Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Transkrypt

1 SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA SPECJALNA Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia naukowy 1. Diana Aksamit Doktor Zakład Edukacji i Tytuł: Problematyka psychospołecznego funkcjonowania Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną osób z niepełnosprawnością intelektualną 1.Samoocena osób z 2. Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną. 3. Zjawisko stygmatyzacji i dyskryminacji wobec osób z 4. Tożsamość osobista i społeczna osób z 5. Kompetencje społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną. 6. Seksualność osób z 7. Dorosłość osób z Tytuł: Problematyka edukacji i rehabilitacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 1. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce i na świecie. 2. Metodyczne rozwiązania w zakresie edukacji

2 2. Gasik Justyna Doktor Katedra Podstaw Pedagogiki Specjalnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. 3. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole specjalnej, integracyjnej i masowej. 4. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze w Polskim systemie edukacji 5. Rehabilitacja społeczno-zawodowa osób z Tytuł:Pedagog specjalny wobec uczniów z głęboką niepełnosprawnością i przewlekle chorych. 1. Kształcenie uczniów ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną i 2. Systemy komunikacji z uczniami ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną i 3. Społeczna sytuacja dorosłych ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną i 4. Pedagog specjalny w szpitalu, sanatorium i hospicjum specyfika pracy pedagogicznej z uczniami przewlekle i terminalnie chorymi. 5. Współczesny ruch hospicyjny historia, założenia, funkcjonowanie. 6. Uczeń przewlekle chory w szkole ogólnodostępnej. 7. Rola pedagoga specjalnego w pracy z osobami starszymi (Uniwersytety III Wieku) i niedołężnymi.

3 3. Głowik Tomasz Doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej 4. Gosk Urszula Doktor Zakład Terapii Pedagogicznej 5. Moleda Joanna Doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej Zachowanie destrukcyjne i autodestrukcyjne: o zachowania agresywne, o zachowania autoagresywne, w tym suicydalne, o uzależnienie i nadużywanie alkoholu oraz innych substancji odurzających Zmiana, motywacja i zasoby do zmiany zachowań destrukcyjnych i autodestrukcyjnych, Terapia/psychoterapia Terapia zachowań destrukcyjnych Specyfika zachowań adaptacyjnych w izolacji penitencjarnej (agresja, autoagresja, zjawisko podkultury więziennej) Specyfika zmiany zachowań destrukcyjnych w izolacji więziennej Oddziaływania resocjalizacyjne i terapeutyczne w izolacji penitencjarnej Tytuł: o o programy oddziaływań resocjalizujących terapia osób uzależnionych od alkoholu i/lub innych środków psychoaktywnych lub odurzających, o skuteczność oddziaływań w resocjalizacji i terapii. wsparcie społeczne rodzin z dzieckiem z autyzmem, niepełnosprawnością ruchową, wsparcie społeczne ucznia z dysleksją oraz z ADHD Tematyka 1. Środowiskowe uwarunkowania zachowań dewiacyjnych wśród dzieci i młodzieży

4 2. Nieprzystosowanie społeczne oraz przestępczość nieletnich 3. Funkcjonowanie placówek resocjalizacyjnych. 4. Aspiracje życiowe młodzieży nieprzystosowanej społecznie 5. Resocjalizacja nieletnich 6. Prożych Anna Dr n. hum. Zakład Surdopedagogiki 7. Walczak Grażyna Doktor Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Tytuł: Diagnoza i terapia dziecka z wadą słuchu 1. Metody diagnozowania i wspomagania rozwoju mowy u dziecka z wadą słuchu 2. Diagnoza audiologiczna, pedagogiczna, logopedyczna oraz metody wspomagania rozwoju uczniów z wadą słuchu 3. Specyficzne trudności w nauce uczniów z wadą słuchu 4. Efekty realizacji programu Dźwięki marzeń Fundacji Orange Temat : Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze specjalnymi potrzebami 1. Metody diagnozy potrzeb i możliwości dziecka i jego rodziny. 2. Konstruowanie i realizacja programów wspomagania rozwoju dziecka i wspierania rodziny 3. Wykorzystanie środowiska naturalnego, najbliższego otoczenia w procesie wspomagania rozwoju, 4. Udział rodziny w procesie wczesnego wspomagania rozwoju 5. Studium przypadku dziecka objętego programem wczesnego wspomagania rozwoju 6. Monografia placówki / ośrodka wczesnego wspomagania rozwoju 7. Temat II: Czynniki warunkujące edukację integracyjną / włączającą Istopień

5 8. Lipiec Dorota Doktor Zakład Logopedii i Lingwistyki Edukacyjnej 8. Metody i formy edukacji i rewalidacji dzieci specjalnej troski uczęszczających do placówek ogólnodostępnych, 9. Działanie środowisk lokalnych, organizacji pozarządowych na rzecz osób niepełnosprawnych. 10. Temat III. Wspomaganie rozwoju osób z wieloraką niepełnosprawnością 11. Studium przypadku wybranej osoby Dyslalia wieloraka o różnej etiologii