NAJWAŻNIEJSZE WZORY. Pozostałe miary ruchu wyrażone przez miary ruchu obrotowego: wektor prędkości v = ω r wektor przyspieszenia stycznego a s

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "NAJWAŻNIEJSZE WZORY. Pozostałe miary ruchu wyrażone przez miary ruchu obrotowego: wektor prędkości v = ω r wektor przyspieszenia stycznego a s"

Transkrypt

1 MIARY RUCHU W OPISIE WEKTOROWYM NAJWAŻNIEJSZE WZORY Wektor położeni r (t)=[ x (t) ; y(t) ; z(t)] Wektor prędkości (t )=ṙ(t)=[ ẋ(t) ; ẏ(t) ; ż(t)] Wektor przyspieszeni (t)= r(t)=[ ẍ(t ) ; ÿ(t) ; z(t)] Wektor przyspieszeni stycznego s = Wektor przyspieszeni normlnego n = s Miry ruchu obrotowego e ω Drog kątow α(t) Prędkość kątow (obrotow) ω(t) = α(t) ω=ω e Przyspieszenie kątowe ε(t ) = α( t) ε=ε e Pozostłe miry ruchu wyrżone przez miry ruchu obrotowego: wektor prędkości = ω r wektor przyspieszeni stycznego s = ε r wektor przyspieszeni normlnego n = ω e = r Dl ruchu po okręgu w płszczyźnie XY r(t) = [ R cos(α(t)) ; R sin(α(t)) ; 0 ] MIARY RUCHU W OPISIE NATURALNYM Prmetryczne równnie toru (trjektorii) ukłd równń określjących współrzędne punktów toru w zleżności od wybrnego prmetru Punkt początkowy toru Ω 0 {x = x(λ) y = y(λ) z = z(λ) Orientcj toru umow odnoście tego, po której stronie punktu początkowego mir długości toru przyjmown jest jko dodtni. Równnie ruchu określjące mirę pokonnej drogi w zleżności od czsu: s = s(t). Mir drogi ( więc mir długości ) ozncz, iż może być to wielkość zrówno dodtni jk i ujemn, w zleżności od przyjętej orientcji toru. Szczególnym przypdkiem jest sytucj, w której tor sprmetryzowny jest tzw. prmetrem nturlnym λ = s, tj. prmetrem, którego wrtość bezwzględn jest równ długości wycink toru zczynjącego się w punkcie początkowym. z x s s < 0 Ω 0 s > 0 [x(λ),y(λ),z(λ)] y

2 MIARY RUCHU W OPISIE NATURALNYM Wersor styczny do toru τ = dr d s Wersor normlny do toru ν = d τ dα Prędkość = ṡ τ Przyspieszenie = s τ+ ṡ ρ ν Przyspieszenie styczne s = s τ z x r y α ρ ν τ Przyspieszenie normlne n = ṡ ρ ν PRZEJŚCIE Z OPISU WEKTOROWEGO NA NATURALNY. Wektor wodzący r(t) dostrcz nm równń trjektorii, przy czym prmetr toru możn utożsmić tutj z czsem, tj. λ=t r(t) r(λ=t): { x = x(λ) y = y(λ) z = z(λ). Punkt początkowy Ω 0 określmy jko punkt odpowidjący chwili t=0. 3. Równnie ruchu otrzymujemy cłkując długość trjektorii począwszy od chwili t=0 : λ=t s = ds = λ 0 =0 ( d x dλ ) +( d y dλ ) +( d z dλ ) d λ s(t ) 4. Orientcję przyjmujemy w tki sposób, by mir długości łuku krzywej był odmierzn ze znkiem + w tą stronę, w którą porusz się ciło. PRZEJŚCIE Z OPISU NATURALNEGO NA WEKTOROWY. Mjąc krzywą sprmetryzowną przez λ, możemy wyznczyć mirę długości wycink trjektorii. Mir t wyznczn jest jko niezorientown cłk krzywoliniow po długości trjektorii, przy czym dolną grnicę cłkowni stnowi t wrtość prmetru krzywej, któr odpowid punktowi początkowemu. P λ s(λ) = ds = Ω 0 λ 0 ( d x d λ ) +( d y d λ ) +( d z d λ ) d λ. Mirę tę przyrównujemy do równni ruchu. λ s(λ) = λ 0 ( d x d λ ) +( d y d λ ) +( d z d λ ) d λ =±s(t) Określmy przy tym znk tej miry zgodnie z przyjętą orientcją poniewż wyrżenie s( λ) będzie zwsze rosło wrz ze wzrostem λ (cłk z funkcji dodtniej), ztem jeśli punkt porusz się od punktu początkowego zgodnie z przyjętą orientcją trjektorii (funkcj s( t)>0 ), wtedy w powyższym równniu przyjmujemy znk +. W przeciwnym wypdku, przyjmujemy znk Otrzymujemy w ten sposób zleżność λ(t), którą możemy podstwić do równń trjektorii otrzymując tym smym wektorowy opis ruchu.

3 TWIERDZENIA O ROZKŁADZIE PRĘDKOŚCI. Ruch płski bryły sztywnej w kżdej chwili czsu t możn interpretowć jko obrót wokół chwilowego środk obrotu. Środek ten w kżdej chwili czsu t jest z reguły w innym miejscu. Środek chwilowego obrotu może w szczególności znjdowć się w nieskończoności lecz n zdnym kierunku obrót stje się wtedy przesunięciem równoległym (trnslcją) w kierunku prostopdłym. O O. Dl punktów leżących n jednej prostej rzuty ich wektorów prędkości n kierunek tej prostej są równe. δ δ δ 3. Dl punktów leżących n jednej prostej, końcówki ich wektorów prędkości również tworzą prostą.

4 WNIOSKI DLA RUCHU PŁASKIEJ TARCZY SZTYWNEJ (D). Wektor prędkości jest zwsze prostopdły, do prostej łączącej dny punkt ze środkiem chwilowego obrotu. Jeśli znmy kierunki wektorów prędkości w dwóch punktch nie leżących n prostej prostopdłej do tych kierunków, to środek chwilowego obrotu leży n przecięciu się prostych prostopdłych do tych kierunków (w szczególności w nieskończoności). 3. Jeśli znmy wektory prędkości w dwóch punktch leżących n prostej prostopdłej do kierunku tych prędkości, to środek chwilowego obrotu leży w punkcie przecięci się tej prostej z prostą łączącą końcówki wektorów prędkości. O O O 4. Wektory prędkości punktów leżących n jednej prostej łączącej je ze środkiem chwilowego obrotu mją długość proporcjonlną do odległości od tego środk. Współczynnikiem proporcjonlności jest prędkość kątow. 5. Pionowe rzuty prędkości możemy przesuwć w pionie. Poziome rzuty prędkości możemy przesuwć w poziomie. 3 δ 3δ δ 4δ 4δ = ω R 3δ 3δ δ δ 3R R R ω = const. δ O 3δ δ δ O

5 ZADANIE Ruch punktu opisny jest równniem wektorowym: r(t) = {x(t) = 4t + y(t) = t z(t) = 3t wyzncz wektor prędkości, wektor przyspieszeni stycznego i wektor przyspieszeni normlnego. ROZWIĄZANIE: Wektor prędkości: (t ) = d r d t {d x dt = d y dt d z dt = 8 t = = 6t Wektor przyspieszeni: (t) = d dt {d x = 8 d t d y = = 0 d t d z d t = 6 Wektor przyspieszeni stycznego otrzymujemy rzutując wektor przyspieszeni n kierunek wektor prędkości: s = 8 (8t)+0 ( )+6 (6t ) = [8t ; ; 6t] = 00 t (8t) +( ) +(6t) 00 t t 5t + ; 50t 5t + ; 50t 5t +] =[ [8t ; ; 6t ] = Wektor przyspieszeni normlnego: 00t n = s 8 =[ 5t + ; 50t 5 t + 50t ; 6 5t +] = 8 [ 5t + ; 50t 5t + ; 6 5t +]

6 ZADANIE Punkt mterilny porusz się po okręgu o promieniu równnie s(t) = t. R = m. Przyrost drogi w czsie opisuje Wyzncz: Wektor prędkości orz wektor przyspieszeni Prędkość kątową i przyspieszenie kątowe Wektor prędkości obrotowej orz przyspieszeni obrotowego n ich podstwie wektory prędkości orz przyspieszeni stycznego i normlnego ROZWIĄZANIE: Wyznczmy wektor położeni punktu. Przyjmijmy prostokątny ukłd współrzędnych, którego początek leży w środku okręgu, punkt początkowy ruchu znjduje się n osi x. Wtedy położenie dowolnego punktu n okręgu opisują równni: r = { x = R cosα y = Rsin α Drog przebyt przez punkt poruszjący się po okręgu to długość łuku kołowego s( t)=ł, który wiąże się z drogą kątową (wyrżoną w rdinch!) zleżnością: s(t) = R α(t) α(t) = s(t) R = t { x (t) = Rcos t Wektor położeni m ztem postć: r(t) = y (t) = Rsin t Wektor prędkości: (t ) = ṙ(t) ={ẋ(t) = t R sin t ẏ(t) = t R cos t Wektor przyspieszeni: (t) = r (t ) = {ẍ (t ) = R sin t 4 t R cost ÿ (t ) = R cost 4 t Rsin t N podstwie funkcji przyrostu drogi kątowej α(t) prędkość kątową: ω = α = t przyspieszenie kątowe: ε = α = wyznczmy: Wektory prędkości i przyspieszeni kątowego w ruchu obrotowym są prostopdłe do płszczyzny ruchu, ztem: Wektor prędkości kątowej: ω = [0 ; 0 ; ω] = [0 ; 0 ; t ] Wektor przyspieszeni kątowego: ε = [0 ; 0 ; ε] = [0 ; 0 ; ]

7 Wektory prędkości i przyspieszeni wyznczmy z nstępujących zleżności: = ω r, s = ε r, n = ω, = s + n Wektor prędkości: = ω r = [0 ; 0 ; t ] [ R cost ; R sin t ; 0] = [ t R sin t ; t R cost ; 0] Wektor przyspieszeni stycznego: s = ε r = [0 ; 0 ; ] [ R cost ; R sin t ; 0] = [ R sin t ; R cost ; 0] Wektor przyspieszeni normlnego: n = ω = [0 ; 0 ; t ] [ t Rsin t ; t R cos t ; 0] = [ 4t Rcos t ; 4t Rsin t ; 0] Wektor przyspieszeni: = s + n = [ R sin t 4t R cost ; R cost 4t R sin t ; 0]

8 ZADANIE 3 Punkt mterilny porusz się po torze, który opisują równni prmetryczne: K : {x(λ) = λ y(λ) = 4 λ z(λ) = λ+3 Punktem początkowym ruchu jest punkt Ω 0 =(4 ; 0 ; 5). Tor zorientowny jest w tki sposób, że mir przebytej drogi s>0 dl z<5. Przyrost drogi w czsie opisuje funkcj s = t. Wyzncz wektor położeni w funkcji czsu (opis wektorowy). ROZWIĄZANIE: Musimy przejść z opisu nturlnego n opis wektorowy. Punktowi początkowemu Ω 0 odpowid wrtość prmetru λ=. Obliczmy przyrost drogi w zleżności od prmetru λ : λ s(λ) = λ 0 ( d x d λ ) + ( d y d λ ) + ( d z λ d λ ) d λ = λ ( ) +( ) +() d λ = 3 d λ = 3(λ ) Przyrównujemy uzyskny wynik do funkcji opisującej przyrost drogi w czsie: ±s(λ) = s(t ) ±3(λ ) = ±t Znk określmy sprwdzjąc czy znk przyrostu drogi w wyrżeniu po lewej i po prwej stronie jest tki sm. Zgodnie z orientcją toru mmy mieć s>0 z <5. Podstwijąc zleżność s( λ) orz osttnie z równń prmetrycznych toru otrzymujemy: ±3(λ )>0 λ+3<5 ±[3 λ 6 ]>0 λ< ±[λ]> λ< Przyrost miry drogi w wyrżeniu s( λ)=3(λ ) jest przeciwny do tego, jki wynik z orientcji toru. Przyjmujemy ztem zleżność: s(λ)=s(t). 3(λ ) = t λ = 3 t Podstwijąc do równni toru otrzymujemy wektor położeni w funkcji czsu: = 4 3 r(t) ={x(t) t y(t) = 3 t z(t ) = 5 3 t

