UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/

Transkrypt

1 UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNA poziom kształcenia: jednolite magisterskie dyscyplina: pedagogika obowiązuje od roku akad. 2019/2020 profil kształcenia: ogólnoakademicki forma studiów: stacjonarne Plan studiów zatwierdzony na Radzie Wydziału dnia 21 marca 2019 r MODUŁ 1 PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO 1 Język obcy 10 1, a Język obcy , Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej MODUŁ 2 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYM MODUŁ 2.1 Podstawy przygotowania psychologicznego 4 Podstawy psychologii ogólnej Psychologia rozwojowa Psychologia społeczna Psychologia kliniczna MODUŁ 2.2 Podstawy przygotowania pedagogicznego 8 Wprowadzenie do pedagogiki Teoria wychowania Pedagogika społeczna Historia wychowania MODUŁ 3 KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE MODUŁ 3.1 Przygotowanie merytoryczne 12 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania dzieci ze SPE Wybrane zagadnienia z socjologii edukacji dziecka Wybrane zagadnienia antropologii w edukacji Podstawy dydaktyki ogólnej Podstawy komunikacji społecznej w edukacji Podstawy edukacji międzykulturowej Podstawy edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Historia pedagogiki specjalnej Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej

2 21 Niepełnosprawność - wybrane aspekty społeczno-formalne Podstawy pedeutologii Etyka zawodu nauczyciela Podstawy logopedii w pedagogice specjalnej Polityka społeczna wobec osób 25 niepełnosprawnych i nieprzystosowanych społecznie 26 Poradnictwo pedagogiczne w pedagogice specjalnej Wsparcie rodziny z dzieckiem ze SPE Warsztaty komunikacji interpersonalnej i mediacji w pedagogice specjalnej Warsztaty rozwijania umiejętności 29 życiowych dzieci i młodzieży ze SPE LUB Warsztaty pracy z rodziną LUB przedmiot w języku obcym* MODUŁ 3.2 Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 30 Psychologia kształcenia dzieci i młodzieży ze SPE Psychologia wychowawcza i psychoprofilaktyka Podstawy psychopatologii rozwoju dzieci i młodzieży ze SPE Psychologia rehabilitacji MODUŁ 3.3 Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 34 Pedagogika specjalna Pedagogika resocjalizacyjna z elementami twórczej resocjalizacji Podstawy pracy opiekuńczowychowawczej 36 z dziećmi i młodzieżą ze SPE MODUŁ 3.4 Przygotowanie pedagogiczne do pracy z osobami dorosłymi z niepełnosprawnościami 37 Podstawy andragogiki i geragogiki specjalnej Społeczno-kulturowe aspekty 38 dorosłości osób z niepełnosprawnością Podstawy edukacji zdrowotnej System opieki i wsparcia dorosłych osób z niepełnosprawnością

3 MODUŁ 3.5 Dydaktyka specjalna 41 Dydaktyka specjalna cz Dydaktyka specjalna cz MODUŁ 3.6 Diagnostyka w pedagogice specjalnej 43 Diagnostyka pedagogiczna Diagnoza dziecka ze SPE i rodziny MODUŁ 4 EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA 45 Teoretyczne i aplikacyjne podstawy edukacji włączającej Wybrane zagadnienia z pedagogiki porównawczej Edukacja włączająca w Polsce i na świecie Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom ze SPE Metodyka pracy w grupie zróżnicowanej niepełnosprawnością sensoryczną niepełnosprawnością ruchową i przewlekle chorymi 55 całościowymi zaburzeniami rozwojowymi 56 Metodyka zajęć korekcyjnokompensacyjnych Metodyka pracy z uczniem zdolnym Profilaktyka w szkole Oddziaływania socjoterapeutyczne w edukacji włączającej Kultura organizacyjna i wsparcie szkoły włączającej

