Sylabus na rok 201/2015 (1) Nazwa przedmiotu Podstawy opieki położniczej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - () Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - Kierunkowy Nauki w zakresie Podstaw opieki położniczej (6) Rok i semestr studiów I rok I, II semestr (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu dr n. med. Elżbieta Kraśnianin (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu dr n. med. Elżbieta Kraśnianin dr n. med. Barbara Zych, mgr Anna Kremska, mgr Bernadeta Kołodziej, mgr Joanna Błajda, mgr Romana Wróbel, mgr Małgorzata Mierzwa, mgr Joanna Trawińska, mgr Władysława Sowa (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: teoretycznych podstaw pielęgniarstwa i pielęgnowania, teoretycznych podstaw pielęgniarstwa w położnictwie, ginekologii i neonatologii, celu i ogólnych zasad zabiegów pielęgnacyjnych, diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych i profilaktycznych wykonywanych przez położną. 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: wykonywania podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych, diagnostycznych, terapeutycznych profilaktycznych i rehabilitacyjnych będących w kompetencji położnej, podejmowania działań wynikających z funkcji położnej w zależności od kategorii odbiorcy, miejsca świadczonych działań. 3. Kształtowanie postawy studenta do: pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności z podstaw pielęgniarstwa i opieki położniczej, przekonania o znaczeniu podstaw pielęgniarstwa w świadczeniu opieki przez położną. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę w zakresie: - podstaw anatomii i fizjologii człowieka z szkoły średniej. (11) Efekty kształcenia Wiedza: C_W1 zna istotę zawodu położnej i sposób jej przygotowania do pełnienia samodzielnej roli zawodowej; C_W2 charakteryzuje metody, sposoby, zasady, techniki i procedury stosowane w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnicą i 1
jej dzieckiem oraz nad kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; C_W3 opisuje działania i zasady przygotowania położnej do instrumentowania oraz zabiegów diagnostycznych; C_W opisuje modele, standardy i procedury wykorzystywane w pracy położnej oraz istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonania podstawowych położniczych; C_W5 omawia udział położnej w procesie diagnozowania, leczenia, rehabilitacji I pielęgnowania kobiety w różnych okresach jej życia I stanie zdrowia; C_W6 opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej; C_W7 zna etapy procesu pielęgnowania jako metody pracy położnej w opiece nad kobietą, dzieckiem i jej rodziną; C_W8 zna zasady dokumentowania stanu zdrowia odbiorcy usług medycznych i prowadzenia dokumentacji medycznej; C_W9 zna zasady postępowania aseptycznego i antyseptycznego w celu zapobiegania zakażeniom wewnątrzszpitalnym; Umiejętności: C_U1 posługuje się właściwym nazewnictwem z zakresu opieki położniczej, neonatologii i ginekologii oraz interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu praktyki zawodowej położnej; C_U2 oraz dokumentuje podstawowe zabiegi higieniczne, pielęgnacyjne, diagnostyczne i lecznicze, w tym: a) zabiegi pielęgnacyjne u różnych grup podopiecznych, b) dokonuje pomiarów: temperatury ciała, tętna, ciśnienia tętniczego kiwi, pulsoksymetrii, masy ciała i wzrostu, c)ocenia stan świadomości i przytomności, d) zabiegi ułatwiające wydalanie gazów i stalce, e) podaje leki różnymi drogami f) stosuje tlenoterapię doraźną, g) przeprowadza cewnikowanie i płukanie pęcherza moczowego, h) pobiera wymazy z pochwy, rany pooperacyjnej, ucha, nosa, gardła, odbytu, okolic cewki moczowej okolic oka noworodka, i) pobiera krew żylną i włośniczkową, j) dokonuje pomiaru poziomu glukozy we krwi, k) wstrzyknięcia domięśniowe, podskórne, śródskórne i dożylne, l) zakłada wkłucie do żyły obwodowej, m) cewnikowanie żyły pępowinowej, n) przeprowadza płukanie żołądka, o) proste diagnostyczne testy paskowe, p) przygotowuje odbiorcę swoich usług, siebie i stanowisko pracy do przeprowadzenia badań i zabiegów, q) przygotowuje zestawy do badań oraz zabiegów 2
diagnostycznych, pielęgnacyjnych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologli i ginekologii, r) uczestniczy w zabiegach diagnostycznych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologil i ginekologii, s) testy przesiewowo u noworodków; C_U3 stosuje zasady aseptyki i antyseptyki; C_U planuje i wdraża postępowanie w ekspozycji na zakażenie; C_U5 stosuje wybraną metodę pielęgnowania w opiece nad kobietą, noworodkiem i ich rodziną; C_U6 pełne badanie fizykalne (podmiotowe i przedmiotowe) u kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, chorej ginekologicznie i w innych okresach życia kobiety oraz u noworodka, a także interpretuje i dokumentuje uzyskane wyniki na potrzeby diagnozy położniczej; C_U7 przeprowadza zabiegi usprawniające w położnictwie, ginekologii i neonatologii; Kompetencje społeczne: D_K1 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych I kulturowych; D_K2 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; D_K3 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; D_K wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych; D_K5 przestrzega praw pacjenta; D_K6 rzetelnie i dokładnie powierzone obowiązki zawodowe; D_K7 zachowuje tajemnicę zawodową; D_K8 współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; D_K9 przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady- 30 godz. (I rok, sem. I) Ćwiczenia- 180 godz. (I rok 120 godz. sem. I, 60 godz. sem. II) Samokształcenie- 35 godz. (I rok 15 godz. sem. I, 20 godz. sem. II) Zajęcia praktyczne- 160 godz. (I rok 80 godz. sem I, 80 godz. sem II) Praktyki zawodowe- 80 godz. (I rok, sem II) (13) Treści programowe Tematy wykładów: Lp. Treści merytoryczne przedmiotu 1. System podstawowych pojęć w pielęgniarstwie. Podstawy profesjonalnego pielęgnowania. 1 Liczba godzin 3
2. Teoretyczne podstawy pielęgniarstwa. Filozofia i teorie pielęgniarstwa. Wybrane modele i teorie pielęgnowania (Nightingale, Orem, Henderson i inne). 3. Zindywidualizowane pielęgnowanie w praktyce zawodowej położnej. Gromadzenie informacji o pacjencie. Planowanie opieki pielęgniarskiej. Realizowanie zadań wynikających z planu opieki. Ocena działań pielęgniarskich. Dokumentowanie procesu pielęgnowania.. Odbiorca usług położnej człowiek zdrowy, chory (pacjent). Kategorie odbiorców usług położnej 3 5 1 5. Współczesne 1. kierunki rozwoju opieki położniczej nad kobietą i dzieckiem w Polsce i na świecie. Współczesne problemy opieki perinatalnej. Zasady organizacji trójstopniowej opieki perinatalnej. 6. Rola i funkcje zawodowe położnej. 2 Kompetencje i kwalifikacje położnej. 7. Rola i zadania położnej w zespole wielozawodowym. 1 8. Model opieki nad zdrowiem kobiety. Modele opieki nad matką i dzieckiem 9. Ogólne zasady postępowania w działaniach zawodowych położnej. 2 10. Procedury, algorytmy i standardy w działaniach zawodowych położnej. 3 Jakość opieki pielęgniarskiej. 11. Rola i zadania położnej w edukacji zdrowotnej. 2 12. Prowadzenie wywiadu położniczo - ginekologicznego, obserwacja, pomiar i analiza dokumentacji. Dokumentacja i dokumentowanie w praktyce zawodowej położnej Razem 30 Tematy zajęć ćwiczeniowych: Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin 1. Metody i techniki postępowanie aseptycznego i antyseptycznego. Zasady postępowania z materiałem skażonym. Przygotowanie narzędzi i materiału opatrunkowego. 2. Zasady dekontaminacji rąk. Techniki mycia rąk. Technika zakładania rękawiczek i 6 odzieży ochronnej. 3. Metody i techniki oceny stanu ogólnego pomiaru ciśnienia tętniczego krwi, tętna, temperatury ciała, oddechu. Dokumentowanie wyników pomiaru. 6. Metody i techniki oceny stanu świadomości pacjenta, pomiar masy ciała, długości oraz wybranych parametrów (słuchu, wzroku, obwód brzucha). 5. Podawanie leków na skórę, błony śluzowe, do worka spojówkowego. Podawanie leków drogą układu pokarmowego. 6. Podawanie leków drogą dotkankową. Wstrzyknięcia podskórne. 8 7. Wstrzyknięcia śródskórne. Wykonywanie prób śródskórnych. 8 8. Wstrzyknięcia domięśniowe. 8 9. Wstrzyknięcia dożylne. Kroplowy wlew dożylny. Przetaczanie krwi i podawanie cytostatyków. 8 10. Pobieranie krwi żylnej do analizy. Oznaczanie OB i próby krzyżowej. 8 3 3
11. Pobieranie krwi włośniczkowej do analizy. Oznaczanie poziomu glukozy we krwi, RKZ. 12. Dobowa zbiórka moczu, bilans płynów. 2 13. Cewnikowanie, płukanie pęcherza moczowego. 8 1. Stosowanie suchej rurki do odbytu. Wlewka doodbytnicza. Lewatywa. 15. Higieniczne mycie krocza. Płukanie pochwy. 6 16. Przygotowanie kobiety do badania ginekologicznego. Metody i techniki pobierania 6 wymazów drogą pochwową: rozmaz cytologiczny, biocenoza pochwy, badanie KOH. 17. Przygotowanie kobiety do zabiegów drogą pochwową. 18. Badanie i samobadanie piersi. 6 19. Przygotowanie zastawu do łyżeczkowania jamy macicy, zestaw do szycia krocza. 20. Przygotowanie stolika opatrunkowego. Zmiana opatrunku na ranie septycznej 6 i antyseptycznej. 21. Przygotowanie Rana septyczna łóżka i antyseptyczna. dla pacjenta. Technika zmiany bielizny osobistej i pościelowej u pacjenta leżącego. 22. Toaleta pacjenta w łóżku. Technika mycia głowy. 8 23. Bandażowanie gruczołu piersiowego. 2. Stosowanie zabiegów p/zapalnych. Kompresy, okłady. Bańki lekarskie. 1. Technika pobierania krwi pępowinowej. 2 2. Zaopatrzenie i pielęgnacja kikuta pępowinowego po porodzie. Odśluzowanie noworodka. Skala Apgar. 3. Technika wykonania zabiegu Credego.. Mierzenie i ważenie noworodka. 5. Technika karmienia piersią i odciągania pokarmu. 6 6. Technika karmienia przez zgłębnik noworodka. 8 7. Pobieranie krwi żylnej i włośniczkowej u noworodka. Technika pobierania badań przesiewowych (test na fenyloketonurię i wrodzoną niedoczynność tarczycy, mukowiscydoza). 8 8. Przygotowanie noworodka do wykonania szczepień (WZW, BCG). 6 9. Technika pobierania moczu u noworodka. Razem 180 Samokształcenie I sem. 1. Podawanie leków drogą układu oddechowego. Tlenoterapia, aerozoloterapia 2. Techniki ułożenia pacjenta w łóżku. Drenaż ułożeniowy. Pionizacja pacjenta Stosowanie udogodnień dla pacjenta. Zabiegi przeciw odleżynowe. Samokształcenie II sem. 1. Toaleta i przewijanie noworodka. Tematy zajęć praktycznych: Oddział położniczo-noworodkowy Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin 5
1. Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu 16 z pacjentką. 2. Zasady sprawowania opieki nad położnicą w oddziale. 8 Organizacja opieki w oddziale. 3. Gromadzenie informacji o pacjencie z wykorzystaniem metod: 10 wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji i pomiaru.. Stosowanie ogólnych zasad postępowania, algorytmów i procedur 6 w działaniach położnej na rzecz podmiotuopieki. 5. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego oddziału położniczo 10 noworodkowego. Higieniczne mycie rąk, segregacja materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. 6. Podstawy pielęgnowania pacjentki po porodzie: 12 - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania. 7. Pielęgnowanie gruczołu piersiowego w połogu, pomoc matce 8 w przystawianiu dziecka do piersi. Przygotowanie noworodka i matki do karmienia piersią. Instruktaż w zakresie karmiena naturalnego. 8. Wykonywanie podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych u noworodka 12 - kąpiel noworodka przewijanie, przystawianie do piersi, karmienie. Razem 80 Oddział ginekologii Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin 9. Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu 6 z pacjentką. 10. Zasady sprawowania opieki nad pacjentką w oddziale. Organizacja opieki w oddziale. 11. Przyjęcie pacjentki do szpitala i oddziału. 12. Gromadzenie informacji o pacjencie z wykorzystaniem metod: wywiadu, 8 obserwacji, analizy dokumentacji i pomiaru. 13. Planowanie opieki nad pacjentką w oddziale. 6 1. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego. Higieniczne mycie rąk, segregacja 6 materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. 15. Przygotowanie psychiczne i fizyczne pacjentki do badań diagnostycznych 8 w oddziale ginekologii: - higieniczne mycie krocza, - płukanie pochwy. 16. Przygotowanie pacjentki i asystowanie do podstawowych zabiegów 8 ginekologicznych. - przygotowanie pacjentki, - przygotowanie zestawu do ACU, - asystowanie lekarzowi, - postępowanie z materiałem skażonym, - obserwacja pacjentki po zabiegu. 17. Rola i zadania położnej w wykonywaniu zabiegów diagnostycznych 6 6
