Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Transkrypt

1 Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Opole - Studia podyplomowe Opis kierunku,,oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną'' - studia podyplomowe w WSB w Opolu- edycja I. Studia umożliwiaja nabycie kwalifikacji do nauczania i terapii (rewalidacji) dzieci i młodzieży z dysfunkcjami i z niepełnosprawnością intelektualną. Przygotowują do pracy m.in. w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych oraz w tych placówkach, w których realizowane jest kształcenie specjalne (edukacja włączająca, integracyjna, specjalna). Pedagogika bada zjawiska wychowawcze, pozwala znaleźć właściwą drogę do osobowości ucznia, pokazuje też, jak należy nią podążać. Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną to kierunek kształcenia odpowiedni dla Słuchaczy zainteresowanych uzyskaniem kwalifikacji do pracy korekcyjno kompensacyjnej z dziećmi dysfunkcyjnymi, nauczania i terapii (rewalidacji) dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Studia przekazują najnowszą wiedzę naukową z zakresu pedagogiki specjalnej, całościowych zaburzeń rozwojowych dzieci i młodzieży przygotowując do pracy m.in. w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych oraz w tych placówkach, w których

2 realizowane jest kształcenie specjalne. Krystyna Dworecka Kierownik merytoryczny kierunku Cel Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności potrzebne do podejmowania kompleksowych, skutecznych działań terapeutycznych. Absolwenci uzyskają kwalifikacje do pracy w charakterze pedagoga specjalnego-oligofrenopedagoga, pedagoga terapeuty. Nabędą wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu terapii zaburzeń rozwojowych dziecka oraz do realizacji zadań z zakresu edukacji i wychowania uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną w warunkach kształcenia specjalnego, integracyjnego i ogólnodostępnego. Słuchacze będą mieli możliwość uczestniczenia w wizytach studyjnych do przedszkoli i szkół specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Korzyści Studia umożliwiają nauczycielom uzyskanie kwalifikacji do pracy korekcyjno kompensacyjnej z dziećmi dysfunkcyjnymi, nauczania i terapii (rewalidacji) dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Rzetelnie przygotowują do prowadzenia diagnozy pedagogicznej, projektowania działań terapeutycznych i efektywnej pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. Słuchacze nabędą umiejętność diagnozowania psychopedagogicznego, umiejętnego konstruowania i skutecznego realizowania indywidualnych programów edukacyjno terapeutycznych oraz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia. Zdobędą także szerokie kompetencje psychopedagogiczne. Uczestnicy Studia skierowane są do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, osób posiadających wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe z uprawnieniami pedagogicznymi, zainteresowanych zdobyciem dodatkowych kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć korekcyjnokompensacyjnych, rewalidacyjnych, którzy chcą pracować z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, jako pedagodzy specjalni oraz nauczyciele wspomagający w

3 warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego.

4 Program kierunku Program studiów podyplomowych na kierunku,,oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną'' w WSB w Opolu. Miesiące nauki: 13 ( w tym 3 miesiące kształcenia w formie e-learningu) Liczba godzin: 350 (w tym 120 godz. praktyki) Liczba zjazdów: 13 Liczba semestrów: 3 I. Przygotowanie psychologiczno pedagogiczne specjalne ( 140 godz.) Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej (8 godz.) rozwój dziecka od poczęcia do dojrzałości zaburzenia, opóźnienia i dysharmonie rozwojowe rozwój funkcji poznawczych Podstawy psychologii klinicznej i psychopatologii (10 godz.) podstawy psychologii klinicznej psychopatologia w odniesieniu do niepełnosprawności intelektualnej elementy neuropsychologii Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej ( 16 godz.) niepełnosprawność intelektualna niepełnosprawność sprzężona a niepełnosprawność złożona Diagnostyka psychopedagogiczna: a) diagnostyka ucznia ( 10 godz.) diagnoza funkcjonalna wybrane diagnostyki oceny kompetencji emocjonalno motywacyjnych, komunikacyjnych, społecznych

5 diagnostyka środowiska wychowawczego ucznia b) diagnostyka trudności w uczeniu się ( 10 godz.) dysfunkcje rozwojowe Organizacja procesu terapeutycznego (10 godz.) przygotowanie programu terapii i wspomagania ucznia ewaluacja procesu terapeutycznego Oligofrenopedagogika ( 8 godz.) praca dydaktyczno wychowawcza i środowiskowa - współczesne koncepcje stymulowania rozwoju osób niepełnosprawnych intelektualnie organizacje wspierające proces rewalidacyjny osób niepełnosprawnych intelektualnie Rewalidacja indywidualna ( 16 godz.) zasady i etapy pracy rewalidacji indywidualnej cele rewalidacyjno-wychowawcze w odniesieniu do poszczególnych sfer rozwoju dziecka konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych, rewalidacyjnych metody terapeutyczne w rewalidacji indywidualnej Psychologiczno-społeczne problemy funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) osoby niepełnosprawne intelektualnie w środowisku szkolnym osoby niepełnosprawne w środowisku społecznym rola uspołeczniania i usamodzielniania Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) organizacja zasady pracy formy wczesnego wspomagania

6 Terapia i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu, lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim (16 godz.) metody rehabilitacyjne w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną terapia sensoryczna, pedagogiczna, społeczna i inne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną dostosowanie metod i form pracy terapeutycznej i rehabilitacyjnej do wyników diagnozy poziomu funkcjonowania dziecka Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością sprzężoną (4 godz.) sprzężone rodzaje zaburzeń specyfika trudności indywidualne i grupowe formy pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną Rodzina i formy pracy z rodziną osoby z niepełnosprawnością intelektualną (4 godz.) rola najbliższego otoczenia w terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną formy pracy z rodziną założenia i metody wspierania rodziny rodzice, nauczyciele, specjaliści płaszczyzny współpracy pomoc psychospołeczna rodzinom dzieci z niepełnosprawnością intelektualną Podstawy prawne kształcenia i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (8 godz.) prawo oświatowe a niepełnosprawność pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci z SPE w świetle najnowszych rozwiązań prawnych II. Dydaktyka specjalna (90 godz.) Podstawy logopedii z metodyką terapii zaburzeń mowy (10 godz.) diagnoza logopedyczna metody terapeutyczne w logopedii

7 rola neurologopedii w terapii Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim (14 godz.) uczeń niepełnosprawny intelektualnie w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej, specjalnej, integracyjnej realizacja podstawy programowej metodyka nauczania przedmiotowego ucznia z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym (16 godz.) uczeń niepełnosprawny intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkole ogólnodostępnej, specjalnej, integracyjnej realizacja podstawy programowej metodyka nauczania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym przygotowanie WOPFU, IPET -u Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu głębokim ( 14 godz.) uczeń niepełnosprawny intelektualnie w stopniu głębokim w szkole stymulacja edukacyjna metody pracy indywidualnej z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu głębokim przygotowanie WOPFU, IPET - u Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego (8 godz.) emocje i ich rozpoznawanie treningi kontroli emocji relaks i aktywność fizyczna dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego

8 Metodyka nauczania w klasie integracyjnej (8 godz.) organizacja pracy z uczniami niepełnosprawnymi (nauczyciel prowadzący, nauczyciel wspomagający) sposoby prowadzenia zajęć a specjalne potrzeby dzieci niepełnosprawnych intelektualnie uczeń niepełnosprawny w klasie i środowisku szkolnym Zastosowanie kreatywnych i relaksacyjnych metod w pracy z dzieckiem (10 godz.) elementy metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne grafomotoryka połączona z Metodą Dobrego Startu technika relaksacyjna Jacobsona relaksacja wg Wintreberta trening autogenny wg Anny Polender Technologie informacyjne w pracy z osobami dysfunkcyjnymi, niepełnosprawnymi intelektualnie (10 godz.) programy multimedialne do pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie dostosowanie metod pracy z TIK do możliwości ucznia III. Praktyka zawodowa (120 godz.) Forma zaliczenia Uzyskanie zaliczenia z odbytych praktyk, zdanie egzaminu końcowego obejmującego wiedzę z przedmiotów realizowanych na zajęciach.

9 Wykładowcy Wykładowcy studiów podyplomowych na kierunku "Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną -edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną" w WSB w Opolu. Kierownik kierunku: mgr Krystyna Dworecka, nauczyciel, pedagog, specjalista w dziedzinie oligofrenopedagogiki, nauczyciel dyplomowany, II stopień specjalizacji zawodowej. Wieloletni dyrektor szkoły z oddziałami integracyjnymi. Pracowała w edukacji ogólnodostępnej i integracyjnej na różnych poziomach edukacyjnych. Jest autorką publikacji w zakresie wielopoziomowości oddziaływań na uczniów, organizacji i realizacji pomocy psychologiczno -pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach, a także nowatorstwa pedagogicznego. Uczestnik wielu konferencji problemowych i naukowych oraz debat w MEN i S. Aktywnie działa w Stowarzyszeniu Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego. Wieloletni członek Rady Programowej MODN w Opolu oraz kierownik Kursów Kwalifikacyjnych z zakresu oligofrenopedagogiki. Wykładowcy: mgr Małgorzata Sołtys, oligofrenopedagog z wieloletnim doświadczeniem zawodowym w pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną. Wicedyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Opolu. Autorka artykułów, projektów, programów wspierających oddziaływania terapeutyczno-edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, które stanowią pomoc metodyczną dla nauczycieli pracujących z uczniami z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. Prowadziła zajęcia na kursach kwalifikacyjnych z zakresu pedagogiki niepełnosprawnych intelektualnie w ośrodkach doskonalenia nauczycieli. Wykładowca WSB we Wrocławiu. Magdalena Szul-Fryda - pedagog specjalistka w dziedzinie resocjalizacji, pedagogiki opiekuńczo wychowawczej i oligofrenopedagogiki z dziesięcioletnim doświadczeniem zawodowym w edukacji integracyjnej i z osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym. Od kilku lat pracuje w organizacjach pozarządowych jako certyfikowany trener pracy osób niepełnosprawnych. Jest twórczynią i realizatorką projektów unijnych w zakresie wsparcia społecznego i aktywizacji

10 zawodowej, w obszarze jej zainteresowań znajduje się także profilaktyka zdrowia psychicznego u dzieci i dorosłych, opieka, wychowanie i arteterapia. mgr Marcin Kuc pedagog terapeuta, rewalidator i doradca zawodowy, absolwent studiów magisterskich na kierunku Pedagogika spec. profilaktyka i terapia niedostosowania społecznego na Uniwersytecie Zielonogórskim oraz studiów na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z socjoterapią. Absolwent wielu kierunków studiów podyplomowych m.in. Rewalidacja uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Doradztwo zawodowe, czy Terapia pedagogiczna i Resocjalizacja. Absolwent wielu specjalistycznych certyfikowanych szkoleń i kursów dla terapeutów, doradców zawodowych i coachów. Członek Polskiego Towarzystwa Dysleksji Sekcja Terapeutów Pedagogicznych we Wrocławiu oraz Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej. Nauczyciel, terapeuta, rewalidator i doradca zawodowy w wielu placówkach edukacyjnych w Świdnicy i okolicy, wykładowca Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu i Opolu oraz Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości w Wałbrzychu. Posiada specjalistyczną wiedzę z zakresu pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie z zaburzeniami rozwojowymi i emocjonalnymi oraz w zakresie pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi. Obecnie asystent przy standaryzacji narzędzi diagnostycznych w projekcie Nowoczesne rozwiązania w doradztwie zawodowym.

11 Cena studiów Ceny studiów podyplomowych na kierunku,,oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną-edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną'' w WSB w Opolu. 10 RAT 1 RATA 360 zł 3600 zł 300 zł 3000 zł

12 Masz pytanie? Biuro Rekrutacji Studiów I i II stopnia oraz Studiów Podyplomowych ul. Augustyna Kośnego Opole opole@wsb.wroclaw.pl PON - PIĄ: 08:00-17:00 SOB: 09:00-14:00 tel , /01, /02, /03 fax