Propozycja Szkolenia

Transkrypt

1 Prpzycja Szklenia Tytuł Szklenia: Wstęp d tutringu: edukacji spersnalizwanej w indywidualnym prcesie edukacyjnym. Wprwadzenie d Certyfikwanej Szkły Tutrów. Cllegium Wratislaviense, ul. Klaczki 48, Wrcław

2 O Cllegium Wratislaviense Cllegium Wratislaviense t widący śrdek edukacji spersnalizwanej, specjalizujący się w metdach mentringu raz tutringu. Cllegium d 2010 rku realizuje autrskie prgramy rzwjwe takie jak Szkła Mentrów, Szkła Tutrów, Szkła Tutrów Akademickich, które regularnie uzyskują wyskie nty d abslwentów, których liczba przekrczyła już 1000 sób. Zespół Cllegium t kilkunastsbwe grn dświadcznych i dynamicznych ekspertów, wykładwców i trenerów, którzy ferują prfesjnalne i integralne wsparcie: inspirującą wiedzę i idee, skuteczne narzędzia i metdy pracy, żywczą refleksję, budujące dświadczenie współpracy. Kmpetencje zespłu pracwników i współpracwników Cllegium ptwierdzają dyplmy i certyfikaty takich instytucji jak: Uniwersytet Oksfrdzki, Uniwersytet Stanfrdzki, IESE Business Schl, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Wrcławski, Plska Agencja Rzwju Przedsiębirczści, Bank Światwy, Kmisja Eurpejska. Cllegium swim działaniem bejmuje teren całej Plski, nasze działania realizwaliśmy dtychczas m.in. w Warszawie, Krakwie, Pznaniu, Gdańsku, Gdyni, Szczecinie, Truniu, Bydgszczy, Łdzi, Częstchwie, Katwicach, Zielnej Górze, Krśnie. Cllegium Wratislaviense jest rganizatrem Ogólnplskieg Kngresu Tutringu raz partnerem merytrycznym publikacji dtyczących metd edukacji spersnalizwanej wydawanych przez Wlters Kluwer. Mądrść t więcej, niż wiedza i infrmacja - ideę Cllegium rzumiemy jak wspólntę aktywnych sób, które chcą się dsknalić, także jak przestrzeń d sptkań różnych śrdwisk: edukacyjneg, naukweg, spłeczneg, biznesweg. Wratislaviense znacza dla nas nawiązanie d najlepszych wrcławskich i eurpejskich tradycji kulturalnych i edukacyjnych, t także wrcławska twartść na ludzi i umiejętnść dstrzegania ich ptencjału.

3 Ramwy prgram Metdy Cele Wstęp d tutringu prgram jedndniwy Prgram Szklenia Wstęp d tutringu prgram przygtwany dla Cele główne. Zapznanie uczestników z załżeniami tutringu i dbrymi praktykami Umżliwienie uczestnikm wykrzystywania załżeń psychlgii spłecznej w prcesie edukacyjnym Wypsażenie uczestników w narzędzia tutrskie służące mtywacji d rzwju 1 Dzień Efekty edukacyjne. Uczestnik: Pzna załżenia teretyczne edukacji spersnalizwanej Pzna elementy psychlgii pzytywnej w kntekście pracy tutra Dświadczy spersnalizwanej sytuacji edukacyjnej Pzna metdlgię cyklu Klba Pzna i przećwiczy wybrane narzędzia tutrskie budwaniu mtywacji d rzwju Zajęcia w frmie interaktywneg warsztatu z częścią wykładwą, pracami zespłwymi, ćwiczeniami, warsztatami raz mderwaną dyskusją. Prwadzący zarówn przekazuje wiedzę i prwadzi prces nabywania umiejętnści w częściach warsztatwych, jak również dba przestrzeń dla sbistej refleksji raz wymiany dświadczeń pmiędzy uczestnikami w zakresie realizwaneg prgramu. Prgram szklenia. 8 Gdzin 1. Wstęp d tutringu jak metdy edukacji spersnalizwanej a) Siła relacji w edukacji b) Ptrzeba relacji w edukacji c) Trzy pdstawy tutrskie: bycie ekspertem, umiejętnści miękkie, rzmwa wartściach 2. Przykłady dbrych praktyk tutrskich a) Z perspektywy ucznia b) Z perspektywy szkły 3. Cykl Klba na przykładzie bezpieczeństwa a) Omówienie metdlgii b) Przepracwanie przykładweg cyklu c) Waga pczucia bezpieczeństwa w relacji edukacyjnej 4. Elementy psychlgii pzytywnej a) Nwe zastswanie psychlgii wg Martina Seligmana b) Przykłady pzytywnych interwencji 5. Tutring jak narzędzie budujące mtywację d rzwju a) Mtywacja zewnętrzna i wewnętrzna ucznia b) Działania nauczyciela pwdujące zwiększenie mtywacji ucznia c) Narzędzia pzwalające uczniwi zbudwać własny cel rzwjwy 6. Mdułwy przegląd prcesu wdrżenia i prcesu tutrskieg

