SEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej

Transkrypt

1 SEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię Tytuł Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia I stopień promotora naukowy 1 Bilska Ewa doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej Tytuł: Patologie społeczne: diagnoza i wsparcie dziecka i rodziny. - Patologie społeczne (alkohol, narkotyki, Internet, przemoc w rodzinie i w szkole, agresja, nieprzystosowanie społeczne, ubóstwo, bezrobocie) - Uprzedzenia i stereotypy - Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczycieli, wychowawców, pedagogów i pracowników innych służb wspierających i placówek) - Subkultury młodzieżowe (wszystkie) - Wolontariat - Czas wolny i plany życiowe młodzieży - Prace monograficzne dotyczące instytucji i organizacji funkcjonujących w ramach systemu wsparcia społecznego - Tematyka zaproponowana przez studenta (po uprzedniej akceptacji) 2 Dłużniewska Agnieszka dr n. hum. Zakład Terapii Pedagogicznej Tematyka seminarium obejmuje następujące obszary badawcze: 1. Funkcjonowanie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w środowisku szkolnym i pozaszkolnym I stopień

2 2. Wykorzystywanie różnych metod terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 3. Funkcjonowanie uczniów z uszkodzeniami słuchu 4. Funkcjonowanie rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym 5. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i ich rodzin 3 Giryński Andrzej Dr hab.prof.aps Zakład Pedagogiki Niepelnosprawnych Intelektualnie Tytuł:Wybrane aspekty funkcjonowania interpersonalnego osób z niepełnosprawnością intelektualną Tematy: 1.Kształtowanie tożsamości osobistej i społecznej osób z niepełnosprawnością intelektualna w środowisku rodzinnym oraz placówkach edukacyjnorehabilitacyjnych 2.Wybrane aspekty rozwoju społeczno-moralnego osób z niepełnosprawnościa intelektualną 3.Poczucie nieśmiałości osób z niepełnosprawnością intelektualną a realizowanie zadań edukacyjnorehabilitacyjnych 4Wybrane aspekty seksualności osób z

3 niepełnosprawnością intelektualną 5.Zjawisko stereotypizacji i stygmatyzacji społecznej osób z niepełnosprawnością 6.Zjawisko przemocy ujawniane prze wybrane grupy społeczne w stosunku do osób z niepełnosprawnością. 7.Diagnoza przystosowania i nieprzystosowania społecznego osób z niepełnosprawnością 8.Zjawisko bezradności wyuczonej u osób z niepełnosprawnością a ich funkcjonowanie w rolach społecznych 9.Stopień intensywności występowania w populacji osób z niepełnosprawnością poczucia lęku i nieśmiałości 10.Kreatywność osób z niepełnosprawnością intelektualną 4 Głowik Tomasz doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej Tytuł: Seminarium studia I stopnia Zachowanie destrukcyjne i autodestrukcyjne: zachowania agresywne,

4 zachowania autoagresywne, w tym suicydalne, uzależnienie i nadużywanie alkoholu oraz innych substancji odurzających Zmiana, motywacja i zasoby do zmiany zachowań destrukcyjnych i autodestrukcyjnych, Terapia/psychoterapia Terapia zachowań destrukcyjnych Specyfika zachowań adaptacyjnych w izolacji penitencjarnej (agresja, autoagresja, zjawisko podkultury więziennej) Specyfika zmiany zachowań destrukcyjnych w izolacji więziennej Oddziaływania resocjalizacyjne i terapeutyczne w izolacji penitencjarnej programy oddziaływań resocjalizujących terapia osób uzależnionych od alkoholu i/lub innych środków psychoaktywnych lub odurzających, skuteczność oddziaływań w resocjalizacji i

5 5 Iwanicki Hubert doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej terapii. Tytuł: Problematyka resocjalizacji i nieprzystosowania społecznego dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych 1. Resocjalizacja osób dorosłych - problematyka penitencjarna (środki i metody oddziaływania resocjalizacyjnego stosowane w zakładach karnych). Problemy współczesnego więziennictwa. 2. Oddziaływania resocjalizacyjne w placówkach dla nieletnich. 3. Pozytywne i negatywne czynniki wpływające na przebieg procesu resocjalizacji. 4. Zastosowanie metod kulturotechnicznych w resocjalizacji (resocjalizacja poprzez plastykę, teatr i sport). 5. Przyczyny, objawy oraz charakterystyka zjawisk i zachowań patologii społecznej: uzależnienia, przestępczość, przemoc, samobójstwa, rozwody, hazard, bezdomność, bezrobocie, pornografia. 6. Nowe formy patologii społecznych: terroryzm, uzależnienie od elektronicznych środków masowego przekazu, handel ludźmi, lobbing, stalking, korupcja itp. 7. Opinie społeczne na temat wybranych zjawisk patologicznych. 8. Subkultury młodzieżowe. 9. Funkcjonowanie instytucji opiekuńczo-