9 ZADANIE 4 Znjąc wektory prędkości w dwóch punktch płskiej trczy sztywnej wyzncz wektory prędkości w punktch A, B, C, D. Oczko sitki m stłą jednostkową długość. ROZWIĄZANIE: D A F E C B PUNKT A: Rzut prędkości E n kierunek prostej poziomej AE jest zerowy, ztem rzut poziomy prędkości A jest zerowy. Rzut prędkości F n kierunek prostej pionowe FA jest zerowy, ztem rzut pionowy prędkości A jest zerowy. Skoro zrówno rzut pionowy jk i poziomy prędkości A jest zerowy, ztem wektor A musi być wektorem zerowym. PUNKT B: Rzut prędkości E n kierunek prostej poziomej AB jest zerowy, ztem rzut poziomy prędkości B jest zerowy, tzn. B jest wektorem pionowym. Punkty A, E, B leżą n jednej prostej, ztem końcówki wektorów prędkości muszą leżeć n jednej prostej. Z podobieństw trójkątów dostjemy B =. D A F E C B PUNKT D: Rzut prędkości F n kierunek prostej pionowej FD jest zerowy, ztem rzut pionowy prędkości D jest zerowy, tzn. D jest wektorem poziomym. Punkty A, F, D leżą n jednej prostej, ztem końcówki wektorów prędkości muszą leżeć n jednej prostej. Z podobieństw trójkątów dostjemy D = 3. 3 A D F E C B PUNKT C: Rzut prędkości D n kierunek prostej poziomej DC jest równy 3, ztem skłdow poziom prędkości C jest równ 3. Rzut prędkości B n kierunek prostej pionowej BC jest równy, ztem skłdow pionow prędkości C jest równ 3 3 D F A 3 E C B C = (3 ) +( ) = 3

10 ZADANIE 5 Wyznczyć wektory prędkości w punktch B, C, D, wiedząc, że prędkość punktu A jest równ: y =[8;0] A=(0;3) C=(6;4) A = [0,8] m/s. ROZWIĄZANIE: B=(4;0) x Wiemy, że ruch trczy sztywnej możemy interpretowć jko ruch obrotowy wokół chwilowego środk obrotu. Jeśli zloklizujemy środek chwilowego obrotu orz wyznczymy prędkość kątową, to będziemy mogli wyznczyć prędkość dowolnego punktu trczy. Chwilowy środek obrotu znjduje się zwsze w punkcie przecięci się prostych prostopdłych do kierunków prędkości dopuszczlnych. Podpor w punkcie A dopuszcz tylko przesuw pionowy. Podpor w punkcie B dopuszcz tylko przesuw poziomy. Stąd znjdujemy loklizcję środk obrotu. y A=(0;3) O=(4;3) B=(4;0) C=(6;4) x Prędkość styczn i prędkość kątow wiążą się wzorem = ω R, gdzie R jest odległością od środk obrotu. Długość wektor prędkości punktu A jest równ A = = 8 m/s. Odległość A od O jest równ 4 m, stąd ω = rd /s. N tej podstwie wyznczmy prędkość w punkcie B: y A = 8 4 m ω = B = ω R B = rd /s 3 m = 6 m/s. 3 m x B = 6 Aby wyznczyć skłdowe wektor prędkości w punkcie C, wyznczymy njpierw prędkości w dwóch fikcyjnych punktch nienleżących do trczy, które będą miły prędkości pionową i poziomą, równe odpowiednio rzutowi pionowemu i poziomemu prędkości w punkcie C. y A = 8 m ω = m 4 x B = 6

11 Skłdowe wektor prędkości punktu C wyznczmy przesuwjąc odpowiednie rzuty wzdłuż prostych do nich równoległych. y A = 8 C = [;-4] Osttecznie: A = [0 ; 8] m /s B = [ 6 ; 0] m /s C = [ ; 4] m /s B = 6 ω = x y A = C = [;-4] ω = 4 4 x B = 6

12 ZADANIE 6 Dny jest ukłd dwóch trcz krtowych połączonych przegubem nd środkową podporą. Wyzncz pole prędkości węzłów krtownicy po usunięciu środkowej podpory. ROZWIĄZANIE: Schemt sttyczny po usunięciu podpory. trcz I trcz II Wyznczmy środek obrotu dl trczy I. Poniewż jest on unieruchomion w jednym punkcie, to punkt ten stje się jej chwilowym środkiem obrotu O. Ndjemy jej pewną prędkość obrotową ω = /. O 3 Punkt wspólny dl obu trcz porusz się pionowo. Punkt podprci drugiej trczy może poruszć się jedynie poziomo. Wykreślmy proste prostopdłe do kierunków prędkości dopuszczlnych w tych dwóch punktch trczy II. W punkcie przecięci tych dwóch prostych znjduje się chwilowy środek obrotu trczy II O. O

13 Wyznczmy prędkości węzłów krtownicy odpowidjące prędkości obrotowej odpowidjącej prędkości liniowej w punkcie P. 3

14 ZADANIE 7 Wyzncz rozkłd prędkości w ukłdzie mechnicznym jk n rysunku. SCHEMAT ROZWIĄZANIA (zdnie z ukłdem trcz sztywnych połączonych przegubmi bez zdnych z góry prędkości punktów). Dl kżdej trczy musimy wyznczyć środek chwilowego obrotu orz prędkość kątową n ich podstwie wyznczmy wektory prędkości w wymgnych punktch.. Zczynmy od trczy, n którą nłożon njwięcej więzów ogrniczjących ruch. Njczęście będzie to trcz, przy której występują dwie podpory przegubowe przesuwne lub występuje podpor przegubow nieprzesuwn 3. Wyznczmy środek chwilowego obrotu. 4. Przyjmując dowolną prędkość kątową wyznczmy wynikjące z niej prędkości we wszystkich wymgnych punktch trczy, w szczególności w przegubie, w którym łączy się on z kolejną trczą. 5. N podstwie znjomości wektor prędkości w w przegubie orz znjomości podpór (lub prędkości w innych punktch) kolejnej trczy, wyznczmy jej środek chwilowego obrotu orz prędkość kątową. 6. Powtrzmy kroki 4 i 5 ż do wyznczeni wszystkich wektorów prędkości. UWAGI: Jeśli w którymś momencie rozwiązywni zdni dochodzimy do sprzeczności (np. n podporze wymgne jest przemieszczenie niedopuszczlne przez tą podporę, środek chwilowego obrotu m niezerową prędkość itp.), to znczy, że złożenie o ruchu pierwszej trczy jest błędne. Przyjmujemy wtedy, że trcz pierwsz jest nieruchom przegub, w którym łączy się on z kolejną trczą jest dl tej kolejnej trczy środkiem chwilowego obrotu (jest bowiem nieruchomy i dopuszcz obrót). Tk konieczność zminy złożeń początkowych może pojwić się wielokrotnie. Jeśli środek chwilowego obrotu jest punktem niewłściwym w nieskończoności (proste prostopdłe do kierunków prędkości dopuszczlnych są równoległe), wtedy trcz doznje przesunięci równoległego (trnslcji bez obrotu) i wektory prędkości wszystkich punktów trczy są tkie sme.

15 ROZWIĄZANIE: Zczniemy od trczy (oznczeni jk n rysunku) poniewż występują tm dwie podpory przegubowe przesuwne. Wyznczmy kierunki prędkości dopuszczlnych dl punktów podprci. W punkcie przecięci się prostych prostopdłych do kierunków prędkości dopuszczlnych znjduje się środek chwilowego obrotu trczy. O Zkłdmy prędkość kątową ω = / - zwrot możemy wybrć dowolnie. W kżdym punkcie odległym o od środk chwilowego obrotu, prędkość jest więc równ. Kierunek prędkości jest zwsze prostopdły do prostej łączącej dny punkt ze środkiem obrotu. Zwrot wynik ze zwrotu prędkości kątowej. O ω =/ Znjąc kierunek prędkości w przegubie orz kierunek prędkości punktu podprci trczy, kreślimy proste prostopdłe do tych kierunków i w punkcie ich przecięci wyznczmy środek chwilowego obrotu trczy. O Prędkość kątową dl drugiej trczy wyznczmy z zleżności ω= /r n podstwie znjomości prędkości przegubu. Znjduje się on w odległości r =, stąd prędkość kątow ω = /. N tej podstwie wyznczmy prędkości pozostłych wierzchołków trczy. ω =/ O ω =/ O

16 Przybliżony obrz przemieszczeni trcz:

17 ZADANIE 8 Wyzncz rozkłd prędkości w ukłdzie mechnicznym jk n rysunku. ROZWIĄZANIE: Zczniemy od trczy (oznczeni jk n rysunku) poniewż występują tm dwie podpory przegubowe przesuwne. Wyznczmy kierunki prędkości dopuszczlnych dl punktów podprci. W punkcie przecięci się prostych prostopdłych do kierunków prędkości dopuszczlnych znjduje się środek chwilowego obrotu trczy. Okzuje się, że jest to punkt niewłściwy (leży w nieskończoności). O Skoro środek chwilowego obrotu jest punktem niewłściwym, to trcz doznje przesunięci równoległego (bez obrotu) wektory prędkości wszystkich punktów trczy są tkie sme. Podpory dopuszczją jedynie wektory poziome. Zwrot i wielkość prędkości przyjmujemy dowolnie. Niech będzie to w prwo. W szczególności, tę smą prędkość m przegub. Znjąc kierunek prędkości w przegubie orz kierunek prędkości punktu podprci trczy, kreślimy proste prostopdłe do tych kierunków i w punkcie ich przecięci wyznczmy środek chwilowego obrotu trczy. O

18 Prędkość kątową dl drugiej trczy wyznczmy z zleżności ω=/ r n podstwie znjomości prędkości przegubu. Znjduje się on w odległości r =, stąd prędkość kątow ω = /. N tej podstwie wyznczmy prędkości pozostłych wierzchołków trczy. ω =/ O 5 Przybliżony obrz przemieszczeni trcz: 5

19 ZADANIE 9 Wyzncz rozkłd prędkości w ukłdzie mechnicznym jk n rysunku. ROZWIĄZANIE: Zczniemy od trczy (oznczeni jk n rysunku), poniewż występuje tm podpor przegubow nieprzesuwn. W punkcie podprci znjduje się środek chwilowego obrotu trczy. Zkłdmy prędkość kątową ω = / - zwrot możemy wybrć dowolnie. W kżdym punkcie odległym o od środk chwilowego obrotu, prędkość jest więc równ. Kierunek prędkości jest zwsze prostopdły do prostej łączącej dny punkt ze środkiem obrotu. Zwrot wynik ze zwrotu prędkości kątowej. O ω =/ Znjąc kierunek prędkości w przegubie orz kierunek prędkości punktu podprci trczy, kreślimy proste prostopdłe do tych kierunków i w punkcie ich przecięci wyznczmy środek chwilowego obrotu trczy. Okzuje się, że jest to punkt niewłściwy (leży w nieskończoności). O

20 Skoro środek chwilowego obrotu jest punktem niewłściwym, to trcz doznje przesunięci równoległego (bez obrotu) wektory prędkości wszystkich punktów trczy są tkie sme. Skoro przegub przemieszcz się z prędkością pionową, to tką smą prędkość muszą mieć wszystkie pozostłe punkty trczy. O ω =/ Przybliżony obrz przemieszczeni trcz:

21 ZADANIE 0 Wyzncz rozkłd prędkości w ukłdzie mechnicznym jk n rysunku. ROZWIĄZANIE: Zczniemy od trczy (oznczeni jk n rysunku), poniewż występuje tm podpor przegubow nieprzesuwn. W punkcie podprci znjduje się środek chwilowego obrotu trczy. Zkłdmy prędkość kątową ω = / - zwrot możemy wybrć dowolnie. W kżdym punkcie odległym o od środk chwilowego obrotu, prędkość jest więc równ. Kierunek prędkości jest zwsze prostopdły do prostej łączącej dny punkt ze środkiem obrotu. Zwrot wynik ze zwrotu prędkości kątowej. O ω =/ Znjąc kierunek prędkości w przegubie orz kierunek prędkości punktu podprci trczy, kreślimy proste prostopdłe do tych kierunków i w punkcie ich przecięci wyznczmy środek chwilowego obrotu trczy. Okzuje się, że punkt przecięci się tych prostych występuje w punkcie, w którym prędkość jest niezerow to sprzeczność, poniewż środek chwilowego obrotu musi być punktem, w którym prędkość m być zerow. Pondto, gdybyśmy chcieli przenieść rzut pionowy prędkości przegubu do punktu podprci, okzłoby się, że n podporze musiłby pojwić się skłdow prędkości niedopuszczln przez tą podporę. To wszystko wskzuje, że pierwotne złożenie o obrocie trczy wokół podpory nieprzesuwnej było błędne. Poniewż jest to jedyny rodzj ruchu, jki t trcz może wykonywć, stąd wniosek, że musi pozostwć nieruchom.

22 Skoro trcz jest nieruchom, ztem i przegub pozostje w spoczynku. Jko punkt nieruchomy nleżący do trczy stje się jej środkiem chwilowego obrotu. Zkłdmy prędkość kątową ω = / - zwrot możemy wybrć dowolnie. W kżdym punkcie odległym o od środk chwilowego obrotu, prędkość jest więc równ. Kierunek prędkości jest zwsze prostopdły do prostej łączącej dny punkt ze środkiem obrotu. Zwrot wynik ze zwrotu prędkości kątowej. O ω =/ 5 Przybliżony obrz przemieszczeni trcz: 5

23 ZADANIE Wyznczyć rozkłd prędkości w ukłdzie mechnicznym przedstwionym n rysunku. Przyjąć L= m. 6 m/s P L L L L L L L L ROZWIĄZANIE: Anlizę zczynmy od trczy, któr m njwiększą liczbę odebrnych stopni swobody. Kolejnymi trczmi będą trcze sąsiednie. Dl pierwszej trczy wyznczmy środek chwilowego obrotu w punkcie przecięci się prostych prostopdłych do kierunków prędkości dopuszczlnych przez podpory. N początku prędkości wyznczmy z dokłdnością do prmetru, który wyznczymy po przyrównniu wektor prędkości w punkcie P do podnej w tym punkcie wrtości. ω = L O 3 Środek chwilowego obrotu trczy drugiej znjdujemy w punkcie przecięci się prostej prostopdłej do dopuszczlnego kierunku prędkości w przegubie (wyznczonej w poprzednim kroku) orz prostej prostopdłej do kierunku dopuszczlnego przesuwu n podporze. Widzimy przy tym, że prędkość w punkcie P wyznczon dl zwrotu prędkości kątowej złożonego dl trczy pierwszej jest przeciwn do kierunku rzeczywistego. Wszystkie wyznczone prędkości zmienimy ztem n przeciwne. 3 ω = L O O ω = L 3

24 Środek chwilowego obrotu trczy trzeciej znjdujemy w punkcie przecięci się prostej prostopdłej do dopuszczlnego kierunku prędkości w przegubie (wyznczonej w poprzednim kroku) orz prostej prostopdłej do kierunku dopuszczlnego przesuwu n podporze. Jest to punkt niewłściwy w nieskończoności, ztem trcz trzeci doznje jedynie przesunięci równoległego i wektory prędkości w kżdym punkcie są tkie sme. 3 ω = L O O ω = L 3 O 3 Z przyrównni wektor prędkości w punkcie P do podnej wrtości prędkości w tym punkcie otrzymujemy: 3 = 6 m/s = m/s ω = ω = L = rd/s Osttecznie rozkłd prędkości i przybliżon konfigurcj po deformcji wyglądją nstępująco: 6 m/s 5,657 m/s O 3 5,657 m/s 4 m/s 5,657 m/s ω = rd/s 4 m/s O O 5,657 m/s 5,657 m/s 4 m/s ω = rd/s 4 m/s

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

dr inż. Zbigniew Szklarski

dr inż. Zbigniew Szklarski Wkłd 3: Kinemtk dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://ler.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Wstęp Opis ruchu KINEMATYKA Dlczego tki ruch? Przczn ruchu DYNAMIKA MECHANIKA Podstwowe pojęci dl ruchu prostoliniowego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA 2. Wykład Nr 3 KINEMATYKA. Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2. Wykład Nr 3 KINEMATYKA. Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ. Prowadzący: dr Krzysztof Polko MECHANIKA 2 Wykład Nr 3 KINEMATYKA Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ Prowadzący: dr Krzysztof Polko Pojęcie Ruchu Płaskiego Rys.1 Ruchem płaskim ciała sztywnego nazywamy taki ruch, w którym wszystkie

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

4. RACHUNEK WEKTOROWY

4. RACHUNEK WEKTOROWY 4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6, Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Całkowanie. dx d) x 3 x+ 4 x. + x4 big)dx g) e x 4 3 x +a x b x. dx k) 2x ; x 0. 2x 2 ; x 1. (x 2 +3) 6 j) 6x 2. x 3 +3 dx k) xe x2 dx l) 6 1 x dx

