PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 1

2 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2011/2012 : Monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej z roku szkolnego 2010/2011: Zwiększyć zaangażowania rodziców w sprawy szkoły oraz w wychowanie dzieci. Zachęcić uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych ( kółka zainteresowań, imprezy integracyjne). Wprowadzać innowacyjne formy nauczania młodzieży. Popularyzować tolerancję i szacunek wobec ludzi o innych poglądach, wobec różnych narodów, ras, wyznań. Zachęcać młodzież o szczególnie niskim potencjale intelektualnym do uczestnictwa w zajęciach wyrównawczych, dodatkowych, projektach unijnych, Maksymalnie indywidualizować środki i metody pracy na zajęciach teoretycznych i praktycznych. Rozwijać asertywność uczniów. Opracować zakres wiadomości i umiejętności dla uczniów klasy I i II- nauczyciele przedmiotów zawodowych. Przeprowadzić badania poziomu wiadomości i umiejętności zawodowych w klasach pierwszych (w zawodach dwuletnich), w klasach drugich (w zawodach trzyletnich) procedurą egzaminacyjną, umożliwiającą diagnozę wstępną przygotowania uczniów do egzaminu. Wprowadzić wcześniejszy termin egzaminu próbnego (teoretycznego) dający więcej czasu na wprowadzenie wniosków. Zwiększyć ilość programów własnych z przedmiotów ogólnych i zawodowych. 2

3 Zadania wynikające z wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego: 1. Przemodelowanie koncepcji pracy szkoły z uwzględnieniem polityki oświatowej państwa oraz wniosków z nadzoru z poprzedniego roku szkolnego. 2. Skuteczniejsze rozliczanie realizowanych godz. z art.42 KN oraz przeznaczenie ich na pracę z uczniem zdolnym oraz słabym jak również zajęcia specjalistyczne wynikające z opieki psychologiczno-pedagogicznej określonej w IPET. Sumiennie dokumentować i rozliczać się z godzin z art. 42 KN. Zamiast konsultacji zorganizować zajęcia wyrównawcze, obowiązkowe dla wytypowanych uczniów, mających trudności w nauce, bądź posiadających w orzeczeniu z PPP adnotację o takiej konieczności. 3. Skuteczniejsze przygotowanie ucznia do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. podejmować działania zmierzające do podniesienia poziomu zdawalności egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe poprzez wykorzystanie różnorodnych metod i form w trakcie zajęć dodatkowych- wyrównawczych. położyć duży nacisk na przypomnienie i utrwalenie działań na procentach oraz utrwalanie działań pisemnych w zakresie liczb wymiernych. Należy rozwijać umiejętności czytania tekstu matematycznego ze zrozumieniem. motywować uczniów do nauki oraz do udziału w zajęciach pozalekcyjnych dydaktyczno- wyrównawczych oraz przygotowujących do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. diagnozować młodzież na początku roku szkolnego pod względem predyspozycji do wykonywania zawodu. wskazywać uczniom dużą rangę egzaminów w trakcie poszukiwania pracy. 4. Prawidłowe i sumienne prowadzenie podstawowej dokumentacji nauczyciela i wychowawcy. zapisy w dziennikach stosować zgodnie z Instrukcją dokonywania zapisów w dzienniku lekcyjnym przestrzegać procedury związanej z ocenianiem i klasyfikowaniem uczniów, zastosować się do WSO i PSO; oceny przenosić z notatnika do dziennika najpóźniej następnego dnia. 5. Aktualizacja kryteriów przedmiotowego systemu oceniania z jednoczesnym dostosowaniem do potrzeb i możliwości rozwojowych ucznia. przeanalizować PSO pod kątem dostosowania do możliwości klasy. dokonać zmiany PSO z niektórych przedmiotów, zawsze na początku roku szkolnego zapoznawać ucznia z PSO, 6. Dostosowanie organizacji procesu profilaktyczno-wychowawczego w placówce do nowych przepisów. Doskonalenie pracy w zakresie budowania odpowiedzialności wszystkich nauczycieli za efekty pracy dydaktycznej i wychowawczej praca zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. powołać zespoły d.s specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów klas 1. sporządzić IPET- y dla uczniów klas I. w porozumieniu z dyrekcją szkoły zaproponować utworzenie zespołów terapeutycznych dla uczniów lub grup uczniów- klas I. uwzględniać uczniów na nauczaniu indywidualnym. 7. Doskonalenie pracy wychowawczej, zwiększenie bezpieczeństwa w szkole. 3

