KARTA PRZEDMIOTU. NP-BiB w języku polskim

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-BiB w języku polskim BIOCHEMIA I BIOFIZYKA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Biochemistry and Biophysics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski ppliber@csk.am.lodz.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne I Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe II Polski Wiedza z zakresu biologii i chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej; Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s 34 14/ / Sposób realizacji zajęć wykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć h lekcyjne tygodniowo Wykłady zaliczenie z oceną po II semestrze Sposób zaliczenia zajęć Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Uzupełni ająca Wykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Mikrobiologia, Parazytologia, Farmakologia 1. Bańkowski E., Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Urban & Partner, Wrocław, Filipowicz B., Więckowski W., Biochemia Tom I i II. PWN, Warszawa Łódź Hames B.D., Hooper N.M, Houghton J.D., Krótkie wykłady Biochemia. PWN, Warszawa Jaroszyk F., Biofizyka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Jóźwiak Z., Bartosz G., Biofizyka, PWN, Warszawa Murrary R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., Biochemia Harpera. PZWL, Warszawa Mulas E., Rumianowski R., Rachunek niepewności pomiaru w pracowni fizycznej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Stryer L., Biochemia, PWN, Warszawa Terlecki J., Ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki i fizyki, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Trębacz K., Ćwiczenia z biofizyki, Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie- Skłodowskiej, Lublin 2. Pasternak K., Biochemia: podręcznik dla studentów medycznych studiów licencjackich, Czelej, Lublin Kędryna T., Gałka-Walczak M., Wybrane zagadnienia z biochemii ogólnej z ćwiczeniami. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Koolman J., Rohm K.-H., Biochemia. Ilustrowany przewodnik, PZWL, Warszawa 2005 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) wyjaśni biochemiczne podstawy integralności organizmu ludzkiego, budowę i funkcje makromolekuł występujących w organizmie ludzkim oraz zróżnicuje biochemiczne podstawy funkcjonowania organizmu ludzkiego. Student : C1. zidentyfikuje podstawowe procesy biochemiczne zachodzące w żywym organizmie, C2. rozpozna budowę i funkcje makromolekuł obecnych w organizmie człowieka, C3. omówi budowę i funkcje błon komórkowych, budowę enzymów i mechanizmy regulacji ich działania, C4. wyjaśni główne procesy metabolizmu białek, lipidów i węglowodanów w organizmie, C5. omówi biochemiczne podstawy patogenezy chorób. Efekty kształcenia (kody) Treści programowe Suma liczby godzin Podstawowa Forma zajęć Temat Liczba godzin W 2 - Podstawowe mechanizmy regulujące metabolizm NP- W ustrojowy: sprzężenie zwrotne, enzymy, regulacja aktywności BiB_W01 enzymów. W 1 - Błony komórkowe: budowa i dynamika, białka błonowe, W _W02 kanały i pompy błonowe, pompa sodowa, pompy wapniowe. W W 3 - Aminokwasy i białka: struktura i metabolizm 5 17

3 _W03 _U01 _U02 _U03 _K01 _K02 W Zbun aminokwasów; synteza, budowa i glikozylacja białek. W 4 - Metabolizm węglowodanów: monosacharydy i disacharydy; oligosacharydy i polisacharydy; glikoliza; glukoneogeneza; rozkład i synteza glikogenu. W 5 - Lipidy - biosynteza i udział w utrzymaniu homeostazy: biosynteza i wydalanie cholesterolu; biosynteza i metabolizm kwasów tłuszczowych, triglicerydów i fosfolipidów. W - Równowaga wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa: regulacja narządowa i ogólnoustrojowa metabolizmu wodnoelektrolitowego; kwasica i alkaloza metaboliczna i oddechowa. Zajęcia bez udziału nauczyciela: 1.Czynniki ryzyka miażdżycy. Zaburzenia gospodarki lipidowej hipercholesterolemia, hiperlipidemia mieszana. 2.Laser, badanie właściwości światła laserowego. 3.Badanie konduktywności (przewodności elektrycznej właściwej) roztworów. 4.Wyznaczanie ciepła właściwego cieczy metodą ostygania Zbun Zajęcia bez udziału nauczyciela Zbun Zajęcia bez udziału nauczyciela Zbun Zajęcia bez udziału nauczyciela Efekty kształcenia kod _W01 _W02 _W03 _U01 _U02 _U03 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY wylicza enzymy biorące udział w trawieniu, objaśnia podstawowe defekty enzymów trawiennych oraz określa skutki tych zaburzeń wyjaśnia podstawy biochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i elektromagnetyczne), różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płynach ustrojowych, różnicuje witaminy. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI prognozuje w oparciu o wiedzę kierunek procesów biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek, tkanek oraz proc sów fizjologicznych wyjaśnienia wpływ czynników zewnętrznych, takich jak temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące na organizm ludzki w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową w zakresie biochemii i _K01 kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe _K02 Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_A.W13. K_A.W. K_A.W9. K_A.U3. K_A.U7. K_A.U7. K_D.K2. K_D.K. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot

4 _W01 + W02 + _W03 + _U01 + w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN _U02 + _U03 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN _K01 + _K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % odpowiedzi w teście Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 7-85% Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 8-90% Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0 0- wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 1 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa

5 IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 1 - Dobry plus Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela. P1 - zaliczenie z oceną po II semestrze P2 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Dyskusje F 100% P 0% 40% Efekty kształcenia (kody ustny pisemny/ Zaliczenie NP-B_W01 NP-B_W02 NP-B_W03 Forma aktywności Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Wykłady Sprawozdanie Sprawozdanie Referat/ prezentacja NP-B_U01 NP-B_U02 NP-B_U03 Inne NP-B_K01 NP-B_K02 Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne 34h - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zaliczenia pisemnego/ustnego Przygotowanie się do kolokwium 5h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 11h Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 55h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =55 godz.:25 godz. 2,2 ECTS i 55 godz.:30 godz. 1,8 ECTS (średnio 2pkt. ECTS) 5h

6 Załącznik nr. 1 - Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe uczenia się - WIEDZA uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY W1. posiada podstawową wiedzę na temat biochemicznych podstaw życia w aspekcie zdrowia i choroby, W2. rozumie rolę badań biochemicznych i testów laboratoryjnych w diagnostyce i leczeniu chorób, W3. zna pojęcia, prawa i teorie umożliwiające biochemiczną interpretację funkcji wybranych układów w organizmie człowieka, W4. zrozumie mechanizmy oddziaływania różnych czynników chemicznych na żywy organizm człowieka, W5. zna mechanizm glukoneogenezy i organiczne kontroli stężenia glukozy we krwi. U1. analizuje biochemiczne czynniki w aspekcie zdrowia i choroby, U2. wykorzystuje badania biochemiczne i testy laboratoryjne w diagnostyce chorób oraz terapii, U3. analizuje budowę i funkcję makromolekuł występujących w organizmie ludzkim, U4. różnicuje aminokwasy i wskazuje ich funkcje, U5. różnicuje budowę i właściwości biochemiczne białek, U. porównuje budowę i funkcję enzymów, U7. interpretuje pojęcia i istotę utleniania biologicznego, łańcucha oddechowego i fosforylacji oksydacyjnej, U8.rozróżnia cukry proste i złożone, U9.analizuje glikolizę i metabolizm glikogenu. uczenia się KOMPETENCJE SPOLECZNE FORMA ZAJĘĆ WYKŁADY K1. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową w zakresie biochemii i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT 1. Błony komórkowe: budowa i dynamika, białka błonowe, kanały i pompy błonowe, pompa sodowa, pompy wapniowe. 2. Podstawowe mechanizmy regulujące metabolizm ustrojowy: sprzężenie zwrotne, enzymy, regulacja aktywności enzymów. 3. Aminokwasy i białka: struktura i metabolizm aminokwasów; synteza, budowa i glikozylacja białek. 4. Metabolizm węglowodanów: monosacharydy i disacharydy; oligosacharydy i polisacharydy; glikoliza; glukoneogeneza; rozkład i synteza glikogenu. 5. Lipidy - biosynteza i udział w utrzymaniu homeostazy: biosynteza i wydalanie cholesterolu; biosynteza i metabolizm kwasów tłuszczowych, triglicerydów i fosfolipidów. 5. Równowaga wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa: regulacja narządowa i ogólnoustrojowa metabolizmu wodno-elektrolitowego; kwasica i alkaloza metaboliczna i oddechowa. LICZBA SUMA GODZIN GODZIN

7 uczenia się WIEDZA EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela U1. pogłębia wiedzę tematyczną w formie samodzielnej pracy. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą, K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. TEMAT LICZBA SUMA 1. Czynniki ryzyka miażdżycy. Zaburzenia gospodarki lipidowej hipercholesterolemia, hiperlipidemia mieszana. 2. Laser, badanie właściwości światła laserowego Badanie konduktywności (przewodności elektrycznej właściwej) roztworów. 4. Wyznaczanie ciepła właściwego cieczy metodą ostygania. GODZIN GODZIN