Program został opracowany przez zespół nauczycieli w składzie: Barbara Sorbian nauczyciel przyrody i matematyki

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ Rok szkolny 2015/2016 Program został opracowany przez zespół nauczycieli w składzie: Barbara Sorbian nauczyciel przyrody i matematyki Magdalena Szmeiduch nauczyciel języka angielskiego Sława Ziomek nauczyciel nauczania zintegrowanego

2 Skorelowany ze szkolnym programem nauczania i szkolnym programem wychowawczym. Jest zgodny z prawem oświatowym i prawem państwowym. Szkolny Program Profilaktyki jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Szkolny Program Profilaktyki w swoich oddziaływaniach jest skierowany na uczniów, nauczycieli i rodziców. Szkolny Program Profilaktyki w pierwszym etapie edukacyjnym wspiera inicjatywę i przedsiębiorczość dzieci, zaś w drugim etapie edukacyjnym w jeszcze starszym stopniu rozwija przedsiębiorczość i odpowiedzialność na czyny. Szkolny Program Profilaktyki w korelacji z programem dydaktycznym i wychowawczym nastawiony jest na kształtowanie umiejętności życiowych takich jak: 1. podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów, 2. twórcze i krytyczne myślenie, 3. porozumiewanie się i utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych, 4. świadomość i empatia, 5. radzenie sobie z emocjami i stresem. W drugim etapie edukacyjnym Szkolny Program Profilaktyki wdraża program przeciwdziałania wszelkim substancjom psychoaktywnym poprzez poprawianie obrazu własnej osoby i poczucia własnej skuteczności.

3 Szkolny Program Profilaktyki zawiera działania skierowane na wszystkich uczniów, nauczycieli i rodziców oraz działania na dzieci znajdujące się w sytuacji ryzyka oraz procedury interwencji koniecznych dla rozwiązania określonych sytuacji problemowych. Statut Szkoły Karta Nauczyciela Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. z późn. zmianami Konwencja o prawach dziecka Regulamin Szkoły Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. z 2015 r. poz. 1249) Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach (Dz.U. z 2015 r. poz. 1256) CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE Diagnoza zagrożeń w szkole Wczesna interwencja w sytuacji zaistniałego problemu Wsparcie uczniów w rozwoju emocjonalnym, społecznym i fizycznym Zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole Przeciwdziałanie i zapobieganie uzależnieniom, osłabianie czynników ryzyka, wzmacnianie czynników chroniących Zapobieganie niebezpieczeństwom w szkole, w tym przemocy fizycznej i psychicznej Wsparcie rozwoju uczniów niepełnosprawnych w szkole

4 Wsparcie rozwoju dzieci 6 letnich w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Zwiększenie samoświadomości uczniów co do niebezpieczeństw i zagrożeń Wykształcenie w uczniach umiejętności współpracy i odpowiedzialności za siebie i innych Wykształcenie w uczniach i rodzicach postaw pro-zdrowotnych Wykształcenie i wzmocnienie pozytywnych postaw i zachowań, w tym postaw obywatelskich oraz rozwinięcie umiejętności respektowania norm społecznych Wykształcenie właściwego klimatu w szkole sprzyjającego prawidłowym relacjom uczeń uczeń, uczeń nauczyciel, nauczyciel nauczyciel, nauczyciel rodzice METODY PRACY Rozmowa Wywiad Ulotki Prelekcje, pogadanki Gry dydaktyczne i zabawy (sytuacyjne i interakcyjne) Sesje dyskusyjne w grupie Konkursy, quizy, krzyżówki Burza mózgów Ankiety Rysunki, plakaty Przedstawienia, teatrzyki Wykład Rozgrywki sportowe FORMY PRACY Praca indywidualna Praca w grupach Praca w zespołach zadaniowych Poradnictwo i konsultacje Terapia

5 ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI ZGODNE Z KIERUNKAMI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/16 ORAZ ZAŁOŻENIAMI KONCEPCJI SZKOŁY Dbanie o wszechstronny rozwój dziecka i dobro uczniów Dbanie o wysoki poziom nauczania Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów przez przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym Współpraca szkoły z rodzicami Wspieranie uczniów niepełnosprawnych Diagnozowanie problemów, których przyczyną są trudności wychowawcze, szkolne, emocjonalne i zdrowotne uczniów oraz eliminowanie tych problemów Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole Wspieranie uczniów zdolnych oraz rozwijanie zainteresowań uczniów Wspieranie rozwoju uczniów 6 letnich rozpoczynających naukę w szkole Zapobieganie uzależnieniom uczniów poprzez działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną i profilaktyczną Zachęcanie i wymaganie od uczniów zachowań prospołecznych oraz kształtowanie norm społecznych Kształtowanie postaw prozdrowotnych Podnoszenie wiedzy i umiejętności uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli z zakresu promocji zdrowia i zdrowego stylu życia Przeprowadzanie profilaktyki selektywnej mającej na celu pomoc uczniom, którzy mieli kontakt ze środkami psychoaktywnymi Dysponowanie bogatą ofertą edukacyjną szkoły Organizowanie imprez kulturalnych i konkursów Rozwijanie kondycji fizycznej uczniów Rozwój zawodowy nauczycieli Promocja szkoły

6 Motywowanie do nauki i realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów Wzmacnianie postawy uczniów w zakresie przestrzegania zasad i norm ustanowionych w szkole Diagnoza problemów występujących w środowisku szkolnym i rodzinnym prowadzących do zachowań agresywnych wśród uczniów oraz wzmacniających te zachowania Wspieranie samorządności uczniów Współpraca z organizacjami działającymi na rzecz szkoły Wzmacnianie więzi uczniów ze szkołą i społecznością lokalną Doskonalenie umiejętności nauczycieli i wychowawców w budowaniu podmiotowych relacji z uczniami oraz ich rodzicami Remonty i baza lokalowa szkoły Komputeryzacja szkoły Realizacja programów autorskich Prowadzenie monitoringu działań w wyodrębnionych obszarach zagrożeń przez zespół ds. profilaktyki Wzmacnianie kompetencji wychowawczych nauczycieli, wychowawców i rodziców Rozwijanie i wspieranie działalności wolontarystycznej uczniów oraz zaangażowania w działalność organizacji pozarządowych, w tym prowadzących działalność harcerską Wspieranie edukacji rówieśniczej i programów rówieśniczych mających na celu modelowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych uczniów PRZEWIDZIANE EFEKTY Uczniowie otrzymują odpowiednie wsparcie w każdym aspekcie rozwoju: emocjonalnym, intelektualnym, fizycznym Uczniowie postrzegają, rozumieją i respektują normy społeczne Uczniowie coraz lepiej radzą sobie z problemami, sprawiają w szkole coraz mniej trudności wychowawczych Uczniowie są świadomi niebezpieczeństw i zagrożeń oraz potrafią im zapobiegać

7 Uczniowie czują się odpowiedzialni za swój rozwój, dbają o dobro innych Uczniowie potrafią lepiej radzić sobie z negatywnymi emocjami, przez co poziom agresji i przemocy w szkole ulega zmniejszeniu Zwiększenie frekwencji uczniów w szkole Poprawa wyników w nauce dzięki uczestnictwu uczniów w zajęciach korekcyjno - kompensacyjnych oraz zajęciach dydaktyczno wyrównawczych Wprowadzenie wśród uczniów mody na niepicie i niepalenie Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów przez uczniów Aktywny udział uczniów w imprezach prozdrowotnych, wykształcenie postaw prozdrowotnych przez wspomaganie ucznia w jego rozwoju, ukierunkowane na osiągnięcie pełnej dojrzałości Uczniowie posiadają wiedzę i umiejętności pozwalające na prowadzenie zdrowego stylu życia i podejmowanie przez nich zachowań prozdrowotnych w sferze fizycznej, psychicznej, społecznej i aksjologicznej Uczniowie mają ukształtowany stabilny system wartości oraz poczucie sensu istnienia Uczniowie potrafią dokonywać samodzielnej analizy wzorów i norm społecznych Uczniowie potrafią wypełniać role społeczne Uczniowie podejmują zachowania prozdrowotne, prowadzą zdrowy styl życia Uczniowie wykazują się postawą odpowiedzialności za własne decyzje oraz równowagą i harmonią psychiczną Dobra adaptacja uczniów rozpoczynających naukę w szkole oraz uczniów niepełnosprawnych dzięki edukacji włączającej Szkoła zapewnia uczniom bezpieczne i przyjazne otoczenie Korzystanie przez uczniów i ich rodziców ze wsparcia szkoły i profesjonalnych instytucji Korzystanie przez uczniów z różnych form pomocy w szkole Poprawa wyników w nauce poprzez uczestnictwo uczniów w kółkach zainteresowań, konkursach przedmiotowych oraz zawodach sportowych Przestrzeganie kultury słowa Wychowanie i edukacja uczniów odbywają się na wysokim poziomie

8 DZIAŁANIA SZKOŁY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH 1. Potrzeba wzmocnienia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi L.p Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Pogadanki, sesje dyskusyjne w klasach dotyczące rozpoznawania zagrożeń w szkole i poza nią oraz zachowań mających na celu przewidywanie niebezpieczeństw i zapobieganie im z naciskiem na angażowanie w zajęcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. Prelekcje z udziałem Policji dla wszystkich klas. Tematy: Bezpieczne wakacje, Bezpieczna zima, Bezpieczne ferie, Bezpieczna droga do i ze szkoły 3. Prelekcje z udziałem Policji dla klas pierwszych. Temat: Odblaskowy pierwszak 4. Pogadanki i inscenizowane scenki we wszystkich klasach. Temat: Wystrzegaj się obcych. 5. Realizacja w klasach 4 6 programu profilaktycznego pod patronatem Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Temat: Ratujemy i uczymy ratować klas Policja Policja nauczyciele uczący

9 6. Zapoznawanie na bieżąco wszystkich uczniów z regulaminami pracowni, Regulaminem Szkoły, różnymi procedurami zachowań w sytuacji różnych niebezpieczeństw tj. pożar i ewakuacja z budynku, właściwe korzystanie z różnych sprzętów i urządzeń elektrycznych, właściwe poruszanie się w terenie, zachowanie się na wycieczkach, w sytuacjach urazów ciała, wypadków, skutki palenia papierosów i picia alkoholu i inne, upewnienie się, że uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi znają i potrafią zastosować poznane procedury bezpieczeństwa 7. Konkursy plastyczne, ulotki i gazetki dotyczące tematyki niebezpieczeństw i sposobów zapobiegania im oraz zachowania w sytuacji realnego zagrożenia 8. Sumiennie pełnione dyżury nauczycieli na korytarzach szkolnych podczas przerw międzylekcyjnych 9. Przestrzeganie wszystkich opracowanych w szkole i obowiązujących procedur bezpieczeństwa 10. Organizacja zajęć warsztatowych, profilaktycznych dotyczących tematyki bezpieczeństwa w aspekcie ochrony uczniów przed agresją, stosowanie procedur związanych z przeciwdziałaniem agresji w szkole 11. Pomoc uczniów Samorządu Uczniowskiego w pełnieniu dyżurów podczas przerw Wszyscy nauczyciele Wszyscy pracownicy szkoły Przewodniczący Samorządu

10 międzylekcyjnych Uczniowskiego, 12. Zapewnienie właściwej opieki uczniom w świetlicy szkolnej 17. Sprawowanie opieki nad zdrowiem i bezpieczeństwem uczniów przezpielęgniarkę świetlicy Pielęgniarka wg harmonogramu 2. Potrzeba objęcia szczególnym wsparciem dzieci 6 letnie z uwagi na obniżenie wieku szkolnego do lat 6 Lp. Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Wstępna diagnoza występujących problemów wśród dzieci 6 letnich (emocjonalne, wychowawcze, zdrowotne)- przeprowadzenie ankiety diagnozującej problemy uczniów 2. Rozmowy z rodzicami, opiekunami prawnymi uczniów, objęcie ich wsparciem, udzielanie im porad i wskazówek 3. Udostępnianie wykazu instytucji, gdzie można uzyskać pomoc, jeśli wsparcie szkoły jest niewystarczające 4. Prowadzenie zajęć dydaktyczno wyrównawczych oraz korekcyjno kompensacyjnych klas Nauczyciele Wrzesień Systematyczna edukacja uczniów w

11 zakresie uczenia radzenia sobie z problemami, ze stresem, uczenie radzenia sobie w różnych sytuacjach 6. Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez ich udział w kółkach zainteresowań, konkursach, wycieczkach, dostosowanie wymagań edukacyjnych do wyższych możliwości intelektualnych 7. Rozbudzanie ciekawości, zachęcanie i motywowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie nowoczesnych technik i metod pracy z uczniem N-l przyrody inni nauczyciele nauczyciele szkolny 3. Wspieranie otwartej postawy uczniów, rodziców i nauczycieli wobec kultury, sztuki, sportu, środowiska lokalnego Lp. Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Zachęcanie uczniów do czerpania informacji z różnych środków przekazu (komputer, Internet, atlasy, przewodniki, książki popularno naukowe, TV, radio, czasopisma uczenie szukania informacji 2. Uczestnictwo w życiu kulturalnym miasta i regionu. 3. Organizacja przedstawień, spektakli dla szkoły, rodziców, społeczności lokalnej. nauczyciele, wychowawca świetlicy, bibliotekarz nauczyciele nauczyciele

12 4. Organizacja konkursów plastycznych, artystycznych na szczeblu szkolnym i pozaszkolnym 5. Wyposażenie sal lekcyjnych w oprogramowania edukacyjne oraz wykorzystanie komputerów i programów komputerowych w formach i metodach pracy na lekcji i w czasie zajęć pozalekcyjnych, wykorzystanie pracowni komputerowej na wszystkich przedmiotach 6. Oferta zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań 8. Organizowanie wycieczek w regionie i poza nim nauczyciele, Wychowawca świetlicy Dyrektor, nauczyciele Nauczyciele prowadzący nauczyciele 9. Organizacja Szkolnego Dnia Sportu Dyrektor, Nauczyciele wychowania fizycznego, 10. Angażowanie uczniów i ich rodziców do zadań wynikających z planu rozwoju szkoły, harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych 11. Współpraca z instytucjami i organizacjami lokalnymi (Biblioteką Miejską, OSP, Policją, OPS, PPP) 12. Organizacja obchodów ważniejszych rocznic państwowych i historycznych na terenie szkoły i miasta Nauczyciele, Rodzice Nauczyciele, Bibliotekarz Nauczyciele

13 13. Organizacja Szkolnego Festynu Rodzinnego 14. Promocja szkoły w mediach oraz różnych miejscach użyteczności publicznej 15. Aktualizacja pracy szkoły na stronach internetowych poprzez prezentację konkursów i laureatów 16. Poszukiwanie sponsorów i sympatyków szkoły Dyrektor, Pracownicy szkoły Nauczyciele, Samorząd Uczniowski Nauczyciele Dyrektor, Nauczyciele, Rodzice, Pracownicy Szkoły, Rada Rodziców Czerwiec Redagowanie gazetki szkolnej Samorząd szkolny, 18. Wdrażanie uczniów do aktywnego działania na rzecz szkoły poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim, Spółdzielni uczniowskiej, Klubie 4H opiekun Samorządu Uczniowskiego, Opiekunowie poszczególnych organizacji, Nauczyciele, Rodzice 19. Oferta zajęć na basenie dla uczniów klas III i IV 20. Organizacja szkolnych wycieczek krajoznawczych promujących ruch Dyrektor Nauczyciele wychowania Wg harmonogramu

14 uczniów fizycznego 4. Sięganie przez uczniów po używki L.p Działania Osoba odpowiedzialna 1. Udział szkoły w ogólnopolskiej kampanii: wychowawcy, Zachowaj Trzeźwy Umysł - organizacja inni nauczyciele konkursów, przekazywanie ulotek informacyjnych o używkach. Termin 2. Przeprowadzanie lekcji wychowawczych, pogadanki we wszystkich klasach na temat szkodliwości palenia tytoniu, spożywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy, tematy pogadanek: Narkotyki i skutki ich używania, Palenie szkodzi, Jak wystrzegać się nałogów, Stop nałogom, pogadanki we wszystkich klasach o napojach energetyzujących i ich szkodliwości dla zdrowia dzieci i młodzieży 3. Realizacja programu antynikotynowego organizowanego przez SANEPID w klasach I III: Nie pal przy mnie, proszę, w klasach IV VI: Znajdź właściwe rozwiązanie Nauczyciele, wychowawcy klas 4. Imprezy antynikotynowe, antyalkoholowe, antynarkotykowe mające na celu kształtowanie hierarchii systemu wartości, w którym zdrowie zajmuje jedno z głównych miejsc: nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy świetlicy

15 - konkursy plastyczne - konkursy literackie - scenki profilaktyczne - teatrzyki profilaktyczne - programy profilaktyczne 5. Współpraca z rodzicami w celu wzmacniania kompetencji wychowawczych i budowania prawidłowej postawy prozdrowotnej oraz zdrowego stylu życia, przekazywanie rodzicom, uczniom i wychowawcom ulotek informacyjno edukacyjnych dotyczących używek, udzielanie porad, wskazówek, wsparcia, kierowanie do odpowiednich placówek 6. Przeprowadzenie zajęć warsztatowych o tematyce antyalkoholowej, antynikotynowej i antynarkotykowej we wszystkich klasach VI 7. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych, pogadanek, prelekcji, zajęć warsztatowych z uczniami wszystkich klas na temat przestrzegania przez uczniów zasad i norm ustanowionych w szkole, kształtowania prawidłowych relacji społecznych w szkole pomiędzy poszczególnymi członkami społeczności szkolnej 8. Udział nauczycieli i rodziców w szkoleniach dotyczących podnoszenia kompetencji wychowawczych 9. Przeprowadzenie akcji informacyjnych dla uczniów, rodziców i nauczycieli dotyczących zagrożeń i rozwiązywania problemów szkolnej, bibliotekarz, pielęgniarka szkolna, Nauczyciele Nauczyciel Nauczyciele, Dyrektor Nauczyciele Kwiecień 2016 Wg planu Wg harmonogram u

16 związanych z narkomanią, form pomocy specjalistycznej dla uczniów zagrożonych tym problemem lub mających kontakt ze środkami psychoaktywnymi oraz dotyczących działań z zakresu edukacji prawnej: - gazetki, -konkursy - debaty - ulotki - konsultacje 10. Współpraca szkoły w zakresie przeciwdziałania narkomanii z: - jednostką Samorządu Terytorialnego - poradniami psychologiczno - pedagogicznymi, poradniami specjalistycznymi - placówkami doskonalenia nauczycieli, - podmiotami realizującymi świadczenia zdrowotne z zakresu podstawowej opieki zdrowotnej, opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień - wojewódzkimi i powiatowymi stacjami sanitarno epidemiologicznymi - Policją -organizacjami pozarządowymi i osobami prawnymi prowadzącymi statutową działalność z zakresu oświaty i wychowania Nauczyciele, Przedstawiciele instytucji, wg potrzeb 5. Rozwijanie kompetencji ucznia w zakresie problematyki bezpiecznego i zdrowego stylu życia

17 L.p Działania Osoba odpowiedzialna 1. Diagnoza uczniów pod kątem problemów Pielęgniarka zdrowotnych (wada wzroku, słuchu, szkolna otyłość, niedowaga, anomalie wzrostu, niskie lub za wysokie ciśnienie tętnicze) badania profilaktyczne dla uczniów w wieku 6, 10, 12 lat w ramach programu profilaktycznego z NFZ Termin Wg terminarzu badań 2. Badania przesiewowe wśród wszystkich uczniów badanie wad postawy 3. Fluoryzacja zębów program profilaktyczny z NFZ 4. Kształtowanie postaw prozdrowotnych, pogadanki, sesje dyskusyjne i warsztaty w klasach IV VI o tematyce: Jak się odżywiam?, Higiena mojego ciała i umysłu, Stres i sytuacje stresowe, Zdrowy tryb życia, Walka z hałasem Pielęgniarka szkolna Pielęgniarka szkolna wychowawcy klas, n-l przyrody Wg terminarzu badań Wg terminarzu 5. Organizacja Dnia Witaminki Wszyscy promowanie ruchu fizycznego, wychowawcy przedstawienia, zawody sportowe i quizy i nauczyciele 6. Pogadanki, prelekcje w klasach I III na klas temat zdrowego trybu życia 7. Pedagogizacja rodziców, rozmowy z rodzicami, przekazywanie uczniom i klas, pedagog, rodzicom ulotek informacyjnych, psycholog szkolny sporządzanie gazetek tematycznych na

18 temat zdrowego trybu życia 9. Udostępnianie uczniom klas I III oraz IV klas VI interaktywnej płyty edukacyjnej: Dziecko na drodze edukacji - program profilaktyczno wychowawczy o zdrowym odżywianiu 10. Organizacja Dnia Sportu dla wszystkich klas 11. Przestrzeganie w stołówce szkolnej przepisów określonych Rozporządzeniem o grupach środków spożywczych i wymaganiach jakie te środki muszą spełniać w żywieniu zbiorowym dzieci 12. Przestrzeganie w sklepiku szkolnym przepisów określonych Rozporządzeniem o grupach środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty klas, Nauczyciele wychowania fizycznego Dyrektor, Dyrektor, sprzedawca, wychowawcy Czerwiec 2015