Całkowanie. dx d) x 3 x+ 4 x. + x4 big)dx g) e x 4 3 x +a x b x. dx k) 2x ; x 0. 2x 2 ; x 1. (x 2 +3) 6 j) 6x 2. x 3 +3 dx k) xe x2 dx l) 6 1 x dx Wydził Mtemtyki Stosownej Zestw zdń nr 5 Akdemi Górniczo-Hutnicz w Krkowie WFiIS, informtyk stosown, I rok Elżbiet Admus 3 listopd 6r. Cłk nieoznczon Cłkownie. Podstwowe metody cłkowni Zdnie. Oblicz cłki:

Bardziej szczegółowo

1 Definicja całki oznaczonej

1 Definicja całki oznaczonej Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj y = g(x) ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podzielimy n n podprzedziłów punktmi = x < x < x

Bardziej szczegółowo

Równa Równ n a i n e i ru r ch u u ch u po tor t ze (równanie drogi) Prędkoś ędkoś w ru r ch u u ch pros pr t os ol t i ol n i io i wym

Równa Równ n a i n e i ru r ch u u ch u po tor t ze (równanie drogi) Prędkoś ędkoś w ru r ch u u ch pros pr t os ol t i ol n i io i wym Mechanika ogólna Wykład nr 14 Elementy kinematyki i dynamiki 1 Kinematyka Dział mechaniki zajmujący się matematycznym opisem układów mechanicznych oraz badaniem geometrycznych właściwości ich ruchu, bez

Bardziej szczegółowo

4.1. Modelowanie matematyczne

4.1. Modelowanie matematyczne 4.1. Modelowanie matematyczne Model matematyczny Model matematyczny opisuje daną konstrukcję budowlaną za pomocą zmiennych. Wartości zmiennych będą należały to zbioru liczb rzeczywistych i będą one reprezentować

Bardziej szczegółowo

Mechanika ogólna. Kinematyka. Równania ruchu punktu materialnego. Podstawowe pojęcia. Równanie ruchu po torze (równanie drogi)

Mechanika ogólna. Kinematyka. Równania ruchu punktu materialnego. Podstawowe pojęcia. Równanie ruchu po torze (równanie drogi) Kinematyka Mechanika ogólna Wykład nr 7 Elementy kinematyki Dział mechaniki zajmujący się matematycznym opisem układów mechanicznych oraz badaniem geometrycznych właściwości ich ruchu, bez wnikania w związek

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc

Bardziej szczegółowo

Całka oznaczona i całka niewłaściwa Zastosowania rachunku całkowego w geometrii

Całka oznaczona i całka niewłaściwa Zastosowania rachunku całkowego w geometrii Wydził Mtemtyki Stosownej Zestw zdń nr 6 Akdemi Górniczo-Hutnicz w Krkowie WFiIS, informtyk stosown, I rok Elżbiet Admus 9 listopd 8r. Cłk oznczon i cłk niewłściw Zstosowni rchunku cłkowego w geometrii

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna. dnie 5. Krtownic sttycznie wyznczln. Wyznczyć wrtości sił w prętch krtownicy sttycznie wyznczlnej przedstwionej n Rys.1: ). metodą nlitycznego równowżeni węzłów, ). metodą gricznego równowżeni węzłów;

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA 2 RUCH POSTĘPOWY I OBROTOWY CIAŁA SZTYWNEGO. Wykład Nr 2. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2 RUCH POSTĘPOWY I OBROTOWY CIAŁA SZTYWNEGO. Wykład Nr 2. Prowadzący: dr Krzysztof Polko MECHANIKA 2 Wykład Nr 2 RUCH POSTĘPOWY I OBROTOWY CIAŁA SZTYWNEGO Prowadzący: dr Krzysztof Polko WSTĘP z r C C(x C,y C,z C ) r C -r B B(x B,y B,z B ) r C -r A r B r B -r A A(x A,y A,z A ) Ciało sztywne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom rozszerzony rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1. Wykż, że odcinek łączący środki dwóch dowolnych oków trójkąt jest równoległy do trzeciego oku i jest równy

Bardziej szczegółowo

KINEMATYKA I DYNAMIKA CIAŁA STAŁEGO. dr inż. Janusz Zachwieja wykład opracowany na podstawie literatury

KINEMATYKA I DYNAMIKA CIAŁA STAŁEGO. dr inż. Janusz Zachwieja wykład opracowany na podstawie literatury KINEMATYKA I DYNAMIKA CIAŁA STAŁEGO dr inż. Janusz Zachwieja wykład opracowany na podstawie literatury Funkcje wektorowe Jeśli wektor a jest określony dla parametru t (t należy do przedziału t (, t k )

Bardziej szczegółowo

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą 50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej

Bardziej szczegółowo

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE M. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE.. Zsdy dynmiki Newton Siłą nzywmy wektorową wielkość, któr jest mirą mechnicznego oddziływni n ciło ze strony innych cił. dlszej części ędziemy rozptrywć

Bardziej szczegółowo

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I.

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I. RACHUNEK CAŁKOWY Funkcj F jest funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I R, jeżeli F (x) = f (x), dl kżdego x I. Przykłd. Niech f (x) = 2x dl x (, ). Wtedy funkcje F (x) = x 2 + 5, F (x) = x 2 + 5, F (x)

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9 ozwiązywnie zdń z dyniczneo ruchu płskieo część I 9 Wprowdzenie ozwiązywnie zdń w oprciu o dyniczne równni ruchu (D pole n uwolnieniu z więzów kżdeo z cił w sposób znny ze sttyki. Wrunki równowi są zbliżone

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA 2 KINEMATYKA. Wykład Nr 5 RUCH KULISTY I RUCH OGÓLNY BRYŁY. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2 KINEMATYKA. Wykład Nr 5 RUCH KULISTY I RUCH OGÓLNY BRYŁY. Prowadzący: dr Krzysztof Polko MECHANIKA 2 KINEMATYKA Wykład Nr 5 RUCH KULISTY I RUCH OGÓLNY BRYŁY Prowadzący: dr Krzysztof Polko Określenie położenia ciała sztywnego Pierwszy sposób: Określamy położenia trzech punktów ciała nie leżących

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne Wykłd 2 Funkcj rytmiczn, Deinicj rytmu: Włsności rytmu: 2 u 2 u b c c b 2 2 Lorytm nturlny: Funkcje tryonometryczne Funkcje tryonometryczne kąt ostreo: b c sin cos t ct b c b c b Mir łukow kąt wyrż się

Bardziej szczegółowo

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA 2. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2. Prowadzący: dr Krzysztof Polko MECHANIKA 2 Prowadzący: dr Krzysztof Polko PLAN WYKŁADÓW 1. Podstawy kinematyki 2. Ruch postępowy i obrotowy bryły 3. Ruch płaski bryły 4. Ruch złożony i ruch względny 5. Ruch kulisty i ruch ogólny bryły

Bardziej szczegółowo

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie . Zborski, Rozciągnie proste Rozciągnie rzkłd Zprojektowć pręt i tk, b przemieszczenie węzł nie przekroczło dopuszczlnej wrtości mm. Dne: R = 50 M, E = 0 G. 5 m m 4 m 80 k Rozwiąznie: równni sttki: sin

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0

Bardziej szczegółowo

Kinematyka: opis ruchu

Kinematyka: opis ruchu Kinematyka: opis ruchu Fizyka I (B+C) Wykład IV: Ruch jednostajnie przyspieszony Ruch harmoniczny Ruch po okręgu Klasyfikacja ruchów Ze względu na tor wybrane przypadki szczególne prostoliniowy, odbywajacy

Bardziej szczegółowo

3. KINEMATYKA Kinematyka jest częścią mechaniki, która zajmuje się opisem ruchu ciał bez wnikania w jego przyczyny. Oznacza to, że nie interesuje nas

3. KINEMATYKA Kinematyka jest częścią mechaniki, która zajmuje się opisem ruchu ciał bez wnikania w jego przyczyny. Oznacza to, że nie interesuje nas 3. KINEMATYKA Kinematyka jest częścią mechaniki, która zajmuje się opisem ruchu ciał bez wnikania w jego przyczyny. Oznacza to, że nie interesuje nas oddziaływanie między ciałami, ani też rola, jaką to

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Prawo Coulomba i pole elektryczne

Prawo Coulomba i pole elektryczne Prwo Coulomb i pole elektryczne Mciej J. Mrowiński 4 pździernik 2010 Zdnie PE1 2R R Dwie młe kulki o msie m, posidjące ten sm łdunek, umieszczono w drewninym nczyniu, którego przekrój wygląd tk jk n rysunku

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1 Mtemtyk II Bezpieczeństwo jądrowe i ochron rdiologiczn Semestr letni 2018/2019 Wykłd 1 Zsdy współprcy przypomnienie Wykłdy są nieobowiązkowe, le Egzmin: pytni teoretyczne z łtwymi ćwiczenimi (będzie list)

Bardziej szczegółowo

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu. ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane? INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj

Bardziej szczegółowo

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Wyrównanie sieci niwelacyjnej 1. Wstęp Co to jest sieć niwelcyjn Po co ją się wyrównje Co chcemy osiągnąć 2. Metod pośrednicząc Wyrównnie sieci niwelcyjnej Metod pośrednicząc i metod grpow Mmy sieć skłdjącą się z szereg pnktów. Niektóre

Bardziej szczegółowo

2. ELEMENTY GEOMETRII ANALITYCZNEJ I WEKTOROWEJ

2. ELEMENTY GEOMETRII ANALITYCZNEJ I WEKTOROWEJ . ELEMENTY GEOMETRII ANALITYCZNEJ I WEKTOROWEJ.. Wstęp: metod współrzędnych WYKŁAD 5 W geometrii nlitycznej dmy oiekty geometryczne metodą nlityczną. Njrdziej znną metodą tego typu jest metod współrzędnych

Bardziej szczegółowo

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.

Bardziej szczegółowo

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2) Cłk oznczon Cłkę oznczoną będziemy zpisywli jko f(x)dx (.) z fnkcji f(x), któr jest ogrniczon w przedzile domkniętym [, b]. Jk obliczyć cłkę oznczoną? Obliczmy njpierw cłkę nieoznczoną z fnkcji f(x), co

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Zdnie 19 z Informtor turlnego poziom rozszerzony 1 Zdnie 19. Rmię D trpezu D (w którym D) przedłużono do punktu E tkiego, że E 3 D. unkt leży n podstwie orz 4. Odcinek E przecin przekątną D

Bardziej szczegółowo

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx& LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.

Bardziej szczegółowo

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) 1. TEORIA PŁYT CIENKOŚCIENNYCH 1 1. 1. TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) Płyt jest to ukłd ogrniczony dwom płszczyznmi o młej krzywiźnie. Odległość między powierzchnimi ogrniczjącymi tę wysokość płyty

Bardziej szczegółowo

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy Mteriły dignostyczne z mtemtyki poziom podstwowy czerwiec 0 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini Mteriły dignostyczne przygotowł Agt Siwik we współprcy z nuczycielmi mtemtyki szkół pondgimnzjlnych:

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania = Vdemecum GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* Mtemtyk - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Prón Mtur z OPERONEM Operon 00% MATURA 07 VA D EMECUM

Bardziej szczegółowo

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące

Bardziej szczegółowo

Redukcja układów sił działających na bryły sztywne

Redukcja układów sił działających na bryły sztywne 1 Redukcj ukłdów sił dziłjących n bryły sztywne W zdnich tego rozdziłu wykorzystuje się zsdy redukcji ukłdów sił wykłdne w rmch mechniki ogólnej i powtórzone w tomie 1 podręcznik. Zdnie 1 Zredukowć ukłd

Bardziej szczegółowo

Zapis wskaźnikowy i umowa sumacyjna

Zapis wskaźnikowy i umowa sumacyjna Zpis wskźnikow i mow smcjn Pokzć, że e ikm e ikm Pokzć, że e e δ ikm jkm Dn jest mcierzow reprezentcj tensor 7 7 7 ), ), c) 7 7 Podć dziewięć skłdowch d zdefiniownch związkiem: Wrnki nierozdzielności możn

Bardziej szczegółowo

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody. Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 016/017 Zwód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zwody Przedmiot: MATEMATYKA Kls II (67 godz) Rozdził 1. Funkcj liniow 1. Wzór i

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco: Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)

Bardziej szczegółowo

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa Arkusz - krt prcy Cłk oznczon i jj zstosowni. Cłk niwłściw Zdni : Obliczyć nstępując cłki oznczon 5 d 5 d + 5 + 7 d Zuwżmy, ż d, Stąd d, + 5 + 7 d + ] 7 + + ln d cos sin d d ]. d + d 5, d + 5 + 7 7 7 d

Bardziej szczegółowo

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki oznaczone. lim δ n = 0. σ n = f(ξ i ) x i. (1)

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki oznaczone. lim δ n = 0. σ n = f(ξ i ) x i. (1) Mciej Grzesik Instytut Mtemtyki Politechniki Poznńskiej Cłki oznczone. Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj f ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podziey n n podprzedziłów punktmi = x < x

Bardziej szczegółowo

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato Struktur energetyczn cił stłych-cd Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 1 Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 Przybliżenie periodycznego potencjłu sieci krystlicznej model Kronig- Penney potencjł rzeczywisty

Bardziej szczegółowo

III. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej.

III. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej. III. Rchunek cłkowy funkcji jednej zmiennej. 1. Cłki nieoznczone. Niech f : I R, I R - przedził n prostej. Definicj 1.1. (funkcji pierwotnej) Funkcję F nzywmy funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I,

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa Wykłd 2. Pojęcie cłki niewłściwej do rchunku prwdopodobieństw dr Mriusz Grządziel 4 mrc 24 Pole trpezu krzywoliniowego Przypomnienie: figurę ogrniczoną przez: wykres funkcji y = f(x), gdzie f jest funkcją

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.

Bardziej szczegółowo

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych). Metod sił jest sposoem rozwiązywni ukłdów sttycznie niewyznczlnych, czyli ukłdów o ndliczowych więzch (zewnętrznych i wewnętrznych). Sprowdz się on do rozwiązni ukłdu sttycznie wyznczlnego (ukłd potwowy

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA OGÓLNA (II)

MECHANIKA OGÓLNA (II) MECHNIK GÓLN (II) Semestr: II (Mechanika I), III (Mechanika II), rok akad. 2013/2014 Liczba godzin: sem. II *) - wykład 30 godz., ćwiczenia 30 godz. sem. III *) - wykład 30 godz., ćwiczenia 30 godz., ale

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU

CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU Rozwżmy funkcję ciągłą x f(x) o wrtościch nieujemnych określoną n przedzile [, b]. Ustlmy [będzie to problem sttystyczny polegjący n dokłdnym sprecyzowniu informcji o

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Fizyka 11. Janusz Andrzejewski

Fizyka 11. Janusz Andrzejewski Fizyka 11 Ruch okresowy Każdy ruch powtarzający się w regularnych odstępach czasu nazywa się ruchem okresowym lub drganiami. Drgania tłumione ruch stopniowo zanika, a na skutek tarcia energia mechaniczna

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony

Bardziej szczegółowo

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu:

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu: 5. Obroty i kłady Definicja obrotu: Obrotem punktu A dookoła prostej l nazywamy ruch punktu A po okręgu k zawartym w płaszczyźnie prostopadłej do prostej l w kierunku zgodnym lub przeciwnym do ruchu wskazówek

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Próbny egzmin mturlny MARZEC 7 schemt ocenini Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 7 8 9 4 5 7 8 9 4 5 C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie. (-) x Rozwiąż

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim Anliz mtemtyczn v..6 egzmin mgr inf niestcj Oznczeni: f, g, h : J R funkcje rzeczywiste określone n J R J przedził, b),, b], [, b), [, b], półprost, b),, b],, ), [, ) lub prost R α, β [min{α, β}, m{α,

Bardziej szczegółowo

Kinematyka: opis ruchu

Kinematyka: opis ruchu Kinematyka: opis ruchu Wstęp do Fizyki I (B+C) Wykład III: Pojęcia podstawowe punkt materialny, układ odniesienia, układ współrzędnych tor, prędkość, przyspieszenie Ruch jednostajny Pojęcia podstawowe

Bardziej szczegółowo

KINEMATYKA. 7. Ruch punktu we współrzędnych kartezjańskich

KINEMATYKA. 7. Ruch punktu we współrzędnych kartezjańskich KINETYK 7. Ruch punu we współrzędnch krtezjńskich Zdnie 1 Pun porusz się w jednej płszczźnie. Zneźć: 1) równnie toru punu, ) położenie punu w chwii początkowej, ) prędkość i przspieszenie punu w chrerstcznch

Bardziej szczegółowo

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y Mciej Grzesik Iloczyn sklrny. Iloczyn sklrny wektorów n płszczyźnie i w przestrzeni Iloczyn sklrny wektorów i b określmy jko b = b cos ϕ. Bezpośrednio z definicji iloczynu sklrnego mmy, że i i = j j =

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Kinematyka. Podstawowe wielkości opisujące ruch. W tekście tym przedstawię podstawowe pojecia niezbędne do opiosu ruchu:

Wykład 2. Kinematyka. Podstawowe wielkości opisujące ruch. W tekście tym przedstawię podstawowe pojecia niezbędne do opiosu ruchu: Wykład 2. Kinematyka. Aby prześledzić tok tego wykładu MUSISZ rozumieć pojęcie wektora, jego składowych w układzie kartezjańskim oraz w trakcie wykładu zrozumieć intuicyjnie pojęcie pochodnej funkcji jednej

Bardziej szczegółowo

VI. Rachunek całkowy. 1. Całka nieoznaczona

VI. Rachunek całkowy. 1. Całka nieoznaczona VI. Rchunek cłkowy. Cłk nieoznczon Niech F : I R i f : I R będą funkcjmi określonymi n pewnym przedzile I R. Definicj. Funkcję F nzywmy funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I, gdy F (x) = f(x) dl x

Bardziej szczegółowo