Przygotowanie studentów do podjęcia podstawowej opieki położniczej nad kobietą i jej otoczeniem uwzględniającej założenia opieki holistycznej.

Transkrypt

1 Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Nazwa modułu/przedmiotu PODSTAWY OPIEKI POŁOŻNICZEJ Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy C Wydział NAUK O ZDROWIU Kierunek studiów Położnictwo Specjalności Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I Semestr studiów I,II,III Typ przedmiotu obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj przedmiotu kierunkowy podstawowy X Język wykładowy polski X angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma kształcenia Godziny Wykład 35 (I) Seminarium 30 (I) Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne) Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia specjalistyczne (mgr) Ćwiczenia w warunkach symulowanych 75 (I) 55 (II) Lektoraty Zajęcia praktyczne przy pacjencie Zajęcia wychowania fizycznego Praktyki zawodowe Samokształcenie inne 40 (II) 120(III) 80 (II) 15 (I) 15 (II) Razem 465 (155/190/120) Nazwa grupy NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI POŁOŻNICZEJ Cele kształcenia: Przygotowanie studentów do podjęcia podstawowej opieki położniczej nad kobietą i jej otoczeniem uwzględniającej założenia opieki holistycznej.

2 Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotow ego Numer efektu kształcen ia kierunko wego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi W 01 C.W 1. Interpretuje istotę zawodu położnej i sposób jej przygotowania do pełnienia samodzielnej roli zawodowej. W 02 C.W 2. Przedstawia metody, sposoby, zasady, techniki i procedury stosowane w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnica i jej dzieckiem oraz nad kobieta zagrożoną chorobą i chora ginekologicznie. W 03 C.W 3. Wyjaśnia działania i zasady przygotowania położnej do instrumentowania oraz zabiegów diagnostycznych. W 04 C.W 4. Przedstawia modele, standardy i procedury wykorzystywane w pracy położnej oraz istotę, cel. wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonania podstawowych czynności położniczych. W 05 C.W 5. Analizuje udział położnej w procesie diagnozowania, leczenia, rehabilitacji i pielęgnowania kobiety w różnych okresach jej życia i stanie zdrowia. W 06 C.W 6. Charakteryzuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności oraz wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej. W 07 C.W 7. Uzasadnia etapy procesu pielęgnowania jako metody pracy położnej w opiece nad kobietą, dzieckiem i jej rodziną. W 08 C.W 8. Wyjaśnia zasady dokumentowana stanu zdrowia odbiorcy usług medycznych i prowadzenia dokumentacji medycznej. W 09 C.W 9. Wyjaśnia zasady postępowania aseptycznego i antyseptycznego w celu zapobiegania zakażeniom wewnątrzszpitalnym. U 01 C.U 1. Posługuje się właściwym nazewnictwem z zakresu opieki położniczej, neonatologii i ginekologii oraz interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu praktyki zawodowej położnej. Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Fc, Fd, Fe Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol WY, SK WY, SK WY, SK WY, SE, CS, PP, PZ SK

3 U 02 C.U 2. Wykonuje oraz dokumentuje podstawowe zabiegi higieniczne, pielęgnacyjne, diagnostyczne i lecznicze, w tym: a) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne u różnych grup podopiecznych, b) dokonuje pomiarów: temperatury ciała, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, pulsoksymetrii, masy ciała i wzrostu, c) ocenia stan świadomości i przytomności, d) wykonuje zabiegi ułatwiające wydalanie gazów i stolca, e) podaje leki różnymi drogami, f) stosuje tlenoterapię doraźną, g) przeprowadza cewnikowanie i płukanie pęcherza moczowego, h) pobiera wymazy z pochwy, rany pooperacyjnej, ucha, nosa, gardła, odbytu, okolic cewki moczowej i okolic oka noworodka, Fc, Ff, Fd, Fg, Fe, Fh, Fi i) pobiera krew żylną i włośniczkową j) dokonuje pomiaru poziomu glukozy we krwi, k) wykonuje wstrzyknięcia domięśniowe, podskórne, śródskórne i dożylne, l) zakłada wkłucie do żyły obwodowej, m) wykonuje cewnikowanie żyły pępowinowej, n) przeprowadza płukanie żołądka, o) wykonuje proste diagnostyczne testy paskowe, p) przygotowuje odbiorcę swoich usług, siebie i stanowisko pracy do przeprowadzenia badań i zabiegów, q) przygotowuje zestawy do badań oraz zabiegów diagnostycznych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologii i ginekologii, r) uczestniczy w zabiegach diagnostycznych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologii i ginekologii, s) wykonuje testy przesiewowe u noworodków. U 03 C.U 3. Stosuje zasady aseptyki i antyseptyki. Fc, Ff, Fd, Fg, Fe, U 04 C.U 4. Planuje i wdraża postępowanie w przypadku ekspozycji na zakażenie. U 05 C.U 5. Planuje wdraża postępowanie w przypadku ekspozycji na zakażenie; U06 C.U6. Wykonuje badanie fizykalne (podmiotowe i przedmiotowe) u ciężarnej, rodzącej, położnicy, chorej Fh, Fi Fc, Ff, Fd, Fg, Fe, Fh, Fi Fc, Ff, Fd, Fg, Fe, Fh, Fi Fe, Ff, Fg, Fh, Fi, PP PP, PZ

4 ginekologicznie i w innych okresach życia kobiety oraz noworodka, a także interpretuje i dokumentuje uzyskane wyniki dla potrzeby diagnozy położniczej. U 07 C.U 7. Przeprowadza zabiegi usprawniające w Fc, Ff, Fd, Fg, Fe, PP położnictwie, ginekologii i neonatologii. _K1. D.K 1. Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. _K2. D.K 2. Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową oraz kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. _K3. D.K 3. Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie. Fh, Fi Fg, Fe, Fh, Fi Fg, Fe, Fh, Fi Fg, Fe, Fh, Fi _K4. D.K 4. Wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i Fg, Fe, Fh, Fi wykonywanie zadań zawodowych. _K5. D.K 5. Przestrzega praw pacjenta. Fg, Fe, Fh, Fi _K6. D.K 6. Rzetelnie i dokładnie wykonuje Fg, Fe, Fh, Fi powierzone obowiązki zawodowe. _K7. D.K 7. Zachowuje tajemnicę zawodową. Fg, Fe, Fh, Fi _K8. D.K 8. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej Fg, Fe, Fh, Fi _K9. D.K 9. Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami Fg, Fe, Fh, Fi ** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (tam gdzie wynikają z planu studiów); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące):fakrótkie strukturyzowane pytania SSQ, Fb- test jednokrotnego i wielokrotnego wyboru, Fcprojektowanie, Fd- prezentacja, Fe-studium przypadku, Ff- realizacja zadań problemowych, Fgsprawdzian praktycznych umiejętności, Fh- ocena 360 0, Fi- samoocena Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp. zgodnie z planem studiów) 1. Godziny kontaktowe 140 (I) 175 (II) 120(III) 2. Czas pracy własnej studenta 15(I) 15(I) Sumaryczne obciążenie pracy studenta 465 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 19 (9-I/7-II/3-III) Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych,

5 pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Wykłady: semestr I 1. Wkład położnych w rozwój opieki położniczo-ginekologicznej 2 godziny 2. Współczesne kierunki opieki nad zdrowiem kobiety i jej rodziny - 2 godziny 3. Podstawy działalności zawodowej położnej. Społeczno-zawodowa rola położnej 3 godziny 4. Teoretyczne podstawy pielęgnowania. Modele pielęgnowania 5 godzin 5. Metody i zasady pracy położnej z kobietą i jej otoczeniem w różnych okresach jej życia 2 godziny 6. Pielęgnowanie zindywidualizowane (proces pielęgnowania jako metoda pracy położnej z kobietą i jej otoczeniem) 5 godzin 7. Zasady postępowania na rzecz zapobiegania powikłaniom podczas pielęgnowania, w diagnozowaniu, leczeniu i rehabilitacji - 3 godziny 8. Udział położnej w obszarze działań zawodowych 3 godziny 9. Standaryzacja opieki położniczo-ginekologicznej znaczenie stosowania standardów i procedur dla podniesienia jakości opieki 2 godziny 10. Dokumentacja medyczna - 2 godziny 11. Znaczenie współpracy położnej z zespołem interdyscyplinarnym 2 godzina 12. Zadania i funkcje samorządu pielęgniarek i położnych korzyści dla środowiska zawodowego - 2 godziny 13. Polskie Towarzystwo Położnych cele i zadania - 2 godziny Seminaria: semestr I 1. Zakres i charakter działań położnej zapewniających podopiecznym bezpieczeństwo - 4 godziny 2. Udział i odpowiedzialność położnej w zapewnieniu pacjentce komfortu życia codziennego 6 godzin 3. Udział i odpowiedzialność położnej w procesie działań zapobiegawczych 6 godzin 4. Udział i odpowiedzialność położnej w procesie świadczeń diagnostycznych 8 godzin 5. Udział i odpowiedzialność położnej w procesie świadczeń leczniczych i rehabilitacyjnych 6 godzin Ćwiczenia : semestr I Ćwiczenie 1 (10 godzin) Aseptyka, antyseptyka, zapobieganie zakażeniom. 1. Mycie/dezynfekcja rąk wg techniki Ayliffe: a) socjalne, b) higieniczne, c) chirurgiczne; 2. Przygotowanie/ porządkowanie stanowiska pracy; 3. Zakładanie bielizny operacyjnej/ postępowanie z materiałem sterylnym; 4. Przygotowanie roztworów dezynfekcyjnych; 5. Przygotowanie materiału/sprzętu do dezynfekcji/sterylizacji. Ćwiczenie 2 (20 godzin) Wykonywanie czynności pielęgnacyjno higienicznych: 1. Zmiana bielizny pościelowej/osobistej; słanie łóżka pustego /z pacjentką; 2. Toaleta ciała/ pomoc w toalecie; 3. Mycie głowy; Profilaktyka przeciwodleżynowa/leczenie odleżyn. Ćwiczenie 3 (5 godzin) Zabiegi fizykoterapeutyczne: 1. Stosowanie ciepła i zimna; 2. Stosowanie baniek bezogniowych. Pobieranie wymazów. Ćwiczenie 4 (5 godzin) Udział położnej w procesie terapeutyczno leczniczym: 1. Wykonanie wlewu przeczyszczającego 2. Założenie suchej rurki do odbytu Ćwiczenie 5 (10 godzin) Prowadzenie obserwacji stanu ogólnego i/ lub położniczego (ginekologicznego):

6 1. Pomiar parametrów stanu ogólnego; 2. Ocena stanu ogólnego/położniczego; 3. Ogólne zasady prowadzenia dokumentacji medycznej; 4. Prowadzenie podstawowej dokumentacji położniczo ginekologicznej (karta gorączkowa, indywidualna karta zleceń, karta pielęgnowania, karta przebiegu ciąży); 5. Prowadzenie kart obserwacji szczegółowej (np. karta glikemii, kontroli tętna płodu, kontroli RR, bilans płynów). Ćwiczenie 6 (10 godzin) Udział położnej w farmakoterapii: 1. Ogólne zasady podawania leków; 2. Leki działające ogólnie i miejscowo; 3. Postacie i dawki leków obliczanie dawek; 4. Stosowanie leków doustnych; 5. Specyfika stosowania leków u noworodków. Ćwiczenie 7 (15 godzin) Pielęgnowanie noworodka w warunkach szpitalnych: 1. Technika zmiany pieluszki jednorazowej/tetrowej; 2. Wykonanie kąpieli noworodka i pielęgnacja skóry; 3. Pomiar masy ciała i odwodów noworodka; 4. Udział położnej w badaniach przesiewowych; 5. Wykonanie zabiegu Credego. Ćwiczenia: semestr II Ćwiczenie 1 (15 godzin) Podawanie leków w iniekcjach: 1. Ogólne zasady stosowania leków w iniekcjach; 2. Rodzaje iniekcji (i.v., i.m., s.c.); 3. Technika wstrzyknięć (i.v., i.m., s.c.). Ćwiczenie 2 (10 godzin) Pobieranie krwi do badań diagnostycznych: 1. Pobieranie krwi żylnej; 2. Pobieranie krwi włośniczkowej; 3. Pomiar poziomu glukozy we krwi. Ćwiczenie 3 (10 godzin) Wstrzyknięcia i wlewy dożylne: 1. Założenie i usunięcie wkłucia do żyły obwodowej; 2. Przygotowanie leku do podaży dożylnej. Ćwiczenie 4 (10 godzin) Przygotowanie pacjentki do badań położniczych: 1. Jałowe zmywanie krocza; 2. Technika zakładania wzierników dopochwowych. Ćwiczenie 5 5 (godzin) Przygotowanie pacjentki do cewnikowania. Założenie/usunięcie cewnika do pęcherza moczowego. Ćwiczenie 6 (5 godzin) Przygotowanie stanowiska i zestawów: 1. zestawu do porodu; 2. zestawu do szycia krocza. Zajęcia praktyczne: Oddział położniczy - semestr II - 40 godzin

7 1. Oddział położniczy stanowiskiem pracy położnej: Organizacja, obowiązujące regulaminy, przepisy BHP, Obowiązki wynikające z pełnionych zadań, Organizacja pracy własnej i zespołowej. 2. Przyjęcie położnicy do oddziału: Obserwacja ocena stanu ogólnego, położniczego, psychicznego i higienicznego, Analiza dokumentacji położniczej, Projektowanie i realizacja planu pielęgnacji położnicy po porodzie fizjologicznym. 3. Współpraca z zespołem interdyscyplinarnym w zakresie opieki nad matką i dzieckiem. 4. Przygotowanie położnicy do samoopieki i samopielęgnacji. 5. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzszpitalnym: Przestrzeganie reżimu sanitarnego, Wykonywanie czynności i zabiegów pielęgniarsko-położniczych zgodnie z obowiązującymi zasadami i wymaganiami sanitarno-epidemiologicznymi. Oddział położniczy semestr III - 40 godzin 1. Projektowanie i realizowanie planu opieki pielęgniarsko-położniczej po porodzie fizjologicznym i powikłanym zgodnie z obowiązującymi standardami i procedurami. 2. Terapeutyczne komunikowanie się z położnicą i jej rodziną. 3. Formułowanie diagnozy edukacyjnej w środowisku położnic. 4. Przygotowanie i realizowanie edukacji zdrowotnej w oparciu o postawioną diagnozę edukacyjną. 5. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Oddział ciąży powikłanej - semestr III - 40 godzin 1. Projektowanie i realizowanie planu opieki pielęgniarsko-położniczej nad pacjentką z ciążą powikłaną zgodnie z obowiązującymi standardami i procedurami. 2. Terapeutyczne komunikowanie się z pacjentką i jej rodziną. 3. Formułowanie diagnozy edukacyjnej. 4. Przygotowanie i realizowanie edukacji zdrowotnej w oparciu o postawioną diagnozę edukacyjną. 5. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Oddział ginekologiczny semestr III - 40 godzin 1. Projektowanie i realizowanie planu opieki pielęgniarsko-ginekologicznej zgodnie z obowiązującymi standardami i procedurami. 2. Terapeutyczne komunikowanie się z położnicą i jej rodziną. 3. Formułowanie diagnozy edukacyjnej w środowisku położnic. 4. Przygotowanie i realizowanie edukacji zdrowotnej w oparciu o postawioną diagnozę edukacyjną. 5. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Praktyka zawodowa semestr II Oddział położniczy - 80 godzin 1. Współpraca położnej z zespołem interdyscyplinarnym. 2. Standardy postępowania położniczego w sytuacjach typowych i problemowych w opiece nad matką i dzieckiem. 3. Wykonywanie podstawowych świadczeń diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi procedurami. 4. Projektowanie i realizowanie planu opieki pielęgniarsko-położniczej. 5. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzszpitalnym. Praca własna: 1. Uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa. 2. Obszary zainteresowań pielęgniarstwa. 3. Filozofia współczesnego pielęgniarstwa. 4. Funkcje zawodowe położnej. 5. Wykorzystanie założeń opieki holistycznej w opiece nad matką i dzieckiem. 6. Znaczenie działań edukacyjnych w opiece nad matką i jej dzieckiem. 7. Istota komunikacji werbalnej i niewerbalnej w położnictwie. 8. Działania położnej zapewniające bezpieczeństwo matce i jej dziecku. 9. Odpowiedzialność cywilna i zawodowa położnej.