w ginekologii - pobieranie materiału do badań (wymaz, mocz, krew, wycinek). 18. Rola położnej w przygotowaniu bliższym i dalszym do operacji: 8 - wykonywanie lewatywy, - przygotowanie pola operacyjnego, - zakładanie cewnika do pęcherza moczowego, - pobieranie badań, - stosowanie diety. 19. Pielęgnowanie pacjentki po zabiegach ginekologicznych: 6 - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania, - profilaktyka odleżyn, ŻChZZ. 20. Rola edukacyjna w zapobieganiu chorobom narządu rodnego oraz wczesnym wykrywaniu stanów nowotworowych narządu rodnego: - instruktaż w zakresie samobadania piersi i higieny intymnej. 21. Rola i zadania położnej w leczeniu farmakologicznym: wykonywanie zleceń 6 lekarskich, podawanie leków drogą doustną, dożylną, domięśniową, podskórną. Razem 80 Tematy praktyk zawodowych: Oddział położniczo-noworodkowy Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin 1. Doskonalenie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu 20 z pacjentką. 2. Rozpoznawanie, planowanie i realizacja opieki nad pacjentką. 10 3. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego oddziału położniczo 10 noworodkowego. Higieniczne mycie rąk, segregacja materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. Wykonywanie podstawowych pielęgnacyjnych u pacjentki 10 po porodzie: - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania, - profilaktyka ŻChZZ. 5. Promowanie karmienia naturalnego. Pielęgnowanie gruczołu 10 piersiowego w połogu, pomoc matce w przystawianiu dziecka do piersi. Przygotowanie noworodka i matki do karmienia piersią. Instruktaż w zakresie karmienia naturalnego. 6. Wykonywanie podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych u noworodka: 12 - kąpiel noworodka, przewijanie, przystawianie do piersi, karmienie, - wykonywanie badań przesiewowych u noworodka, - współudział w szczepieniu BCG, WZW. 7. Asystowanie przy wypisie położnicy i noworodka do domu. 8 7
Razem 80 (1) Metody dydaktyczne Wykład: wykład konwersatoryjny z Ćwiczenia: pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące Samokształcenie: praca indywidualna, prezentacja multimedialna Zajęcia praktyczne: Praktyki zawodowe: (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład: egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa) Ćwiczenia: zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w poszczególnych semestrach Samokształcenie: zaliczenie na podstawie pracy semestralnej Zajęcia praktyczne: zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych Praktyki zawodowe: zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych Zajęcia praktyczne/ Praktyki zawodowe: studenci oceniani są na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności: sprawdzian ustny (bieżący opis przypadków klinicznych ustalenie i prezentacja opieki położniczej), sprawdzian pisemny (prowadzenie procesu pielęgnowania pacjenta), sprawdzian praktyczny (ćwiczenia praktyczne). Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie postaw: przedłużona obserwacja przez opiekuna zawodowego, opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personel oddziału, ocena innych studentek z grupy, samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania : organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia ZP i PZ: obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach (dopuszczalne 10 % nieobecności z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, 8
