Zakład Inżynierii Mechanicznej i Transportu 10 Liczba punktów ECTS 4

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do PROCDURY WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile Kod przedmiotu: PLPILA02-IPMIBM-I-5s4-2012IP- Pozycja planu: D4 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Układy elektryczne 2 Rodzaj przedmiotu pecjalnościowy/obowiązkowy Kierunek studiów Mechanika i budowa 4 Poziom studiów I stopnia (inż.) 5 Forma studiów tudia stacjonarne Profil studiów Praktyczny 7 Rok studiów Trzeci 8 pecjalność Inżynieria Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, 9 kierunek studiów Zakład Inżynierii Mechanicznej i Transportu 10 Liczba punktów CT 4 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres Henryk Tylicki, prof. dr hab. inż., (htylicki@pwsz.pila.pl) - wykład Leszek urówka, doc. dr inż., (leszek.surówka@pwsz.pila.pl) - ćwiczenia laboratoryjne 12 Język wykładowy Polski 1 Przedmioty wprowadzające lektrotechnika i elektronika, Maszyny i urządzenia 14 Wymagania wstępne Ma wiedzę teoretyczną z zakresu elektrotechniki i elektroniki oraz stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w zakresie 15 Cele przedmiotu: C1 Zapoznanie studentów z podstawowymi własnościami instalacji elektrycznych pojazdów: obwody elektryczne, wymagania techniczne, schematy elektryczne. C2 Zapoznanie studentów z podstawowymi własnościami obwodów elektrycznych zasilania w energię elektryczną: akumulatory, prądnice i alternatory, regulatory prądnic i alternatorów. Zapoznanie studentów z podstawowymi własnościami silników napędowych: prądu przemiennego, prądu stałego, skokowych, liniowych i momentowych, hydraulicznych i pneumatycznych, C specjalnych oraz z podstawowymi własnościami układów napędowych: prądu stałego (napędy tyrystorowe i tranzystorowe), prądu przemiennego (napędy falownikowe), serwonapędami i z mechanizmami napędowymi. Zapoznanie studentów z podstawowymi własnościami elektrycznych i elektronicznych układów C4 sterowania, elektrycznych bezpieczeństwa oraz z wyposażenie dodatkowym instalacji elektrycznej. C5 Doskonalenie i rozszerzenie umiejętności identyfikacji, eksploatacji i naprawy elektrycznych. C Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów emestr Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) V

2 2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt P1 P2 P P4 Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: ma podstawową wiedzę z. potrafi sporządzić wybrane charakterystyki związane z teoretycznymi podstawami działania, bądź. posiada umiejętność standardów elektrycznymi. rozumie potrzebę życie; potrafi inspirować i uczenia się innych osób. potrafi współdziałać i przyjmując w niej. Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do Celów C C4 C C4 C C4 C5. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA efektów kształcenia dla kierunku K_W08 K_U27 K_U1 obszaru T1P_W0 T1P_W0 T1P_U01 T1P_U19 C5 C K_K01 T1P_K01 C5 C K_K0 T1P_K0 T T1W T2W TW T4W T5W Treści programowe Forma: wykład Instalacja elektryczna pojazdów: obwody elektryczne, wymagania techniczne, schematy elektryczne. Obwód elektryczny zasilania w energie elektryczną: akumulatory, prądnice i alternatory, regulatory prądnic i alternatorów. ilniki napędowe: prądu przemiennego, prądu stałego, skokowe, liniowe i momentowe, hydrauliczne i pneumatyczne, specjalne. Układy napędowe: prądu stałego (napędy tyrystorowe i tranzystorowe), prądu przemiennego (napędy falownikowe), serwonapędy. Mechanizmy napędowe. lektryczne i elektroniczne układy sterowania oraz elektryczne urządzenia bezpieczeństwa.. liczba godzin TW Wyposażenie dodatkowe instalacji elektrycznej. Forma: Zajęcia laboratoryjne T1L Badanie właściwości instalacji elektrycznej. T2L Badanie właściwości zespołów prądnic, alternatorów i regulatorów napięcia. TL Badanie silników napędowych. T4L Badanie układów i mechanizmów napędowych. T5L Badanie elektrycznych i elektronicznych układów sterowania. TL Badanie elektrycznych bezpieczeństwa. P trona 2 z 5

3 T7L Załącznik nr 1 do PROCDURY WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile Badanie wyposażenia dodatkowego instalacji elektrycznej. 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca J. KOMOL: erwonapędy sterowanych numerycznie. WNT Warszawa J. KOMOL: lektryczne silniki i układy napędowe obrabiarek i. Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 199. J. KOMOLA (redakcja): Laboratorium z napędu i sterowania elektrycznego obrabiarek. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice T. Kaczmarek, K. Zawirski: Układy napędowe z silnikiem synchronicznym. Wydawnictwa Politechniki Poznańskiej, Poznań (MTA).s/Wyklad_Napedy%20Mechatroniczne%20.pdf. 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Metody dydaktyczne wykład informacyjny (konwencjonalny) wsparty prezentacją multimedialną, Wykład wykład problemowy, wykład konwersatoryjny. Ćwiczenia laboratoryjne pokaz, ćwiczenia praktyczne w pracowniach.. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I P1 X X X X X X X P2 X X X X X X X P X X X X X X P4 X X X X X X X X X X P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia P1 Kryteria oceny 2 -,5 4 4,5 5 tudent nie ma podstawowej wiedzy z tudent ma mało precyzyjno wiedzy z tudent ma wyczerpującą wiedzę z tudent nie tylko ma wyczerpującą wiedzę z

4 P2 elektrycznych tudent nie potrafi potrafi sporządzić wybrane charakterystyki związane z teoretycznymi podstawami działania, i elektrycznych tudent potrafi potrafi sporządzić wybrane charakterystyki związane z teoretycznymi podstawami działania, i elektrycznych tudent wyczerpująco potrafi potrafi sporządzić wybrane charakterystyki związane z teoretycznymi podstawami działania, i elektrycznych elektrycznych, ale ponadto szczegółowo opisuje i objaśnia jej zastosowanie w urządzeniach mechatronicznych, podając przykłady aktualnie stosowanych rozwiązań. tudent nie tylko potrafi sporządzić wybrane charakterystyki związane z teoretycznymi podstawami działania, i, ale także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie w obszarze budowy i eksploatacji. P P4 tudent nie posiada umiejętności standardów elektrycznymi tudent nie rozumie potrzeby życie; nie potrafi inspirować i uczenia się innych osób. tudent nie potrafi współdziałać i przyjmując w niej tudent posiada dostateczne umiejętności standardów związanych z elektrycznymi tudent dostatecznie rozumie potrzebę życie; dostatecznie także potrafi inspirować i uczenia się innych osób. tudent dostatecznie potrafi współdziałać i przyjmując w niej różne role tudent posiada dobre umiejętności standardów elektrycznymi tudent dobrze rozumie potrzebę życie; dobrze także potrafi inspirować i uczenia się innych osób tudent dobrze potrafi współdziałać i przyjmując w niej tudent posiada doskonale umiejętności korzystania z norm i standardów elektrycznymi tudent doskonale rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; doskonale także potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób tudent doskonale potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie efektów: P1, P2, P, P4, P. Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) w ramach efektów: P1, P2, P, P4,, obejmujące: aktywność w czasie zajęć, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych ćwiczeń. tudent nieobecny na ćwiczeniach laboratoryjnych odrabia te zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych prowadzących ćwiczenia w terminie do14 dni. trona 4 z 5

5 Załącznik nr 1 do PROCDURY WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z wykładu i ćwiczeń laboratoryjnych. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Kolokwium zaliczeniowe z wykładu 20 % Ocena z laboratoriów 50 % Ocena z zaliczenia 0 % RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych (w 0 godz. + 2 godz. zaliczenie wykładu, 1 l 0 godz. + 2 godz. zaliczenie laboratorium) 4 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 20 Wykład: 20 x 1 godz. = 20 godz. 20 Ćwiczenia laboratoryjne: 20 x 1 godz. = 20 godz. Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego z wykładu: 4 godz. 4 4 Przygotowanie się do zaliczenia z laboratorium: 4 godz. 4 5 Udział w konsultacjach ( x 1 godz.) Łączny nakład pracy studenta Punkty CT za przedmiot 4 CT 4 8 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 2 CT Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 5 9 nauczycieli akademickich 2 CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Profesor zwyczajny dr hab. inż. Henryk Tylicki Kierownik Zakładu Inżynierii Mechanicznej i Transportu Doc. dr inż. Leszek urówka Dyrektor Instytutu Politechnicznego Prof. zw. dr hab. inż. Henryk Tylicki