Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole

Transkrypt

1 Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Myślenicach 10 marzec 2015 r.

2 Program konferencji Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka wielospecjalistyczne wsparcie dzieci najmłodszych Katarzyna Lampa pedagog, psycholog Wydawanie przez Poradnię orzeczeń i opinii dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym Mariusz Maniecki dyrektor Poradni Przerwa kawowa Diagnoza dojrzałości szkolnej (gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole) w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Myślenicach Beata Wójtowicz psycholog Odpowiedzi na pytania, swobodne wypowiedzi uczestników, zakończenie konferencji

3 Rodzaje orzeczeń i opinii wydawanych przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną mgr Mariusz Maniecki

4 ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Uczeń niepełnosprawny: niesłyszący, słabo słyszący niewidomy, słabo widzący z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją z upośledzeniem umysłowym z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z niepełnosprawnością sprzężoną Uczeń zagrożony niedostosowaniem społecznym Uczeń niedostosowany społecznie

5 ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Niepełnosprawność ruchowa, w tym afazja ogólnodostępna ogólnodostępna z oddziałami integracyjnymi integracyjna zalecana, najkorzystniejsza forma kształcenia

6 ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim ogólnodostępna ogólnodostępna z oddziałami integracyjnymi integracyjna szkoła specjalna zalecana, najkorzystniejsza forma kształcenia

7 ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym i znacznym ogólnodostępna z oddziałami specjalnymi specjalna zalecana, najkorzystniejsza forma kształcenia

8 ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Niepełnosprawność sprzężona /w zależności od rodzaju niepełnosprawności/ ogólnodostępna ogólnodostępna z oddziałami integracyjnymi integracyjna specjalna zalecana, najkorzystniejsza forma kształcenia

9 ODDZIAŁY INTEGRACYJNE I ODDZIAŁY SPECJALNE liczba uczniów w oddziale integracyjnym powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych w oddziale specjalnym dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym - od 6 do 10 w oddziale specjalnym dla dzieci z autyzmem i z niepełnosprawnościami sprzężonymi - od 2 do 4

10 RODZAJE ORZECZEŃ WYDAWANYCH PRZEZ PORADNIĘ o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych - (dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim) o potrzebie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego /o potrzebie indywidualnego nauczania- (dzieci i młodzież, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola/szkoły)

11 RODZAJE OPINII WYDAWANYCH PRZEZ PORADNIĘ O potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju W sprawie objęcia dziecka pomocą psychologicznopedagogiczną w przedszkolu/w szkole lub placówce Opinia w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego W sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia O specyficznych trudnościach w uczeniu się W sprawie udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki Inne opinie w sprawach związanych z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży

12 Dziękuję za uwagę