Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej Szkoły Podstawowej nr 25 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 15 we Wrocławiu rok szkolny 2015/2016
I. DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA Wspieranie dziecka młodszego na i i kolejnych etapach w związku z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego Wspieranie na II etapie kształcenia (dot. klas IV) Dbałość o atrakcyjną ofertę edukacyjną Placówki Wdrażanie projektów i programów wspomagających rozwój Uczniów, którzy wykazują trudności i uzdolnienia w nauce Wprowadzenie okresu adaptacyjnego uczniów ze szczególnym uwzględnieniem sześciolatków Wprowadzenie elementów zabawy w procesie nauczania - Nauka przez zabawę Organizacja przerw śródlekcyjnych Ścisła współpraca z rodzicami edukacji wczesnoszkolnej religii, języków obcych, zajęć komputerowych, świetlicy wrzesień Przygotowanie biuletynu dla rodziców klas I K. Piontek wrzesień Uczeń na szkolnym starcie - konsultacje z rodzicami Wprowadzenie okresu adaptacyjnego w klasie IV a Dostosowanie form, metod i wymagań edukacyjnych w pracy z dzieckiem dziesięcioletnim I wrzesień wychowawca klasy IV a (T. Surtel) uczący w klasie IV a w klasie IV a, specjaliści, wychowawca klasy IV a, w-ce dyrektorzy: I-III - K. Kasprzykowska IV-VI - A. Jaworowska Przygotowanie biuletynu dla rodziców klas IV, specjaliści wicedyr. B. Wolańska, pedagog Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań (przedmiotowych, artystycznych, sportowych) Realizacja edukacyjnych programów własnych i autorskich nauczycieli Program Wrocław bez tajemnic Edukacja w miejscach pamięci P. Wesołowska P. Wesołowska wicedyrektorzy Dyrektor, Instytucje wspomagające pracę Szkoły: Kino Nowe horyzonty, Mediateka, wrzesień wrzesień z wykazem i planem zajęć pozalekcyjnych z wykazem programów własnych i projektów str. 2
Aktywność ruchowa sukcesem do zdrowia (klasy 0-III) Sportowe igraszki w klasach 0-III Bawię się bezpiecznie w 0 Programy autorskie: Program profilaktyki wad postawy - Trzymam się prosto - klasy 0-III Program ruchowy z zakresu tańca i gimnastyki artystycznej - Tańczyć, ćwiczyć każdy może Polak Europejczyk Mały artysta inspirowany przyrodą Ekodzieciaki I. Słowińska Sporting, Hospicjum, Generalna Dyrekcja Lasów Państwowych, Parafia, Rada Osiedla, DPS, Formaty, ZOO, muzea i inne instytucje kulturalne, WCDN M. Adamik-Beda M. Adamik-Beda M. Adamik-Beda Wehikuł czasu K. Leciejewska programy pracy koła w dziennikach zajęć pozalekcyjnych (KN) Zabawa z komputerem w klasach II-III J. Ziółkowska Klub Małego Czytelnika M Adamik-Beda Lekcje twórczości innowacja pedagogiczna dla klasy I i - Twórcze rozwiązywanie problemów (TRP) w praktyce - Edukacja twórcza. A. Frynas Dyrektor, K. Kasprzykowska, Szkoła w Mieście innowacja pedagogiczna klas II-III - A. Jaworowska, K. Kasprzykowska Edukacja przez ruch drzwiami do rozwoju w świecie dziecka młodszego. w i etapie nauczania szkoły podstawowej. Innowacja pedagogiczna Mały Mistrz - projekt dla klas I-II M. Krystyańczuk Dyrektor, K. Kasprzykowska, I i II i WF K. Kasprzykowska str. 3
Sprawny Dolnoślązaczek - projekt dla klas III I-III K. Kasprzykowska, Szkolny Związek Sportowy Rencontre chez nos amis B. Kuczyńska z harmonogramem Język maszyn Szkolny konkurs językowo-matematyczny "Matematyka na językach" Destination Imagination Wrocławskie dzieci uczą segregować śmieci projekt ekologiczny dla klasy II c Zaadoptuj rzekę program ekologiczny i koło przyrodnicze dla klas I-III Zespoły wyrównawcze Koła zainteresowań, warsztaty Diagnozy i obserwacje wstępne pedagogiczne Ł. Przyczyna (klasy V), J. Ziołkowska (klasy II), M. Stekiel - Jarząb, A. Laskowska - Szatan - (klasy III i IV) Ł. Przyczyna, M. Wierzbicka, K. Jasińska D. Binkowska, A. Frynas, A. Baran-Ściubeł Dyrektor, - A. Jaworowska, K. Kasprzykowska A. Jaworowska Fundacja wspierania i rozwoju kreatywności, K. Dziurkiewicz Rada Rodziców K. Dziurkiewicz I-III, klas IV-VI klas I-VI, świetlicy K. Piontek, E. Leszczyńska-Lusar PPP, Dyrektor, wicedyrektorzy Prowadzenie terapii pedagogicznej E. Leszczyńska-Lusar B. Wolańska, Spotkania z rodzicami II półrocze z Planem Pracy Szkoły i Arkuszem Organizacyjnym str. 4
Rozwój kompetencji czytelniczych i upowszechnianie czytelnictwa Mobilizowanie Uczniów do udziału w olimpiadach i konkursach Praca indywidualna z dzieckiem wynikająca z diagnozy wstępnej Współpraca z kieleckim wydawnictwem DCF - prenumerata przez rodziców czasopisma ortograficznego, udział w konkursach organizowanych przez wydawnictwo Ortograffiti projekt terapeutyczny dla dzieci z problemami w czytaniu i pisaniu M. Krystyańczuk, A. Baran-Ściubeł, J. Kostro, A. Frynas, M. Adamik, R. Jarych, E. Maniewska, D. Binkowska K. Suszyńska, P. Wesołowska str. 5 Lepsza szkoła projekt edukacyjny K. Suszyńska, J. Kędzierska Udział w programie Cały Wrocław czyta Całoroczny konkurs czytelniczy w języku angielskim "Readers korner" dla uczniów klas IV-VI Udział w projekcie miejskim : Wrocław stolicą czytania - tworzenie bajecznych ławeczek 2012-2016 Tydzień Śródziemia szkolny projekt oparty na lekturach Tolkiena M. Golub, E. Lusar, P. Subocz, J. Kędzierska K. Jasińska M. Adamik-Beda M. Golub, P. Subocz, wicedyrektorzy,, A. Laskowska-Szatan SU, IV-VI Konkurs Miłośnicy książek M. Golub K. Suszyńska, J. Kepińska-Janota, P. Subocz, J. Kędzierska Narodowe Czytanie J. Kędzierska, dekor. M. Ostrowska, T. Gładysz, s. Eligia M. Golub, Subocz II sem. Program Książki naszych marzeń M. Golub P. Subocz Organizowanie konkursów szkolnych,,, Rada Rodziców 7 IX wg harmonogramu z harmonogramem konkursów szkolnych i pozaszkolnych
Organizowanie konkursów międzyszkolnych i miejskich Udział uczniów w konkursach wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - zdolny Ślązaczek Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - Wielka Wrocławska Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - Olimpusek z Edukacji Wczesnoszkolnej Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - Olimpusek z języka angielskiego Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - Alfik Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych - Kangurek - Kangur Ogólnopolski konkurs języka angielskiego English Master Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego Bienchen z ofertą P. Wesołowska, A. Laskowska, M. Stekiel-Jarząb, K. Jasińska, M. Wierzbicka G. Górecki, P. Wesołowska, K. Leciejewska M. Konachowicz (klasy II), A. Frynas (klasy III) R. Jarych (klasy I) M. Andrzejewska, J. Leśniak E. Maniewska, D. Binkowska, A. Frynas, M. Konachowicz, L. Gacek; M. Stekiel - Jarząb, A. Laskowska - Szatan A. Frynas, M. Janas, R. Jarych, T. Pawłowska, J. Jacaszek; A. Laskowska- Szatan, M. Stekiel-Jarząb, Ł. Przyczyna K. Jasińska M. Wierzbicka DODN TMW, wicedyrektor K. Kasprzykowska II i III, M. Berko K. Kasprzykowska instytucje organizujące K. Kasprzykowska X-XI 2015, I 2016 I półrocze I półrocze str. 6
Wojewódzki Konkurs Języka Francuskiego B. Kuczyńska, B. Skrzypacz I półrocze Konkurs lingwistyki matematycznej Wieża Babel Ł. Przyczyna grudzień 2015 Mistrzostwa Dolnego Śląska w Sudoku Ł. Przyczyna, A. Frynas marzec 2016 Matematyczny Marsz na Orientację Ł. Przyczyna, A. Laskowska- Szatan, M. Stekiel-Jarząb październik 2015 Umożliwianie uczniom korzystania z różnorodnych źródeł wiedzy (np. promowanie wizyt w instytucjach zajmujących się rozwojem nauki i kultury, współpraca ze szkołami wyższymi lub pracodawcami ) Dolnośląski Festiwal Nauki Współpraca z Humanitarium, Mediateką, MDK Fabryczna, ZOO Uniwersytet Wrocławski - Instytut Matematyki i Informatyki Wyjścia do teatru, kina, muzeum, Ogrodu Zoologicznego Współpraca z PTTK Europejski Dzień Języków Obcych Dolnośląska Biblioteka Publiczna Warsztaty w EkoCentrum Warsztaty w Instytucie Astronomii A. Laskowska- Szatan, M. Stekiel-Jarząb, Ł. Przyczyna, A. Laskowska-Szatan, M. Stekiel-Jarząb, K. Leciejewska j. obcych, bibliotekarki B. Boreczek-Gietz, U. Dol U. Dol J. Kędzierska PWr UWr wrzesień 2015 z harmonogramem z Programem Wychowawczym Klas, Planem Wyjść i Wycieczek oraz ofertą instytucji wspierających Wykorzystanie multimediów w pracy z dzieckiem Alliance française szkoła języka francuskiego Tablica interaktywna, sala multimedialna B. Kuczyńska str. 7
Umożliwianie Uczniom prezentacji ich zainteresowań lub umiejętności na terenie Placówki Eksponowanie osiągnięć uczniów Redagowanie przez uczniów blogu literackiego M. Golub Gazetka szkolna Muchoborskie nowinki Zespół ds. promocji szkoły - J. Kos - odpowiedzialna, J. Ziółkowska, J. Kędzierska Ł. Przyczyna, B, Boreczek-Gietz A. Jaworowska, liderzy Tablice na korytarzach strona WWW, tablica osiągnięć uczniów, biuletyny Redagowanie pisemka dla klas I-III L. Gacek klas I-III 4 razy w roku Udział uczniów w konkursach i imprezach szkolnych z harmonogramami zespołów przedmiotowych, z harmonogramami zespołów przedmiotowych Przegląd młodych talentów dzieci M. Adamik, Ł. Skulska, A. Wajdner- Szustka, maj Przegląd talentów aktorskich K. Cichuta- Szwed, marzec Dzień prezentacji sukcesów uczniów - klasy I-III I. Tarnawska, J. Jacaszek, D. Binkowska, J. Kostro, M. Krystyańczuk, czerwiec Wdrażanie uczniów do właściwego gospodarowania czasem podczas samodzielnego rozwiązywania zadań Organizowanie sytuacji dydaktycznych z wykorzystaniem stopera, minutnika (ograniczenie czasowe) Zajęcia warsztatowe w świetlicy szkolnej z wykorzystaniem edukacji przez ruch I-III, wszyscy ds. dydaktyki A. Wajdner-Szustka świetlicy z planem pracy świetlicy Wdrażanie uczniów do podejmowania działań o podwyższonym stopniu trudności Ocenianie uczniów za podjęcie trudu rozwiązania zadania o podwyższonym stopniu trudności Pogadanki na godzinach wychowawczych, zajęciach wychowawczych i podczas spotkań z rodzicami nt. Jak osiągnąć sukces? I-VI, Pedagog, B. Wolańska pedagodzy,, pozostali str. 8
II. DBANIE O ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNY UCZNIÓW PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ - 2015-2016 Dbałość o zdiagnozowanie potrzeb i zapewnienie uczniom wsparcia psychologicznego i pedagogicznego Przestrzeganie procedur organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Wspomaganie rozwoju ucznia przez pedagogów, logopedę Diagnoza potrzeb i możliwości uczniów przez wychowawców, nauczycieli (element programów wychowawczych klas) Współpraca z poradniami i innymi instytucjami wspierającymi rozwój dziecka Przygotowanie kart informacyjnych o dziecku wypełnionych przez rodziców Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów i udzielanie im pomocy psychologicznopedagogicznej Przesiewowe diagnozy logopedyczne Badanie ryzyka dysleksji Praca z uczniem z trudnościami w nauce dostosowanie wymagań, zajęcia wyrównawcze, zajęcia logopedyczne Wolontariat koleżeński - pomoc w nauce pedagodzy, E. Leszczyńska-Lusar, A. Kostuń zespół wspierający rozwój dziecka, pedagodzy, specjaliści, str. 9 Dyrektor,,, PPP, B. Wolańska, PPP, i i IV, pedagodzy E. Leszczyńska-Lusar, A. Kostuń pedagodzy, E. Leszczyńska-Lusar, A. Kostuń, Specjaliści prowadzący zajęcia edukacji włączającej K. Suszyńska, A. Wajdner-Szustka, wicedyrektor Logopedzi,,, B. Wolańska wrzesień 2015 (zgodnie z potrzebami) z planem prac pedagoga i logopedy B. Wolańska wrzesień B. Wolańska maj pedagodzy, logopeda, Dostosowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z zaleceniami PPP z harmonogramem diagnoz i badań edukacyjnych
Rozwiązywanie kryzysów rozwojowych i życiowych uczniów i wychowanków, m. in. związanych z wyjazdem rodziców za granicę w celach zarobkowych, a także przemocą w rodzinie Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży Profilaktyka agresji i przemocy w szkole Monitorowanie sytuacji uczniów i związanej z wyjazdem rodziców za granicę w celach zarobkowych i udzielanie im różnych form wsparcia w zakresie rozwoju emocjonalnego, poznawczego i społecznego Pomoc w adaptacji szkolnej dzieciom obcokrajowcom Udostępnianie rodzicom i opiekunom materiałów informacyjnych i edukacyjnych na tematy związane z kryzysami rozwojowymi i życiowymi dzieci i młodzieży Kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o zdrowie własne i innych osób poprzez: realizację zadań zaplanowanych w szkolnym programie promocji zdrowia realizowanie zaleceń MEN w zakresie zdrowego żywienia i aktywności fizycznej w szkole wspólne śniadania w klasach I-III i w świetlicy szkolnej realizacja programów Owoce i warzywa w szkole oraz Mleko w szkole Podejmowanie działań ograniczających spożywanie napojów o zwiększonej zawartości cukrów i barwników na rzecz konsumpcji wody w celu poprawy zdrowia dzieci i młodzieży Podejmowanie działań w celu zwiększenia zaangażowania uczniów w zajęcia wychowania fizycznego Realizacja programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły pedagodzy Zespół ds. Promocji Zdrowia świetlicy Zespół ds. Promocji Zdrowia świetlicy wychowania fizycznego, 0-3 wszyscy, Dyrektor wicedyrektor B. Wolańska z planem pracy pogadanki i warsztaty wychowawców klas str. 10
Prowadzenie działań wychowawczych z wykorzystaniem tzw. profilaktyki pozytywnej Systematyczne monitorowanie zachowań i relacji wewnątrzklasowych i szkolnych pomiędzy uczniami Szybkie i skuteczne reagowanie na wszelkie przejawy agresji fizycznej lub psychicznej wśród Uczniów Realizacja Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego Szkoły, Programów Wychowawczych Klas kształtujących tolerancję, akceptację dla inności, szacunku, umiejętności komunikacyjnych, asertywności, programów profilaktycznych rekomendowanych przez WZ i SANEPID Przestrzeganie przez uczniów Regulaminu świetlicy Współtworzenie i przestrzeganie przez dzieci Kodeksu Grup Oddziałów Przedszkolnych oraz świetlicowych Podtrzymywanie pozytywnych tradycji szkoły i placówki, przekazywanie wartości społecznych i norm prospołecznych Wdrażanie w szkole i placówce programów profilaktycznych ukierunkowanych na rozwiązywanie konfliktów z wykorzystaniem metody mediacji i negocjacji Realizacja programów rówieśniczych, takich jak: pomoc koleżeńska w nauce, pedagodzy, klas, pedagodzy pedagodzy świetlicy świetlicy Oddziałów Przedszkolnych pedagodzy pedagodzy pedagodzy opiekunowie SU i Wolontariatu str. 11 zaplanowane w programach wychowawczych klas
Prowadzenie zajęć z zakresu edukacji prawnej dla uczniów i wychowanków, dotyczących m. in. konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy Warsztaty i pogadanki na godzinach wychowawczych pedagodzy K. Piontek Realizowanie programu Bezpieczna i przyjazna szkoła oraz Bezpieczna+ Zajęcia wychowawcze, dydaktyczne, opiekuńcze, spotkania z rodzicami, Wystawa prac w szkole w wersji papierowej i elektronicznej, B. Wolańska, K. Piontek, SU J. Ziółkowska, R. Jarych, A. Baran-Ściubeł Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska i placówki Korzystanie przez nauczycieli z materiałów edukacyjnych zamieszczonych na stronie internetowej MEN Bezpieczna i przyjazna szkoła Doskonalenie kompetencji nauczycieli i wychowawców: umożliwiających budowanie pozytywnych relacji z uczniami i wychowankami i ich rodzicami, w tym kompetencji z zakresu komunikacji interpersonalnej w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie bezpiecznego funkcjonowania w szkole uczniów w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej, w tym cyberprzemocy, rozwiązywania konfliktów, podejmowania interwencji profilaktycznych, reagowania w sytuacjach kryzysowych str. 12 wicedyrektorzy,, wrzesień (koniec września) z programem rządowym
w zakresie profilaktyki uzależnień w zakresie udzielania pomocy uczniom z problemami rozwojowymi i życiowymi; w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie i stosowania procedury Niebieskie Karty ; w zakresie edukacji zdrowotnej, w szczególności zdrowego żywienia oraz zapobiegania zaburzeniom odżywiania Prowadzenie zajęć integrujących w klasach, w szczególności w klasach początkowych Upowszechnianie idei akceptacji różnorodności uczniów i wychowanków ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, odmiennych kulturowo i językowo, wielojęzycznych oraz idei bezpiecznej i efektywnej edukacji włączającej uczniów i wychowanków z niepełnosprawnościami Organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów i rodziców Upowszechnianie programów edukacyjnych i działań alternatywnych do zachowań ryzykownych, rozwijających umiejętności psychologiczne i społeczne uczniów i wychowanków, promowanie wolontariatu Angażowanie uczniów w procesy podejmowania decyzji w szkole i placówce, aktywizacja samorządów uczniowskich i innych form działalności uczniowskiej Upowszechnianie programów edukacyjnych i szkoleń rozwijających kompetencje wychowawcze rodziców pedagodzy, pedagodzy, str. 13 pedagodzy, opiekunowie SU i Wolontariatu,, Rzecznik Praw Ucznia opiekunowie SU i Wolontariatu,, Rzecznik Praw Ucznia pedagodzy,
Zachęcanie i włączanie rodziców w procesy podejmowania decyzji w szkole i placówce oraz w ważne wydarzenia i działania na rzecz tworzenia bezpiecznej i przyjaznej szkoły Tworzenie warunków do uspołeczniania szkoły i placówki i poszerzania współpracy z instytucjami i podmiotami, które mogą wspierać działania szkoły w środowisku lokalnym, Rada Rodziców, Dyrektor,, pedagodzy Profilaktyka agresji i przemocy, w tym cyberprzemocy Zapoznanie uczniów i mobilizowanie do przestrzegania, zasad i reguł,dotyczących zachowania w środowisku szkolnym Podtrzymywanie pozytywnych tradycji szkoły i placówki, przekazywanie wartości społecznych i norm prospołecznych Wdrażanie w szkole i placówce programów profilaktycznych ukierunkowanych na rozwiązywanie konfliktów z wykorzystaniem metody mediacji i negocjacji Realizacja programów rówieśniczych, takich jak: pomoc koleżeńska w nauce, tutoring rówieśniczy, mediatorzy Prowadzenie zajęć z zakresu edukacji prawnej dla uczniów dotyczących m. in. konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy Opracowanie i upowszechnianie materiałów metodycznych dla nauczycieli i uczniów do prowadzenia działań z zakresu przeciwdziałania przemocy, w tym cyberprzemocy zainteresowane podmioty, Rzecznik Praw Ucznia,, pedagodzy, Rzecznik Praw Ucznia, pedagodzy pedagodzy str. 14