4 Opis metd szkleniwych Trenerzy Cllegium Wratislaviense pracują w parciu prces grupwy dbając, aby nie tylk przekazywać wiedzę raz umiejętnści, ale by twrzyć przestrzeń refleksji raz przyswjenia prezentwanej wiedzy i narzędzi. Główne metdy pracy trenerów Cllegium: Harwardzki case study: metda plegająca na pracwaniu przez uczestników szklenia prpzycji rzwiązania knkretneg, sadzneg w realiach, prblemu przedstawineg w materiałach. Praca nad prblemem składa się w knkretnych etapów: zebrania faktów, zdefiniwania kluczwych prblemów, wypracwaniu rzwiązań na te prblemy. Przedstawiny prblem jest zazwyczaj knkretnym wydarzeniem, które dpuszcza różnrakie mżliwe pprawne rzwiązania. Jest t praca w parciu paradygmat Evidence Based Learning. Na ptrzeby szklenia zespół Cllegium Wratislaviense pracuje autrski kazus nawiązujący d naszych dświadczeń związanych z wdrażaniem metdy mentringu. Ćwiczenia w parciu cykl Klba: są t ćwiczenia przeprwadzne w parciu zaprjektwany cykl składający się z etapów dświadczenia, refleksji, zrzumienia i zastswania. Metda z pwdzeniem stswana w andraggice i pracy z wymagającymi uczestnikami. Mini-wykład z dyskusją: krótki wykład dający pdstawy teretyczne i pkazujący zastswanie wiedzy w praktyce. Uczestnicy mgą zyskać punkty dniesienia względem własneg dświadczenia i dkryć nwe bszary zastswania uzyskanej wiedzy. Praca warsztatwa z narzędziami: uczestnicy na sbie samych dświadczają, jak działają narzędzia a p ich zastswaniu (w pracy indywidualnej lub w parach) uczestnicy dzielą się swimi refleksjami na meta-pzimie. Pzwala t zarówn zrzumieć mechanizm działania daneg narzędzia, jak i skutecznie pznać g d strny peracyjnej.

5 Sylwetki trenerów Grzegrz Grzegrczyk Certyfikwany cach i tutr, metdyk w bszarze uczenia języków bcych, wykładwca akademicki (w stpniu dktra Uniwersytetu Gdańskieg) i nauczyciel z kilkunastletnim stażem. Pracwał jak edukatr i szkleniwiec dla Cambridge ESOL raz Wydawnictwa Szklneg PWN, pełnił funkcję metdyka i mentra nauczycieli w kilku szkłach w Gdańsku, a także psiada status kwalifikwaneg nauczyciela w Wielkiej Brytanii (Qualified Teacher Status). Obecnie zajmuje się pracą naukw-dydaktyczną na Uniwersytecie Gdańskim raz praktykuje metdy edukacji spersnalizwanej w śrdwisku akademickim, będąc certyfikwanym tutrem Cllegium Wratislaviense. Krzysztf Słabń Trener i tutr Cllegium Wratislaviense, wielletni dyrektr prgramwy Slt Art Festival, prezes Stwarzyszenia Lkalnych Ośrdków Twórczych, właściciel firmy prdukcyjn kreatywnej MUTOKI, abslwent Szkły Trenerów Zarządzania Matrik, z wykształcenia telg. Mąż i jciec dwójki dzieci. Fascynuje g architektura spłeczna budwanie efektywnych struktur partych na autentycznym zaangażwaniu i współpracy. Bartsz Fingas Tutr i trener Cllegium Wratislaviense. Studiwał filzfię raz histrię (specjalizacja nauczycielska) w ramach Międzywydziałwych Indywidualnych Studiów Humanistycznych na Uniwersytecie Wrcławskim, gdzie miał kazję dświadczyć tutringu. Ukńczył Szkłę Trenerów Biznesu i Administracji przy Instytucie Zarządzania przez Wartści. Stypendysta Ministra Nauki i Szklnictwa Wyższeg, becnie przygtwuje dktrat na Uniwersytecie Warszawskim. Autr publikacji i materiałów szkleniwych w ramach prjektów tutringwych i mentringwych, m.in.: "Nwczesny Wykładwca - Tutr i Cach" raz "Mentring dla nauczycieli". Współredaktr i współautr książki "Tutring. Teria, praktyka, studia przypadków".

6 Dświadczenie Cllegium Cllegium Wratislaviense prwadzi szklenia zarówn zamawiane przez firmy raz instytucje edukacyjne, jak również szklenia twarte. W zrealizwanych prjektach mamy zarówn rzbudwane, wieldniwe prgramy szkleniwe, jak i krótkie frmy. Realizujemy szklenia dla firm, uczelni, szkół, instytucji trzecieg sektra raz instytucji państwwych. Nasze szklenia twarte są dceniane przez uczestników przykładw realizujemy już dziewiątą edycję naszych prgramów ciągle pszerzając katalg miast, w których t szklenia się dbywają. Między innymi realizwaliśmy szklenia: Prgram wdrżeniwy tutringu w Zesple Szkół nr 6 we Wrcławiu Prgram wdrżeniwy tutringu w Gimnazjum nr 58 w Pznaniu Prgram wdrżeniwy tutringu w Liceum nr 63 w Warszawie Prgram wdrżeniwy tutringu w Szkle Pdstawwej nr 28 we Wrcławiu Prgram wdrżeniwy tutringu w Zesple Szkół nr 9 w Pznaniu Prgram wdrżeniwy tutringu w Publicznej Szkle Pdstawwej im. Adama Mickiewicza w Czyżówce Prgram wdrżeniwy tutringu w Gimnazjum nr 8 w Gdańsku Prgram wdrżeniwy tutringu w Szkle Pdstawwej nr 28 im. gen. L. Okulickieg we Wrcławiu Prgram wdrżeniwy tutringu w Spłecznym Gimnazjum i Szkle Pdstawwej nr 1 w Pznaniu Prgram wdrżeniwy tutringu w Gimnazjum nr 60 im. C. Ratajskieg w Pznaniu Prgram wdrżeniwy tutringu w Zesple Szkół nr 9 w Pznaniu Prgram wdrżeniwy tutringu akademickieg na Wydziale Gelgii Uniwersytetu Warszawskieg Prgram wdrżeniwy II stpnia (Praktyk Tutringu) na Wydziale Gelgii Uniwersytetu Warszawskieg Prgram wdrżeniwy na Wydziale Gegrafii i Oceangrafii Uniwersytetu Gdańskieg (2 edycje) Prgram wdrżeniwy na Wydziale Nefillgii Uniwersytetu Gdańskieg (2 edycje) Szkła Tutrów VIII edycji prwadznych równlegle w kilku miastach w Plsce (m.in. Wrcław, Warszawa, Pznań, Gdańsk, Łódź) Szkła Tutrów Akademickich VIII edycji prwadznych równlegle w kilku miastach (m.in. Wrcław, Pznań, Warszawa, Gdańsk, Katwice, Kraków, Łódź) Academic Leaders II edycje prgramu z zakresu przywództwa dla kadr akademickich Prgram Tutr 4 edycje prgramu tutringweg na zlecenie Fundacji Drastaj z Nami Szkła Mentrów dedykwana Krajwej Szkle Sędziów i Prkuratrów (8 dni szkleniwych dla pracwników dydaktycznych Szkły pracujących z aplikantami) Prgram mentringwy dla Wyższej Szkły Lingwistycznej w Częstchwie długkreswy prgram wspierający kadrę dydaktyczną Mentring dla utalentwanych prgram dla pracwników naukwych Wyższej Szkły Bankwej we Wrcławiu (realizwany razem z Institut TIBI Thmasianum Institut für Begabungsentwicklung und Innvatin w Wiedniu) Szklenie Mentring na Uczelni w ramach prjektu ecslving dla pracwników Uniwersytetu Warszawskieg, prgram realizwany przez Stcznię Pracwnie Badań i Innwacji Spłecznych

7 Referencje W imieniu Władz Wydziału Oceangrafii i Gegrafii Uniwersytetu Gdańskieg raz uczestników kursu Szkła Tutrów, chciałabym serdecznie pdziękwać za przeprwadzenie szklenia na naszym Wydziale. Prfesjnalne pdejście i dświadczenie Prwadzących pzwliły dnaleźć się w zagadnieniu tutringu zarówn nauczycielm akademickim z dużym stażem, jak i rzpczynającym swją karierę dydaktyczną dktrantm. Szklenie umżliwił uczestnikm nie tylk pznanie praktyk tutrskich, ale pzwlił również dstrzec sbistą rlę w prcesie kształcenia i rzwijaniu ptencjału studentów. Wszyscy uczestnicy wysk cenili szklenie pdkreślając jeg atuty. Najważniejszym jednak świadectwem jest wykrzystanie zdbytej wiedzy i umiejętnści w praktyce. Z usług Cllegium Wratislaviense będziemy krzystać również w przyszłści, gdyż ferwane szklenia zapewniają naszym pracwnikm stały rzwój, a także wsparcie i zaintereswanie rzwiązywaniem naptkanych prblemów. Prdziekan ds. kształcenia Ewa Szymczak Szkła Tutrów t kmplekswy kurs przygtwujący d wprwadzenia tutringu w szkle. Pznaliśmy prces dkrywania ptencjału pdpiecznych i przećwiczyliśmy przebieg klejnych tutriali. W dpwiedni spsób zbilanswan terię z praktyką, przez c nie dczuwaliśmy znużenia, zyskując klejną wiedzę. Zstaliśmy wypsażeni w narzędzia, które wykrzystujemy w pracy tutrów. Materiały, które trzymaliśmy uwzględniały specyfikę naszej szkły. Wykwalifikwani trenerzy w prfesjnalny spsób, wykrzystując różnrdne metdy, przekazywali nam wiedzę i mderwali ćwiczenia, które pdsumwywały tematykę kursu. Cllegium Wratislaviense t instytucja, która w prfesjnalny i kmplekswy spsób realizuje cele szkleniwe. Otrzymanie Certyfikatu Tutra nie kńczy współpracy, zawsze mżemy liczyć na pmc i merytryczne wsparcie. Współpraca z Cllegium daje szanse na uruchmienie prgramu tutringu w szkle w spsób efektywny i prfesjnalny. Dyrektr Zespłu Szkół Integracyjnych we Wrcławiu mgr inż. Marzanna Nwacka-Duda

8 Rekmendacje Wspaniałe szklenie! Treści merytryczne były na najwyższym pzimie, a metdyka była dstswana d ptrzeb grupy. Szklenie upewnił mnie w tym, c rbię, wzmcnił mje kmpetencje i dał nwe narzędzia pracy. Dziękuję za entuzjazm, zapał, energię i wiedzę prwadząceg, które wiele mi dały. Krzysztf Rynkiewicz, Brait Edukacja dla przyszłści, Wrcław "Szkła Tutrów była dla mnie ważnym dświadczeniem (...). T były dynamiczne i wartściwe merytrycznie zajęcia, które pzwliły na pgłębienie refleksji nad sbą jak nauczycielem i zyskanie nweg spjrzenia na metdy pracy z uczniem. Szczególnie cenna była dla mnie część dtycząca budwania pzycji lidera w edukacji w parciu wartści. Plecam Szkłę Tutrów wszystkim nauczycielm, którzy pragną własneg rzwju, bwiem sby które stwrzyły Szkłę wnszą nwe wartści d plskiej edukacji i dają d ręki ważne narzędzia d pracy z młdymi ludźmi." Małgrzata Jniuk-Piątkwska, dyrektr Zespłu Szkół Pnadgimnazjalnych nr 5 w Łdzi "Świetne, dbrej jakści szklenie. Dzięki niemu dstrzegłam, że wartść i jakść edukacji zależy d ludzi, którzy ją twrzą, a nie d rzwiązań systemwych. Szkła Tutrów utwierdziła mnie w przeknaniu, że wart pracwać tą metdą, dała nwe spjrzenie na tutring i nwe narzędzia pracy." Mnika Ogrdnik, dyrektr przedszkla i szkły pdstawwej "Strumienie", Warszawa Tutring w realiach plskieg systemu edukacyjneg jest niemałym wyzwaniem. Dzięki wiedzy i narzędzim jakie trzymałem na Szkle Tutrów widzę, że mżna skutecznie rzwijać talenty uczniów wykrzystując tą metdę. Jednym z pierwszych krków jest zmiana myślenia z pstawy nie da się na pstawę wart. I Szkła Tutrów, w mim przypadku, t uczyniła. Daniel Skłwski, zastępca dyrektra, Szkła "Iskry", dyrektr wydawniczy Presscm Sp. z..

9 Kszt i kntakt Kszt Prgramu realizwaneg w siedzibie zamawiająceg: zł za dzień szkleniwy (8h). Szklenie dtyczy grupy maksymalnie 18 sób. Terminy szklenia: D wybru i ustalenia przez Zamawiająceg. Cena bejmuje: Przeprwadzenie analizy ptrzeb szkleniwych. 8 gdzinne szklenie dla grupy maksymalnie 18 sób. Knsultacje wdrżeniwe dla krdynatrów, zespłu wdrżeniweg raz wszystkich uczestników. Kmplet materiałów szkleniwych. Dstęp d interaktywnej platfrmy wiedzy. Zaświadczenie udziale uprawniające d kntynuacji prcesu certyfikacji dla uczestników raz Instytucji. Rabat i specjalną fertę uprawniającą d skrzystania z prgramów Cllegium Wratislaviense. Djazd i zakwaterwanie trenera. Kntakt: Krdynatr ds. Prgramów Dedykwanych i Frów Tutringu Alicja Janiak alicja.janiak@cw.edu.pl, tel