Plan nadzoru pedagogicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Bielsku - Białej. na rok szkolny 2007/2008

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Bielsku - Białej na rok szkolny 2007/2008 Założenia organizacyjne nadzoru pedagogicznego Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz. U. Nr 235, poz. 1703) USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz i Nr 249, poz oraz z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz i Nr 227, poz. 1658) 1.Zakres i tematyka planowanych badań diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Badanie i diagnozowanie wyników nauczania w zakresie podstawy programowej i ramowych planów nauczania. 1. Diagnozowanie poziomu wiadomości i umiejętności w kl. III próbny Egzamin Maturalny w grudniu zakończony wnioskami do dalszej pracy. 2. Badanie poziomu wiadomości i umiejętności w kl. III Egzamin Maturalny zakończony raportem. 3. Diagnozowanie wyników nauczania wg planu monitorowania na bieżący rok szkolny. Analiza efektów edukacyjnych 1. Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, praca z uczniem mającym trudności w nauce (sprawozdanie po każdym semestrze opatrzone wnioskami do dalszej pracy -nauczyciele prowadzący). 2. Zajęcia kół pozalekcyjnych a wyniki konkursów przedmiotowych. Praca z uczniem zdolnym. Sprawozdanie i wnioski po każdym semestrze (opiekunowie kół). 3. Analiza wyników nauczania śródroczna, roczna i końcowa (dyrektor). 4. Realizacja szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki. str. 1

2 Diagnoza wyników nauczania i efektów kształcenia L p. Cel przeprowadzonego badania 1. Jaki poziom wiadomości i umiejętności wnoszą do szkoły uczniowie w klasie I Przedmiot badania Test humanistyczny i matematyczno-- przyrodniczy Klasa Kl. I Nauczyciel odpowiedzialny Liderzy zespołów przedmiotowych Termin IX Odp.za przygotowanie narzędzi pomiaru Zespoły przedmiotowe (sprawozdanie IX 2007r.) 2. Jaki poziom wiadomości i umiejętności wynoszą ze szkoły uczniowie, w klasie III - egzamin Przedmioty mat.- przyr. i huma-nistyczne Kl. III Liderzy zespołów przedmiotowych 3. Pomiar Dydaktyczny Biologia Kl. II mgr Anna Grużlewska 4. Pomiar Dydaktyczny J.angielski Kl. II mgr Arkadiusz Pałka 5. Pomiar Dydaktyczny Matematyka Kl. II mgr Dorota Jaruga - Turoń II i VI IV IV IV Zespoły przedmiotowe (sprawozdanie III i VIII 2008r.) mgr Anna Grużlewska mgr Arkadiusz Pałka mgr Dorota Jaruga Turoń, mgr Marzena Śliwa 2. Plan hospitacji w roku szkolnym 2007/2008 Cele hospitacji na cały rok szkolny. 1. Celem hospitacji kontrolno oceniającej jest gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych. 2. Celem hospitacji doradczo- doskonalącej jest wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem. 3. Celem hospitacji problemowej jest diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych szkoły. 4. Celem hospitacji diagnozującej jest ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy ( 1 pkt. 10 rozporządzenia). 1. Doskonalenie procesu lekcyjnego w ramach hospitacji doradczo- doskonalącej temat zajęć cele (poziom osiągnięcia założonych celów) jakość nauczania zastosowanie pomocy dydaktycznych str. 2 ocenianie

3 spójność Przedmiotowego Systemu Oceniania z WSO obecność treści wychowawczych w edukacji przedmiotowej obecność metod aktywnych w procesie nauczania realizacja ścieżek przedmiotowych na różnych typach zajęć. Celem hospitacji doradczo - doskonalącej jest wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem. 2. Hospitacje diagnozujące opanowanie przez wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania - Badanie oczekiwanych osiągnięć na danym etapie edukacyjnym wg podstawy programowej kształcenia ogólnego - realizacja ścieżek przedmiotowych na różnych typach zajęć. Celem hospitacji diagnozującej jest ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy 3. Hospitacje kontrolno - oceniające- diagnoza jakości działań nauczyciela(wychowawcy) w zakresie realizacji celów określonych dla danej lekcji lub zajęcia (n. o małym stażu, nowo zatrudnieni). Do oceny pracy nauczyciela. Do planowania kierunków doskonalenia. Celem hospitacji kontrolno oceniającej jest gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych. 4. Celem hospitacji problemowej jest diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych szkoły. Hospitacje mogą uwzględniać przedmioty nauczania i inne zajęcia dydaktyczne, opiekuńcze i wychowawcze, zebrania z rodzicami i uroczystości szkolne. str. 3

4 Terminarz hospitacji doradczo - doskonalących Lp. Nazwisko i imię nauczyciela Klasa Przedmiot Termin Uwagi 1. mgr D. Jaruga - Turoń 2b matematyka II ks.mgr D. Koryciński 2a religia XII ks. Mgr D. Koryciński 3b religia II mgr Agata Golińska 3a j.angielski III mgr R. Łopatecki 1a wych. fiz. X mgr R. Łopatecki 3b wych.fiz. XII mgr R. Łopatecki 2b wych. fiz. V 8. mgr A. Nowak 2a język polski I mgr A. Nowak 1b język polski II 2008 Terminarz hospitacji oceniających Lp. Nazwisko i imię nauczyciela Klasa Przedmiot Termin Uwagi 1. mgr L. Boba II B j.rosyjski X 2. Mgr S. Brylska 1d chemia XI Mgr S. Brylska 2c chemia XII 4. Mgr S. Brylska 3d chemia IV str. 4

5 Terminarz hospitacji diagnostycznych Lp. Nazwisko i imię nauczyciela Klasa Przedmiot Termin Uwagi 1. III A matematyka Wg odrębnej listy 2. IIA fizyka Wg odrębnej listy 3 IIB j. niemiecki Wg odrębnej listy 4. IIA historia Wg odrębnej listy 5. IIIB j. polski Wg odrębnej listy 6. IIC chemia Wg odrębnej listy 7. IA informatyka Wg odrębnej listy 8. IIC DZ. w-f Wg odrębnej listy 9. IIC j. polski Wg odrębnej listy 10. II A DZ. w-f Wg odrębnej listy 11. IIB religia Wg odrębnej listy 12. IC geografia Wg odrębnej listy 13. 1B historia Wg odrębnej listy 14. IIIC matematyka Wg odrębnej listy 15. IIIC j. angielski Wg odrębnej listy 16 IA j. niemiecki Wg odrębnej listy Terminarz hospitacji problemowych Lp. Nazwisko i imię nauczyciela Klasa Przedmiot Termin Uwagi 1. IIIB j. polski IV Treści patriotyczne 2. IC Godz. wychowawcza XI Realizacja treści Programu Wychowawczego przewidzianych dla klas pierwszych 3. IIIa historia III Treści patriotyczne 4. IA Godz. wychowawcza XII 5. IIC Realizacja treści Programu Wychowawczego przewidzianych dla klas pierwszych WOS V Treści patriotyczne 6. IB G. wychowawcza X Realizacja treści Programu Wychowawczego przewidzianych dla klas pierwszych str. 5

6 Przed planowaną hospitacją nauczyciel jest zobowiązany do dostarczenia dyrektorowi konspektu, a w nim oczekiwanych osiągnięć, które zostaną zaobserwowane podczas hospitacji przez dyrektora. 3. Tematyka szkoleń nauczycieli szkoły uwzględniająca wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2007/ załącznik WDN Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli w roku szkolnym 2007/ załącznik 4. Inne informacje Tematyka i terminarz posiedzeń rady pedagogicznej Termin i miejsce Tematyka Podejmowane decyzje w sprawie Problematyka wynikająca z podejmowanych zadań Przygot. Odpow. Uwagi sierpień Organizacja nowego roku szkolnego Opiniowanie planu lekcji, przydziału czynności Przydział obowiązków i dodatkowych czynności, informacja ze spotkania z Kuratorem Zachodniopomorsk im, klasyfikacja Dyrektor Dyrektor X Nagrody dla nauczycieli Opiniowanie kandydatur do nagród dyrektora Dyrektor dyrektor szkoły XII Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela Jak lepiej uczyć warsztaty dla grona pedagogicznego cz.i Lider WDN Dyrektor I. Wyniki klasyfikacji w I semestrze Klasyfikacja nauczyciele wychowawcy klas dyrektor szkoły II Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela Jak lepiej uczyć warsztaty dla grona pedagogicznego cz.ii Lider WDN Dyrektor VI Wyniki klasyfikacji rocznej klas I-III Klasyfikacja nauczyciele wychowawcy klas dyrektor szkoły VI Podsumowanie pracy szkoły Rok szkolny Sprawozdanie z nadzoru pedagogiczneg o, pracy kół i nauczyciele w/g podanego harmonogramu dyrektor szkoły str. 6

7 2006/2007 organizacji, biblioteki szkolnej Plan kontroli dokumentacji szkolnej Miesiąc. Problematyka kontroli Klasa Odpowiedzialny Uwagi Wrzesień Październik Listopad Marzec 1.Podstawowa dokumentacja nauczyciela a) prawidłowość wypełniania dziennika lekcyjnego b) arkusze ocen c) plany wychowawcze klasy d) tematyka godzin wychowawczych e) plan wychowawczy przedmiotu 2. Rozkłady materiału poszczególnych przedmiotów 3. Plany pracy,dzienniki zajęć pozalekcyjnych Realizacja obowiązku szkolnego Systematyczne dokonywanie zapisów lekcji Częstotliwość i rytmiczność oceniania z poszczególnych przedmiotów-oceny cząstkowe I-III dyr. szkoły dyr. szkoły I-III dyr. szkoły Styczeń Czerwiec Kompletność podstawowej dokumentacji pedagogicznej po zakończeniu I okresu i po zakończeniu roku szkolnego (dzienniki, arkusze ocen) I-III dyr. szkoły Grudzień Dokumentacja biblioteki szkolnej dyr. szkoły Na bieżąco Na bieżąco Systematyczne i prawidłowe prowadzenie dziennika lekcyjnego Rytmiczność oceniania z poszczególnych przedmiotów I-III dyr. szkoły I-III dyr. szkoły Harmonogram lustracji Lp. Cel lustracji problematyka badawcza Rodzaj zajęć Nauczyciel prowadzący Termin Uwagi o realizacji str. 7

8 Zorganizowanie zespołu klasowego lustracja dokumentacji kl. wychowawcy klas wrzesień / kronika, zeszyt wych. / Jakość przygotowania i przeprowadzenia uroczystości szkolnych Rola nauczyciela i wychowawcy w czasie organizacji imprez. apele i uroczystości szkolne w /g kalendarza apeli nauczyciele odpowiedzialni wg harmonogramu wg kalendarza apeli szkolnych Organizacja współpracy z rodzicami i środowiskiem. Sposób przeprowadzania i przygotowania spotkań z rodzicami. spotkania z rodzicami wychowawcy klas Planowana hospitacja w klasach I Gazetki w klasach i szkole. Systematyczne prowadzenie gazetek zgodnie z kalendarzem lub planem nauczyciela. Przeprowadzenie lustracji pod kątem wyposażenia dzieci w podręczniki szkolne opiekunowie pracowni i odpowiedzialni za gabloty na korytarzu wychowawcy klas wrzesień luty wrzesień Sprawozdanie wychowawcy na Radzie Pedagogicznej w październiku Bieżące przeglądy Lp. Przedmiot przeglądu Cel przeglądu Forma Termin Osoba odpow. Uwagi 1. Kontrola planów wychowawczych Poznanie sposobów i form sporządzania planów wych. Przegląd planów IX dyr. szk 2. Czytelnictwo Zapoznanie się z efektami pracy biblioteki szkolnej Przegląd kart wypożyczeń Obecność na konkursie czytelniczym III dyr. szkoły str. 8

9 3. Znajomość statutu wśród Poznanie stopnia znajomości praw i obowiązków ucznia Konkurs z ok. Dnia Gimnazjalisty X otrzęsiny klas I i Dzień Gimnazjalisty 5. Częstotliwość i rytmiczność oceniania Systematyczne ocenianie pracy Przegląd dzienników lekcyjnych Cały rok szkolny dyr. szkoły Adnotacje w arkuszach hospitacji n- li Czynności administracyjne wychowawcy klasy I. Prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen. 1. Dziennik lekcyjny: a. wpisy wychowawcy do dziennika, b. stała kontrola wpisów dokonywanych przez innych nauczycieli ( tematy lekcji, oceny cząstkowe, końcowa kontrola frekwencji), c. semestralne i roczne zestawienia i obliczenia statystyczne. 1. Arkusze ocen: a. regularne wpisywanie ocen, b. wpisywanie ocen z egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, c. inne wpisy do arkuszy ocen ( notatki o egzaminach, ukończeniu szkoły, szczególne osiągnięcia). II. Wypisywanie świadectw szkolnych i dyplomów. 1. Wypisywanie świadectw na koniec r. szk. 2. Przygotowywanie dokumentacji kończących naukę. III. Sporządzanie zestawień statystycznych dotyczących klasy. 1. Sporządzanie list i rejestrów. 2. Sprawozdawczość ( średnie ocen i frekwencji ). 3. Wypisywanie opinii o uczniach dla innych szkół, poradni, organów policji. 4. Różne pisma urzędowe w sprawie klasy i poszczególnych. 5. Informacje dla władz szkoły o klasie i uczniach. 6. Teczka wychowawcy klasowego lub inne formy gromadzenia danych o klasie i uczniach. IV. Wykonywanie innych czynności administracyjnych dotyczących klasy, zgodnie z zarządzeniami dyrektora szkoły oraz uchwałami Rady Pedagogicznej. str Korespondencja z rodzicami: a. korespondencja stała ( zawiadamianie, informowanie),

10 b. korespondencja związana z doraźnymi potrzebami. V. Planowanie, kontrola i ocena wyników pracy wychowawcy z klasą. VI. Organizacja prac społeczno użytecznych. VII. Pośrednictwo między klasą a dyrektorem szkoły, nauczycielami przedmiotów, rodzicami. VIII. Organizacja klasowej Rady Rodziców i samorządu klasowego. str. 10