4 8. Wspomaganie nauczycieli w pracy z uczniem zdolnym, rozwijania zainteresowań oraz ekspresji kulturalnej. 9. Poprawienie terminowości rozpoczynania zajęć przez nauczycieli zawodu. 10. Aktywizowanie rodziców do współpracy z nauczycielami i działalności na rzecz szkoły. Formy nadzoru pedagogicznego Odpowiedzialny Termin wykonania zadania Obowiązująca dokumentacja Uwagi 21 ust.1 Planowanie nadzoru pedagogicznego Dyrektor do Plan nadzoru pedagogicznego; Protokolarz RP, EWALUACJA- zbieranie i analizowanie informacji w obszarach: 20 ust.2 oraz 7ust.4 Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane Uczniowie nabywają kompetencje kluczowe. ZAO 1 Cele i przedmiot ewaluacji - załącznik 1 ZAO, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, ZAO, wg harmonogramu ewaluacji zał.2 wg harmonogramu ewaluacji- zał.2 Harmonogram ewaluacji- załącznik 2 Protokół kierownika szkolenia praktycznego, Protokół z badań wewnętrznych (segregator ZAO), diagnoza, analiza protokół RP, ankieta dla uczniów, Diagnoza, ankiety, 3.3- Rodzice są partnerami szkoły ZAO, ZW 2 wg harmonogramu ewaluacji- zał.2 Diagnoza, ankiety, 4.1- Funkcjonuje współpraca w zespołach Dyrektor, ZAO wg harmonogramu ewaluacji- zał.2 Diagnoza, ankiety, 4.4- Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie Dyrektor, ZAO wg harmonogramu ewaluacji- zał.2 Diagnoza, ankiety, 4

5 KONTROLA Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania ( Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji) KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCEGO DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ 1. Podstawowa dokumentacja nauczyciela i wychowawcy: prawidłowość wypełniania dziennika lekcyjnego arkusze ocen dokumentowanie obecności uczniów na zajęciach wpisywanie tematów zajęć oraz potwierdzanie ich odbycia, 2.Dokumentacja biblioteki szkolnej: plan lekcji bibliotecznych, plan pracy nauczyciela bibliotekarza, Dyrektor, Wicedyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, Dyrektor wrzesień, luty, maj/czerwiec Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, protokoły kontroli, Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, protokoły kontroli, 3. Realizacja zajęć rewalidacyjnych: diagnoza możliwości i umiejętności ucznia,(analiza dokumentacji PPP oraz diagnoza wstępna) program zajęć rewalidacyjnych, zgodność tematyki z przeznaczeniem zajęć rewalidacyjnych, dzienniki zajęć, 4.Plany pracy i dzienniki zajęć pozalekcyjnych, 5.Aktualizacja kryteriów przedmiotowego systemu oceniania z jednoczesnym dostosowaniem do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. Dyrektor, Wicedyrektor, Dyrektor, Wicedyrektor, Dyrektor, Wicedyrektor, wrzesień, luty wrzesień, luty, październik, arkusz kontroli, protokoły kontroli, Analiza planów wynikowych, arkusz kontroli, Arkusz kontroli, notatki służbowe dyrektora, diagnoza możliwości i umiejętności 5

6 zespołu klasowego, dostosowanie do możliwości klasy, tryb informowania ucznia o PSO, 6.Opracowanie planu wynikowego z poszczególnych przedmiotów nauczania. Dyrektor, Wicedyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, wrzesień Arkusz kontroli, notatka służbowa, KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCEGO DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ Program Wychowawczy klasy zgodny ze Szkolnym Programem Wychowania organizacja procesu profilaktycznowychowawczego w placówce. tematyka godzin wychowawczych teczka wychowawcy klasowego program wychowawcy klasowego Dokumentacja pracy pedagoga szkolnego: roczny plan pracy pedagoga szkolnego, dziennik pracy pedagoga szkolnego, ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, zeszyt zawierający dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających, Dokumentacja pracy psychologa szkolnego: roczny plan pracy psychologa szkolnego, dokumentacja psychologa, zeszyt zawierający dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających Wicedyrektor, Pedagog, Zespół Wychowawczy, Dyrektor Dyrektor wrzesień, Październik, Październik, luty, maj Ankieta, zbiorczy protokół, Wpisy i adnotacje w dokumentach, Wpisy i adnotacje w dokumentach, 6

7 HARMONOGRAM OBSERWACJI PROBLEMATYKA OBSERWACJI zał. 3 Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 5 Specjalnej KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCEGO INNYCH ZADAŃ STATUTOWYCH WG ZAKRESÓW CZYN- NOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI Kontrola realizowania godzin z art. 42 KN godziny karciane kontrola dzienników kontrola realizacji zajęć pod względem zgodności przydziału oraz liczby uczestników Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen śródrocznych, rocznych i końcowych. Wicedyrektor Dyrektor Wrzesień, czerwiec Październik Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, Wpisy w dzienniku zajęć, arkusz kontroli Dyrektor, wicedyrektor, Styczeń, czerwiec Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów ilość ocen cząstkowych. Dyrektor, wicedyrektor Wrzesień- styczeń, Maj-czerwiec Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, Dyżury nauczycieli Prawidłowość sprawowania dyżurów przez nauczycieli: obszary obserwacji terminowość rozpoczynania dyżurów przez nauczycieli Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli rozpoczynanie zajęć przez nauczycieli nauki zawodu rozpoczynanie zajęć przez nauczycieli przedmiotów teoretycznych Dyrektor, wicedyrektor Dyrektor, wicedyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, Dyrektor, wicedyrektor WSPOMAGANIE Wrzesień- styczeń, Luty- czerwiec Wrzesień- styczeń, Luty- czerwiec Arkusz kontroli, Wpisy w dzienniku, arkusz kontroli, 20 ust.1 pkt 3 Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań m. in. poprzez: a) organizowanie szkoleń i narad Lider WDN Planowanie do 15. X. 1) tematyka szkoleń i narad- załącznik 4 2) sprawozdanie z każdego szkolenia wg 7

8 b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, opieka nad nauczycielem odbywającym staż, opieka merytoryczna (bez stażu) Dyrektor na bieżąco przyjętego wzoru, 3) plan rozwoju nauczyciela odbywającego staż, scenariusze lekcji, c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego Dyrektor do 31 sierpnia Wnioski, protokół RP 1) ocena pracy nauczycieli, Dyrektor maj/czerwiec 1) karta oceny pracy 2) ankiety 2) ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu Dyrektor Projekt opiekun stażu 1) procedura awansu 2) karta oceny dorobku zawodowego 22 Wyniki i wnioski z nadzoru Dyrektor, RP do 31 sierpnia każdego roku 21 Planowanie nadzoru na rok następny Dyrektor do każdego roku 1) protokół RP, 2) sprawozdanie z nadzoru zawierające: wyniki i wnioski, informacje o pracy szkoły Załącznik 1: Cele i przedmiot ewaluacji 8

9 Lp. Przedmiot ewaluacji Zagadnienia ze szczególnym uwzględnieniem realizacji celów Sposób ewaluacji Uwagi 1 lekcje przedmiotowe 1) priorytetów KO, MEN, 2) wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku, realizacji wniosków z: wyników badań wewnętrznych, wyników egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe 3) podstaw programowych, 4) wymagań edukacyjnych 5) standardów egzaminacyjnych obserwacje, przegląd dokumentacji, w tym przegląd planów, ewaluacja wewnętrzna (badanie wyników nauczania, sprawdziany, egzaminy próbne) 6) określonych przez nauczyciela standardów: czytanie, pisanie, rozumowanie, korzystanie z informacji, wykorzystywanie wiedzy w praktyce 2 godziny wychowawcze 1) planu pracy wychowawcy klasowego, 2) programu wychowawczego, profilaktyki, obserwacja umiejętności uczniów m. in. podczas wystąpień, przegląd dokumentacji, ankieta Opieka nad uczniem, pomoc socjalna, wyprawki, opinie, inne 3 zajęcia pedagoga 1) planu pracy pedagoga, 2) pedagogizacji rodziców, wychowawczej roli rodziny, 3) aktywności, skuteczności w rozwiązywaniu bieżących problemów, 4) działalności opiekuńczej, kreatywności, 4 zajęcia psychologa 1) planu pracy psychologa 2) aktywności, skuteczności w rozwiązywaniu problemów młodzieży 3) działalności wychowawczej i opiekuńczej, kreatywności, obserwacja umiejętności uczniów podczas zajęć uroczystości, przegląd dokumentacji, ankieta, rozmowa z uczniami i rodzicami Opieka nad uczniem, 4 Zajęcia pozalekcyjne, imprezy szkolne i środowiskowe 1) aktywizowania uczniów, przygotowanie do wystąpień, prezentacji, poprawnego mówienia, różnorodność form ekspresji (ruch, słowo, taniec) obserwacja, dokumentacja n-la: scenariusz, arkusz obserwacji, Wg kalendarza imprez szkolnych, środowiskowych 5 zajęcia biblioteczne 1)plan pracy biblioteki, w tym współpraca n-li w zakresie zwiększenia działań na rzecz zainteresowania uczniów książką, przegląd dokumentacji, obserwacja zajęć bibliotecznych, 6 współpraca z rodzicami (spotkania, wywiadówki, festyny), 1) wnioski z nadzoru, 2) plan pracy wychowawcy, 3) program wychowawczy, program profilaktyki, 4) dzienniki lekcyjne, teczka wychowawcy klasy, obserwacje, przegląd dokumentacji, 7 zajęcia z art. 42 KN (1h/tydzień dla wymiaru proporcjonalnego) 1) zadania zaplanowane przez n-li wg ich planu/programu, 2) zgodność przydziału z realizowanymi zajęciami, 3) zwiększenie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi 4) ewaluacji pracy nauczyciela rozliczenie godzin w cyklu półrocznym, obserwacje zajęć, dzienniki zajęć, kontrola terminowości przeprowadzania zajęć, 8 dokumentacja szkolna 1) dzienniki zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, 2) programy, plany pracy, sprawozdania, protokoły, notatki służbowe, 3) dokumenty ewaluacji przegląd, kontrola dokumentacji, ankiety 9

10 Załącznik 2- Harmonogram ewaluacji na rok szkolny 2010/ Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. Zadania do wykonania termin odpowiedzialni uwagi 1.Wyniki egzaminów są analizowane w celu poprawy jakości pracy szkoły. 2. Analizowane są wyniki diagnoz na wejściu, raporty OKE, wyniki egzaminów. 3. Opracowuje się i wdraża program naprawczy poprawy zdawalności egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. 4. W szkole są wdrażane wnioski z analizy wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, Wrzesień Październik- maj Wrzesień maj Wrzesień, maj Wrzesień- czerwiec Kierownik szkolenia praktycznego, ZAO, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, Dyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, Dyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, Dyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, 1.2 Uczniowie nabywają kompetencje kluczowe. Zadania do wykonania termin odpowiedzialni uwagi 1.Uczniowie nabywają kompetencje kluczowe Wrzesień, maj ZAO, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, 2. W szkole diagnozuje się i analizuje osiągnięcia uczniów- wyciąga i wdraża wnioski z analiz. Wrzesień- maj Dyrektor, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, 3. W szkole analizuje się osiągnięcia uczniów w kontekście wykorzystania przez nich możliwości rozwojowych. 4. Rozwój szkoły oparty jest na systemowych i pogłębionych analizach uzyskiwanych wyników. Wrzesień, maj Wrzesień- czerwiec Dyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, Dyrektor, Kierownik szkolenia praktycznego, nauczyciele przedmiotów ogólnych i zawodowych, 5. W szkole dostrzegane są możliwości uzyskiwania Wrzesień- czerwiec Dyrektor, nauczyciele przedmiotów ogólnych i 10

11 przez uczniów lepszych wyników, formułowane i wdrażane wnioski przyczyniają się do poprawy wyników klasyfikowania i promowania uczniów. zawodowych, 3.3- Rodzice są partnerami szkoły Zadania do wykonania Termin Odpowiedzialni Uwagi 1. Szkoła pozyskuje rodziców do współpracy Listopad, styczeń, maj Dyrektor 2. Szkoła wspiera rodziców w wychowaniu dzieci Wrzesień- czerwiec Pedagog, psycholog 3. Rodzice są partnerami i mają udział w podejmowaniu decyzji Styczeń/luty, czerwiec Dyrektor 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach Zadania do wykonania termin odpowiedzialni uwagi 1. Nauczyciele i pracownicy pracują zespołowo i biorą odpowiedzialność za swoje działania. Listopad ZAO 2. Kierowanie przyczynia się do rozwijania kreatywności i poczucia współodpowiedzialności za efekty pracy szkoły wśród pracowników. 3. Nauczyciele doskonalą metody i formy współpracy. Listopad Listopad- maj Dyrektor, ZAO ZAO 4.4 Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie Zadania do wykonania termin odpowiedzialni uwagi 1. Baza i wyposażenie umożliwiają realizowanie podstawy programowej i przyjętych w szkole programów nauczania. 2. Podejmowane są skuteczne działania wzbogacające bazę w celu zapewnienia prawidłowej realizacji i poszerzenia oferty edukacyjnej. Listopad Listopad- maj ZAO ZAO 11