4 Moduł 5 PRZYGOTOWANIE WARSZTATU PRACY PEDAGOGA SPECJALNEGO 60 Polityka oświatowa i formalne podstawy pracy pedagoga specjalnego Emisja głosu Kultura języka Pierwsza pomoc przedmedyczna Technologie informacyjnokomunikacyjne Moduł 6 PROCES DYPLOMOWANIA 65 Seminarium dyplomowe 10 7, Seminarium dyplomowe 10 8, Metodologia badań społecznych Badania ilościowe z elementami statystyki Metody badań jakościowych MODUŁ 7 PRAKTYKA 70 Praktyka - Klinika metodyczna (moduł 1, 2) Praktyka - Klinika metodyczna (moduł 3) Praktyka - Klinika metodyczna (moduł 4) Praktyka - Kinika metodyczna (związana ze specjalnością moduł 5 i 6) Moduł 8 DO WYBORU: EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Moduł 8.1 Przygotowanie merytoryczne 74 Pedagogika osób z Medyczne aspekty edukacji i rehabilitacji osób z Psychologiczne aspekty edukacji i 76 rehabilitacji osób z Formalne aspekty funkcjonowania 77 osób z niepełnosprawnością intelektualną 78 Komunikacja alternatywna i wspomagająca Wczesna interwencja i stymulacja 79 rozwoju dziecka z Wybrane metody i techniki terapii 80 pedagogicznej osób z

5 L.P. 81 NAZWA PRZEDMIOTU Warsztaty umiejętności wychowawczych w pracy z młodzieżą z punkty Egz. po Zal. po Plastyka w pracy edukacyjnoterapeutycznej z osobami z Teatr w pracy edukacyjnoterapeutycznej 83 z osobami z Muzyka w pracy edukacyjnoterapeutycznej z osobami z Alternatywne formy rozwijania 85 aktywności ruchowej osób z Rozwijanie kompetencji jezykowych i 86 komunikacyjnych osób z Kulturowe i społeczne funkcjonowanie 87 osób z niepełnosprawnością intelektualną 88 Rehabilitacja społeczna osób z Moduł 8.2 Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne Metodyka wychowania 89 przedszkolnego dzieci z Metodyka edukacji polonistycznej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w klasach I-III Metodyka edukacji matematycznej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w klasach I-III Metodyka edukacji społecznoprzyrodniczej uczniów z lekką 92 w klasach I-III Metodyka wychowania i nauczania uczniów z niepełnosprawnością 93 intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Metodyka pracy rewalidacyjnowychowawczej osób ze sprzężoną i 94 głęboką niepełnosprawnością intelektualną

6 Metodyka pracy z osobami z 95 w placówkach specjalnych punkty Egz. po Zal. po Rewalidacja indywidualna uczniów z OGÓŁEM suma kontrolna suma kontrolna liczba egz./zal Moduł 9 DO WYBORU: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Moduł Przygotowanie merytoryczne 97 Współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej Teoretyczne podstawy twórczej resocjalizacji Resocjalizacja osób z niepełnosprawnością Systemy resocjalizacyjne w Polsce i na 100 świecie Readaptacja i reintegracja społeczna w 101 procesie resocjalizacji Edukacja osób nieprzystosowanych 102 społecznie Pomoc rodzinie i poradnictwo 103 resocjalizacyjne Formalne podstawy pracy pedagoga 104 resocjalizacyjnego Problemy społeczno-wychowawcze w 105 szkole i środowisku Profilaktyka nieprzystosowania 106 społecznego w placówkach edukacyjnych i wychowawczych Nauczyciel-wychowawca w szkole i 107 placówce resocjalizacyjnej Dewiacje i patologie społeczne w 108 perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej Moduł 9.2 Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne 109 Diagnoza resocjalizacyjna Metodyczne podstawy resocjalizacji

7 L.P. NAZWA PRZEDMIOTU punkty Egz. po Zal. po 111 Metody twórczej resocjalizacji (drama) Metody twórczej resocjalizacji (teatr) Metody twórczej resocjalizacji (sport) Metody twórczej resocjalizacji 114 (muzykoterapia) Metody twórczej resocjalizacji 115 (atreterapia) Socjoterapia w resocjalizacji Praca pedagoga szkolnego z uczniem nieprzystosowanym społecznie OGÓŁEM suma kontrolna suma kontrolna liczba egz./zal * obowiązkowo każdy Student realizuje przedmiot: Bezpieczeństwo i higiena pracy - 5h wykładów **możliwość realizacji przedmiotów prowadzonych w języku obcym będących w ofercie programu Erasmus + (wykaz na stronie internetowej Wydziału). (pieczątka i podpis Dziekana)