honorowe krwiodawstwo), kultura osobista, staranne umundurowanie, punktualność, zaliczenie umiejętności wg Dzienniczka Kształcenia Praktycznego obowiązującego na Kierunku Położnictwo, prowadzenie indywidualnej dokumentacji proces pielęgnowania pacjenta, zaliczenie tematów seminariów, przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej. W nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu i zajęć praktycznych. Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznyc h - odniesienie do treści kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Metody i narzędzia dydaktyczne C_W1 W 1, 7, 8 j.w. wykład konwersatoryjny z C_W2 W 2, 3, 7, 8, j.w. wykład konwersatoryjny z ZP 10, 13 C_W3 W, 7 j.w. wykład konwersatoryjny z C_W W 3, 7, 9 j.w. wykład konwersatoryjny z C_W5 W 5 j.w. wykład konwersatoryjny z ZP 2, 6 C_W6 W 6 j.w. wykład konwersatoryjny z C_W7 W 13 j.w. wykład konwersatoryjny z ZP 8 C_W8 W 10, 1 j.w. wykład konwersatoryjny z ĆW 3- ZP 3-, 12 C_W9 W 11-12 ĆW 1-2 ZP 5, 1 PZ 3 pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka j.w. wykład konwersatoryjny z pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja 9
multimedialna, pogadanka C_U1 W 1-2 j.w. wykład konwersatoryjny z C_U2 ĆW 3-36 j.w. pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja ZP 6, 15-21 multimedialna, pogadanka PZ -6 C_U3 ĆW 1-2 ZP -5, 1 PZ 3 C_U ĆW 1 ZP 1-2, 9 C_U5 W 3 ZP 13 PZ 2 C_U6 W 11-12, 1 ZP 3, 7-8, 12, 15 C_U7 ĆW 3-36 ZP, 11 D_K1 ZP 1-21 D_K2 W 1-1 ĆW 1-35 ZP 1-21 D_K3 ZP 1-21 D_K ZP 1-21 D_K5 ZP 1-21 D_K6 ZP 1-21 D_K7 ZP 1-21 D_K8 ZP 1-21 j.w. j.w. pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka j.w. wykład konwersatoryjny z j.w. wykład konwersatoryjny z j.w. pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka j.w. j.w. wykład konwersatoryjny z pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka j.w. j.w. j.w. j.w. j.w. j.w. 10
Sposób wykonywania Kryteria oceny Punkty Wiedza Zasady Sprawność Samodzielnoś ć (16) Metody i kryteria oceny D_K9 ZP 1-21 j.w. Teoretyczne zaliczenia wykładów (kolokwium testowo- opisowe) 2 kolokwia z treści wykładowych odbywają się po zakończeniu danej tematyki wykładowej, kolokwium testowo- opisowe maksymalna ilość punktów 20; zaliczenie student uzyskuje w otrzymania 50% poprawnych odpowiedzi. Punktacja do zaliczenia kolokwium : Punkty Ocena 0-9 pkt. 2.0 10 11 pkt. 3.0 12 13 pkt. 3.5 1 15 pkt..0 16 17 pkt..5 18 20 pkt. 5.0 Zaliczenia praktyczne poszczególnych tematów ćwiczeń odbywają się w pracowni w warunkach symulowanych zgodnie z kryteriami oceny ćwiczeń (tabela poniżej). Normy wykonania Postawa 0 Nie posiada wiedzy 1 Posiada wiedzę w zakresie minima lnym 2 Posiada wiedzę na poziomie podstawo wym 3 Posiada wiedzę na poziomie uniwersyte ckim nie przestrzega zasad nie przestrzega prawidłowej kolejności zasad, przestrzega zasady po ukierunkowaniu przestrzega zasady właściwej techniki i kolejność wykonywania chaotycznie niepewnie, bardzo wolno poprawnie pewnie, zdecydowanie, logicznie brak samodzielności lub mimo wielokrotnego ukierunkowani a nie potrafi samodzielnie pracować stale wymaga ukierunkowani a w działaniu sporadycznie wymaga przypomnienia i ukierunkowani a w niektórych działaniach ćwiczenie całkowicie samodzielnie, pewnie nie potrafi krytycznie oceniać i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodowa, nie utrzymuje kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą mimo częstego ukierunkowania nie potrafi oceniać i analizować swojego postępowania, nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą ma pewne trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, wymaga naprowadzania, ukierunkowania w wyborze treści potrafi krytycznie oceniać i analizować swoje postępowanie, współpracuje z grupą, identyfikuje się z rolą zawodową, poprawnie, samodzielnie i skutecznie dobierać treści Punktacja do zaliczenia zajęć ćwiczeniowych: Punkty Ocena 0-7 pkt. 2.0 8 pkt. 3.0 9 pkt. 3.5 11
Sposób wykonywania Kryteria oceny Punkty Wiedza Zasady Sprawność Samodzielnoś ć 10-11 pkt..0 12-13 pkt..5 1 15 pkt. 5.0 Egzamin końcowy odbywa się dwuetapowo. I etap- treści wykładowe- egzamin testowo opisowy składający się z 20 pytań maksymalna ilość punktów 20; zaliczenie pozytywne z egzaminu student uzyskuje w otrzymania 50% poprawnych odpowiedzi. Punktacja do egzaminu - treści wykładowe: Punkty Ocena 0-9 pkt. 2.0 10 11 pkt. 3.0 12 13 pkt. 3.5 1 15 pkt..0 16 17 pkt..5 18 20 pkt. 5.0 II etap - egzamin w pracowni w obecności komisji egzaminacyjnej (osoby prowadzące zajęcia wykładowe i ćwiczeniowe z w/w przedmiotu). Egzamin praktyczny składa się z 3 pytań obejmujących całość materiału. Student odpowiada na zestaw pytań wybrany w drodze losowania, prezentując manualne i wiedzę przy pacjencie w warunkach symulowanych. Każde pytanie oceniane jest wg poniższych kryteriów oceny egzaminu. Kryteria oceny egzaminu - normy wykonania Postawa 0 Nie posiada wiedzy 1 Posiada wiedzę w zakresie minimalnym 2 Posiada wiedzę na poziomie podstawowym 3 Posiada wiedzę na poziomie uniwersyteckim nie przestrzega zasad nie przestrzega prawidłowej kolejności zasad, przestrzega zasady po ukierunkowaniu przestrzega zasady właściwej techniki i kolejność wykonywania Brak wykonania niepewnie, bardzo wolno poprawnie, w tempie dostatecznym pewnie, zdecydowanie, logicznie Brak samodzielności w działaniu Mimo ukierunkowania nie potrafi samodzielnie pracować sporadycznie wymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach ćwiczenie całkowicie samodzielnie, pewnie nie potrafi krytycznie oceniać i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodowa, nie utrzymuje kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą mimo ukierunkowania nie potrafi oceniać i analizować swojego postępowania, nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą ma problem w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, po ukierunkowaniu potrafi ocenić i analizować swoje postępowanie potrafi krytycznie oceniać i analizować swoje postępowanie, współpracuje z grupą, identyfikuje się z rolą zawodową, poprawnie, samodzielnie i skutecznie dobiera treści 12
Punktacja do egzaminu część praktyczna: Punkty Ocena 0-7 pkt. 2.0 8 pkt. 3.0 9 pkt. 3.5 10-11 pkt..0 12-13 pkt..5 1 15 pkt. 5.0 Ocena końcowa z egzaminu w pierwszym terminie jest sumą poszczególnych ocen cząstkowych uzyskanych przez studenta w I i II etapie postępowania. Egzamin poprawkowy ma analogiczną formę do egzaminu w pierwszym terminie. (17) Całkowity nakład Aktywność Liczba godzin/ pracy studenta potrzebny nakład pracy do osiągnięcia studenta założonych efektów w wykład 30 godz. godzinach oraz punktach ćwiczenia 180 godz. ECTS przygotowanie do ćwiczeń 0 godz. udział w konsultacjach 5 godz. samokształcenie 35 godz. zajęcia praktyczne 160 godz. praktyki zawodowe 80 godz. przygotowanie do egzaminu 30 godz. udział w egzaminie 2 godz. SUMA GODZIN 562 LICZBA PUNKTÓW ECTS 19 (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe 80 godz. w ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Ciechaniewicz W.(red.): Pielęgniarstwo. Ćwiczenia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa 2010. 2. Dzirba A.Wstrzyknięcia domięśniowe : podręcznik dla studiów medycznych. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2010. 3. Łepecka Klusek Celina(red). Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Czelej Lublin 2003.. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej. Lublin 2011. 5. Kózka M., Płaszewska-Żywko L. Procedury pielęgniarskie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca: 13
1. Caus I. (red).podstawy pielęgniarstwa w ginekologii i położnictwie. SAM, Katowice 2007 2. Chrząszczewska A.: Bandażowanie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002. 3. Ciechaniewicz W., Grochans E., Loś E.: Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007. Hildebrand N.: Iniekcje I infuzje. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2000. Podpis przedmiotu Podpis jednostki koordynatora kierownika 1