieli Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff STO w Mikołajkach. Pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców na zebraniu w dniu r. 9