KARTA PRZEDMIOTU CECHA

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU CECHA OPIS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu BIOCHEMIA I BIOFIZYKA Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / I Punkty ECTS Rodzaj przedmiotu Obligatoryjny Przyporządkowanie do Podstawowy grupy przedmiotów Okres (rok akademicki/semestr/seme stry) 0/0 Rok I Semestr I i II Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Semestr Liczba godzin Wykłady I / I 0 60 Ćwiczenia I / II 0 0 Limit miejsc w grupach I / I 5 indywidualnie Terminy i miejsce odbywania zajęć Język wykładowy Koordynator Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku, s., s.9 Ćwiczenia Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku, s., s.9, Zespół Medycznych Szkół Policealnych w Płocku sala 7 Według indywidualnej decyzji studenta polski Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski Wg ustalonego planu Wg ustalonego planu indywidualnie Prowadzący Forma Nazwisko i imię prowadzącego Wykłady Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski Ćwiczenia Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski Sposób i forma zaliczenia Przedmiot Wykłady Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski Biochemia i biofizyka Zaliczenie z oceną po I semestrze ppliber@csk.am.lodz.pl

2 Ćwiczenia Zaliczenie z oceną po II semestrze. Obecność jest obowiązkowa. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach należy je odrobić z inną grupą za zgodą osoby prowadzącej zajęcia. Zaliczenie zleconych prac pisemnych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia. Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne WIEDZA Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu CELE PRZEDMIOTU C wyjaśnia biochemiczne podstawy integralności organizmu ludzkiego. budowę i funkcje makromolekuł występujących w organizmie ludzkim. C różnicuje biofizyczne podstawy funkcjonowania organizmu ludzkiego. C identyfikuje podstawowe procesy biofizyczne oraz biochemiczne zachodzące w żywym organizmie; C rozpoznaje budowę i funkcje makromolekuł obecnych w organizmie człowieka, C omawia biochemicznych podstaw patogenezy chorób. WYMAGANIA WSTĘPNE Wiadomości z biologii, chemii, fizyki na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W określa podstawowe reakcje związków nieorganicznych i organicznych w roztworach wodnych oraz prawa fizyczne wpływające na przepływ cieczy, a także czynniki oddziałujące na opór naczyniowy przepływu krwi, W wyjaśnia podstawy fizykochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i elektromagnetyczne), W określa fizyczne podstawy nieinwazyjnych i inwazyjnych metod obrazowania, W4 odtwarza wiedzę z zakresu diagnostyki radiologicznej, W5 różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płynach ustrojowych, różnicuje witaminy. U prognozuje w oparciu o wiedzę kierunek procesów biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych; U wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z

3 WIEDZA WIEDZA zakresu biologii komórek, tkanek oraz procesów fizjologicznych, U wyjaśnienia wpływ czynników zewnętrznych, takich jak temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące na organizm ludzki. P prezentuje postawę poszanowania godności ciała ludzkiego P systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie biochemii i biofizyki w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego WYKŁADY W opanuje podstawową wiedzę na temat biochemicznych podstaw życia w aspekcie zdrowia i choroby, W rozumie rolę badań biochemicznych i testów laboratoryjnych w diagnostyce i leczeniu chorób. W zna pojęcia, prawa i teorie umożliwiające fizyczną interpretację funkcji wybranych układów w organizmie człowieka, W4 zrozumie mechanizmy oddziaływania różnych czynników fizycznych na żywy organizm człowieka, W5 zna mechanizm glukoneogenezy i organiczne sposoby kontroli stężenia glukozy we krwi, Student U analizuje biochemiczne czynniki w aspekcie zdrowia i choroby, U wykorzystać badania biochemiczne i testy laboratoryjne w diagnostyce chorób oraz terapii, U zanalizuje budowę i funkcję makromolekuł występujących w organizmie ludzkim, U4 różnicuje aminokwasy i wskazuje ich funkcje, U5 różnicuje budowę i właściwości biochemiczne białek, U6 porównuje budowę i funkcję enzymów, U7 interpretuje pojęcia i istotę utleniania biologicznego, łańcucha oddechowego i fosforylacji oksydacyjnej, U8 rozróżnia cukry proste i złożone, U9 analizuje glikolizę i metabolizm glikogenu, U0 analizuje szlak pentozofosforanowy. P prezentuje postawę poszanowania godności ciała ludzkiego, P systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie biochemii i biofizyki w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego. ĆWICZENIA W wyjaśnia. podstawowe procesy biofizyczne oraz biochemiczne zachodzące w żywym organizmie, W scharakteryzuje potencjał spoczynkowy i czynnościowy oraz przewodnictwo elektryczne w tkance nerwowej, W omówi energetykę i mechanizm skurczu mięśnia, W4 różnicuje biofizyczne i biochemiczne podstawy funkcjonowania układu oddechowego i układu krążenia, W5 omówi wybrane metody obrazowania tkanek i narządów, W6 wyjaśnia biochemiczne i genetyczne podłoże choroby, W7 omówi właściwości biofizyczne i elektryczne komórki,

