Instytut Politechniczny Zakład Elektrotechniki i Elektroniki

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-VkC Pozycja planu: C21 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu terowniki programowalne I 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów studia stacjonarne 5 Profil studiów praktyczny 6 Rok studiów trzeci 1. ystemy Automatyki i lektroniki 7 pecjalność 2. Odnawialne Źródła nergii Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, 8 kierunek studiów 9 Liczba punktów CT 4 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres doc. dr inż. tefan Brock wykład, Mgr inż. Tomasz Bednarek ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia projektowe 11 Język wykładowy polski 12 Przedmioty wprowadzające lektronika I, lektronika II, Automatyka i regulacja automatyczna I, Techniki mikroprocesorowe I 13 Wymagania wstępne Znajomość podstaw techniki cyfrowej i mikroprocesorowej, znajomość zasad i regulacji automatycznej Cele przedmiotu Celem kształcenia jest poznanie podstawowych metod stosowania i programowania sterownik programowalnych (PLC) w automatyce 14 Po ukończeniu przedmiotu student powinien umieć opisać zapisać w języku programowania sterownika PLC program sterowania prostym obiektem przemysłowym. Powinien także umieć dobrać z katalogu urządzenia wyjściowe i wejściowe dla systemu, oraz zaprojektować ich połączenie ze sterownikiem programowalnym. C1 Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zadaniami programowalnych C2 Opanowanie podstaw i składników wybranych języków programowania w zakresie niezbędnym do realizacji prostych zadań C3 Nauczenie praktycznych sposobów doboru i łączenia elementów B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) V

2 2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru P1 Wymienia, definiuje i opisuje rodzaje i obszary zastosowań programowalnych. Zna zasady działania systemu operacyjnego sterownika i rozumie sposób działania C1 K_L_W17 K_L_K07 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W04 T1P_K04 P2 Zna zasady działania programowalnych oraz programowania. Potrafi napisać i uruchomić program w języku programowania programowalnych. C2 K_L_U25 K_L_K03 T1P_U16 T1P_K03 P3 Potrafi dobrać elementy wejściowe i wyjściowe systemu, umie zaprojektować schemat elektryczny układu C3 K_L_U17 K_L_U20 T1P_U01 T1P_U10 T1P_U13 K_L_U25 T1P_U19 T1P_U16 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe Forma: wykład T1W Miejsce i rola PLC w automatyce ystem operacyjny sterownika programowalnego. Implementacja podstawowych algorytmów T2W Programowanie zasady, języki zgodnie z normą IC 61131, bloki funkcjonalne liczniki, timery, inne. Zaawansowane metody sterowania przerwania, procedury. T3W Budowa typy układów wejścia/wyjścia. Współpraca PLC z czujnikami czujniki indukcyjne, pojemnościowe, optyczne, dźwiękowe. Podłączanie układów wyjściowych stycznik, układy z interfejsem analogowym. Forma: Ćwiczenia laboratoryjne T1C Praktyczne zajęcia z programowania PLC proste bloki w języku LD. T2C Praktyczne zajęcia z programowania PLC zaawansowane bloki w języku LD T3C Praktyczne zajęcia z programowania PLC proste struktury w języku FC. Forma: Ćwiczenia projektowe liczba godzin P 10 P1 10 P2 10 P3 6 P2 4 P2 5 P2 trona 2 z 5

3 T1P Dobór układów wejściowych i wyjściowych systemu 8 P3 T2P Opracowanie projektu systemu 7 P3 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Wykład Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe 1. Materiały wykładowe udostępniane przez prowadzącego w postaci elektronicznej. 2. Brock. i in: terowniki programowalne, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej 3. Legierski T. Programowanie PLC, 4. Kasprzyk J.: Programowanie przemysłowych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1. Dokumentacja techniczna producentów PLC i regulatorów przemysłowych 2. Hugh Jack, P.ng. Michigan, UA: Automating Manufacturing ystems with PLCs (dostępne on-line Metody dydaktyczne Wykład multimedialny z pokazem, wykład problemowy z wykorzystaniem komputera Ćwiczenia laboratoryjne na stanowiskach komputerowych, wyposażonych w sterowniki programowalne i makiety obiektów przemysłowych. Projekt wykonywany w oparciu o dane katalogowe dostępne w Internecie 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I P1 x x P2 x x x x P3 x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne

4 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształceni a P1 P2 P3 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi objaśnić struktur i sposobu działania tudent nie zna i nie rozumie zasady działania programowania; nie potrafi napisać i uruchomić programu w języku programowania programowalnych.. tudent nie potrafi dobrać elementów systemu, lub nie potrafi zaprojektować prostego schemat elektryczny układu tudent mało precyzyjnie objaśnia struktury i sposoby działania tudent częściowo zna i rozumie zasady działania programowania; potrafi napisać i uruchomić z drobnymi błędami programy w języku programowania programowalnych. tudent potrafi dobrać elementy systemu, potrafi zaprojektować z drobnymi błędami prosty układu tudent wyczerpująco objaśnia struktury i sposoby działania tudent zna i rozumie zasady działania programowalnych oraz programowania; potrafi napisać i uruchomić z programy w języku programowania programowalnych. tudent potrafi dobrać elementy systemu, potrafi poprawnie zaprojektować prosty układu tudent bezbłędnie i szczegółowo objaśnia struktury i sposoby działania prostych systemów tudent doskonale zna i rozumie zasady działania programowania. Potrafi napisać i uruchomić z złożone programy w językach programowania programowalnych tudent potrafi, wykazując się sporą inwencją, dobrać elementy systemu, potrafi poprawnie zaprojektować złożony układu 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocena podsumowująca w formie kolokwium po zakończeniu wykładów Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie bieżące obejmujące aktywność w czasie zajęć oraz wykonanie i oddanie sprawozdań. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania bieżącego oraz oceny kolokwium końcowe z zakresu ćwiczeń. Ćwiczenia projektowe ocenianie bieżące obejmujące aktywność w czasie zajęć i prezentację kolejnych etapów realizacji projektu.. Ocenianie podsumowujące na podstawie wykonanego i oddanego projektu. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z wykładu oraz ćwiczeń laboratoryjnych i projektowych. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU trona 4 z 5

5 kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50% Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 25% Zaliczenie ćwiczeń projektowych 25% RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych wykł. 30godz. + lab. 15 godz. + proj. 15 godz 60 2 Przygotowanie do zajęć Wykład 30x0,33=10 godzin Laboratorium 15x1=15 godzin 40 Projekt 15x1=15 godzin 3 Wykonanie projektu 15 5 Udział w konsultacjach 5 7 Łączny nakład pracy studenta 95 8 Punkty CT za przedmiot 4 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2 CT 65 2 CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził doc. dr inż. tefan Brock Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki mgr inż. Marek korupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego doc. dr Andrzej Kraczkowski