Uaktualnienie i stosowanie procedury reagowania w sytuacjach kryzysowych, w tym związanych z wystąpieniem przemocy w szkole i placówce, Rzecznik Praw Ucznia, pedagodzy, Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów i wychowanków oraz profilaktyka uzależnienia od gier komputerowych, Internetu, hazardu. Monitorowanie rozpowszechnienia używania substancji psychoaktywnych przez uczniów i wychowanków, w tym środków zastępczych i leków wydawanych bez wskazań lekarza używanych w celach pozamedycznych (ankieta) Realizacja edukacji zdrowotnej w szkołach w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom; wdrażanie programów profilaktyki uzależnień z zakresu profilaktyki uniwersalnej, rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Krajowe Biuro do Spraw Przeciwdziałania Narkomanii, Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, opartych na naukowych podstawach lub o potwierdzonej skuteczności Uwzględnianie rozpoznanych potrzeb i problemów uczniów w zakresie zapobiegania uzależnieniom w programie wychowawczym szkoły i programie profilaktyki Udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w zakresie profilaktyki uzależnień Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwijanie ich pasji i zainteresowań w ramach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, pedagodzy,, pielęgniarka szkolna str. 15
str. 16 Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia Stworzenie i wdrożenie programu warsztatów skierowanych do uczniów, rodziców oraz nauczycieli, w tym: opracowanie pakietu uniwersalnych (tzn. przeznaczonych zarówno dla uczniów, rodziców, jak i nauczycieli) materiałów edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa w dziedzinie nowych technologii, opracowanie bazy materiałów edukacyjnych do wykorzystania w czasie zajęć z zakresu cyberprzemocy wykorzystywanie zasobów portalu internetowego (MEN) stworzonego dla potrzeb programu Bezpieczna+ pedagodzy, zajęć komputerowych, Kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły: Nawiązanie współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami zajmującymi się sprawami bezpieczeństwa (Współpraca z Policją, Strażą Miejską, Strażą Pożarną). Kształtowanie u uczniów aktywnej, otwartej, prospołecznej postawy oraz rozwijanie ich umiejętności psychospołecznych, aktywności obywatelskiej oraz umiejętności pracy zespołowej, a także aktywności wolontariackiej. Budowanie pozytywnego klimatu szkoły i klasy (prawidłowych relacji rówieśniczych, realizacja działań antydyskryminacyjnych i włączających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, warsztaty przeciwdziałające agresji rówieśniczej powodowanej stereotypami i uprzedzeniami, pedagogizacja rodziców w zakresie potrzeb i możliwości dzieci i młodzieży) pedagodzy, opiekunowie wolontariatu i SU, pedagodzy, Dyrektor Dyrektor,,, wrzesień 2015
Upowszechnianie wśród wszystkich pracowników szkoły umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrożenia oraz wiedzy o zasadach postępowania w sytuacjach zagrożenia przeglądy stanu bezpieczeństwa szkoły, opracowanie rekomendacji do szkolnych procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia na podstawie przeglądu stanu bezpieczeństwa szkoły, zapoznanie nowych pracowników szkoły z zasadami postępowania w sytuacjach kryzysowych, praktyczne szkolenie nowych pracowników szkoły z zakresu działania w sytuacjach kryzysowych D. Piekarski Dyrektor, Pracownicy szkoły Wrzesień z potrzebami Tworzenie warunków do prowadzenia w jednostkach Państwowej Straży Pożarnej praktycznych zajęć edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa, w szczególności przeciwpożarowego Pozyskanie środków na dofinansowanie wyposażenia lub doposażenia sal edukacyjnych do prowadzenia praktycznych zajęć edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego Współpraca ze strażakami Państwowej Straży Pożarnej w zakresie prowadzenia praktycznych zajęć edukacyjnych z uczniami Dyrektor Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów Dostosowanie Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki do Rozporządzenia MEN w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii, z uwzględnieniem wyników uprzednio przeprowadzonej diagnozy zjawiska i oceny ryzyka zagrożenia pedagodzy, Dyrektor,,, str. 17
Realizacja edukacji zdrowotnej w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom Udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej z zakresie profilaktyki uzależnień, w szczególności uczniom zagrożonych niedostosowaniem społecznym i niedostosowanym społecznie Współpraca z rodzicami oraz instytucjami i podmiotami przy programów profilaktyki uzależnień oraz zadań z zakresu profilaktyki narkomanii zawartych w Krajowym Programie Przeciwdziałania Narkomanii Udostępnienie nauczycielom i rodzicom aktualnych informacji na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych pedagodzy,, pielęgniarki szkolne pedagodzy, pedagodzy,, pielęgniarki szkolne pedagodzy, pielęgniarki szkolne Inne propozycje Akcja Stop dopalaczom K. Suszyńska, SU,, instytucje organizujące akcję Opracowanie i przeprowadzenie ankiety dotyczącej używania środków uzależniających Realizacja programu wychowawczego i profilaktycznego Spójrz inaczej w klasie 2 d Realizacja programu Cukierki B. Wolańska J. Kostro L. Gacek, V. Dejnak, M. Krystyańczuk klas II, październik str. 18
III. DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA Działanie na rzecz zapobiegania przemocy psychicznej i fizycznej wśród uczniów Szybkie i skuteczne reagowanie na wszelkie przejawy agresji fizycznej lub psychicznej wśród uczniów Realizacja Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego Szkoły, Programów Wychowawczych Klas, programów profilaktycznych rekomendowanych przez WZ, Przestrzeganie przez uczniów Regulaminu świetlicy Współtworzenie i przestrzeganie przez dzieci Kodeksu Grup Oddziałów Przedszkolnych, pozostali, Rada Rodziców świetlicy, oddziałów przedszkolnych Dyrektor, pedagodzy wicedyrektorzy z Programem Wychowawczym Grup Wprowadzanie działań zapewniających bezpieczeństwo w Internecie, wyczulających Uczniów na zagrożenia związane z jego użytkowaniem Udział w przedstawieniu teatralnym poświęconym profilaktyce uzależnień, w tym od telefonu i Internetu teatr Doroty Brzozowskiej Nowy i inni - Spektakl teatru z Wrocławia dla klas IV-VI (cyberprzemoc) Pączkowe drzewo dla klas I Pogadanki, warsztaty w czasie zajęć i godzin wychowawczych, B. Wolańska Wrzesień str. 19 pedagodzy Zajęcia w ramach lekcji informatyki informatyki pedagodzy Prelekcje dla rodziców w czasie zebrań pedagodzy Lekcje dydaktyczne z uczniem - tablica interaktywna IV/V 2016 klas I-III Program Bezpieczna+ wicedyr. B. Wolańska, BHP - D. Piekarski Przestrzeganie zasad ochrony danych osobowych Wszyscy pracownicy szkoły dyrektor, wicedyrektorzy, ABI z Programem Wychowawczym klas z regulaminem
Zajęcia dla uczniów na temat ochrony danych osobowych, klas V i VI Opracowanie i wdrożenie Systemu reagowania w szkole na ujawnienie cyberprzemocy Edukacja prawna uczniów, nauczycieli i rodziców w zakresie możliwości odpowiedzialności prawnej za cyberprzemoc w stosunku do nieletnich Przeprowadzenie zajęć (konkursy, kolorowanki i inne formy edukacji poprzez zabawę) na temat bezpiecznego korzystania z sieci wśród uczniów klas I-III szkoły podstawowej Realizacja programu edukacyjnego "3 2 1 Internet! poświęconego równym formom cyberprzemocy na zajęciach klas IV VI z zajęć komputerowych Pedagogizacja rodziców w czasie wywiadówek, na temat zagrożeń w cyberprzestrzeni Przygotowanie dla rodziców biuletynu w formie papierowej oraz elektronicznej (na www szkoły) INTERNET - Złote rady dla rodziców, Bezpieczne surfowanie... Organizacja spotkania dla nauczycieli, rodziców i uczniów z przedstawicielem Policji Konkurs dla dzieci ze świetlicy oraz uczniów klas IV-VI na plakat poruszający problematykę cyberprzestrzeni - Stop cyberprzemocy Współpraca z policją w ramach działań profilaktycznych i eliminacji tego problemu, informatyki str. 20 B. Wolańska B. Wolańska Dyrektor,,, pedagodzy J. Ziółkowska, A. Wajdner-Szustka, pedagodzy zajęć komputerowych, pedagodzy M. Stekiel-Jarząb, B. Wolańska pedagodzy,, B. Wolańska pedagodzy, świetlicy pedagodzy, zajęć komputerowych, świetlicy październik 2015 Listopad 2015 listopad 2015 styczeń 2016 kwiecień 2016 styczeń 2016
Współpraca z fundacjami lub stowarzyszeniami, działającymi na rzecz innych Opracowanie i realizacja w ramach Programu Wychowawczego klasy oraz zajęć komputerowych cyklu lekcji zawierających: korzystanie z informacji, relacje w środowisku medialnym, kreatywne korzystanie z mediów, jakie wartości ukrywają się w przekazach, jak bezpiecznie działać w sieci, informacje o nas w sieciowej społeczności Udział uczniów w akcjach charytatywnych prowadzonych przez SU pedagodzy,, zajęć komputerowych K. Suszyńska, A. Laskowska- Szatan, M. Adamik-Beda, wicedyrektorzy Pomoc dla dzieci z Domu Dziecka D. Binkowska, A. Laskowska Współpraca ze schroniskiem dla zwierząt, K. Leciejewska, U. Dol, SU PTTK, DPS B. Boreczek-Gietz, J. Kędzierska Współpraca z Caritas Polska B. Wolańska wrzesień, realizacja według planu z potrzebami fundacji Promowanie wśród Uczniów wartości obywatelskich oraz poczucia odpowiedzialności za otaczającą rzeczywistość Współpraca z Wrocławskim Hospicjum dla dzieci Akcja Wielkie Tchnienie Życia, Pola Nadziei i inne wg propozycji hospicjum Współpraca z Centrum Wolontariatu spotkania z wolontariuszami, prelekcje K. Suszyńska K. Suszyńska z planem działań SU Organizowanie uroczystości szkolnych z harmonogramem Działalność SU, prowadzenie dokumentacji K. Suszyńska, A. Laskowska-Szatan, wicedyrektorzy Działalność wolontariatu K. Suszyńska, wicedyrektorzy Obchody Święta Drzewa A. Frynas, Ł. Skulska, A. Wajdner-Szustka, J. Kos, A. Baran-Ściubeł,, Dbanie o grób patrona szkoły G. Górecki, L. Wójcik, SU Wicedyrektor B. Wolańska 09. 10. 15 z planem z planem str. 21
Pomoc socjalna dla uczniów Rozwijanie postaw proekologicznych Informowanie zainteresowanych rodziców o możliwościach, zasadach i kryteriach pomocy socjalnej w szkole Organizacja bezpłatnych obiadów dla uczniów Wicedyrektor B. Wolańska, Pomoc w otrzymaniu przez rodziny i realizacja programów socjalnych Stypendia, wyprawki i zasiłki szkolne Organizowanie wśród dzieci pomocy koleżeńskiej Pomoc Rady Rodziców i Rad klasowych najbiedniejszym uczniom Zbiórka nakrętek, makulatury i słoików Warsztaty ekologiczne Działalność koła zainteresowań Ziemia w Twoich rękach Szkolny Konkurs plastyczny,,rzeźba z materiałów naturalnych (patyczaki) Zbiórka papieru drugiej szansy Papier na centymetry Współpraca z UM - Wydziałem do spraw ekologii Udział uczniów w Konkursie ekologicznym str. 22 Wicedyrektor B. Wolańska MOPS, Catering, Caritas Wicedyrektor B. Wolańska Rada Rodziców 0-VI, Wicedyrektor B. Wolańska G. Górecki, J. Kostro, świetlicy świetlicy i przyrody A. Wajdner-Szustka M. Adamik-Beda, I. Tarnowska świetlicy,, SU Rzecznik Praw Ucznia, Rada Osiedla Dyrektor, Parafia E. Staszewska zainteresowani K. Kasprzykowska, B. Boreczek-Gietz, U. Dol, G. Górecki A. Frynas, M Konachowicz, R. Jarych, J. Kostro przyrody Zbiórka baterii M. Golub,, SU, Wg kalendarza Wg kalendarza