6 6 Konieczna Agnieszka Dr hab. Zakład Pedagogiki Terapeutycznoleczniczej 7 Konieczna Iwona dr Zakład Pedagogiki Terapeutycznej wychowawczych. 10. Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży: społeczno-środowiskowe uwarunkowania. Profilaktyka zagrożeń społecznych. 11. Programy pracy środowiskowej z jednostkami zagrożonymi wykolejeniem społecznym i demoralizacją. Resocjalizacja w środowisku otwartym. Tytuł: Integracja w klasie szkolnej. Funkcjonowanie społeczne uczniów. Zjawisko odrzucenia rówieśniczego. Postrzeganie i rozumienie zachowań społecznych. Tytuł: Edukacja i terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Sytuacja osób z chorobą przewlekłą i niepełnosprawnością ruchową oraz ich rodzin w różnych obszarach życia - jakość życia osób z chorobami przewlekłymi i z niepełnosprawnością ruchową - doświadczenia osób z chorobą przewlekłą lub z niepełnosprawnością ruchową oraz ich rodzin w różnych obszarach życia - niwelowanie trudności edukacyjnych dzieci - wykorzystywanie różnych metod w edukacji i terapii dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 8 Kucharczyk Izabella dr n. hum. Zakład Terapii Pedagogicznej Tematyka seminarium obejmuje następujące obszary badawcze : I stopień

7 9 Kupisiewicz Małgorzata Dr hab. prof. APS Zakład Surdopedagogiki 10 Marcinkowska Barbara dr hab. Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną 1. Funkcjonowanie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w środowisku szkolnym i pozaszkolnym 2. Wykorzystywanie różnych metod terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 3. Funkcjonowanie uczniów z uszkodzeniami wzroku 4. Funkcjonowanie rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym 5. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i ich rodzin Wychowanie ekonomiczne w rodzinie i w szkole dzieci z wadą słuchu. Problem niepowodzeń szkolnych uczniów niesłyszących i słabo słyszących Specyficzne trudności w uczeniu się matematyki dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym (klasy I-III). Edukacja integracyjna dzieci z wadą słuchu. Tytuł: Psychospołeczne funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnością sprzężoną Kompetencje komunikacyjne osób z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnością sprzężoną. Autonomia osób z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnością sprzężoną i jej uwarunkowania.

8 11 Nowicka-Skóra Anna doktor Zakład Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej Niedostosowanie społeczne- diagnoza, system oddziaływań resocjalizacyjnych Zagadnienia patologii społecznej - narkomania, samobójstwo, prostytucja, agresja wśród młodzieży, alkoholizm, przestępczość, hazard, podkultury dziecięce i młodzieżowe, sekty, terroryzm, bezdomność i inne Przestępczość i postępowanie wobec nieletnich struktura i dynamika przestępczości, odpowiedzialność nieletnich w świetle obowiązującego prawa, odpowiedzialność nieletnich w świetle obowiązującego prawa. Profilaktyka społeczna Kształcenie w procesie resocjalizacji Proces nauczania w zakładzie resocjalizacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości wykorzystania kształcenia w procesie resocjalizacji. System opieki nad dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej rodziny zastępcze, placówki opiekuńczo-wychowawcze. Prawa nieletnich wychowanków placówek resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych. 12 Paplińska Małgorzata dr Zakład Tyflopedagogiki Tytuł: Osoba z dysfunkcją wzroku w przestrzeni edukacyjno-rehabilitacyjnej

9 13 Piotrowicz Radosław dr Zakład rehabilitacji i edukacji osób niepełnosprawnością intelektualną 1. Pismo Braille a, czytanie dotykowe a czytanie wzrokowe, grafiki dotykowe. 2. Działania na rzecz wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 3. Potrzeby, możliwości i oferowane wsparcie dla osób z dysfunkcją wzroku: małe dziecko, uczeń, aktywny dorosły, senior 4. Nowe technologie ułatwiające dostęp osobom z niepełnosprawnością do informacji oraz wspierające min. procesy poznawcze, komunikację, orientację przestrzenną 5. Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących 6. Konstruowanie i realizacja indywidualnego programu wsparcia studium przypadku 7. Edukacja i rehabilitacja dzieci niewidomych i słabowidzących z dodatkowymi niepełnosprawnościami 8. Jakość życia osób z niepełnosprawnością sensoryczną Tytuł: Opieka rozwojowa-wczesna interwencja-wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 1) diagnoza- program wspomagania rozwoju (studia przypadków) 2) modele wsparcia rodziny, ocena systemu wczesnego wspomagania, świadomość rodziców o formach wsparcia seminarium głównie dla specjalności Tyflopedagogika, ewentualnie dla studentów innych specjalności, jeśli tematyka seminarium znajduje się w kręgu ich zainteresowań

10 14 Prożych Anna Dr n. hum. Zakład Surdopedagogiki 15 Smolińska Katarzyna dr Zakład Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną małego dziecka, 3) efektywność metod terapeutycznych 4) jakość życia rodzin z małym dzieckiem 5) Jak wspierać rozwój dziecka- znaczenie poradników dla rodziców (opracowywanie poradników) Tytuł: Diagnoza i terapia dziecka z wadą słuchu 1. Metody diagnozowania i wspomagania rozwoju mowy u dziecka z wadą słuchu 2. Diagnoza audiologiczna, pedagogiczna, logopedyczna oraz metody wspomagania rozwoju uczniów z wadą słuchu 3. Specyficzne trudności w nauce uczniów z wadą słuchu 4. Efekty realizacji programu Dźwięki marzeń Fundacji Orange Tytuł: Społeczne funkcjonowanie uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. 1. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej (studium przypadku). 2. Efekty kształcenia uczniów niepełnosprawnych w różnych formach kształcenia. 3. Formy i metody i pracy z dzieckiem i rodzicami w placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych. 4. Kompetencje i umiejętności psychologiczno- I stopień

11 16 Trochimiak Barbara dr Katedra Podstaw Pedagogiki Specjalnej pedagogiczne w pracy pedagoga specjalnego. 5. Kompetencje komunikacyjne nauczycieli w kształceniu zintegrowanym. 6. Radzenie sobie dziecka z trudnościami wynikającymi z edukacji wczesnoszkolnej edukacji Tytuł: Diagnoza i wybrane metody wsparcia w procesie rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną seminarium dla specjalności Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i pedagogika wczesnoszkolna. Konstruowanie narzędzi do diagnozy pedagogicznej Wykorzystanie rysunku w diagnozie pedagogicznej analiza projekcyjna. Wybrane metody stymulowania potencjału twórczego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 17 Wapiennik-Kuczbajska Ewa dr Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Tytuł: Zagadnienia autonomii i samostanowienia osób z niepełnosprawnością intelektualną. Wspieranie osób z niepełnosprawnością intelektualną w przygotowaniu do dorosłego życia Autonomia osób z niepełnosprawnością intelektualną w placówkach stałego pobytu.

12 Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną Wsparcie społeczne a autonomia osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną 18 Werszka Katarzyna dr Zakład Surdopedagogiki 19 Wojewódzka Dorota Dr n.hum. Zakład Surdopedagogiki Wczesna rewalidacja dziecka z wadą słuchu Problematyka: Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu i jego rodziną Wpływ wczesnej opieki na wszechstronny rozwój dziecka z wadą słuchu Kompetencje komunikacyjne dziecka z wadą słuchu Wsparcie rodziny dziecka z wadą słuchu w okresie diagnozy i rehabilitacji Metody rewalidacji dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym Rehabilitacja słuchowa dzieci zaopatrzonych w systemy implantów ślimakowych Rehabilitacja słuchowa dorosłych zaopatrzonych w systemy implantów ślimakowych. Wpływ środowiska na postępy w rehabilitacji słuchowej. Umiejętności słuchowe dorosłych osób implantowanych z pre-lub postlingwalną utratą słuchu. Wiek implantacji a efekty rehabilitacji. Rodzaj protezy słuchowej, a wybór placówki edukacyjnej. Intensywny trening słuchowy a postępy w odbiorze mowy.

13 20 Lipiec Dorota dr Pracownia Logopedii 1. Dyslalia wieloraka o różnej etiologii 2. Opóźniony rozwój mowy - terapia I stopień 21 Woźniak Agnieszka dr Pracownia Logopedii Dyslalia wieloraka o różnej etiologii I stopień 22 Wolan- Nowakowska Mariola DR HAB. PROF. APS ZAKŁAD REHABILITACJI Tytuł: Psychopedagogiczne aspekty wsparcia osób zagrożonych wykluczeniem społecznym I stopień Jakość życia osób z niepełnosprawnością Wartości i plany życiowe osób wykluczonych społecznie System rehabilitacji osób z niepełnosprawnością Funkcjonowanie instytucji opiekuńczowychowawczych i resocjalizacyjnych Poradnictwo zawodowe i rodzinne w rehabilitacji Poradnictwo edukacyjno-zawodowe w resocjalizacji Rodzina jako środowisko społecznowychowawcze Dysfunkcjonalność środowiska rodzinnego (m.in. przemoc, uzależnienie, rozwód, samotne rodzicielstwo, przestępczość w rodzinie) Podane powyżej zagadnienia nie są tematami prac. Stanowią propozycje obszarów problemowych poruszanych w ramach seminarium.

14