12 Załącznik 3: 1. Doskonalenie warsztatu pracy dydaktycznej: formułowanie celów operacyjnych. Problematyka obserwacji w roku szkolnym 2011/ Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się ucznia na piśmie i w mowie. 3. Sposoby oceniania uczniów: rytmiczność oceniania i stosowanie pełnej skali ocen, zapoznanie ucznia z PSO, własne sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów, przestrzeganie motywującego charakteru oceny, 4. Praca z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce umiejętność różnicowania wymagań wobec uczniów (priorytet) 5. Umiejętność stosowania innowacyjnych i aktywizujących form i metod nauczania. 6. Zgodność ze Statutem realizacji obowiązkowych prac kontrolnych, prawidłowość zapisów tematów lekcyjnych w dziennikach, 7. Praca wychowawcza na lekcji w zakresie wyrabiania nawyków kultury osobistej oraz prawidłowych zachowań w stosunkach interpersonalnych. 8. W zakresie działalności dydaktyczno wychowawczej. 12

13 Lp. Obserwacja Rodzaj obserwowanych zajęć Termin Wymagania 1 1 Realizacja wymagań edukacyjnych, priorytetów, 2 Realizacja zadań statutowych wobec rodziców Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia unijne, wrzesień-maj 1.1. Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. Spotkania z rodzicami, zajęcia koła teatralnego, zajęcia nauczania indywidualnego, wrzesień, styczeń, maj 3 BHP na lekcji Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, imprezy szkolne, Listopad,oraz na bieżąco, 4 Dostosowanie wymagań edukacyjnych 5 Realizacja wniosków z nadzoru pedagogicznego 6 Przedmioty ogólnokształcące- humanistyczne 7 Przedmioty ogólnokształcące- matematyka Zajęcia dydaktyczne, zajęcia wyrównawcze, zajęcia unijne, PODZIAŁ NA GRUPY- Język angielski, informatyka, w-f, Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia unijne, spotkania z rodzicami, Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, nauczanie indywidualne, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia wyrównawcze, Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, nauczanie indywidualne, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia wyrównawcze, 3.3. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki Kształtuje się postawy uczących się październik, luty, maj 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej. na bieżąco październik-maj październik-luty 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. 8 Teoretyczne przedmioty zawodowe Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia unijne październik-luty 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. 8 Realizacja praktycznej nauki zawodu zajęcia praktycznej nauki zawodu, nauka zawodu młodocianych pracowników październik-luty 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. 1 Wymagania z załącznika do rozporządzenia MEN z r. w sprawie sprawowania nadzoru pedagogicznego ( ). 13

14 9 Atrakcyjność imprezy, ruch taniec Imprezy szkolne, środowiskowe, wg kalendarza imprez 10 Efektywność pracy nauczyciela Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, imprezy szkolne, środowiskowe, nauczanie indywidualne, zajęcia rewalidacyjne, 11 Zadania z koncepcji pracy szkoły Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, imprezy szkolne, środowiskowe 12 Stosowanie indywidualizacji nauczania Lekcje, zajęcia pozalekcyjne, imprezy szkolne, środowiskowe, 3.1 Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju Rodzice są partnerami szkoły październik-czerwiec 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane Uczniowie są aktywni cały rok szkolny 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane Uczniowie są aktywni 2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane. 14

15 Harmonogram obserwacji lekcji przeprowadzanych przez nauczycieli: Rok szkolny 2011/2012 Nazwisko i imię Stopień awansu X XI XII I II III IV V VI Bareja Janusz dyplomowany D D Biniecki Krzysztof dyplomowany W D Chodorowska Maria stażysta D W D W D W D W Ciara Sławomir dyplomowany D D W Czubek Beata dyplomowany D W Dąbrowska Joanna dyplomowany D W D Doktor Katarzyna stażysta W D W D W D W D Dudka Józef dyplomowany D W Górska Maria-Jolanta dyplomowany D W Jędroszkowiak Elżbieta mianowany KSP KSP Kaszyńska Halina kontraktowy D W Kociołek Lucyna dyplomowany D W D Krajewska Ewa kontraktowy D W Kruszka Angelika mianowany D W Kuźniewska Alina mianowany D W D W Laszczkowska Anna dyplomowany D Małkowska Małgorzata dyplomowany D W Mullert Agnieszka dyplomowany KSP Napiórkowska Małgorzata kontraktowy KSP KSP Papczyńska Joanna mianowany D W Pawlak Teresa dyplomowany D W Piotrowska Małgorzata kontraktowy W D W D W D W D Pokorska- Kawa Justyna mianowany Serafin Agata stażysta D W D W D W D W Snopko Jagna dyplomowany D Spychalski Józef dyplomowany KSP KSP Stachurska- Giłka kontraktowy Szews Justyna dyplomowany URLOP DLA PORATOWANIA ZDROWIA Tyrawska- Krapp Dorota mianowany W D W D Ungerek Jarosław mianowany W D W Wicher Ewa dyplomowany W D Wicher Piotr dyplomowany D W Wielgosz Joanna stażysta W D W D W D W D 15

16 Wiśniewska Maja mianowany D W Wiśniewska Renata kontraktowy D W D W D W D W Wodzińska Joanna dyplomowany D W Wojtalewicz Kazimierz dyplomowany D Woźniak Grażyna dyplomowany D Hospitujący: D dyrektor szkoły, W wicedyrektor szkoły, KSP kierownik szkolenia praktycznego. Dokładny termin hospitacji opublikowany będzie na początku każdego miesiąca na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim. 16

17 Załącznik 4- Tematyka szkoleń i narad nauczycieli Termin Tematyka narad Tematyka szkoleń Uwagi Sierpień Wrzesień 1. Powołanie i zatwierdzenie składu zespołów rady pedagogicznej na rok szkolny 2011/ Organizacja roku szkolnego, w tym kalendarz, 3. Przekazanie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły 4. Opiniowanie przez RP: tygodniowego rozkładu zajęć, przydziału czynności dodatkowych, ew. programów własnych ( autorskich ), 1. Ew. zatwierdzanie planów, jeśli nie zatwierdzono na poprzednim posiedzeniu 2. Zatwierdzenie planów pracy pedagoga, świetlicy, biblioteki, pracy szkoły 3. Ew. opiniowanie projektu budżetu na nowy rok kalendarzowy 4. Przedstawienie szkolnego planu nadzoru pedagogicznego Analiza nowych ustaw i aktów wykonawczych obowiązujących od nowego roku szkolnego Do Wrzesień 1. Opieka psychologiczno -pedagogiczna Diagnoza i terapia dzieci autystycznych, Październik Październik Listopad Grudzień Styczeń 1. Sprawy bieżące, 2. Zmiany w planach, monitoring (dokumentowanie pracy wychowawcy, nauczyciela, realizacja planów) Prezentacja wyników egzaminu zewnętrznego rodzicom 2. Spotkanie informacyjne z rodzicami uczniów przystępujących do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. 3. Przypomnienie zasad oceniania WSO, PSO 4. Przygotowanie do wywiadówki na zakończenie I okresu (oceny nast., przewidywane, możliwości poprawiania) 1.Klasyfikowanie i zatwierdzanie wyników 2.Sprawy bieżące Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Reforma szkolnictwa zawodowego. Modernizacja kształcenia zawodowego w Polsce Zmiany w systemie edukacji dotyczące pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Termin do uzgodnienia Termin do uzgodnienia Termin do uzgodnienia

18 Luty Marzec 3.Opiniowanie tygodniowego rozkładu zajęć na II okres 4.Opiniowanie planu budżetu szkoły na br. kalendarzowy 5.Podsumowanie pracy szkoły, w tym: wyniki i wnioski z nadzoru., zaj. pozalekcyjnych, realizacji programów autorskich, zespołów zadaniowych, organizacji szkolnych, pracy wychowawcy klasowego, profilaktyki, informacje o pracy szkoły FERIE 1. Zmiany w planach, monitoring (dokumentowanie pracy wychowawcy, n-la, realizacja planów) Kwiecień 1. Sprawy bieżące, wycieczki i bezpieczeństwo uczniów WDN Maj 1. Przygotowanie do spotkania z rodzicami (oceny przewidywane,) WDN Czerwiec 1. Klasyfikowanie, promowanie i zatwierdzanie wyników 2. Podsumowanie pracy sp, w tym: wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego, zaj. pozalekcyjnych (ewaluacja), realizacji programów autorskich, zespołów zadaniowych, organizacji szkolnych, pracy wychowawcy klasowego, profilaktyki, informacje o pracy szkoły