Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Fizjoterapii

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IOZFIZ-L-6o Pozycja planu: A13 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu tyka i deontologia 2 Kierunek studiów Fizjoterapia 3 Poziom studiów I stopnia (lic.) 4 Forma studiów tacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów trzeci 7 pecjalność 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Fizjoterapii 9 Liczba punktów CT 1 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, Grzegorz Koźmiński, mgr, greter@interia.pl adres 11 Język wykładowy Język polski 12 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 13 Wymagania wstępne Nie dotyczy 14 Cele przedmiotu C1 Rozumie i rozpoznaje kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności C2 Zna zasady etyki i zasady prawa autorskiego C3 Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowaniu działalności C4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i jego rodziny C5 Okazuje tolerancję dla odmiennych zachowań i postaw C6 tosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) VI PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Objaśnia znaczenie obowiązujących norm i zasad etycznych Rozumie i wyjaśnia funkcje różnych norm etycznych wynikających z przyjętego prawa i obyczaju społecznego celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru C1 K_W13 M1_W08 C2 K_U27 M1_U03 P3 tosuje zasady i normy w praktyce zawodowej C3 K_K17 M1_K08 P4 tosuje zasady otwartości, życzliwości i tolerancji wobec C4 K_K07 M1_K08 M1_K03

2 P5 osób o odmiennych poglądach Dba o stały rozwój kompetencji zawodowych, doskonali się etycznie, dyskutuje na zagadnienia problemowe C5 K_K17 M1_K08 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA liczba T Treści programowe godzin P Forma: wykład T1W Wprowadzenie do etyki. tyka normatywna. Podst. kierunki i poglądy Historia etyki. Przedstawiciele myśli etycznej na przestrzeni 2 wieków T2W tyka troski i etyka odpowiedzialności. Kodeks Hipokratesa 2 T3W Moralne aspekty pracy z pacjentem 2 P3 T4W Kodeks tyczny Fizjoterapeuty. tyka zawodzie fizjoterapeuty 2 T5W Wobec problemów ludzkiej odpowiedzialności -poglądy etyczne polskich filozofów i etyków 3 P4 T6W Moralna problematyka odpowiedzialności w oparciu o piśmiennictwo 2 P5 T7W Działalność społeczna i poglądy Alberta chweitzera 1 T8W Konwencje, kodeksy i podstawowe wolności człowieka 1 P3 Forma: ćwiczenia T1C Moralna problematyka decyzji na przykładzie wybranego piśmiennictwa 2 T2C Rozwój osobowy i zawodowy fizjoterapeuty 2 P3 T3C Dylematy na temat tolerancji i nietolerancji 2 /2 T4C Ochrona dóbr człowieka i pacjenta 3 P3 T5C Norma moralna wobec świata antynormy 2 P4 T6C Co determinuje moralność osoby 2 P4 T7C Repetytorium- dyskusja panelowa- Wokół zasad człowieka 2 P5 Forma: 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. M.Ossowska: Wprowadzenie do etyki w: O człowieku, moralności i nauce, Miscellanea, PWN W-wa T.L Beauchamp., Childress J.F.: Zasady etyki medycznej, KiW W-wa, Kodeks tyki lekarskiej, tekst jednolity z dnia 2 stycznia 2004, W-wa W. Kiebzak, K. Gieremek, M. Florczyk, M. Kiljański: Kodeks tyczny Fizjoterapeuty Rzeczypospolitej Polskiej, 5. I. Kant : Uzasadnienie metafizyki moralności, PWN W-wa, J..Mill: Utylitaryzm. O wolności, PWN W-wa, 1959r. 1. Karta Praw Pacjenta, W-wa M. Ossowska: Normy moralne. PWN W-wa MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Metody dydaktyczne Prezentacja z wykorzystaniem PC, wykład problemowy, film, z Wykład równoczesną analizą tekstów, wykład aktywizujący z elementami dyskusji,

3 Ćwiczenia Dyskusja dydaktyczna, metody problemowe, praca zespołowa na zadany temat, analiza przypadków, konwersatorium, analiza tekstów. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x P3 x x x P4 x x x P5 x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształceni a P3 P4 P5 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 Potrafi wymienić podst. normy i zasady etyczne wynikające z kodeksów Definiuje normę etyczną Zna podst. normy kodeksu zawodowego Rozumie i definiuje zasadę tolerancji Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o przeciętnym stos. do Przyporządkowuje zasady i normy do poszczególnych epok i twórców Podaje przykłady i klasyfikacje norm etycznych Zna normy kodeksu zawodowego i potrafi je odnieść do konkretnych zadań problemowych Zna normy tolerancji i potrafi podać przykłady z literatury problemu Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o zadowalającym stos. do Prowadzi szczegółowy wywód na temat tworzenia się norm etycznych Prowadzi wywód na temat normy etycznej warunkowanej kontekstem społecznym Zna normy kodeksu i uzasadnia ich stosowanie oraz podaje okoliczności w których absolut nie ma zastosowania Potrafi postawić tezę i antytezę w tym samym przykładzie na tolerancję/ nietolerancję popartą przykładami z lit. problemowej Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o bardzo dobrym stos. do Klasyfikuje, syntezuje i analizuje normy etyczne, w kontekstach społecznych i historycznych Definiuje normę etyczną, podaje przykłady i zastosowania norm, uzasadnia, wywodzi projekt normy uniwersalnej Wywodzi z zasad kodeksu etyki zawodowej konteksty zasad wobec nowych rzeczywistości moralnoetycznych Prowadzi przygotowaną dyskusję panelową na temat tolerancji, w oparciu o przygotowaną literaturę tematyczną Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o szczególnie wyróżniającym stos. do

4 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA tudent jest oceniany jawnie. Na bieżąco zna wyniki własnej aktywności na. Ocena bieżąca jest wynikiem jego zaangażowania i przygotowania do zajęć. Materiał zadany do przygotowania jest zapowiadany z min. 1-tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku nie uzyskania zadowalającej oceny z materiału cząstkowego (np. niedostateczne przygotowanie do ćwiczeń) student ma prawo w najbliższym tygodniu poprawić ocenę, zgłaszając to wykładowcy i uzgadniając termin zaliczeniowy. W przypadku nieobecności studenta na dwóch kolejnych (ćwiczenia) student pisze kolokwium zaliczeniowe z materiału zrealizowanego- jest to warunek do uzyskania zaliczenia końcowego z przedmiotu. W zakres wiedzy wymaganej na teście końcowym wchodzi materiał z: wykładów, ćwiczeń, pracy własnej studenta. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Aktywne uczestnictwo w wykładach 20% Aktywne uczestnictwo w i 20% przygotowanie do ćwiczeń Odpowiedzi ustne i pisemne kolokwia 20% zaliczeniowe Test końcowy 40% RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w dydaktycznych 30 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i przygotowanie konspektów problemowych): Ćwiczenia 3 5 Prace zaliczeniowe: 2 7 Łączny nakład pracy studenta 35 8 Punkty CT za przedmiot 1 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 10 nauczycieli akademickich ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Grzegorz Koźmiński prawdził pod Kierownik Zakładu Fizjoterapii

5 względem formalnym dr Piotr Wilkosz Zatwierdził Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk