TRENING DLA TRENERÓW BIZNESU JAK PROWADZIĆ

Transkrypt

1 TRENING DLA TRENERÓW BIZNESU JAK PROWADZIĆ SZKOLENIA NAJWYŻSZYCH LOTÓW Beata Kzyra x 2 dni Pniższy prgram mże być skrócny d 1 dnia lub kilkugdzinnej prezentacji. Wszystk, czeg się dtąd nauczyłeś, zatraci sens, jeśli nie ptrafisz znaleźć zastswania dla tej wiedzy. Paul Celh CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: Pznanie i dsknalenie własneg warsztatu szkleniweg. Pznanie i przećwiczenie metd prwadzenia efektywnych szkleń. Nabycie umiejętnści przygtwania knspektu i prgramu szklenia. Nabycie umiejętnści prjektwania własnych ćwiczeń, ger, testów. Dsknalenie autperentacji. Nabycie umiejętnści praxwanie materiałów skzleniwych. Nabycie umiejętnści radzenia sbie w trudnych sytuacjach szkleniwych. Zapznanie się z etapami frmwania się zespłu raz rzpznawanie zjawisk i prcesów grupwych. Zapznanie z najważniejszymi elementami pracy zespłwej. Nabycie umiejętnści kmunikacji i budwania relacji. Nabycie umiejętnści dkrywania i kształtwania cech i umiejętnści sprzyjających kntaktm interpersnalnym. Uświadmienie sbie swich indywidualnych pstaw i barier utrudniających współpracę z zespłem. Nabycie umiejętnści kształtwania pstaw sprzyjających integracji zespłu i twartści na innych. Nabycie umiejętnści radzenia sbie ze stresem Cpyright Beata Kzyra

2 METODY SZKOLENIA: Szklenie ma charakter treningu umiejętnści praktycznych. Prwadzny jest z wykrzystaniem, m.in. analizy przypadków (case study), burzy mózgów, ćwiczeń zespłwych i indywidualnych, gier i symulacji interaktywnych, dgrywania ról, wymiany dświadczeń raz mini wykładów, a także w parciu knkretne przykłady wskazane przez Klienta. MATERIAŁY SZKOLENIOWE: Uczestnicy szklenia trzymują kmplet materiałów szkleniwych. PROGRAM BAZOWY Zawartść prgramu mże być dstswana d knkretnych ptrzeb Klienta. PROCES UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH Gra: Łamigłówka Specyfika uczenia się drsłych: cykl uczenia się wg Klba indywidualne style przyswajania infrmacji bariery w uczeniu się drsłych i ich pknywanie Mtywacja w uczeniu się - rla i spsby jej wzbudzania Trening grupwy jak kntekst prcesu uczenia się cykl treningwy a cykl uczenia się mówienie pzimów uczenia się pzim treningu uprzedzenia i przeknania uczestników. KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA PODCZAS SZKOLENIA Pdstawwe umiejętnści kmunikacyjne trenera Kmunikacja werbalna i niewerbalna - typy i spójnść kmunikatów Ustalanie zasad kmunikacji Udzielanie infrmacji zwrtnych - cechy dbrej infrmacji zwrtnej i jej funkcje Umiejętnść zadawania pytań - typy i funkcje pytań Cpyright Beata Kzyra

3 Aktywne słuchanie - spsby słuchania i dpwiadania Umiejętnść dawania instrukcji pdczas ćwiczeń Omawianie ćwiczeń Kmunikacja w grupie i z grupą Kmunikacja jednkierunkwa i dwukierunkwa - zastswanie i knsekwencje Techniki perswazyjne Asertywnść w kmunikacji z uczestnikami szklenia Bariery kmunikacyjne i ich pknywanie Style kmunikwania się trenera Ćwiczenie: 6 czy 9? Ćwiczenie: Przeknywanie Gra: Kalambury Ćwiczenie: Wystąpienia publiczne DYNAMIKA GRUPY Gra: Najwyższa wieża Rla i zadania lidera zespłu Wspólna wizja i jasne cele Identyfikacja zasbów, ludzi, prcesów, systemów raz narzędzi (finanse, systemy kmunikacji, it itd.) Etapy twrzenia zespłu Test: Rle w zesple Identyfikacja ról w zesple (wg. Belbina) Przydzielanie ról człnkm zespłu Rdzaje zachwań w zesple PROWADZENIE GRUPY SZKOLENIOWEJ Pznanie grupy Mderwanie dyskusji, ćwiczeń, gier, symulacji Symulacja: Rzwiązywanie prblemów w trakcie szklenia Radzenie sbie z trudnymi sytuacjami w trakcie szkleń Radzenie sbie z trudnymi uczestnikami PROJEKTOWANIE SZKOLENIA Prjektwanie prgramu szklenia kreślenie wstępneg celu szklenia Cpyright Beata Kzyra

4 analiza ptrzeb szkleniwych kreślenie właściweg celu szklenia przygtwanie prgramu szklenia Opracwanie knspektu szkleniweg Własny autrski prgram szkleniwy Ćwiczenie: Prjektwanie szklenia WARSZTAT TRENERSKI Rdzaje i typy szkleń Zawód, dpwiedzialnść i etyka trenera Metdy szkleniwe ldłamacze mini wykład studium przypadku dyskusje dgrywanie ról praca w grupach gry, zabawy burza mózgów akwarium Twrzenie własnych ćwiczeń, gier, testów Ćwiczenie: dbór i wykrzystanie metd szkleniwych Symulacja: wybrana metda szkleniwa PRZYGOTOWANIE MATERIAŁÓW SZKOLENIOWYCH I PREZENTACJI Materiały i pmce szkleniwe gólne infrmacje na temat kmunikacji wizualnej ustalenie stylu działania, kultury zespłu stwrzenie tżsamści zespłu zasady twrzenia materiałów szkleniwych przygtwanie prezentacji multimedialnych - infrmacje praktyczne Dlaczeg niektóre prezentacje są lepsze? Ogólne infrmacje na temat kmunikacji wizualnej w rganizacji Zasady twrzenia prezentacji w zgdzie z kmunikacją wizualną Prfesjnalne prezentacje multimedialne: najczęściej ppełniane błędy Cpyright Beata Kzyra

5 braz wart tysiąca słów - użycie grafiki efekty specjalne W zgdzie z prawami autrskimi zdjęcia, grafiki filmy teksty Ćwiczenie: Przygtwanie materiałów szkleniwych Wpadki i prblemy techniczne SZTUKA PROWADZENIA SZKOLEŃ Budwanie klimatu bezpieczeństwa w grupie już d pczątku szklenia autprezentacja trenera twarcie szklenia diagnzwanie czekiwań uczestników ćwiczenia twierające szklenia wypracwanie zasad pracy grupwej Symulacja: Otwarcie szklenia Dynamika wystąpienia sztuka przekazywania treści skupianie uwagi uczestników język trenera stswanie metafr i analgii spsby mbilizacji uczestników panwanie tremy Infrmacja zwrtna jakści wyknania zadania Symulacja: Knstruktywna krytyka, efektywna pchwała PODSUMOWANIE - MOJE SZKOLENIE Przeprwadzenie przygtwaneg przez uczestników szklenia rejestrwaneg kamerą wide. Cpyright Beata Kzyra

6 KSIĄŻKA W PREZENCIE! Cpyright Beata Kzyra