8 10. Problem medykalizacji w opiece położniczej wady i zalety. Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) 1. Ciechaniewicz W.: Pielęgniarstwo, Ćwiczenia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.), Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Łepecka-Klusek C.: Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010 Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) 1. Bałanda A.: Opieka nad noworodkiem, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Bień A. (red.): Opieka nad kobietą ciężarną. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Krajewska-Kułak E., Szczepański M.: Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Wyd. Czelej, Lublin Szukiewicz D.: Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa red. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Procedury pielęgniarskie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2009 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) pracownia umiejętności pielęgniarsko-położniczych, sprzęt do wykonywania nauczanych czynności i zabiegów, fantomy do ćwiczeń, rzutnik multimedialny, naturalne środowisko pacjenta Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu. Opisać w formie określonych kompetencji albo wcześniej zaliczonych przedmiotów) Zakwalifikowanie przez Komisję rekrutacyjną na I rok Studiów. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny jeśli przedmiot kończy się egzaminem lub zaliczeniem na ocenę) WY -zaliczenie na ocenę - kolokwium pisemne test jednokrotnego i wielokrotnego wyboru czas trwania kolokwium 30 min, liczba pytań 15 kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest uzyskanie 55% maksymalnej punktacji SE - zaliczenie na ocenę - kolokwium pisemne krótkie strukturyzowane pytania SSQ, test jednokrotnego i wielokrotnego wyboru czas trwania kolokwium 30 min, liczba pytań 15 kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest uzyskanie 55% maksymalnej punktacji CS - sprawdzian praktycznych umiejętności w warunkach symulowanych - zaliczenie poszczególnych ćwiczeń, czas prezentacji realizowanego zadania od 5 do 15 minut, kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest zgodne z procedurą wykonanie zadania (tabela poniżej) Kryteria oceny wykonania ćwiczenia Podstawy teoretyczne Obowiązujące zasady Sprawność wykonania wiedza na poziomie uniwersyteckim 3 wiedza na poziomie podstawowym 2 wiedza na poziomie minimalnym 1 brak wiedzy 0 przestrzega zasady właściwej techniki 3 wykonania czynności zasady stosuje po ukierunkowaniu 2 zasady stosuje wybiórczo 1 brak zasad 0 czynności wykonuje pewnie, zdecydowanie 3 i logicznie czynności wykonuje sprawnie i prawidłowo 2

9 czynności wykonuje niepewnie, bardzo powoli 1 czynności wykonuje chaotycznie 0 Samodzielność pracuje samodzielnie, wykazuje pewność 3 działania wymaga częściowego ukierunkowania 2 wymaga ciągłego ukierunkowania 1 nie potrafi samodzielnie podjąć wykonania 0 czynności Postawa dokonuje krytycznej analizy i oceny swojego 3 postępowania, współpracuje z zespołem, identyfikuje się z rolą zawodową, prezentuje właściwe przygotowanie merytoryczne ma częściowe trudności z analizą i oceną 2 swojego postępowania wymaga ukierunkowania i wsparcia pomimo ukierunkowania ma problem z analizą 1 i ocena swojego postępowania, nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentką nie potrafi dokonać analizy i oceny swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodową, nie potrafi nawiązać kontaktu z pacjentką 0 Razem Punktacja do zaliczenia zajęć w warunkach symulowanych: Punkty Ocena 0-7 2,0 8 3,0 9 3, , , ,0 PP - zaliczenie umiejętności intelektualnych i praktycznych na ocenę podsumowującą uwzględniającą oceną cząstkową wypowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych, studium przypadku i czynności praktycznych, PZ - zaliczenie umiejętności intelektualnych i praktycznych objętych programem praktyki zawodowej(ocena ), KRYTERIA OCENY ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH I PRAKTYKI ZAWODOWEJ Lp. Kryterium Liczba punktów 1. Znajomość podstaw teoretycznych z zakresu podstaw opieki położniczej oraz opieki specjalistycznej dotyczącej obszaru realizowania zajęć. 2. Umiejętność dokonania oceny sytuacji bio-psychospołecznej pacjentki i jej najbliższego otoczenia na podstawie różnych źródeł. 3. Planowanie i realizacja planu opieki nad pacjentką (prowadzenie procesu pielęgnowania i edukacji zdrowotnej). 4. Umiejętność organizacji warsztatu pracy. 5. Umiejętność pracy w zespole. 6. Ocena zachowania wskazującego na zainteresowanie pacjentką zrozumienie jej potrzeb, aktywizacja pacjentki i jej otoczenia, wsparcie pacjentki i osoby towarzyszącej. 7. Ocena zachowania i postawy studentki w czasie zajęć praktycznych ( pewność wykonywanych zadań, samodzielność, szybkość, koncentracja, staranność, przestrzeganie standardów i procedur). 8. Umiejętność dostosowania się do danej sytuacji.- opanowanie sytuacji trudnych.

