KARTA PRZEDMIOTU. NP-BiB BIOCHEMIA I BIOFIZYKA Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW.

Transkrypt

1 Nabór 201/2016 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-BiB w języku polskim BIOCHEMIA I BIOFIZYKA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Biochemistry and Biophysics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski -ppliber@csk.am.lodz.pl - kontakt bezpośredni wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Polski I II Wiedza z zakresu biologii i chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej, podstawy anatomii i fizjologii człowieka Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s 34 14/20 0 0/ 11 /6 wykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 4 min tygodniowo max 4 godz. w jednym bloku tematycznym Zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie Zaliczenie z oceną po II semestrze test wielokrotnego wyboru z całości przedmiotu

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Wykłady zaliczenie z oceną po II semestrze. Test wielokrotnego wyboru na platformie Moodle Ćwiczenia wykonanie ćwiczeń w pracowni chemicznej Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie przygotowanego testu jednokrotnego wyboru na platformie Moodle przez nauczyciela, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta Wykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: ćwiczenia w pracowni chemicznej metoda programowana z użyciem komputera, plansze, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia w laboratorium pogadanka. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - test dyskusja dydaktyczna. Mikrobiologia, Parazytologia, Farmakologia, przedmioty w zakresie Podstawowej Opieki Pielęgniarskiej oraz w zakresie Opieki Specjalistycznej 1. Bańkowski E., Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Urban & Partner, Wrocław, Filipowicz B., Więckowski W., Biochemia Tom I i II. PWN, Warszawa Łódź Hames B.D., Hooper N.M, Houghton J.D., Krótkie wykłady Biochemia. PWN, Warszawa Jaroszyk F., Biofizyka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Jóźwiak Z., Bartosz G., Biofizyka, PWN, Warszawa Murrary R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., Biochemia Harpera. PZWL, Warszawa Mulas E., Rumianowski R., Rachunek niepewności pomiaru w pracowni fizycznej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Stryer L., Biochemia, PWN, Warszawa Terlecki J., Ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki i fizyki, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Trębacz K., Ćwiczenia z biofizyki, Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie- Skłodowskiej, Lublin 2. Pasternak K., Biochemia: podręcznik dla studentów medycznych studiów licencjackich, Czelej, Lublin Kędryna T., Gałka-Walczak M., Wybrane zagadnienia z biochemii ogólnej z ćwiczeniami. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Koolman J., Rohm K.-H., Biochemia. Ilustrowany przewodnik, PZWL, Warszawa 200 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: wyjaśni biochemiczne podstawy integralności organizmu ludzkiego, budowę i funkcje makromolekuł występujących w organizmie ludzkim oraz zróżnicuje biochemiczne podstawy funkcjonowania organizmu ludzkiego. Student : C1. zidentyfikuje podstawowe procesy biochemiczne zachodzące w żywym organizmie, C2. rozpozna budowę i funkcje makromolekuł obecnych w organizmie człowieka, C3. omówi budowę i funkcje błon komórkowych, budowę enzymów i mechanizmy regulacji ich działania,

3 C4. wyjaśni główne procesy metabolizmu białek, lipidów i węglowodanów w organizmie, C. omówi biochemiczne podstawy patogenezy chorób. Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Forma zajęć Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_A.W13 NP-BiB_W01 W W2. K_A.W6 NP- BiB _W02 W W 1 - W K_A.W9 NP- BiB _W03 W W2. W K_A.U7 NP- BiB _U01 NP- BiB _U02 Ćw. Ćw. 1 Ćw.2 zbun zbun 1-zbun 2 11 W W6. Ćw.2 Ćw. 2 3 K_A.U7 NP- BiB _U03 W W6. K_D.K2. NP- BiB _K01 Zbun zbun 1 - zbun K_D.K6. Efekty kształcenia kody NP- BiB _W01 NP- BiB _W02 NP- BiB _W03 NP- BiB _U01 NP- BiB _U02 NP- BiB _U03 NP- BiB _K02 W W1. W6 29 Ćw. Ćw. 1 Ćw. 2 zbun zbun 1 - zbun 2 11 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY wylicza enzymy biorące udział w trawieniu, objaśnia podstawowe defekty enzymów trawiennych oraz określa skutki tych zaburzeń wyjaśnia podstawy biochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dzwiękowe i elektromagnetyczne), różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płyn ch ustrojowych, różnicuje witaminy. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI prognozuje w oparciu o wiedzę kierunek procesów biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek, tkanek oraz proc sów fizjologicznych wyjaśnienia wpływ czynników zewnętrznych, takich jak temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące na organizm ludzki w zakresie KOMPETENCJI Odniesienie do efektów kształcenia dla dla kierunku obszaru K_A.W13. K_A.W6. K_A.W9.. K_A.U7. K_A.U7. NP- BiB _K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową w zakresie biochemii i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. NP- BiB _K02 rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe K_D.K6. Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy

4 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Efekty kształcenia kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_A.W13. NP- BiB _W01 K_A.W6. NP- BiB W02 + K_A.W9. NP- BiB _W03 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN. NP- BiB _U K_A.U7. NP- BiB _U K_A.U7. NP- BiB _U03 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K2. NP- BiB _K01 + K_D.K6. NP- BiB _K02 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3, na ocenę 4 na ocenę 4, na ocenę 60-70% odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-7% końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-8% końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-1 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA

5 L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 0 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0-0- wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-1 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela test jednokrotnego wyboru P1 - zaliczenie z oceną po II semestrze - test wielokrotnego wyboru ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa Referat/ Prezentacja/ test ze zbun Sprawo -zdanie Dyskusje F 100% Efekty kształcenia (kody P 60% 40% kierunkowe przedmiotowe ustny pisemny/ Zaliczenie K_A.W13. K_A.W6 K_A.W9 K_A.U7 K_D.K2 K_D.K6 NP-B_W01 NP-B_W02 NP-B_W03 Metody weryfikacji efektów kształcenia Kolokwium Wykonanie Projekt ćwiczeń w pracowni biochemicznej K_A.U7 NP-B_U01 NP-B_U02 Sprawozdanie Praca problemowa Referat/ Prezentacja/ test ze zbun K_D.K2 K_D.K6 NP-B_U01 NP-B_U02 NP-B_U03 Inne NP-B_K01 NP-B_K02 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Wykłady 29h 1,0 34h Ćwiczenia h 0,1 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: 1,1

6 Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego h 1h 0,7 36h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 11h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 60h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* *1 punkt ECTS = 2-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =60 godz.:2 godz. 2,4 ECTS i godz.:30 godz. 1,8 ECTS (średnio 2pkt. ECTS) h 0,9 FORMA ZAJĘĆ WYKŁADY FORMA ZAJĘĆ ĆWICZENIA FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT W1. Błony komórkowe: budowa i dynamika, białka błonowe, kanały i pompy błonowe, pompa sodowa, pompy wapniowe. W2. Podstawowe mechanizmy regulujące metabolizm ustrojowy: sprzężenie zwrotne, enzymy, regulacja aktywności enzymów. W3. Aminokwasy i białka: struktura i metabolizm aminokwasów; synteza, budowa i glikozylacja białek. W4. Metabolizm węglowodanów: monosacharydy i disacharydy; oligosacharydy i polisacharydy; glikoliza; glukoneogeneza; rozkład i synteza glikogenu. W. Lipidy - biosynteza i udział w utrzymaniu homeostazy: biosynteza i wydalanie cholesterolu; biosynteza i metabolizm kwasów tłuszczowych, triglicerydów i fosfolipidów. W6. Biochemiczne działanie zmysłów wykorzystujące fale dźwiękowe i elektromagnetyczne. Wpływ czynników zewnętrznych temperatura, ciśnienie, grawitacja, pole elektromagnetyczne i promieniowanie jonizujące na organizm ludzki TEMAT Ćw. 1 Równowaga wodno-elektrolitowa i kwasowozasadowa: regulacja narządowa i ogólnoustrojowa metabolizmu wodno-elektrolitowego; kwasica i alkaloza metaboliczna i oddechowa. Ćw. 2 Wyznaczanie ciepła właściwego cieczy metodą ostygania. Badanie właściwości światła laserowego. Badanie koniunktywności (przewodności elektrycznej właściwej) roztworu TEMAT zbun 1 Zaburzenie gospodarki wodno elektrolitowej i równowagi kwasowo zasadowej test LICZBA 4 LICZBA 2 3 LICZBA zbun 2 Czynniki ryzyka miażdżycy. Zaburzenia gospodarki lipidowej hipercholesterolemia, hiperlipidemia mieszana - test 6 SUMA 29 SUMA SUMA 11