SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 11 im. Marii Dąbrowskiej w Częstochowie SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2013/2014 Przedstawiony Radzie Pedagogicznej na posiedzeniu w dn r.. Uchwalony przez Radę Rodziców na posiedzeniu w dn r. Cele ogólne: 1

2 Wielostronny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości: intelektualnej, zdrowotnej, moralnej i duchowej; Przygotowanie do aktywnego i bezpiecznego udziału w życiu grupy i w społeczeństwie; Integrowanie zespołów klasowych i całej społeczności szkolnej poprzez samorządność i odpowiedzialność; Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej; Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa. Cele szczegółowe: Uczniowie umieją i potrafią: DZIAŁ Przygotować się do podejmowania wyzwań współczesnego świata poprzez aktywność intelektualną, edukację multimedialną, naukę języków obcych i zachowań prospołecznych; Rozwijać własne uzdolnienia, zamiłowania i zainteresowania; Dostrzegać w sobie możliwości i twórczo działać; Kultywować tradycje europejskie, narodowe, religijne i rodzinne; Przyjąć właściwe postawy moralne, obywatelskie i patriotyczne w oparciu o normy i obowiązujący system wartości; Właściwie pełnić role społeczne; Tworzyć życzliwą, serdeczną i rodzinną atmosferę w szkole, opartą na wzajemnym szacunku, akceptacji, zdrowej rywalizacji; Integrować się ze sobą wzajemnie i ze społecznością lokalną; Dbać o bezpieczeństwo własne i innych; Włączać się do współdecydowania o sprawach szkoły. ZADANIA CZAS REALIZACJI FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI 2

3 I Bezpieczeństwo jest zakotwiczeniem postaw i zachowań człowieka 1.Troszczymy się o bezpieczeństwo własne i innych na terenie szkoły i poza nią. 2. Rozwijamy wzajemny szacunek, tolerancję i wyrozumiałość. 3. Dostrzegamy i rozumiemy ludzi wokół nas. Wspólnie rozwiązujemy konflikty. 4. Szanujemy dobro wspólne i własność prywatną. - przypominanie zasad i regulaminów obowiązujących w szkole, - uczestnictwo w kampanii "Szkoła bez przemocy, - tematyka godzin z wychowawcą, - indywidualne rozmowy z pedagogiem - zajęcia świetlicowe, - monitorowanie zachowań uczniów, - spotkanie z policjantem, - zapoznanie z zasadami zachowania się w miejscach publicznych, na drogach, w pojazdach, w różnych sytuacjach życiowych, - zajęcia szkoleniowe na kartę rowerową ( przeprowadzenie egzaminów na kartę rowerową). - Szkolny i Międzyszkolny Konkurs Jestem bezpieczny - szkolenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy - zajęcia z wychowawcą, - rozmowy indywidualne i grupowe, - wychowanie do życia w rodzinie, - spotkania z rówieśnikami, - spotkania z osobami sprawnymi inaczej - zajęcia z wychowawcą, - rozmowy z wychowawcą, nauczycielami, pedagogiem, - kontrakty i umowy ( indywidualne, grupowe), - drama, - wspólne rozwiązywanie problemów i konfliktów, - hipotetyczne sytuacje problemowe. - zajęcia z wychowawcą, - rozmowy indywidualne i grupowe, - plan pracy Samorządu Uczniowskiego, - pogadanki i rozmowy. wychowawcy, wychowawcy świetlicy, pedagog. wychowawcy, pedagog. wychowawcy, pedagog. wychowawczy, opiekun Samorządu Uczniowskiego, pedagog. 3

4 5. Z kulturą za pan brat. - tworzenie Dekalogu Kulturalnego Ucznia" na lekcjach z wychowawcą, - przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania w każdej sytuacji, - gazetki tematyczne w klasach, - pogadanki, - zajęcia świetlicowe, - codzienne wdrażanie do używania form grzecznościowych. Wszyscy wychowawcy, nauczyciele, bibliotekarz, wychowawcy świetlicy. II Współtworzymy życie klasowe i szkolne 1. Budujemy przyjazną i serdeczną atmosferę w klasie i w szkole, łagodzenie stresu szkolnego w klasach 0, I, IV. - otaczanie opieką i pomocą uczniów klas młodszych i klas IV - pogadanki, - zajęcia integrujące zespół klasowy, - rozmowy z uczniami i rodzicami, - uroczystości klasowe i szkolne, - spotkania i imprezy integracyjne Wychowawcy, nauczyciele, pedagog, wychowawcy świetlicy. 2. Uczestniczymy w różnorodnych działaniach wynikających z potrzeb klasy, szkoły, środowiska. 3. Inspirujemy do wyrażania własnych myśli i przeżyć, nienaruszających godności osobistej drugiego człowieka. 4. Organizowanie sytuacji sprzyjających podnoszeniu wiary we własne możliwości. wg harmonogramu - organizacja imprez klasowych, szkolnych, środowiskowych, - pozyskiwanie funduszy, sponsorów, - opieka nad gazonami, - właściwy podział i kontrola wywiązywania się z obowiązków. - współdziałanie w grupie, - uświadomienie odpowiedzialności za własne decyzje i czyny. - eliminowanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzenia szkolne poprzez udział w zajęciach dydaktyczno - wyrównawczych, wspierających, - rozmowy indywidualne z rodzicami i uczniami, - kierowanie uczniów na badania do PPP P, - monitorowanie frekwencji uczniów, - udział w zajęciach pozalekcyjnych, - udział w konkursach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych, pedagog, organizacje szkolne. Wychowawcy klas, pedagog, wychowawcy świetlicy. Nauczyciele prowadzący zajęcia, pedagog, wychowawcy, Samorząd Uczniowski. 4

5 5. Uczestniczymy w życiu kulturalnym. wg potrzeb - angażowanie do pracy w samorządzie klasowym i szkolnym, - współpraca i zdrowa rywalizacja - wyjścia do teatru, filharmonii, kina, biblioteki, muzeum, na wystawy, - poznawanie i zwiedzanie zabytków, - wycieczki klasowe. wychowawcy. 1.Uroczyście obchodzimy Święto Szkoły i święta państwowe wg harmonogramu uroczystości szkolnych - poznanie historii i ceremoniału szkoły, - akademie z okazji Święta Patrona, Niepodległości, Święta 3- maja, Dnia Samorządności - gazetki tematyczne, - wybór do Rady Samorządu Uczniowskiego, - autorskie wiersze i piosenki. Samorząd Uczniowski III Kreatywnie realizujemy się poprzez pasje i zainteresowania 2.Pogłębiamy wiedzę o historii miasta, regionu, kraju. 3.Szkoła z pasją. - konkurs wiedzy o regionie dla klas I III, - zajęcia wychowawcze, lekcje j. polskiego i historii, - działalność SKKT Stokrotka, - rajdy, wycieczki, spacery. - organizacja i udział w konkursach klasowych, międzyklasowych, szkolnych i międzyszkolnych, - udział w zajęciach pozalekcyjnych i kółkach zainteresowań, - zajęcia w świetlicy szkolnej. Wychowawcy klas I III, bibliotekarz, opiekunowie SKKT Stokrotka. wychowawcy świetlicy. 4.Szkoła w obiektywie - wydawanie gazetki Gong, - fotoreportaże z ważnych wydarzeń, - tablice informacyjne, - prowadzenie kroniki klasy, szkoły, strony internetowej( wpisy, zdjęcia). Opiekunowie gazetki, wychowawcy świetlicy, informatyk, bibliotekarz 5

6 5.Rozwijamy umiejętności językowe. - Szkolny Konkurs Języka Angielskiego, - posługiwanie się w mowie i piśmie językiem obcym, - dyktanda, plakaty, kartki świąteczne, - współpraca w ramach e Twinningu, - działalność Klubu Euro 11 w ramach zajęć świetlicowych. Nauczyciele języka angielskiego, wychowawcy świetlicy 6.Uczymy się wrażliwości i otwartości na innych promujemy postawy wartościowe moralnie - akcja Pełny plecak, - zajęcia z wychowawcą, rozmowy,dyskusje, - zbiórka nakrętek, makulatury, - pomoc koleżeńska, - pierwsza pomoc przedlekarska, - udział w akcjach charytatywnych, - działalność PCK i Samorządu Uczniowskiego Opiekun PCK i Samorządu Uczniowskiego, pedagog, bibliotekarz, wszyscy nauczyciele 7.Lubimy atrakcyjnie i kulturalnie spędzać wolny czas. - działalność SKKT Stokrotka - koło sportowe, - koło plastyczne i teatralne, - zajęcia pozalekcyjne rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, Nauczycie prowadzący zajęcia, wychowawcy świetlicy IV Jestem Polakiem, to brzmi dumnie! 1. Rodzina bogactwo więzi. - pamięć o świętach naszych najbliższych: Dni Mamy, Taty, Babci, Dziadka, Dziecka - organizacja Święta Rodziny -I Komunia św. i Rocznica I Komunii św. - rozmowy na temat zwyczajów i tradycji w naszych domach, - zakres praw i obowiązków dzieci, - wigilijne oraz wielkanocne spotkania klasowe, - organizacja spotkań i imprez integracyjnych. Wychowawcy klas, wychowawcy świetlicy, bibliotekarz, katecheci 6

7 2. Szanujemy dziedzictwo kulturowe język, tradycje i symbole narodowe. - apele i akademie: Odzyskanie Niepodległości, Konstytucja 3 Maja, - opieka nad Miejscami Pamięci Narodowej, - systematyczna kontrola poprawnej polszczyzny nie tylko na lekcjach, - reagowanie na niewłaściwe posługiwanie się językiem polskim, - gazetki tematyczne. bibliotekarz, Samorząd Uczniowski IV V Zjednoczeni w różnorodności 1. Jesteśmy dumni z naszych wybitnych rodaków. X XI - gazetki tematyczne w klasach, - gazetka SKE, - gazetka Gong. - przedsięwzięcia związane z obchodami Roku Tuwima: Szkolny Konkurs Recytatorski Na ulicy Wesolińskiej, Międzyszkolny Konkurs Literacko - Plastyczny Plakat z hasłem zachęcającym do czytania wierszy Juliana Tuwima, Konkurs Recytatorski Tuwimiada, gazetki ścienne. Wychowawcy, wszyscy nauczyciele, opiekun SKE, opiekun gazetki Gong. Wychowawcy kl Poznajemy świat, jego bogactwo i piękno. - wycieczki, rajdy, spacery - lekcje edukacji przyrodniczej, przyrody, historii, plastyki, języka polskiego i języków obcych - Piknik Europejski - poznawanie ciekawostek o krajach Unii Europejskiej Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy, opiekun SKE VI Jesteśmy odpowiedzialni za właściwe 1. Mamy prawo do. - poznawanie dokumentów szkolnych: Statut, System Oceniania, regulaminy zachowania się w pracowniach i klasach oraz w czasie przerw, - poznawanie dokumentów: Deklaracja Praw Człowieka, Międzynarodowa Konwencja o Prawach Dziecka, Statut Szkoły, 7 Pedagog, wychowawcy, wszyscy nauczyciele, wychowawcy świetlicy, Samorząd Uczniowski.

8 funkcjonowanie szkoły 2. Wiem, kto może mi pomóc - znajomość zadań Rzecznika Praw Dziecka, - gazetki tematyczne, - uczestnictwo w wyborach do Samorządów Klasowych i Samorządu Uczniowskiego, - rozmowy indywidualne z uczniami, - wskazanie osób i instytucji, które mogą pomóc w razie zagrożenia. pedagog. VII Przygotowujemy do życia w warunkach współczesnego świata 1. Jesteśmy krytyczni wobec wzorców proponowanych przez środki masowego przekazu. - pogadanki, - lekcje informatyki, - pedagogizacja rodziców. 2.Zamiast komputera. - zajęcia pozalekcyjne, - sport i turystyka, - taniec, - obcowanie ze sztuką, - wyjazdy do placówek kulturalnych, - wycieczki szkolne, - dyskoteki szkolne, - zajęcia świetlicowe, 3. Wykorzystujemy technologię informacyjną do nauki. - przygotowywanie się do zajęć, - przygotowanie gazetki Gong, informacji na stronę internetową szkoły, - wykorzystywanie technologii multimedialnej w czasie zajęć, - prezentacje multimedialne Nauczyciel informatyki, wychowawcy, wychowawcy świetlicy, pedagog. Wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy świetlicy, Samorząd Uczniowski. Nauczyciel informatyki, wszyscy nauczyciele, opiekun gazetki Gong. Opracował zespół w składzie: Katarzyna Małasiewicz Marzanna Włodarczyk Beata Mielczarek 8