10 9. Sposób reagowania na krytyczne uwagi. 10. Zdolność do samooceny. Razem 6 punktów - zadania zostały wykonane całkowicie poprawnie, 5 punktów - zadania zostały wykonane prawie poprawnie, 4 punkty - zadania zostały wykonane z drobnymi, z drobnymi, mało znaczącymi błędami, 3 punkty - zadania zostały wykonane bez większych i poważnych błędów, 2 punkty - zadania zostały wykonane z błędami, 1 punkt zadania zostały wykonane w bardzo ograniczonym stopniu Punktacja do zaliczenia zajęć praktycznych: Punkty Ocena 31 i mniej 2, , , , , ,0 Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie wszystkich form realizacji zajęć. Egzamin z przedmioty odbywa się dwuetapowo: I etap obejmuje tematykę wykładów, seminariów i pracy własnej w zakresie samokształcenia. Forma egzaminu- test jednokrotnego i wielokrotnego wyboru, czas trwania egzaminu- 40 min, liczba pytań egzaminacyjnych- 30 Kryterium uzyskania pozytywnej oceny: Punkty Ocena 17 i mniej 2, , , , , ,0 II etap egzaminu odbywa się w pracowni umiejętności. Student prezentuje wybrane losowo ćwiczenie realizowane w trakcie zajęć w warunkach symulowanych. Obowiązują kryteria oceny wykonania ćwiczenia przedstawione wyżej. Ocena końcowa egzaminu jest sumą ocen uzyskanych przez studenta w I i II etapie egzaminu. Ocena: Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem lub zaliczeniem na ocenę, ) ocenę bardzo dobrą otrzymuje studentka, która wykazuje: bardzo dobrą znajomość zagadnień z zakresu podstaw opieki położniczej objętych programem nauczania, umiejętność praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy, posługuje się terminologią naukową, wypowiedzi są wyczerpujące, logiczne, wskazują na korzystanie z literatury naukowej i nie wymagają uzupełnień, ocenę ponad dobrą otrzymuje studentka, która prezentuje: ponad dobrą znajomość zagadnień z zakresu podstaw opieki położniczej objętych programem nauczania, umiejętność praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy po ukierunkowaniu, posługuje się terminologią naukową, wypowiedzi są wyczerpujące, logiczne, wskazują na korzystanie z literatury naukowej ale wymagają uzupełnień, ocenę dobrą otrzymuje studentka, która wykazuje: dobrą znajomością zagadnień z zakresu podstaw opieki położniczej objętych programem nauczania,

11 potrafi uzasadnić przydatność zdobytej wiedzy w działaniu praktycznym, wypowiedzi są rzeczowe, logiczne, samodzielne, prezentuje wiedzę objętą podstawową literaturą fachową Dość dobra ocenę dość dobrą otrzymuje studentka, która wykazuje: (3,5) dość dobrą znajomością zagadnień z zakresu podstaw opieki położniczej objętych programem nauczania, po ukierunkowaniu potrafi uzasadnić przydatność zdobytej wiedzy w działaniu praktycznym, wypowiedzi są rzeczowe, logiczne, wymagają ukierunkowania, prezentuje wiedzę objętą podstawową literaturą fachową Dostateczna ocenę dostateczna otrzymuje studentka, która: (3,0) wykazuje dostateczną znajomość zagadnień z zakresu podstaw opieki położniczej objętych programem nauczania, przed udzieleniem wypowiedzi potrzebuje ukierunkowania, operuje wiedzą zdobytą podczas obowiązujących zajęć przewidzianych planem kształcenia, nie dąży do pogłębienia wiedzy, wypowiedzi są niepełne, wydłużone w czasie, zawierają nieścisłości, chociaż uwzględniają główne elementy pytania Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) KATEDRA GINEKOLOGII I POŁOŻNICTWA ZAKŁAD POŁOŻNICTWA PRAKTYCZNEGO Tytuł (stopień) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię nauczyciela prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęć mgr Marzena Terpiłowska położna, pilęgniarka - WY, SE, CS Specjalistka pielęgniarstwa neonatologicznego Data opracowania sylabusa Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis Marzena Terpiłowska, Elżbieta Kawecka-Janik, Elżbieta Korzeniewska, Agnieszka Skórzewska, Marzena Madej, Maria Szostkowska, Anna Jaros, Małgorzata Pałczyńska, Katarzyna Żelazko, Teresa Trebenda, Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia...