KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Transkrypt

1 CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu ANATOMIA Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / I Punkty ECTS Rodzaj przedmiotu Obligatoryjny Przyporządkowanie Podstawowy do grupy przedmiotów Okres (rok akademicki/semestr/se mestry) 0/0 Rok I Semestr I i II Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Semestr I / I Liczba godzin 0 Limit miejsc w grupach 60 I / II I / I I / II I / I indywidualnie Terminy i miejsce odbywania zajęć I / II 5 indywidualnie Forma zajęć Miejsce realizacji zajęć Termin realizacji Wojewódzki Szpital Wg ustalonego Zespolony w Płocku, s. 3, planu s.9 Zespół Medycznych Szkół Policealnych w Płocku sala 7 Według indywidualnej decyzji studenta Wg ustalonego planu indywidualnie Język wykładowy Polski Koordynator dr hab. n. med. Marek Dedecjus prof. nadzw. Prowadzący Forma Nazwisko i imię prowadzącego dr. hab. n. med. Marek Dedecjus dr. hab. n. med. Marek Dedecjus indywidualnie mdedecjus@wp.pl mdedecjus@wp.pl Sposób i forma zaliczenia Przedmiot Anatomia Egzamin po II semestrze

2 Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Zaliczenie ćwiczeń, na których obecność jest obowiązkowa. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach należy je odpracować z inną grupą za zgodą osoby prowadzącej zajęcia. Zaliczenie zleconych prac pisemnych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia. Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego. CELE PRZEDMIOTU C analizuje anatomię prawidłową człowieka, a zwłaszcza z morfologię i topografię układów i narządów wewnętrznych w stopniu niezbędnym do wykonywania zawodu pielęgniarki. Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu C posługuje się mianownictwem anatomicznym, C określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa), C3 określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna). WYMAGANIA WSTĘPNE Wymagania wstępne Wiadomości z biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W posługuje się mianownictwem anatomicznym, W określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa), W3 określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna). Student U analizuje morfologię i topografię kości, mięśni, narządów wewnętrznych, centralnego układu nerwowego zaopatrujących je naczyń i nerwów, U umiejętnie posługuje się wiedzą anatomiczną w wykonywaniu czynności zawodowych. P prezentuje postawę poszanowania godności ciała ludzkiego P systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie anatomii w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego

3 WYKŁADY W zna mianownictwo anatomiczne, W wymienia okolice ciała, płaszczyzny, ruchy w nich zachodzące, W3 omawia anatomię szkieletu człowieka, rodzaje kości i ich połączenia, W charakteryzuje anatomię układu mięśniowego, W5 charakteryzuje anatomię układu nerwowego ośrodkowego, obwodowego i autonomicznego oraz dróg nerwowych, W6 omawia anatomię śródpiersia, W7 charakteryzuje anatomię układu krążenia, W8 wyjaśnia budowę układ chłonnego, W9 omawia anatomię dróg oddechowych, płuc, opłucnej, W0 charakteryzuje budowę układ pokarmowego, W omawia anatomię gruczołów jamy brzusznej oraz otrzewnej, W wymienia naczynia krążenia wrotnego, W3 wymienia elementy strukturalne układu moczowego, W omawia anatomię narządu płciowego, W5 charakteryzuje budowę narządów zmysłów, W6 omawia anatomię układu wewnątrzwydzielniczego. U posługuje się mianownictwem anatomicznym, U wykorzystuje wiedzę anatomiczną w praktycznych czynnościach zawodowych, U3 pokazuje na modelu okolice ciała, płaszczyzny, demonstruje ruchy w nich zachodzące, U analizuje anatomię szkieletu człowieka, rodzaje koci i ich połączenia, U5 charakteryzuje anatomię układu mięśniowego, U6 charakteryzuje anatomię układu nerwowego ośrodkowego, obwodowego i autonomicznego oraz dróg nerwowych, U7 analizuje anatomię śródpiersia, U8 analizuje anatomię układu krążenia oraz układ chłonnego U9 przedstawia anatomię dróg oddechowych, płuc, opłucnej, układ pokarmowego, U0 analizuje anatomię gruczołów jamy brzusznej oraz otrzewnej, U analizuje krążenie wrotne, U charakteryzuje układ moczowo-płciowy, U3 analizuje budowę narządów zmysłów oraz anatomię układu wewnątrzwydzielniczego. P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia z zakresu anatomii, P rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. ĆWICZENIA W posługuje się nazewnictwem anatomicznym, W charakteryzuje budowę organizmu człowieka jako 3

4 FORMA ZAJEĆ TEMAT integralnej całości, W3 opisuje budowę kości i ich połączeń, W opisuje mięśni i ich mechanikę, W5 omawia układ trawienny, W6 charakteryzuje budowę układu moczowo- płciowego żeńskiego i męskiego, W7 omawia układ oddechowy, W8 wyjaśnia budowę układu krążenia i chłonnego, W9 wyjaśnia budowę układu wewnątrzwydzielniczego, W0 charakteryzuje narządy zmysłów, W charakteryzuje układ nerwowy, W opisuje topografię głowy, szyi, klatki piersiowej, jamy brzusznej i kończyn. U analizuje topografię poszczególnych narządów wykorzystując dostępne pomoce dydaktyczne, w tym modele anatomiczne, U wyznacza osie, płaszczyzny i okolice ciała, U3 wykazuje zależność czynnościową poszczególnych narządów i układów, U analizuje znaczenie poszczególnych narządów i układów w prawidłowym funkcjonowaniu ustroju. P wykazuje aktywność podczas ćwiczeń, P jest systematyczny i rzetelny w przygotowaniu do zajęć. SAMOKSZTAŁCENIE W rozszerza wiedzę anatomiczną wykorzystując najnowsze publikacje Student; U posiada umiejętność odnalezienia interesujących go treści z dostępnych źródeł, U potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu anatomii celu poszerzenia kompetencji zawodowych. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy, P reprezentuje twórczą postawę, P3 chętnie dzieli się zdobytą wiedzą z grupą studencką. TREŚCI PROGRAMOWE WYKŁADY. Budowa ciała ludzkiego. Okolice ciała, ściany tułowia i jamy ciała. Podstawy embriologii i histologii. Zapłodnienie i rozwój zarodka. Budowa i czynność kości. Połączenia kości. 3. Budowa i mechanika mięśni. Narządy pomocnicze.. Układ trawienny. Otrzewna. 5. Układ oddechowy. 6. Układ moczowy. 7. Układ płciowy żeński i męski. 8. Krocze. Przepukliny brzuszne. 9. Serce. Krążenie małe, duże i płodowe. LICZBA GODZI N SUMA GODZ IN 0

5 0. Układ chłonny.. Układ wewnątrzwydzielniczy.. Narządy zmysłów. Budowa skóry. 3. Ogólny podział i budowa mózgowia i rdzenia kręgowego. Opony mózgowia i rdzenia kręgowego.. Ośrodki nerwowe. 5. Drogi nerwowe. 6. Układ nerwowy autonomiczny. 7. Antropologia. 8. Anatomia topograficzna głowy i szyi. 9. Anatomia topograficzna klatki piersiowej i jamy brzusznej. 0. Anatomia topograficzna kończyn górnych i kończyn dolnych. ĆWICZENI A. Kości i ich połączenia. Mięśnia i ich narządy pomocnicze.. Układ ruchu bierny i czynny. 3. Układ trawienny.. Układ oddechowy. 5. Układ moczowy. 6. Układ płciowy męski i żeński. 7. Serce. Krążenie małe, duże i płodowe. 8. Naczynia krwionośne. 9. Układ chłonny. 0. Układ wewnątrzwydzielniczy.. Narządy zmysłów.. Skóra. 3. Centralny układ nerwowy.. Ośrodki i drogi nerwowe. 5. Nerwy czaszkowe. 6. Nerwy rdzeniowe. 7. Układ autonomiczny. 0 Samokształce nia. Linie, płaszczyzny. Okolice ciała. 3. Ściany tułowia.. Jamy ciała. 5. Skóra 6. Przydatki skóry. 7. Układ żylny kończyny górnej 3 5 Rodzaj narzędzi dydaktycznych NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Wykład informacyjny i problemowy. w pracowni anatomicznej 3. Pokaz z omówieniem. SPOSOBY OCENY Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia. 5

6 Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności 0 0 Samokształcenia 5 Razem 75 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu LITERATURA Literatura podstawowa. Bochenek A. Reichert M. Anatomia człowieka. Tom I V. PZW. Warszawa, Woźniak W. (red) Anatomia człowieka podręcznik dla studentów. Urban & Partner. Wrocław Fenais H., Dauber W.: Ilustrowana anatomia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa Gołąb B.K.: Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa Michajlik A., Ramotowski, W.:Anatomia i fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa Putz H.R., Pabst R.: Atlas anatomii człowieka -Sobotta. Urban & Partner. Wrocław Urbanowicz Z.: Podstawy anatomii człowieka. I,II Tom. Wydawnictwo Czelej. Lublin Urbanowicz Z.: Anatomia człowieka. Słownik encyklopedyczny. Literatura uzupełniająca Morpol. Lublin Aleksandrowicz R. Mały atlas anatomiczny. PZWL. Warszawa Gołąb B. Podstawy anatomii człowieka. PZWL, Warszawa Lippert H.:Anatomia. Urban &Partner. Wrocław