1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A.

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: IOZPIE-L-3k3-2014S Pozycja planu: C3 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Podstawy pielęgniarstwa III 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo 3 Poziom studiów I stopnia licencjackie 4 Forma studiów Stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów II rok, III semestr 7 Specjalność - Jednostka prowadząca 8 kierunek studiów Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Pielęgniarstwa 9 Liczba punktów ECTS 1 ECTS 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres mgr Wiesława Włodarczak, mgr Zdzisława Filipska, mgr Ewa Roggenbuck 11 Język wykładowy Język polski 12 Przedmioty wprowadzające Podstawy Pielęgniarstwa rok I Anatomia i fizjologia człowieka 13 Wymagania wstępne Brak wymagań 14 Cele przedmiotu Przygotowanie do sprawowania opieki indywidualnej, skoncentrowanej na człowieku zdrowym, chorym, zagrożonym chorobą, jego rodzinie, grupie społecznej, uwzględniając osiągnięcia nauk humanistycznych i medycznych, oczekiwania i odczucia odbiorcy usług. Przygotowanie do sprawowania opieki pielęgniarskiej w oparciu o obowiązujące algorytmy, procedury i standardy postępowania pielęgniarskiego. B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Semestr Wykłady Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Samokształcenie audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/S) (S) (T) III egzamin 45h h - 2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Zna standardy pielęgnowania w celu podniesienia jakości opieki oraz uzyskania satysfakcji pacjenta Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku K_C.W12 obszaru M1_W08

2 Modyfikuje opiekę pielęgniarską zgodnie ze zmieniającą się sytuacją oraz posiadanymi zasobami ludzkimi i materialnymi Dobiera optymalne metody i techniki pielęgnowania do realizowania zaplanowanej opieki w procesie pielęgnowania Wykonuje podstawowe zabiegi diagnostyczne, lecznicze, pielęgnacyjne, dietetyczne i rehabilitacyjne Postępuje zgodnie ze standardami opieki pielęgniarskiej, zasadami ergonomii i przepisami bhp oraz instrukcjami p/poż K_C.U01 K_C.U02 K_C.U05 K_C.U17 K_C.U20 K_C.U33 K_C.U35 K_C.U01 K_C.U02 K_C.U05 K_C.U06 K_C.U08 K_C.U33 K_C.U03 K_C.U04 K_C.U07 K_C.U09 K_C.U10 K_C.U11 K_C.U12 K_C.U13 K_C.U14 K_C.U15 K_C.U16 K_C.U17 K_C.U18 K_C.U19 K_C.U20 K_C.U21 K_C.U22 K_C.U23 K_C.U24 K_C.U25 K_C.U26 K_C.U27 K_C.U30 K_C.U31 K_C.U32 K_C.U33 K_C.U34 K_C.U61 K_C.U65 K_C.U68 M1_U01 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U01 M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U01 M1_U02 M1_U05 M1_U08 M1_U09 M1_U07 M1_U10 Przejawia odpowiedzialność za własną pracę, poziom wiedzy i umiejętności Przestrzega tajemnicy zawodowej i wszelkich praw pacjenta K_C.K02 K_C.K04 K_C.K06 K_C.K09 K_C.K01 K_C.K05 K_C.K07 M1_K01 M1_K05 M1_K03 Potrafi współpracować z zespołem terapeutycznym K_C.K08 M1_K04

3 Potrafi przejawiać empatię w pracy z chorym i jego bliskimi K_C.K10 M1_K03 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP T1Ć T2Ć T3Ć T4Ć T5Ć Forma: ćwiczenia 45h Wstrzyknięcia podskórne. Wstrzyknięcia śródskórne. Wstrzyknięcia domięśniowe. Wstrzyknięcia dożylne. Kroplowe wlewy dożylne. 6h 6h 6h 9h 9h

4 T6Ć Pobieranie krwi włośniczkowej i żylnej do badań. 9h T1SK Forma: samokształcenie 15h Na podstawie obowiązujących przepisów określ zakres uprawnień pielęgniarki do wykonywania badań i zabiegów diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych. Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 4. LITERATURA 1. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.: Podstawy pielęgniarstwa. Wyd. Czelej Ciechaniewicz W. (red): Pielęgniarstwo. Ćwiczenia. PZWL, Warszawa Dison N.: Technika zabiegów pielęgniarskich. PZWL, Warszawa 1998 Czasopisma: 1. Pielęgniarstwo XXI wieku 2. Magazyn Pielęgniarki i Położnej, 3. Pielęgniarstwo Polskie 4. Problemy Pielęgniarstwa 5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Ćwiczenia Pokaz, ćwiczenia. Samokształcenie Referat Metody dydaktyczne 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K S W S U Forma oceny P R O D S E x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x P S K I

5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium SW sprawdzian wiedzy SU sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja SE seminarium PS prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne Efekt kształcenia 7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Student nie zna standardów pielęgnowania. Student nie modyfikuje opieki pielęgniarskiej zgodnie ze zmieniającą się sytuacją oraz posiadanymi zasobami ludzkimi i materialnymi. Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 Student zna standardy pielęgnowania, ale nie potrafi zastosować ich. Student wie, iż należy modyfikować opiekę pielęgniarską zgodnie ze zmieniającą się sytuacją oraz posiadanymi zasobami ludzkimi i materialnymi ale nie potrafi zastosować modyfikacji w Student zna standardy pielęgnowania i potrafi je zastosować. Student wie, iż należy modyfikować opiekę pielęgniarską zgodnie ze zmieniającą się sytuacją oraz posiadanymi zasobami ludzkimi i materialnymi, potrafi zastosować modyfikacje w Student zna standardy pielęgnowania i potrafi je zastosować w celu podniesienia jakości opieki i uzyskania satysfakcji pacjenta. Student wie, iż należy modyfikować opiekę pielęgniarską zgodnie ze zmieniającą się sytuacją oraz posiadanymi zasobami ludzkimi i materialnymi, potrafi zastosować modyfikacje w praktyce, odznacza się kreatywnością. Student nie dobiera Student zna Student zna optymalne Student zna

6 optymalnych metod i technik pielęgnowania do realizowania zaplanowanej opieki w procesie pielęgnowania. Student nie wykonuje podstawowych zabiegów diagnostycznych, leczniczych, pielęgnacyjnych, dietetycznych i rehabilitacyjnych. Student nie zna i nie postępuje zgodnie ze standardami opieki pielęgniarskiej, zasadami ergonomii i przepisami bhp oraz instrukcjami p/poż. Student nie przejawia odpowiedzialności za własną pracę, poziom wiedzy i umiejętności. optymalne metody i techniki pielęgnowania ale nie stosuje ich w realizacji zaplanowanej opieki w procesie pielęgnowania. Student wykonuje podstawowe zabiegi diagnostyczne, lecznicze, pielęgnacyjne, dietetyczne i rehabilitacyjne ale nie zna celów i zasad stosowania tych zabiegów. Student zna zasady ale nie postępuje zgodnie ze standardami opieki pielęgniarskiej, zasadami ergonomii i przepisami bhp oraz instrukcjami p/poż. Student wie, co to odpowiedzialność za własną pracę, poziom wiedzy i umiejętności, ale ma trudności z zastosowaniem tych zasad w metody i techniki pielęgnowania i stosuje je w realizacji zaplanowanej opieki w procesie pielęgnowania. Student wykonuje podstawowe zabiegi diagnostyczne, lecznicze, pielęgnacyjne, dietetyczne i rehabilitacyjne, zna cele i zasady stosowania tych zabiegów. Student zna zasady i postępuje zgodnie ze standardami opieki pielęgniarskiej, zasadami ergonomii i przepisami bhp oraz instrukcjami p/poż. Student wie, co to odpowiedzialność za własną pracę, poziom wiedzy i umiejętności. optymalne metody i techniki pielęgnowania i stosuje je w realizacji zaplanowanej opieki w procesie pielęgnowania, radzi sobie w sytuacjach trudnych. Student wykonuje podstawowe zabiegi diagnostyczne, lecznicze, pielęgnacyjne, dietetyczne i rehabilitacyjne, zna cele i zasady stosowania tych zabiegów, wie kiedy je zastosować w Student zna zasady i postępuje zgodnie ze standardami opieki pielęgniarskiej, zasadami ergonomii i przepisami bhp oraz instrukcjami p/poż. Radzi sobie w sytuacjach trudnych. Student wie, co to odpowiedzialno ść za własną pracę, poziom wiedzy i umiejętności i wdraża te zasady w

7 Student nie przestrzega tajemnicy zawodowej i praw pacjenta. Student nie potrafi współpracować z zespołem terapeutycznym. Student nie potrafi przejawiać empatii w pracy z chorym i jego bliskimi. Student zna pojęcia związane z tajemnicą zawodową i zna prawa pacjenta ale ma trudności z interpretacją tych pojęć. Student zna zasady współpracy z zespołem terapeutycznym. ale ma trudności z zastosowaniem ich w Student zna pojęcia dotyczące empatii ale ma trudności z interpretacją tych pojęć. Student zna pojęcia związane z tajemnicą zawodową i zna prawa pacjenta i interpretuje je prawidłowo. Student zna zasady współpracy z zespołem terapeutycznym. i stara zastosować je w Student zna pojęcia dotyczące empatii i interpretuje je prawidłowo. Student przestrzega tajemnicy zawodowej, szanuje prawa pacjenta. Student zna zasady współpracy z zespołem terapeutycznym. i stosuje je w Student zna pojęcia dotyczące empatii, interpretuje je prawidłowo i stosuje w 8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA Ćwiczenia: zaliczenie z oceną w oparciu o: zaliczenie umiejętności praktycznych zawartych w Książeczce praktyk zawodowych, uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczeń teoretycznych, aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach. Obecność na wszystkich ćwiczeniach jest obowiązkowa. Student, który opuści ćwiczenia jest zobowiązany je odrobić w terminie ustalonym z osobą prowadzącą zajęcia. Samokształcenie: student przygotowuje pisemną pracę na wybrany temat. Pracę semestralną należy oddać wykładowcy do 15 grudnia. Egzamin: po semestrze III student zdaje egzamin testowy z materiału z I, II i III semestru (50 pytań). 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z ćwiczeń 40% Ocena z samokształcenia 10% Ocena z egzaminu 50% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

8 Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 45h 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Ćwiczenia: 15 x1 godz. 15h 3 Samokształcenie, w tym przygotowanie pracy semestralnej 15h 4 Przygotowanie do egzaminu 30h 5 Łączny nakład pracy studenta 105h 6 Punkty ECTS za przedmiot 1 ECTS 7 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 1 ECTS Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 45h 8 nauczycieli akademickich 1 ECTS ZATWIERDZENIE SYLABUSU: Stanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Wiesława Włodarczak Sprawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu: mgr Zdzisława Filipska Dyrektor Instytutu: prof. zw. dr hab. Feliks Jaroszyk