Segregacja odpadów-pogadanki pozostali Promowanie wysokiej kultury osobistej i działań na rzecz innych. Dbanie o wizerunek placówki. Wybory najbardziej kulturalnego ucznia Dzień życzliwości i świetlicy M. Wierzbicka, A. Laskowska, A. Frynas, E. Maniewska, B. Bis, B. Wolańska, K. Kasprzykowska maj październik System zielonych kartek podczas przerw II-III dyżurujący Ranking sal klas I-III ks. K. Deja, J. Ziółkowska, J. Leśniak, K. Kasprzykowska, IV. PRZESTRZEGANIE PRAWA, ZARZĄDZEŃ, PROCEDUR i TERMINÓW owe wywiązywanie się z formalnych zobowiązań (rozliczeń, sprawozdań etc.) Przedstawienie RP Planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 Przygotowanie dokumentacji przez nauczycieli, wychowawców, liderów zespołów Dyrektor 14. 09. 2015 z Harmonogramem i planem nadzoru pedagogicznego liderzy zespołów,, Dyrektor Korzystanie z e-dziennika Dyrektor,, Administrator sieci, administratorzy e- dziennika Przygotowanie sprawozdań semestralnych i rocznych Opracowanie i wdrożenie rocznego planu pracy szkoły Przygotowanie sprawozdań z nadzoru zgodnie z obowiązującym kalendarzem, liderzy zespołów, opiekunowie stażu Dyrektor Liderzy zespołów Do 20 września projekt programu wychowawczego na zebranie z rodzicami I, VI 2016 z planem pracy Do 14 września wicedyrektorzy Dyrektor I, VI 2016 wdrażany str. 23
Przestrzeganie procedury organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej obowiązującej w szkole Zapoznane rodziców z procedurą (rola y) Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną Opiniowanie postępów uczniów i wdrażanie zaleceń Opracowanie i wdrożenie dokumentów dotyczących pomocy psychologicznopedagogicznej dla ucznia pedagodzy, logopeda B. Wolańska,,,, pedagog, logopeda zespół wsparcia rozwoju uczniów, wicedyrektor Monitorowanie postępów uczniów wicedyrektorzy 8, 9, 10 IX 2015 opracowanie we wrześniu Dostosowanie wymagań do potrzeb uczniów, B. Wolańska z wytycznymi z opinii Zapoznawanie się na bieżąco ze zmianami w przepisach Organizowanie Rad szkoleniowych, WDN Dyrektor, Liderzy zespołów, z Harmonogramem i planem nadzoru pedagogicznego placówki i planem pracy zespołów V. ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA Dbałość o odpowiednie zaplanowanie i kontrolę dyżurów nauczycielskich Przygotowanie grafiku dyżurów zgodnie z potrzebami szkoły Aktywne dyżurowanie nauczycieli w czasie przerw wicedyrektor A. Jaworowska Dyżury nauczycieli na przerwach w klasach I-III I-III Organizacja przerw śniadaniowych i obiadowych Kontrola przestrzegania planu dyżurów Przestrzeganie regulaminu dyżurów świetlicy A. Jaworowska, K. Kasprzykowska str. 24 dyrektor z planem dyżurów
Stosowanie ścisłych zasad nadzoru nad wyjściami i wyjazdami przez odbywających lekcje poza budynkiem placówki Zapewnienie uczniom opieki po godzinach lekcyjnych Przestrzeganie zasad BHP Współpraca z policją i Strażą Miejską i innymi instytucjami we współpracy z WOŚP Rzetelne i terminowe przygotowywanie dokumentacji wyjścia Przestrzeganie procedury organizacji wycieczek Ujednolicenie druku umowy wynajęcia autokarów i pozostałych umów Działalność świetlicy szkolnej - zgodnie z planem rocznym, Dyrektor B. Wolańska wrzesień Dyrektor, świetlicy Szkolenia dla nauczycieli i pracowników Zespołu Specjalista ds. BHP, dyrektor Szkolenia stanowiskowe i wstępne specjalista ds. BHP, dyrektor Przestrzeganie regulaminów pracowni, sal gimnastycznych itp. oraz przebywania na terenie szkoły Organizacja próbnych alarmów ewakuacyjnych Dyrektor, Specjalista ds. BHP Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas lekcji, przerw, uroczystości szkolnych, zajęć pozalekcyjnych Organizacja pogadanek na temat bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły Realizacja programu Ratujemy i uczmy ratować, pozostali, J. Kasperski Wicedyrektor B. Wolańska Instytucje doskonalenia kadry Uczniowie i pracownicy administracji i obsługi, Straż Pożarna uczniowie,, wicedyrektorzy Straż Miejska, Policja (w klasach 0-1 i 4), L. Wójcik, K. Suszyńska, SU, wicedyrektorzy z procedurą obowiązującą w placówce z potrzebami 2015/2016 I-II razy w roku z obowiązującymi przepisami z potrzebami Spotkanie z Policją (Bezpieczna droga do szkoły) Wicedyrektor B. Wolańska, E. Czaja, H. Błazełek Policja IX 2015 Oddziały przedszkolne w szkole - wrzesień Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową J. Kasperski, dyrektor Straż Miejska IV/V 2016 str. 25
VI. BUDOWANIE KLIMATU i TOŻSAMOŚCI PLACÓWKI PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ - 2015-2016 Obchody 70-lecia pracy szkoły Budowanie poczucia wspólnoty wśród Uczniów, Rodziców i Nauczycieli, odwołując się do tradycji Placówki i jej osiągnięć Przygotowania do uroczystości 70-lecia SP 25 zespół przygotowujący uroczystość; dyrektor, wicedyrektorzy, P. Wesołowska, K. Deja, Przygotowanie uroczystości i apelów okolicznościowych Tradycje szkolne (imprezy i uroczystości) Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Święto Patrona Szkoły Dzień Edukacji Narodowej Dzień Papieski Święto Odzyskania Niepodległości - z 70-leciem szkoły K. Deja, SU, K. Suszyńska, dekor. M. Ostrowska SU, K. Suszyńska, K. Deja, J. Kepińska-Janota, dekor. L. Gacek, Ł. Demedziuk J. Kędzierska, dekor. J. Kostro, B. Bis s. Eligia, T. Gładysz, Ł. Przyczyna dekor. E. Maniewska P. Wesołowska, K. Deja, dekor. M. Ostrowska, dyrektor, wicedyrektorzy, SU,, SU 13 XI 2015 z odrębnym harmonogramem Dyrektor, Rada Rodziców J. Kasperski/G. Górecki, dyrektor, wicedyrektor, J. Kasperski/G. Górecki, wicedyrektor, M. Palkin SU, M. Palkin J. Kasperski/G. Górecki, Rada Rodziców J. Kasperski/G. Górecki, Rada Rodziców, M. Palkin, klas, zespół dekor. B. Boreczek-Gietz, dekor. T. Surtel, G. Górecki, I. Szydełko, J. Kasperski/G. Górecki, M. Palkin IX 2015 IX 2015 X 2015 X 2015 13 XI 2015 z Kalendarzem imprez i uroczystości szkolnych Parada Niepodległości J. Ziółkowska K. Kasprzykowska, R. Jarych, klas XI 2015 str. 26
