SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9"

Grzegorz Przybylski
8 lat temu
Przeglądów:

1 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski Systemowy model funkcjonowania rodziny Przeżycia emocjonalne rodziców Przeżycia emocjonalne rodziców po uzyskaniu informacji o niepełnosprawności dziecka Czynniki warunkujące przeżycia emocjonalne rodziców Przemiany przeżyć emocjonalnych rodziców wraz z rozwojem dziecka Funkcjonowanie społeczne rodziny Postawy otoczenia społecznego wobec osób niepełnosprawnych i ich rodzin Społeczna przynależność rodziny Integracja społeczna rodziny Sytuacja materialno-bytowa i organizacja życia w rodzinie Zmiany w sytuacji bytowej rodziny Zmiany w organizacji życia rodzinnego i w funkcjonowaniu rodziny Bibliografia Psychologiczna i społeczna sytuacja dzieci niepełnosprawnych Lech Kowalewski Podstawowe założenia Zmienność i zróżnicowanie sytuacji psychologicznej i społecznej dzieci niepełnosprawnych Przystosowywanie się dzieci do niepełnosprawności a przystosowanie do życia Stadialność procesu przystosowywania się do niepełnosprawności Cechy wspólne procesu przystosowywania się do niepełnosprawności Dynamika zmian w sytuacji psychologicznej i społecznej w procesie przystosowywania się dzieci do niepełnosprawności

.. 27 1.2.3. Przemiany przeżyć emocjonalnych rodziców wraz z rozwojem dziecka... 31 1.3. Funkcjonowanie społeczne rodziny... 34 1.3.1. Postawy otoczenia społecznego wobec osób niepełnosprawnych i ich rodzin 34 1.

2 Stadium doznania niepełnosprawności Charakterystyka przemian osobowościowych Sytuacja psychologiczna Sytuacja społeczna Stopniowe nabywanie niepełnosprawności Uświadomienie sobie własnej odmienności przez dzieci z niepełnosprawnością wrodzoną Stadium uświadomienia sobie ograniczeń Charakterystyka przemian osobowościowych Sytuacja psychologiczna Sytuacja społeczna Stadium prób funkcjonowania z niepełnosprawnością Charakterystyka przemian osobowościowych Sytuacja psychologiczna Sytuacja społeczna Kontakty z rodzicami Stadium przystosowania do niepełnosprawności Charakterystyka przemian osobowościowych Sytuacja psychologiczna Sytuacja społeczna Zakończenie Bibliografia Ogólne problemy wychowania w rodzinie dzieci niepełnosprawnych Ewa Muszyńska Istota i właściwości wychowania Cele wychowania dziecka niepełnosprawnego Samodzielność Odporność emocjonalna Optymizm Samoakceptacja Umiejętność funkcjonowania społecznego Komunikatywność Prospołeczność i umiejętność współdziałania Asertywność i umiejętność rozwiązywania problemów interpersonalnych Środowiskowe uwarunkowania oddziaływań wychowawczych Bibliografia Literatura dla rodziców do części I CZĘŚĆ II WYCHOWANIE DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH 1. Wychowanie dzieci niesprawnych umysłowo Dzieci z trudnościami w uczeniu się Anna Brzezińska Ogólna charakterystyka funkcjonowania dzieci z trudnościami w uczeniu się Analiza pojęcia trudności w uczeniu się Przyczyny odmiennego rozwoju dziecka i trudności w uczeniu się

.. 68 Sytuacja psychologiczna... 71 Sytuacja społeczna... 75 2.2.3. Stadium prób funkcjonowania z niepełnosprawnością... 78 Charakterystyka przemian osobowościowych... 81 Sytuacja psychologiczna.

3 Kliniczny obraz dzieci z trudnościami w uczeniu się Literatura dla rodziców Bibliografia Dzieci niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim Irena Obuchowska Uwagi wprowadzające Niepełnosprawność intelektualna i jej przyczyny Charakterystyka dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną Rewalidacja dziecka w rodzinie Literatura dla rodziców Bibliografia Dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną Jolanta Lausch Żuk Głębsza niepełnosprawność intelektualna jako problem społeczny Charakterystyka głębszej niepełnosprawności intelektualnej Dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną w rodzinie Wpływ głębszej niepełnosprawności intelektualnej dziecka na atmosferę wychowawczą w rodzinie Główne problemy rozwoju i potrzeb dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną Podstawowe zasady rehabilitacji dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną Literatura dla rodziców Bibliografia Dzieci z autyzmem Ewa Pisula Charakterystyka zaburzeń autystycznych Dynamika rozwoju dzieci z autyzmem Przyczyny autyzmu Diagnozowanie zaburzeń autystycznych Terapia i edukacja Sytuacja rodziców Literatura dla rodziców Bibliografia Wychowanie dzieci niesprawnych sensorycznie Dzieci niedowidzące i niewidome Roman Ossowski Ustalenia terminologiczne. Typy dzieci niepełnosprawnych Psychospołeczne następstwa braku lub uszkodzeń analizatora wzroku Charakterystyka procesów poznawczych Zachowania społeczne dzieci Problemy samoakceptacji Możliwości rewalidacji fizyczno-zdrowotnej dzieci w rodzinie Możliwości rozwoju procesów poznawczych dzieci w rodzinie Uczenie się czynności życia codziennego Kształtowanie postawy samoakceptacji Miejsce rodziny w systemie rewalidacji dzieci niewidomych i niedowidzących 343 Literatura dla rodziców Bibliografia

Rewalidacja dziecka w rodzinie... 242 Literatura dla rodziców... 251 Bibliografia... 252 1.3. Dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną Jolanta Lausch Żuk. 253 1.3.1. Głębsza niepełnosprawność intelektualna jako problem społeczny.

4 2.2. Dzieci z wadą słuchu Włodzimierz Pietrzak Podstawowe pojęcia, definicje Rodzaje i przyczyny wady słuchu Rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności samoobsługi Początki nauczania dziecka z wadą słuchu Sposoby i środki porozumiewania się z dzieckiem z wadą słuchu Wzbogacanie doświadczeń życiowych przez zabawę Miłość rodzicielska wobec dzieci z wadą słuchu Wychowanie słuchowe dziecka z wadą słuchu Aniela Korzon Literatura dla rodziców Bibliografia Wychowanie dzieci niesprawnych ruchowo Barbara Szychowiak Specyfika rozwoju dziecka niesprawnego ruchowo Nieprawidłowości narządu ruchu ich geneza i klasyfikacja Niepełnosprawność wrodzona jako czynnik modyfikujący rozwój dziecka Niepełnosprawność nabyta jako czynnik dezorganizujący psychiczne funkcjonowanie dziecka Sytuacje trudne w życiu dziecka niesprawnego ruchowo Sytuacje trudne związane z leczeniem Sytuacje trudne związane z interakcjami społecznymi Kształtowanie psychicznej odporności Pozytywny stosunek do siebie i świata Samoakceptacja Prawidłowy obraz innych ludzi Literatura dla rodziców Bibliografia Wychowanie dzieci niesprawnych somatycznie Dzieci przewlekle chore Elżbieta Wielgosz Przewlekła choroba dziecka jako sytuacja traumatyzująca i jej wpływ na rozwój psychiczny dziecka Co to jest choroba przewlekła? Zaburzający wpływ procesu chorobowego na rozwój psychiczny dziecka Psychologiczne problemy leczenia Pobyt dziecka w szpitalu Ograniczenia związane z leczeniem Specyficzne formy leczenia Operacje i zabiegi chirurgiczne Dializoterapia Chemioterapia i radioterapia Zagadnienia wychowawcze u dzieci przewlekle chorych Środowisko rodzinne dziecka przewlekle chorego Reakcje rodzeństwa chorego dziecka Dziecko przewlekle chore w szkole Szpital jako środowisko wychowujące

2.7. Miłość rodzicielska wobec dzieci z wadą słuchu... 370 2.2.8. Wychowanie słuchowe dziecka z wadą słuchu Aniela Korzon... 375 Literatura dla rodziców... 377 Bibliografia... 379 3.

5 Pomoc rodzinie dziecka przewlekle chorego Literatura dla rodziców Bibliografia Dzieci somatycznie odmienne Barbara Jugowar Odmienność somatyczna dziecka jako problem psychologiczny Mechanizm wpływu odmienności somatycznych na rozwój i zachowanie się dziecka Charakterystyka wybranych odmienności somatycznych Zaburzenia wzrostu Zakłócenia wagi ciała Deformacje twarzy Interseksualizm Oddziaływania wychowawcze wobec dziecka odmiennego somatycznie Literatura dla rodziców Bibliografia Wychowanie dzieci z zaburzeniami mowy Małgorzata Fechner Trudności w mówieniu jako specyficzny typ niesprawności dziecka Rozwój mowy dziecka Ocena rozwoju mowy dziecka Kompetencja językowa a rozwój mowy dziecka Stadia rozwoju mowy dziecka Opóźniony rozwój mowy Zaburzenia mowy u dzieci Zaburzenia artykulacji u dzieci Psychogenne zaburzenia mowy Zaburzenia mowy w organicznych uszkodzeniach mózgu Rola rodziny w kształtowaniu prawidłowej mowy dziecka profilaktyka logopedyczna Poradnictwo logopedyczne dla dzieci Literatura dla rodziców Bibliografia Wychowanie dzieci o niesprawności sprzężonej Andrzej Twardowski Dzieci głuchoniewidome Dzieci z porażeniem mózgowym Dzieci niepełnosprawne intelektualnie niesłyszące oraz niepełnosprawne intelektualnie niewidome Literatura dla rodziców Bibliografia Pomoc rodzinom dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski Instytucjonalne formy pomocy Instytucje służby zdrowia i pomocy społecznej Instytucje oświatowe i placówki spółdzielczości inwalidów Niektóre trudności we współpracy z instytucjami Stowarzyszenia rodziców i organizacje inwalidzkie

.. 459 Zakłócenia wagi ciała... 466 Deformacje twarzy... 476 Interseksualizm... 479 4.2.4. Oddziaływania wychowawcze wobec dziecka odmiennego somatycznie... 483 Literatura dla rodziców.

6 Stowarzyszenia rodziców Organizacje inwalidzkie Pedagogizacja rodziców Oddziaływania informacyjne i poradnictwo Kształtowanie u rodziców umiejętności niezbędnych przy wychowywaniu niepełnosprawnego dziecka Oddziaływania psychoterapeutyczne Psychoterapia rodziców Psychoterapia niepełnosprawnych dzieci Bibliografia Posłowia do kolejnych wydań Posłowie do wydania II Irena Obuchowska Posłowie do wydania III Irena Obuchowska Posłowie do wydania IV Irena Obuchowska

Oddziaływania psychoterapeutyczne... 574 7.4.1. Psychoterapia rodziców... 575 7.4.2. Psychoterapia niepełnosprawnych dzieci... 577 Bibliografia.

Podobne dokumenty

Nazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego.

Nazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego. Nazwa przedmiotu: Pedagogika specjalna Rok studiów: II rok, pierwszego stopnia, pedagogika, WSE UAM Forma zajęć: konwersatoria Liczba godzin: 15 PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania