PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH w roku szkolnym 2015/2016 ( r)

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH w roku szkolnym 2015/2016 ( r) CEL GŁÓWNY PROGRAMU: Zwiększenie skuteczności działań wychowawczych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole. I. CEL SZCZEGÓŁOWY: Rozpowszechnianie wiedzy i umiejętności pozwalającej na prowadzenie zdrowego stylu życia i podejmowania zachowań prozdrowotnych. Kształtowanie hierarchii systemu wartości, w której zdrowie należy do jednych z najważniejszych wartości w życiu. Planowane zadania 1. Współpraca z rodzicami lub opiekunami uczniów, wzmacnianie kompetencji wychowawczych, pedagogizacja, wsparcie. Sposoby realizacji Terminy Grupa 1. Wspólny wybór, zaciąganie opinii na temat akcji promujących zdrowie ( Owoce i warzywa, Mleko w szkole, Dzień owoców i warzyw, Śniadanie daje moc ). 2. Informowanie rodziców o prowadzonych i planowanych akcjach, przedsięwzięciach, wyjazdach, sukcesach uczniów, trudnościach wychowawczych i dydaktycznych poprzez: kontynuacja w II kontynuacja w II Rodzice klas Rodzice klas Osoby odpowiedzialne Dyrektor, Nauczyciele pracownicy niepedagogiczni, rodzice lub opiekunowie Sposoby ewaluacji Listy uczniów potwierdzające udział w akcjach promujących zdrowie, dokumentacja fotograficzna, notatki i inne. 1

2 spotkania, wywiadówki, konsultacje, tablice informacyjne, informacje zamieszczone na stronie internetowej szkoły. 3. Warsztaty dla rodziców Słowa dają moc w ramach kampanii Fundacji Dzieci Niczyje. kwiecień 2016r. Chętni rodzice i opiekunowie ucz. kl. Psycholog szkolny, pedagog specjalny Listy potwierdzające udział w warsztatach 2. Dostarczanie aktualnych informacji nauczycielom, wychowawcom i rodzicom/ opiekunom, na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z 4. Spotkania rodziców w ramach grupy wsparcia dla rodziców dzieci niepełnosprawnych. 1. Umieszczanie i aktualizacja informacji na stronie internetowej szkoły, tablicach informacyjnych. 2. Spotkania z rodzicami szkolenie dla rodziców i nauczycieli dot. zagrożeń dopalaczami i środkami psychoaktywnymi, konsekwencji prawnych związanych z naruszeniem marzec Rodzice i opiekunowie uczniów niepełnosprawnych Rodzice uczniów klas, nauczyciele Psycholog szkolny, pedagog specjalny Dyrektor, Rada Pedagogiczna, pedagog, szkolny Informacje umieszczone na stronie internetowej i tablicach informacyjnych. Lista uczestników szkolenia. Notatki ze spotkań, konsultacji. 2

3 przeciwdziałaniem używaniu środków i substancji psychoaktywnych oraz zachowań ryzykownych. przepisów ustawy prowadzone przez przedstawiciela KPP w Bieruniu. 3. Konsultacje dla rodziców porady indywidualne w gabinecie pedagoga/a - pomoc w dotarciu do informacji, grup wsparcia, instytucji zajmujących się pomocą (PCPR, GKRPA). 4. Stałe informowanie o obowiązujących procedurach postępowania w sytuacjach zagrożenia strona internetowa, informacje w pokoju nauczycielskim. W razie konieczności - modyfikacja procedur. Rodzice/ opiekunowie ucz. kl. I- VI Rodzice, nauczyciele Nauczyciele, pedagog, Dyrektor Szkoły, nauczyciele, pedagog, Notatki, wpisy w dokumentacji Informacje zamieszczone w Pokoju nauczycielskim, na stronie internetowej, w protokołach spotkań Rady Pedagogicznej 5. Pedagogizacja rodziców (pogadanki na tematy związane z bezpieczeństwem uczniów, zagrożeń cywilizacyjnych, (szkolenia, Rodzice/ opiekunowie Rada Pedagogiczna Notatki, wpisy w dokumentacji 3

4 spotkania z dyrektorem szkoły, spotkania z pedagogiem szkolnym, iem i pedagogiem specjalnym, wywiadówki). 3. Propagowanie wśród uczniów postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia, troski o bezpieczeństwo własne i innych. 1. Planowanie pracy i praca zgodnie z przepisami BHP. 2. Organizacja i pełnienie dyżurów uczniowskich przez uczniów klas VI. Uczniowie, nauczyciele Uczniowie k. Dyrekcja, nauczyciele i wychowawcy, pracownicy niepedagogiczni. Uczniowie i wychowawcy kas VI Dokumentacja powypadkowa zeszytach dyżurujących 3. Każdorazowe zapoznanie (przypomnienie) uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w czasie wolnym, podczas przerw i zajęć, w czasie wyjść, wycieczek szkolnych (krajoznawczych, turystycznych, przedmiotowych). Kontynuacja w II, każdorazowo przed wyjściem, wyjazdem Uczniowie k. Nauczyciele, wychowawcy dziennikach lekcyjnych, dokumentacja wycieczek 4

5 4. Podejmowanie działań w ramach następujących programów: - program edukacyjno wychowawczy dla klas Z kulturą osobistą każdego dnia - program edukacyjny Klub bezpiecznego Puchatka - akcja KROPELKA, Ratujemy i uczymy ratować II półrocze Uczniowie kl., rodzice Nauczyciele odpowiedzialni za poszczególne akcje Dokumentacja z przebiegu akcji, sprawozdania, dokumentacja fotograficzna, informacje umieszczone na stronie internetowej, zaświadczenia/certyfi katy 5. Wspieranie wszystkich uczniów i wychowanków w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz podejmowanie działań, których celem jest ograniczanie zachowań ryzykownych poprzez zajęcia, pogadanki, apele, gazetki, warsztaty i rozmowy z wychowawców, nauczycieli, pedagoga, a szkolnego, pedagoga specjalnego. Kontynuacja w II Uczniowie kl., Dyrektor, Wychowawcy, nauczyciele, pedagog i dziennikach, notatki 6. Wspieranie uczniów i wychowanków, którzy ze względu na swoją sytuację 5

6 rodzinną, środowiskową lub uwarunkowania biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych poprzez rozmowy i zajęcia indywidualne, współpracę z instytucjami działającymi na rzecz rodziny, pedagogizację rodziców/opiekunów, rozmowy, konsultacje. 7. podejmowanie działań w ramach akcji Dzień bezpiecznego Internetu. 9 luty Wskazani uczniowie i ich rodzice/ opiekunowie Psycholog, pedagog, wychowawca Nauczyciele dokumentacji, dziennikach, notatki dokumentacji, dziennikach, fotodokumentacja 8. Podejmowanie działań w ramach wychowania komunikacyjnego celem przygotowania uczniów do egzaminu na kartę rowerową oraz do uczestnictwa w Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym. II półrocze uczniowie klas IV nauczyciel techniki, wychowawcy, Policja dokumentacji szkolnej, lista uczniów którzy zdali egzamin na kartę rowerową, udział uczniów w turnieju. 9. Uzupełnianie zasobów biblioteki szkolnej o pozycje z zakresu zdrowia, higieny i bezpieczeństwa. w razie potrzeb Bibliotekarze Zasoby biblioteki 10. Propagowanie zdrowego i higienicznego trybu życia w I- VI Nauczyciele w-f, Listy uczestników, dyplomy, medale, 6

7 szczególności przez: - zawody i turnieje sportowe; - konkursy plastyczne i ekologiczne; - akcje: Sprzątanie Świata i Światowy Dzień Ziemi - lekcje przyrody; - zajęcia świetlicowe i pozalekcyjne; - zajęcia z pielęgniarką szkolną. I- VI nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy puchary, dokumentacja fotograficzna, strona internetowa szkoły, wpisy w prasie lokalnej, kronika szkolna 11. Kontynuowanie działań wynikających z przystąpienia szkoły do programów Agencji Rynku Rolnego Szklanka mleka w szkole i Owoce i warzywa oraz udział w akcji Dzień owoców i warzyw. 12. Udział w akcji Trzymaj formę zdrowo żyć, zdrowym być. 13. Wczesna interwencja w sytuacjach problemowych, reagowanie na niewłaściwe czy ryzykowne zachowania uczniów w szkole i poza nią. kontynuacja II kontynuacja II w razie potrzeb I- VI I- VI Kierownik świetlicy, wychowawcy Nauczyciele wychowania fizycznego Wychowawcy, nauczyciele, pedagog, Listy uczestników, wpisy w dziennikach, sprawozdania, dokumentacja fotograficzna, storna internetowa szkoły dokumentacji, zdjęcia, informacje umieszczone na stronie internetowej Dokumentacja fotograficzna dokumentacji, notatki 7

8 14. Podejmowanie działań wynikających z przystąpienia szkoły do projektu: Etyka nie tylko dla smyka. kontynuacja II I- III Nauczyciele wychowawcy klas dziennikach II. CEL SZCZEGÓŁOWY: Budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych oraz relacji uczniów, nauczycieli i rodziców. 1.Upowszehnienie idei akceptacji różnorodności uczniów oraz idei bezpiecznej i efektywnej edukacji włączającej uczniów z niepełnosprawnościąmi. 1. Zajęcia z wychowawcą, pedagogiem, iem prowadzone metodami aktywizującymi, przegląd nowoczesnych metod pracy z dziećmi w oparciu o nową podstawę programową. 2. Świetlicowe zajęcia integracyjne, przedstawienia, występy. uczęszczający na świetlicę Wychowawcy Kierownik, wychowawcy świetlicy dokumentacji, dziennikach dziennikach, zdjęcia 3. Obejmowanie pomocą i wsparciem uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Wybrani uczniowie klas Wychowawcy, Pedagog/ szkolny, rodzice dokumentacji, dziennikach, notatki, programy 4. Obejmowanie pomocą uczniów znajdujących się w Wychowawcy, Pedagog/ dokumentacji, dziennikach, notatki 8

9 sytuacji trudnej, kryzysowej lub traumatycznej poprzez pomoc iczną oraz wsparcie pedagogów i wychowawców we współpracy z rodzicami i instytucjami wspierającymi rodzinę. w razie potrzeb szkolny, rodzice 5. Wsparcie uczniów mających trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą (wyrównywanie różnic programowych, organizacja zajęć dodatkowych, kształtowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w szkole i klasie, pomoc w poznaniu i adaptacji do nowego środowiska szkolnego). Kontynuacja w II Uczeń klasy 5 Dyrektor, nauczyciele, wychowawcy, pedagog/ szkolny, rodzice Dokumentacja, wpisy w dziennikach 7. Przeprowadzenie zajęć w ramach kampanii Dodaj znajomego. Zajęcia z wykorzystaniem materiałów Fundacji Dzieci Niczyje. marzec- czerwiec Uczniowie kas VI Wychowawcy, pedagog, szkolny Dokumentacja, wpisy w dziennikach 2. Współpraca nauczycieli w zespołach i komisjach 1. Aktywne uczestnictwo w formach WDN organizacja lekcji koleżeńskich. Rada Pedagogiczna Rada Pedagogiczna, lider WDN, Dyrektor Dokumentacja, protokoły spotkań. 9

10 szkolnych. 2. Wdrażanie harmonogramu działań w ramach prac komisji do spraw programu wychowawczego szkoły. 3. Praca w zespołach nauczycielskich podniesienie jakości pracy, przegląd nowoczesnych metod pracy z dziećmi w oparciu o nową podstawę programową. III. CEL SZCZEGÓŁOWY: Wzmacnianie wśród uczniów więzi ze szkołą oraz społecznością lokalną. Kształtowanie przyjaznego klimatu w szkole. 1. Organizowanie II półrocze Uczniowie kas Dyrektor, Rada sytuacji zgodnie z I- VI Pedagogiczna, harmonogramem pracownicy wychowawczych imprez i niepedagogiczni, sprzyjających uroczystości rodzice integracji szkolnych społeczności szkolnej i wzmocnieniu poczucia bezpieczeństwa w klasie w szkole w społeczności lokalnej. 1. Wspólne organizowanie uroczystości, imprez, spotkań uwzględniających tradycję i obrzędowości szkoły i społeczności lokalnej: - Apele okolicznościowe; - Lekcje otwarte dla rodziców; - Warsztaty dla uczniów i rodziców; - Zabawa karnawałowa; - Dzień Wiosny; - Powiatowe Igrzyska Osób Niepełnosprawnych; - Dzień Dziecka Dzień Sportu; - Święto Przyjaciół Szkoły; - Dzień Mowy Ojczystej; - Szkolny kiermasz dokumentacji, dziennikach, fotodokmentacja, informacje umieszczone na stronie internetowej, wpisy w kronice szkolnej 10

11 podręczników; - Klasowe spotkania okolicznościowe z rodzicami uczniów (np. Dzień Matki, Babci i Dziadka); - Zakończenie roku szkolnego i Pożegnanie Absolwentów. - wycieczki klasowe; - dyskoteki szkolne; - akcje charytatywne. 2.Dbałość o przestrzeganie zasad zachowania się i współpracy w szkole - kontrakty klasowe, świetlicy i indywidualne dla uczniów i rodziców. 2. Organizacja zespołów klasowych wzmacnianie więzi interpersonalnych w kasie 1. Dbałość o przestrzeganie zasad zachowania się i współpracy w szkole - kontrakty klasowe, świetlicy i indywidualne dla uczniów i rodziców. Wychowawcy klas, rodzice dokumentacji, zdjęcia 2.Organizacja okolicznościowych imprez klasowych, wyjść i wycieczek. Wychowawcy klas, rodzice dokumentacji, zdjęcia 3.Działania integrujące w klasach integracyjnych Kontynuacja w II Wychowawcy 11

12 prowadzone podczas zajęć z wychowawcą, pedagogami i iem. klas, pedagog/ dokumentacji, dziennikach 3. Rozwijanie aktywności uczniów i rodziców na rzecz szkoły i środowiska lokalnego 4.Wspieranie inicjatyw na rzecz samopomocy koleżeńskiej. 1.Działalność samorządu uczniowskiego. 2.Udział w apelach, uroczystościach imprezach i konkursach szkolnych, środowiskowych. 3.Zajęcia otwarte dla rodziców w ramach Dni Otwartych, organizacja imprez środowiskowych w ramach święta przyjaciół szkoły, festynów. Luty czerwiec Maj, Czerwiec Wszyscy uczniowie, nauczyciele, rodzice Wychowawcy klas, nauczyciele pedagog/ Opiekun samorządu Wychowawcy klas, nauczyciele Nauczyciele, rodzice zeszytach uwag i pochwał Dokumentacja samorządu, sprawozdania Listy uczestników, dyplomy, wpisy w dokumentacji Listy, zdjęcia z uroczystości z działem pocztu dokumentacji, listy wyjść i wycieczek. Listy uczestników, zdjęcia 4. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań i zdolności, 1. Kształtowanie umiejętności uczenia się i twórczego myślenia, podczas nauczania wszystkich przedmiotów oraz Wychowawcy i nauczyciele przedmiotowi Dokumentacja, wpisy w dziennikach, osiągnięcia w konkursach 12

13 wzmacnianie poczucia własnej wartości oraz praca z uczniem zdolnym. uczestnictwo w kołach zainteresowań i zajęciach pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów. 2. Kontakt z różnymi formami kultury w szkole i poza szkołą (teatr, kino, muzeum biblioteka miejska i szkolna, imprezy kulturalne, wystawy). Wychowawcy, nauczyciele dziennikach, listy wyjść i wycieczek 3. Propagowanie czytelnictwa wśród dzieci (zajęcia w bibliotece, konkursy czytelnicze, spotkania autorskie, innowacje pedagogiczne). bibliotekarze Dokumentacja biblioteki, wpisy w dziennikach 5. Współpraca z instytucjami wspierającymi działania wychowawcze szkoły. 1.Współpraca na rzecz dziecka i rodziny z: - Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, - Miejskim Ośrodkiem Kultury, - Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, - Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, - Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, - Ośrodkiem Interwencji w razie potrzeb Uczniowie i ich rodziny (wskazani) Dyrektor, pedagog,, wychowawcy dokumentacji, notatki 13

14 Kryzysowej, - Świetlica Socjoterapeutyczną, - Sądem Rodzinnym i Nieletnich, - Powiatową Komendą Policji, - Kuratorami sądowymi, - Ośrodkami szkoleniowo metodycznymi dla nauczycieli, - Miejską Biblioteką Publiczną, - Zespołem Interdyscyplinarnym Miasta Lędziny, - Poradniami specjalistycznymi, - Policją wydział do spraw profilaktyki i nieletnich. 14