Jasełka Koncert kolęd P. Marcinów, I. Pietruska, dekor. R. Szwabowicz, M. Palkin M. Wierzbicka, T. Gładysz, M. Ostrowska Pasowanie uczniów klasy I klas I, dekor. M. Adamik-Beda, R. Jarych, A. Baran- Ściubeł, SU, Rocznica ogłoszenia Prawd Polaków Udział w Uroczystościach Dawnej Polonii Wrocławskiej ks. K. Deja, dekor. M. Ostrowska, B. Boreczek-Gietz str. 27 R. Szwabowicz, M. Palkin, J. Kasperski/G. Górecki XII 2015 J. Kasperski/G. Górecki J. Kasperski/G. Górecki, K. Kasprzykowska P. Wesołowska, dekor. SU, T. Surtel, G. Górecki, I. Szydełko, J. Kasperski/G. Górecki, XII/I 2015 18 i 19 XI 2015 I poł. marca K. Suszyńska, K. Deja, SU Rada Rodziców marzec Dzień Wiosny A. Laskowska-Szatan SU,, J. Kasperski/G. Górecki Rocznice Świąt Majowych Uroczyste zakończenie roku szkolnego (klasy 0) Uroczyste zakończenie roku szkolnego (klasy 1) Uroczyste zakończenie roku szkolnego (klasy 2-3) P. Wesołowska, K. Deja, z klas I-III: M. Janas, dekor. M. Berko, K. Leciejewska, SU oddziałów przedszkolnych I, SU III - D. Binkowska, SU - dekoracje, uczniowie, dekor. T. Surtel, I. Szydełko, J. Kasperski/G. Górecki, wicedyrektorzy, J. Kasperski, B. Wolańska, J. Kasperski/G. Górecki, K. Kasprzykowska, J. Kasperski/G. Górecki, K. Kasprzykowska, Rada Rodziców marzec 10 V 2016 z kalendarzem
Uroczyste zakończenie roku szkolnego (klasy IV-VI) P. Wesołowska, K. Deja, inscenizacja: K. Suszyńska, SU, dekor. M. Ostrowska, B. Boreczek-Gietz V i VI: L. Wójcik, Ł. Przyczyna, J. Kędzierska, oraz T. Gładysz, dekor. T. Surtel, G. Górecki, I. Szydełko, nagł. J. Kasperski, Rada Rodziców, A. Jaworowska Wybory do Rady Rodziców, wicedyrektorzy IX 2015 Wspólne planowanie pracy i przedsięwzięć przez grono pedagogiczne, rodziców i uczniów (imprezy szkolne, klasowe, wycieczki) Wybory SU i Samorządów Klasowych,, uczniowie opiekun samorządu i Współpraca z SU, RR i Radami Klasowymi uczniowie Wigilie klasowe, uczniowie Bożonarodzeniowe spotkanie integracyjne rodziców, uczniów i nauczycieli itd. Warsztaty na Boże Narodzenie i Wielkanoc Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach szkolnych i miejskich I-III A. Wajdner-Szustka, G. Janeczek, M. Palkin świetlicy, K. Suszyńska, K. Deja, A. Jaworowska z harmonogramem wrzesień Ceremoniał szkolny zamieszczony w Kalendarzu Pracy Szkoły na rok 2015/16, Statucie i Programie Wychowawczym str. 28
VII. PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ - 2015-2016 PROMOWANIE PLACÓWKI, WSPÓŁPRACA z INNYMI PLACÓWKAMI oraz INSTYTUCJAMI ZEWNĘTRZNYMI Godne reprezentowanie Placówki podczas oficjalnych uroczystości, spotkań Skuteczne promowanie Placówki wśród potencjalnych Uczniów oraz ich Rodziców lub Opiekunów Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach na terenie miasta Udział uczniów w imprezach miejskich Strój galowy, postawa podczas uroczystości szkolnych Dni otwarte szkoły Spotkanie Dyrektora z Rodzicami przyszłych uczniów Prezentacje klas 0-III - zajęcia otwarte dla dzieci K. Deja, K. Suszyńska Uczniowie i, Liderzy: A. Baran-Ściubeł, J. Kostro, A. Frynas Wicedyrektor B. Wolańska, A. Jaworowska, K. Kasprzykowska, dyrektor Lider zespołu edukacji wczesnoszkolnej J. Leśniak, B. Skrzypacz, M. Wierzbicka str. 29 SU Rada Rodziców, wicedyrektorzy uczniowie Wicedyrektor K. Kasprzykowska SU, Rada Rodziców edukacji wczesnoszkolnej i oddziałów przedszkolnych w szkole, uczący i języków obcych w klasach 0-III, logopedzi, M. Golub, P. Subocz, pedagodzy Prezentacja świetlicy A. Wajdner-Szustka świetlicy, Prezentowanie osiągnięć placówki zespół do spraw promocji szkoły - J. Kos, uczniowie, SU, A. Jaworowska Kronika szkolna J. Kostro, M. Adamik-Beda, Kronika świetlicy A. Wajdner świetlicy, B. Wolańska Gazetka szkolna B. Boreczek-Gietz, Ł. Przyczyna, R. Jarych, A. Frynas,, uczniowie III 2016 marzec 2016 z kalendarzem
Współpraca ze społecznością lokalną i dbałość o dobre relacje z otoczeniem Placówki Pisemko szkolne dla klas I-III L. Gacek Uczniowie, Strona internetowa biblioteki szkolnej M. Golub J. Ziółkowska Strona internetowa Szkoły J. Ziółkowska, Ł. Przyczyna, B. Wolańska Promowanie osiągnięć i sukcesów sportowych na stronie internetowej szkoły I. Szydełko, T. Surtel, Tablice szkolne Wg przydziałów III Rodzinne Spotkanie Bożonarodzeniowe J. Kos, D. Binkowska świetlicy, klas I-III, SU Współpraca z Parafią (rekolekcje, uroczystości szkolne, wystawy prac konkursowych) Współpraca z Radą Osiedla (festyn osiedlowy, inicjatywy obywatelskie) Piknik historyczno-integracyjny Organizacja festynu z okazji Dnia Dziecka Organizacja Dnia Rodziny Współpraca z Wydziałem Edukacji oraz innymi szkołami i instytucjami kulturalnymi w ramach projektu MOK (Młodzi Obywatele Kultury) ks. P. Marcinów, ks. K. Deja ks. R. Szwabowicz, s. I. Pietruska, M. Palkin, dyrektor, proboszcz dyrektor, I. Szydełko M. Janas, K. Dziurkiewicz, J. Jacaszek, T. Gładysz, J. Kępińska-Janota, J. Ziółkowska I. Szydełko, T. Surtel, L. Wojcik, G. Górecki, wicedyrektorzy oddziałów przedszkolnych i edukacji wczesnoszkolnej J. Kędzierska, B. Kuczyńska Gimnazjum nr 30 i 34 Wicedyrektor, L. Wójcik, wicedyrektor, I. Szydełko, M. Jędryczek,, Klub Formaty Rada Rodziów B. Wolańska, K. Kasprzykowska Rada Rodziców,, A. Jaworowska Współpraca z Klubem Seniora L. Wójcik Klub Formaty, Rada Osiedla XII 2015 12 IX 2015, 26 IX 2015 27 V 2016 V / VI 2016 wrzesień z harmonogramem str. 30
Współpraca z FC Sporting WF dyrektor Współpraca z Sowmid I. Słowińska wicedyrektorzy Otwartość na współpracę i wymianę doświadczeń z innymi Placówkami lub instytucjami Działanie mediów informacyjnych na terenie Placówki (np. strona internetowa, gazetka szkolna) Realizacja projektu Erasmus+ Współpraca ze Szkołami Spod Znaku Rodła Współpraca z: Niepublicznym Przedszkolem Sióstr Salezjanek, Przedszkolem nr 11, Domem Opieki Społecznej przy ul. Karmelkowej występy szkolnego koła teatralnego Współpraca z gimnazjami: 34, 31, 6, 30, 40. Zapoznanie z ofertą szkół, udział uczniów w dniach otwartych, wspólnych projektach (Chez les amies) P. Wesołowska, K. Deja, K. Suszyńska J. Kędzierska A. Jaworowska Wicedyrektor, liderzy Dyrektor, wicedyrektorzy, Rada Rodziców,, VI, B. Kuczyńska, Szkolenie pocztów sztandarowych K. Deja Rada Rodziców Publikacje i promocja Zespołu dyrektor A. Jaworowska, M. Adamik, M. Jędryczek Współpraca z gazetką szkolną Współpraca z mediami dyrektor A. Frynas, R. Jarych, K. Cichuta-Szwed Strona internetowa szkoły J. Ziółkowska, Ł. Przyczyna E-dziennik Szkolenia uczestników projektu Erasmus+ w Wielkiej Brytanii, Niemczech i Francji administratorzy e-dziennika: Ł. Przyczyna, P. Wesołowska, B. Boreczek-Gietz, J. Kos, I. Szydełko, J. Ziółkowska, E. Maniewska, Dyrektor, B. Wolańska, K. Kasprzykowska Uczestnicy projektu Wg harmonogramu str. 31
VIII. BUDOWANIE ZESPOŁU Wzmocnienie współpracy nauczycieli w ramach zespołów przedmiotowych i zadaniowych Rozszerzenie działań w ramach WDNu Spotkania w ramach zespołu samokształceniowego Szkolenia w zakresie wiadomości z fonetyki (niezbędnych do nauki pisania i czytania). Szkolenie w zakresie metodyki nauczania obliczeń czasowych. Liderzy zespołów Liderzy: A. Baran-Ściubeł, J. Kostro, A. Frynas IX. MONITOROWANIE EFEKTÓW Regularne stosowanie metod monitorowania efektów nauczania (np. przyrostu wiedzy i umiejętności) Przeprowadzanie diagnoz i badań edukacyjnych Zespół ds. diagnoz Analiza wyników sprawdzianów zewnętrznych Analiza wyników semestralnych zespół do spraw diagnoz, A. Frynas, A. Jaworowska Wicedyrektor A. Jaworowska,,,, K. Kasprzykowska Skala Ryzyka Dysleksji K. Piontek, E. Lusar B. Wolańska z harmonogramem Systematyczne ocenianie ucznia zgodnie z WZO Opracowanie i wdrożenie Karty monitorowania przyrostu wiedzy i umiejętności uczniów i uczący w klasach I-III, wszyscy klas IV-VI str. 32, A. Jaworowska, K. Kasprzykowska, wicedyrektor
Omawianie z Radą Pedagogiczną wyników funkcjonowania Placówki i wspólne planowanie działań Stosowanie różnorodnych narzędzi i mierników oceny funkcjonowania Placówki - diagnoz, hospitacji, superwizji, ankiet od Rodziców/Opiekunów i Uczniów Spotkania Rad Pedagogicznych, formułowanie i wdrażanie wniosków Praca w zespołach zadaniowych i przedmiotowych Monitorowanie podstawy programowej Monitorowanie pracy nauczycieli (hospitacje, obserwacje itp. ) Lekcje otwarte Dyrektor,, Liderzy zespołów Liderzy, wicedyrektorzy Dyrektor,, opiekunowie stażu Zainteresowani wicedyrektorzy z Planem Nadzoru Pedagogicznego z Planem Nadzoru Pedagogicznego z harmonogramem pracy X. MOTYWOWANIE NAUCZYCIELI Skuteczne motywowanie Pracowników za pomocą nagród finansowych; adekwatne różnicowanie wielkości dodatków motywacyjnych w zależności od wyników osiąganych przez Pracownika, w oparciu o określone mierniki Przekazywanie Pracownikom informacji zwrotnej w sposób rzetelny i konstruktywny Stosowanie zasad przyznawania dodatków motywacyjnych oraz nagród Promowanie osiągnięć nauczycieli w środowisku szkolnym i lokalnym Opracowanie i wdrożenie nowych standardów pracy nauczyciela Opracowanie i wdrożenie zasad przekazywania informacji Dyrektor z Uchwałą Rady Miasta oraz wewnętrznymi przepisami i zasadami Dyrektor Dyrektor, liderzy zespołów str. 33
Planowanie rozwoju Kadry w odniesieniu do strategii miasta, priorytetów polityki edukacyjnej, potrzeb rynku pracy oraz bieżących potrzeb Kadry oraz własnych zainteresowań Konstruowanie i wdrażanie Planu doskonalenia Nauczycieli Przestrzeganie procedur awansu zawodowego Szkolenia Rad Pedagogicznych opiekunowie stażu, odbywający staż Dyrektor Dyrektor, wicedyrektorzy XI. RELACJE Z RODZICAMI / OPIEKUNAMI UCZNIÓW Budowanie zaufania Rodziców/Opiekunów do Placówki jako instytucji edukacyjnej i wychowawczej, Zapoznanie Rodziców z dokumentacją szkolną oraz zmianami w Ustawie o systemie oświaty Umożliwianie Rodzicom/Opiekunom wpływu na działalność Placówki w ramach obowiązujących regulaminów (badanie ich opinii, np. poprzez ankiety i konsultacje, uwzględnianie ich zdania i propozycji) wicedyrektorzy Wrzesień z Kalendarzem roku szkolnego 2014/15 i planami wychowawczymi klas Pedagog Dyrektor Informowanie Rodziców/Opiekunów na bieżąco o podejmowanych w Placówce działaniach i inicjatywach, Oferowanie Rodzicom/Opiekunom pomocy, jeżeli zaobserwowane zostały trudności wychowawcze lub edukacyjne Ucznia, lub gdy /opiekunowie sami sygnalizują podobne problemy; zachęcanie ich do rozmowy, proponowanie wsparcia, pedagog, B. Wolańska Rada Rodziców,, SU str. 34
Zachowywanie opanowania w sytuacjach trudnych lub konfliktowych i dążenie do rozwiązania problemu Współpraca z Radą Rodziców Integrowanie Rodziców/Opiekunów z Placówką poprzez podejmowanie wspólnych działań i zachęcanie do uczestnictwa w wydarzeniach mających miejsce w Placówce, pomoc placówce Zapobieganie sytuacjom trudnym oraz konfliktom w relacjach z Rodzicami/Opiekunami Wybór Trójek Klasowych Wybór rady Rodziców Szkoły Udział Rady Rodziców w uroczystościach szkolnych Współpraca w zakresie wdrażania programów i projektów oraz organizacji zajęć dodatkowych Wsparcie rodziców w organizacji dowozu dzieci na zajęcia pływania Wspólne podejmowanie ważnych inicjatyw i akcji Współpraca z RR podczas organizacji konkursów klasowych i szkolnych imprez okolicznościowych, wycieczek Wyposażenie w pomoce dydaktyczne świetlicy szkolnej pedagodzy Rada Rodziców Samorząd Uczniowski, Wolontariat Zainteresowani A. Wajdner-Szustka Rada Rodziców Dyrektor Rada Rodziców Dyrektor Rada Rodziców IX 2015 z harmonogramem z Kalendarzem roku szkolnego 2015/16 i planami wychowawczymi klas str. 35
XII. RELACJE Z UCZNIAMI Umiejętność zapobiegania konfliktom i sytuacjom trudnym w relacjach z Uczniami, lub radzenie sobie z nimi w sposób konstruktywny Współpraca z Samorządem Uczniowskim Działalność Rzecznika Praw Uczniów Realizacja Programu Wychowawczego Szkoły, wszystkich klas i świetlicy Pogadanki indywidualne i w klasie Prowadzenie lekcji prewencyjnych Prowadzenie działalności terapeutycznej Imprezy integracyjne Włączanie Uczniów w podejmowanie decyzji, zachęcając ich do wyrażania swojej opinii Okazywanie Uczniom wsparcia i zainteresowania dla ich inicjatyw i dodatkowej aktywności Współpraca klas młodszych z SU klas IV-VI Działania Rzecznika Praw Ucznia pedagodzy SU, K. Suszyńska, A. Frynas I. Szydełko J. Kostro, instytucje zewnętrzne z Programem Wychowawczym Szkoły i klas z Programem Wychowawczym Szkoły i klas, planem pracy SU z Planem działań Rzecznika Praw Ucznia str. 36