4 W8 wyjaśni bioenergetykę komórki. U posługuje się terminologią z zakresu biofizyki i biochemii, U wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu fizjologii i fizjopatologii, U różnicuje lipidy, U4 analizuje biosyntezę lipidów, ich transport i magazynowanie, U5 różnicuje kwasy nukleinowe, U6 rozróżnia witaminy i ich wpływ regulacyjny na procesy zachodzące w organizmie człowieka, U7 analizuje metabolizm ksenobiotyków, WIEDZA FORMA ZAJEĆ TEMAT P wykazuje aktywność podczas ćwiczeń, P jest systematyczny i rzetelny w przygotowaniu do zajęć. SAMOKSZTAŁCENIE W student rozszerza wiedzę z zakresu biochemii i biofizyki wykorzystując najnowsze publikacje. U posiada umiejętność odnalezienia interesujących go treści z naukowych źródeł, U potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu biochemii i biofizyki w celu poszerzenia kompetencji zawodowych. P. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy, P. reprezentuje twórczą postawę, chętnie dzieli się zdobytą wiedzą. TREŚCI PROGRAMOWE WYKŁADY. Biochemiczne podstawy integralności organizmu ludzkiego.. Budowa i funkcje makromolekuł występujących w organizmie ludzkim, błony komórkowe, białka błonowe, kanały i pompy błonowe, pompa sodowa, pompy wapniowe.. Aminokwasy: budowa, właściwości i funkcja. 4. Białka: budowa, charakterystyka chemiczna i biologiczna 5. Budowa i funkcja enzymów. 6. Utlenianie biologiczne, łańcuch oddechowy i fosforylacja oksydacyjna. 7. Cukry proste i złożone. 8. Glikoliza. Metabolizm glikogenu. 9. Glukoneogeneza i kontrola stężenia glukozy we krwi 0. Szlak pentozofosforanowy. ĆWICZENI A. Lipidy - budowa i podział.. Lipidy: biosynteza, transport, magazynowanie. LICZBA GODZIN SUMA GODZI N 0 0 4

5 SAMOKSZT AŁCENIE Rodzaj narzędzi dydaktycznych Wykłady. Kwasy nukleinowe. 4. Budowa i rola witamin. 5. Biochemiczne i genetyczne podłoże choroby. 6. Metabolizm ksenobiotyków. 7. Biofizyczne podstawy funkcjonowania organizmu ludzkiego. 8. Właściwości biofizyczne, elektryczne komórki. 9. Bioenergetyka komórki. 0. Potencjał spoczynkowy i czynnościowy oraz przewodnictwo elektryczne w tkance nerwowej.. Energetyka i mechanizm skurczu mięśnia.. Układ oddechowy: wentylacja płuc, właściwości sprężyste tkanki płucnej, napięcie powierzchniowe pęcherzyków płucnych. Wymiana gazowa.. Układ krążenia: przepływ krwi, opór naczyniowy przepływu, lepkość krwi oraz prawa przepływu. 4. Praca i moc serca. 5. Podstawy fizyczne wybranych metod obrazowania tkanek i narządów. Woda i ph.. Bioenergetyka, rola ATP.. Błony komórkowe: budowa i funkcja. 4. Mioglobina i hemoglobina. 5. Białka osocza. 6. Soki trawienne: ślina, sok żołądkowy, sok trzustkowy. 7. Wpływ zabiegów fizykalnych na postępy rehabilitacji. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych. Ćwiczenia. SPOSOBY OCENY Zaliczenie z oceną po I semestrze. 5 Ćwiczenia Zaliczenie z oceną po II semestrze Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Wykłady 0 Ćwiczenia 0 Samokształcenia 5 Razem 45 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu LITERATURA Literatura podstawowa. Bańkowski E., Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Urban & Partner, Wrocław, Hames BD., Hooper NM., Houghton JD.: Krótkie wykłady. Biochemia. Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa, 00.. Jaroszyk F. red. Biofizyka medyczna. Wyd. Uczelniane AM w Poznaniu, 99. 5

6 Literatura uzupełniająca 4. Jaroszyk F. red. Biofizyka, podręcznik akademicki. PZWL Warszawa, Granner Daryl K., Murray Robert K., Rodwell Victor W., Biochemia Harpera, PZWL, Warszawa, 00..Kędryna T., Gałka-Walczak M: Wybrane zagadnienia z biochemii ogólnej z ćwiczeniami. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 00.. Murray RK., Granner DK., Mayes PA., Rodwell VW:. Pasternak K., Biochemia. Podręcznik dla studentów medycznych studiów licencjackich. Czelej,