Podstawy Opieki Położniczej. Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Nazwa modułu 1.1. PODSTAOE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Kod modułu* ydział jednostki kierunek) przedmiotu/ przedmiotu/ (nazwa prowadzącej Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Podstawy Opieki Położniczej POP ydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne I rok I, II semestr Kierunkowy- Nauki w Zakresie Podstaw Opieki Położniczej Koordynator Mgr Anna Kremska ykłady: mgr Anna Kremska, Ćwiczenia: mgr Anna Kremska, mgr Natalia Feruś, mgr Bernadeta Kołodziej Imię i nazwisko osoby Zajęcia praktyczne: mgr Małgorzata Mierzwa, prowadzącej / osób mgr Joanna Trawińska, mgr Romana róbel, mgr ładysława Sowa, prowadzących mgr Anna Kremska, mgr ioletta ilk Praktyka zawodowa: osoby pracujące na oddziale ginekologii, położniczo noworodkowym, gdzie realizowana jest praktyka * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Inne ( ykł. Ćw. Konw. Lab. Prakt. jakie?)samokształcenie 30 godz. 180 godz Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej godz. 80 godz. 35 godz. Liczba ECTS 19 pkt

2 zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) ykład: ( I rok I sem.) zaliczenie: dwa kolokwia, ocena procesu pielęgnowania oraz lista obecności, egzamin pisemny z części wykładowej Ćwiczenia: ( I rok, I i II sem.) zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w poszczególnych semestrach, egzamin ustny i praktyczny z części ćwiczeniowej Samokształcenie: wykłady ( I rok I sem 5 godz.) oraz ćwiczenia ( I rok I sem godz. i II sem.- 20 godz.)- zaliczenie na podstawie pracy semestralnej w formie prezentacji multimedialnej Zajęcia praktyczne: ( I rok I i II sem. ) zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych wpisane do Dzienniczka Kształcenia Praktycznego Praktyki zawodowe: ( I rok II sem. ) zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych wpisane do Dzienniczka Kształcenia Praktycznego Zajęcia praktyczne/ Praktyki zawodowe: studenci oceniani są na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. 2.YMAGANIA STĘPNE Student posiada wiedzę w zakresie: - podstaw anatomii i fizjologii człowieka z szkoły średniej 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOE I STOSOANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: teoretycznych podstaw pielęgniarstwa i pielęgnowania, teoretycznych podstaw pielęgniarstwa w położnictwie, ginekologii C1 i neonatologii, celu i ogólnych zasad zabiegów pielęgnacyjnych, diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych i profilaktycznych wykonywanych przez położną Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: wykonywania podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych, diagnostycznych, terapeutycznych profilaktycznych i rehabilitacyjnych będących C 2 w kompetencji położnej, podejmowania działań wynikających z funkcji położnej w zależności od kategorii odbiorcy, miejsca świadczonych działań Kształtowanie postawy studenta do: pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności z podstaw pielęgniarstwa C3 i opieki położniczej, przekonania o znaczeniu podstaw pielęgniarstwa w świadczeniu opieki przez położną. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( YPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych

3 EK_01 zna istotę zawodu położnej i sposób jej przygotowania do pełnienia samodzielnej roli zawodowej; EK_02 charakteryzuje metody, sposoby, zasady, techniki i procedury stosowane w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnicą i jej dzieckiem oraz nad kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; EK_03 opisuje działania i zasady przygotowania położnej do instrumentowania oraz zabiegów diagnostycznych; EK_04 opisuje modele, standardy i procedury wykorzystywane w pracy położnej oraz istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonania podstawowych czynności położniczych; EK_05 omawia udział położnej w procesie diagnozowania, leczenia, rehabilitacji i pielęgnowania kobiety w różnych okresach jej życia i stanie zdrowia; EK_06 opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej EK_07 zna etapy procesu pielęgnowania jako metody pracy położnej w opiece nad kobietą, dzieckiem i jej rodziną; EK_08 zna zasady dokumentowania stanu zdrowia odbiorcy usług medycznych i prowadzenia dokumentacji medycznej; EK_09 zna zasady postępowania aseptycznego i antyseptycznego w celu zapobiegania zakażeniom wewnątrzszpitalnym; EK_10 posługuje się właściwym nazewnictwem z zakresu opieki położniczej, neonatologii i ginekologii oraz interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu praktyki zawodowej położnej; EK_11 wykonuje oraz dokumentuje podstawowe zabiegi higieniczne, pielęgnacyjne, diagnostyczne i lecznicze, w tym: a) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne u różnych grup podopiecznych, b) dokonuje pomiarów: temperatury ciała, tętna, ciśnienia tętniczego kiwi, pulsoksymetrii, masy ciała i wzrostu, c)ocenia stan świadomości i przytomności, d) wykonuje zabiegi ułatwiające wydalanie gazów i stalce, e) podaje leki różnymi drogami f) stosuje tlenoterapię doraźną, g) przeprowadza cewnikowanie i płukanie pęcherza moczowego, h) pobiera wymazy z pochwy, rany pooperacyjnej, ucha, nosa, gardła, odbytu, okolic cewki moczowej okolic oka noworodka, i) pobiera krew żylną i włośniczkową, j) dokonuje pomiaru poziomu glukozy we krwi, k) wykonuje wstrzyknięcia domięśniowe, podskórne, śródskórne i dożylne, (KEK) C_1 C_2 C_3 C_4 C_5 C_6 C_7 C_8 C_9 C_U1 C_U2

4 l) zakłada wkłucie do żyły obwodowej, m) wykonuje cewnikowanie żyły pępowinowej, n) przeprowadza płukanie żołądka, o) wykonuje proste diagnostyczne testy paskowe, p) przygotowuje odbiorcę swoich usług, siebie i stanowisko pracy do przeprowadzenia badań i zabiegów, q) przygotowuje zestawy do badań oraz zabiegów diagnostycznych, pielęgnacyjnych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologii i ginekologii, r) uczestniczy w zabiegach diagnostycznych i leczniczych stosowanych w położnictwie, neonatologii i ginekologii, EK_12 stosuje zasady aseptyki i antyseptyki; C_U3 EK_13 planuje i wdraża postępowanie w przypadku ekspozycji na C_U4 zakażenie; EK_14 stosuje wybraną metodę pielęgnowania w opiece nad kobietą, noworodkiem i ich rodziną; C_U5 EK_15 wykonuje pełne badanie fizykalne (podmiotowe i C_U6 przedmiotowe) u kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, chorej ginekologicznie i w innych okresach życia kobiety oraz u noworodka, a także interpretuje i dokumentuje uzyskane wyniki na potrzeby diagnozy położniczej; EK_16 przeprowadza zabiegi usprawniające w położnictwie, C_U7 ginekologii i neonatologii; EK_17 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz D_K1 okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych I kulturowych; EK_18 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje D_K2 swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; EK_19 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad D_K3 ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; EK_20 wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie D_K4 zadań ; EK_21 przestrzega praw pacjenta; D_K5 EK_22 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki D_K6 zawodowe; EK_23 zachowuje tajemnicę zawodową; D_K7 EK_24 współdziała w zespole interdyscyplinarnym w D_K8 rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; EK_25 przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. D_K9 3.3 TREŚCI PROGRAMOE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne System podstawowych pojęć w pielęgniarstwie. Prawa pacjenta, proces przyznawania prawa wykonywania zawodu. Rola i funkcje zawodowe położnej. Kompetencje i kwalifikacje

5 położnej. Odbiorca usług położnej. Zindywidualizowane pielęgnowanie w praktyce zawodowej położnej. Gromadzenie informacji o pacjencie. Planowanie opieki pielęgniarskiej. Realizowanie zadań wynikających z planu opieki. Ocena działań pielęgniarskich. Dokumentowanie procesu pielęgnowania. Proces pielęgnowania jako metoda pracy położnej spółczesne kierunki rozwoju opieki położniczej nad kobietą i dzieckiem w Polsce i na świecie. spółczesne problemy opieki perinatalnej. Zasady organizacji trójstopniowej opieki perinatalnej. Model opieki nad zdrowiem kobiety. Modele opieki nad matką i dzieckiem. Procedury, algorytmy i standardy w działaniach położnej. Jakość opieki położniczej. Rola i zadania położnej w edukacji zdrowotnej. Prowadzenie wywiadu położniczo - ginekologicznego, obserwacja, pomiar i analiza dokumentacji. Dokumentacja i dokumentowanie w praktyce zawodowej położnej Teoretyczne podstawy pielęgniarstwa. Filozofia i teorie pielęgniarstwa. ybrane modele i teorie. Rola i zadania położnej w edukacji zdrowotnej. B. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne ćwiczeń I sem. Metody i techniki postępowanie aseptycznego i antyseptycznego. Zasady postępowania z materiałem skażonym. Przygotowanie narzędzi i materiału opatrunkowego. Zasady dekontaminacji rąk. Techniki mycia rąk. Technika zakładania rękawiczek i odzieży ochronnej. Metody i techniki oceny stanu ogólnego pomiaru ciśnienia tętniczego krwi, tętna, temperatury ciała, oddechu. Dokumentowanie wyników pomiaru. Metody i techniki oceny stanu świadomości pacjenta, pomiar masy ciała, długości oraz wybranych parametrów (słuchu, wzroku, obwód brzucha). Podawanie leków na skórę, błony śluzowe, do worka spojówkowego. Podawanie leków drogą układu pokarmowego. strzyknięcia podskórne. strzyknięcia śródskórne. ykonywanie prób śródskórnych. strzyknięcia domięśniowe. strzyknięcia dożylne. Kroplowy wlew dożylny. Pobieranie krwi żylnej do analizy. Oznaczanie OB i próby krzyżowej. Pobieranie krwi włośniczkowej do analizy. Oznaczanie poziomu glukozy we krwi, RKZ. Dobowa zbiórka moczu, bilans płynów. Cewnikowanie, płukanie pęcherza moczowego. Stosowanie suchej rurki do odbytu. lewka doodbytnicza.

6 Lewatywa. Higieniczne mycie krocza. Płukanie pochwy. Przygotowanie kobiety do badania ginekologicznego. Metody i techniki pobierania wymazów drogą pochwową: rozmaz cytologiczny, biocenoza pochwy, badanie KOH. Przygotowanie kobiety do zabiegów drogą pochwową. Badanie i samobadanie piersi. Przygotowanie zastawu do łyżeczkowania jamy macicy, zestaw do szycia krocza. Przygotowanie stolika opatrunkowego. Zmiana opatrunku na ranie septycznej i antyseptycznej. Rana septyczna i antyseptyczna. Przygotowanie łóżka dla pacjenta. Technika zmiany bielizny osobistej i pościelowej u pacjenta leżącego. Toaleta pacjenta w łóżku. Technika mycia głowy. Bandażowanie gruczołu piersiowego. Stosowanie zabiegów p/zapalnych. Kompresy, okłady. Bańki lekarskie. Treści merytoryczne ćwiczeń- II semestr Zaopatrzenie i pielęgnacja kikuta pępowinowego po porodzie. Odśluzowanie noworodka. Skala Apgar. Technika wykonania zabiegu Credego. Mierzenie i ważenie noworodka. Technika karmienia piersią i odciągania pokarmu. Technika karmienia przez zgłębnik noworodka. Pobieranie krwi żylnej i włośniczkowej u noworodka. Technika pobierania badań przesiewowych (test na fenyloketonurię i wrodzoną niedoczynność tarczycy, mukowiscydoza). Przygotowanie noworodka do wykonania szczepień (Z, BCG). Technika pobierania moczu u noworodka. B. Problematyka samokształcenia z ćwiczeń Samokształcenie I sem. Podawanie leków drogą układu oddechowego. Tlenoterapia, aerozoloterapia Techniki ułożenia pacjenta w łóżku. Drenaż ułożeniowy. Pionizacja pacjenta Stosowanie udogodnień dla pacjenta. Zabiegi przeciwodleżynowe. Samokształcenie II sem. Toaleta i przewijanie noworodka. C. Problematyka zajęć praktycznych Treści merytoryczne przedmiotu Oddział położniczo-noworodkowy

7 Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu z pacjentką. Zasady sprawowania opieki nad położnicą w oddziale. Organizacja opieki w oddziale. Gromadzenie informacji o pacjencie z wykorzystaniem metod: wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji i pomiaru. Stosowanie ogólnych zasad postępowania, algorytmów i procedur w działaniach położnej na rzecz podmiotuopieki. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego oddziału położniczo noworodkowego. Higieniczne mycie rąk, segregacja materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. Podstawy pielęgnowania pacjentki po porodzie: - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania. Pielęgnowanie gruczołu piersiowego w połogu, pomoc matce w przystawianiu dziecka do piersi. Przygotowanie noworodka i matki do karmienia piersią. Instruktaż w zakresie karmiena nturalnego. ykonywanie podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych u noworodka - kąpiel noworodka przewijanie, przystawianie do piersi, karmienie. Treści merytoryczne przedmiotu Oddział ginekologii Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu z pacjentką. Zasady sprawowania opieki nad pacjentką w oddziale. Organizacja opieki w oddziale. Przyjęcie pacjentki do szpitala i oddziału. Gromadzenie informacji o pacjencie z wykorzystaniem metod: wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji i pomiaru. Planowanie opieki nad pacjentką w oddziale. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego. Higieniczne mycie rąk, segregacja materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. Przygotowanie psychiczne i fizyczne pacjentki do badań diagnostycznych w oddziale ginekologii: - higieniczne mycie krocza, - płukanie pochwy. Przygotowanie pacjentki i asystowanie do podstawowych zabiegów ginekologicznych. - przygotowanie pacjentki, - przygotowanie zestawu do ACU, - asystowanie lekarzowi, - postępowanie z materiałem skażonym, - obserwacja pacjentki po zabiegu Rola i zadania położnej w wykonywaniu zabiegów diagnostycznych w ginekologii - pobieranie materiału do badań (wymaz, mocz, krew, wycinek). Rola położnej w przygotowaniu bliższym i dalszym do operacji: - wykonywanie lewatywy, - przygotowanie pola operacyjnego, - zakładanie cewnika do pęcherza moczowego, - pobieranie badań, - stosowanie diety.

8 Pielęgnowanie pacjentki po zabiegach ginekologicznych: - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania, - profilaktyka odleżyn, ŻChZZ. Rola edukacyjna w zapobieganiu chorobom narządu rodnego oraz wczesnym wykrywaniu stanów nowotworowych narządu rodnego: - instruktaż w zakresie samobadania piersi i higieny intymnej. Rola i zadania położnej w leczeniu farmakologicznym: wykonywanie zleceń lekarskich, podawanie leków drogą doustną, dożylną, domięśniową, podskórną. D.Problematyka praktyk Treści merytoryczne przedmiotu Oddział ginekologii Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktu z pacjentką. Zasady sprawowania opieki nad pacjentką w oddziale. Organizacja opieki w oddziale. Przyjęcie pacjentki do szpitala i oddziału. Gromadzenie informacji o pacjencie z wykorzystaniem metod: wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji i pomiaru. Planowanie opieki nad pacjentką w oddziale. Stosowanie zasad reżimu sanitarnego. Higieniczne mycie rąk, segregacja materiału skażonego, dezynfekcja narzędzi, przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki. Przygotowanie psychiczne i fizyczne pacjentki do badań diagnostycznych w oddziale ginekologii: - higieniczne mycie krocza, - płukanie pochwy. Przygotowanie pacjentki i asystowanie do podstawowych zabiegów ginekologicznych. - przygotowanie pacjentki, - przygotowanie zestawu do ACU, - asystowanie lekarzowi, - postępowanie z materiałem skażonym, - obserwacja pacjentki po zabiegu. Rola i zadania położnej w wykonywaniu zabiegów diagnostycznych w ginekologii - pobieranie materiału do badań (wymaz, mocz, krew, wycinek). Rola położnej w przygotowaniu bliższym i dalszym do operacji: - wykonywanie lewatywy, - przygotowanie pola operacyjnego, - zakładanie cewnika do pęcherza moczowego, - pobieranie badań, - stosowanie diety. Pielęgnowanie pacjentki po zabiegach ginekologicznych: - pomiar, obserwacja, - ocena i dokumentowanie stanu ogólnego pacjentki, - pomoc w zakresie higieny osobistej pacjentki i otoczenia, - pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej, - pomoc w zakresie odżywiania, wydalania, oddychania, - profilaktyka odleżyn, ŻChZZ.

9 Rola edukacyjna w zapobieganiu chorobom narządu rodnego oraz wczesnym wykrywaniu stanów nowotworowych narządu rodnego: - instruktaż w zakresie samobadania piersi i higieny intymnej. Rola i zadania położnej w leczeniu farmakologicznym: wykonywanie zleceń lekarskich, podawanie leków drogą doustną, dożylną, domięśniową, podskórną. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE ykład: wykład problemowy z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące, praca w grupach Ćwiczenia: pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, analiza przypadków, analiza tekstów z dyskusją, Samokształcenie: praca indywidualna, prezentacja multimedialna Zajęcia praktyczne: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku Praktyki zawodowe: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_ 01 kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa) EK_02 kolokwium, praktyczne wykonanie czynności, egzamin pisemny (część wykładowa) obserwacja w trakcie zajęć praktycznych EK_03 kolokwium, praktyczne wykonanie czynności, egzamin pisemny (część wykładowa) obserwacja w trakcie zajęć praktycznych, praktyk EK_04 egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), EK_05 egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), EK_06 kolokwium, praktyczne wykonanie czynności, egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych EK_07 egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych, EK_08 EK_09 kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych, kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych, Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) zp, pz,ćw, ćw, zp Ć Ć EK_10 kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa) EK_11 kolokwium, egzamin ustny i praktyczny (część Ć ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych, praktyk EK_12 kolokwium, egzamin ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć Ć

10 EK_13 EK_14 EK_15 EK_16 EK_17 EK_18 EK_19 EK_20 EK_21 EK_22 EK_23 EK_24 EK_25 praktycznych, praktyk kolokwium, ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa), kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa) obserwacja w trakcie zajęć praktycznych kolokwium, egzamin ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych kolokwium, egzamin pisemny (część wykładowa)/ ustny i praktyczny (część ćwiczeniowa), obserwacja w trakcie zajęć praktycznych i praktyk Ć Ć Ć 4.2 arunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Zaliczenie wykładów: 2 kolokwia z treści wykładowych odbywają się po zakończeniu danej tematyki wykładowej, pełne uczestnictwo oraz aktywność w zajęciach wykładowych opracowanie procesu pielęgnowania podczas realizacji zajęć praktycznych na oddziale ginekologii pozytywna ocena z egzaminu testowo - opisowego, tj. uzyskanie przez studenta, co najmniej 50% pozytywnych odpowiedzi egzaminu pisemnego. Zaliczenie ćwiczeń: pozytywna ocena z zaliczeń cząstkowych w formie praktycznej oraz teoretycznej poprzez odpowiedź ustną lub pisemną tj. uzyskanie przez studenta, co najmniej 50% pozytywnych odpowiedzi. - Ocena umiejętności odbywa się w oparciu o kryteria: - zasady - sprawność/ skuteczność - samodzielność - postawa

11 Kryteria oceny Punkty iedza Zasady Sprawność Samodzielno ść Sposób wykonywania czynności Kryteria oceny Punkty iedza Zasady Sprawność Samodzielnoś ć Zaliczenia praktyczne poszczególnych tematów ćwiczeń odbywają się w pracowni w warunkach symulowanych zgodnie z kryteriami oceny ćwiczeń (tabela poniżej). Normy wykonania Postawa 0 Nie posiada wiedzy nie przestrzega zasad czynności wykonuje chaotycznie brak samodzielności lub mimo wielokrotnego ukierunkowania nie potrafi samodzielnie pracować nie potrafi krytycznie oceniać i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodowa, nie utrzymuje kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą 1 Posiada wiedzę w zakresie minima lnym 2 Posiada wiedzę na poziomie podstawowym 3 Posiada wiedzę na poziomie uniwersyteckim nie przestrzega prawidłowej kolejności zasad, przestrzega zasady po ukierunkowaniu przestrzega zasady właściwej techniki i kolejność wykonywania czynności czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno czynności wykonuje poprawnie czynności wykonuje pewnie, zdecydowanie, logicznie stale wymaga ukierunkowania w działaniu sporadycznie wymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach ćwiczenie wykonuje całkowicie samodzielnie, pewnie mimo częstego ukierunkowania nie potrafi oceniać i analizować swojego postępowania, nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą ma pewne trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, wymaga naprowadzania, ukierunkowania w wyborze treści potrafi krytycznie oceniać i analizować swoje postępowanie, współpracuje z grupą, identyfikuje się z rolą zawodową, poprawnie, samodzielnie i skutecznie dobierać treści Egzamin końcowy odbywa się dwuetapowo: I etap- treści wykładowe Egzamin testowo opisowy składający się z 20 pytań maksymalna ilość punktów 50; zaliczenie pozytywne z egzaminu student uzyskuje w przypadku otrzymania 50% poprawnych odpowiedzi. II etap - egzamin w pracowni w obecności komisji egzaminacyjnej (osoby prowadzące zajęcia wykładowe i ćwiczeniowe z w/w przedmiotu). Egzamin praktyczny składa się z 3 pytań obejmujących całość materiału. Pierwsze pytanie dotyczy wstrzyknięć, drugie tematyki z I semestru, trzecie tematyki II semestru. Student odpowiada na zestaw pytań wybrany w drodze losowania, prezentując czynności manualne i wiedzę przy pacjencie w warunkach symulowanych. Każde pytanie oceniane jest wg poniższych kryteriów oceny egzaminu. Kryteria oceny egzaminu - normy wykonania Postawa

12 Sposób wykonywania czynności 0 Nie posiada wiedzy nie przestrzega zasad Brak wykonania czynności Brak samodzielności w działaniu nie potrafi krytycznie oceniać i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodowa, nie utrzymuje kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą 1 Posiada wiedzę w zakresie minimalnym 2 Posiada wiedzę na poziomie podstawowym 3 Posiada wiedzę na poziomie uniwersyteckim nie przestrzega prawidłowej kolejności zasad, przestrzega zasady po ukierunkowaniu przestrzega zasady właściwej techniki i kolejność wykonywania czynności czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno czynności wykonuje poprawnie, w tempie dostatecznym czynności wykonuje pewnie, zdecydowanie, logicznie Mimo ukierunkowania nie potrafi samodzielnie pracować sporadycznie wymaga przypomnienia ukierunkowania niektórych działaniach i w ćwiczenie wykonuje całkowicie samodzielnie, pewnie mimo ukierunkowania nie potrafi oceniać i analizować swojego postępowania, nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentem/grupą ma problem w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, po ukierunkowaniu potrafi ocenić i analizować swoje postępowanie potrafi krytycznie oceniać i analizować swoje postępowanie, współpracuje z grupą, identyfikuje się z rolą zawodową, poprawnie, samodzielnie i skutecznie dobiera treści Zwolnienia z egzaminu praktycznego: ocena 4,5/5 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 5 i ocena z II sem. 5 to są osoby zwolnione z I i II sem. losują wstrzyknięcia ocena 4,5/5 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4.5 i ocena z II sem. 4.5 to są osoby zwolnione z I i II sem. losują wstrzyknięcia ocena 4,5/5 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4.5 i ocena z II sem. 4.0 to są osoby zwolnione z I sem. i losują wstrzyknięcia ocena 4,5 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4.5 i ocena z II sem. 5 to są osoby zwolnione z I i II sem. losują wstrzyknięcia ocena 4,0 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4,5 i ocena z II sem. 5 to zwolnione są osoby z któregoś semestru, ale ostateczna decyzja jest podjęta w dniu egzaminu i dodatkowo losują wstrzyknięcia ocena 4,0; 3,5; 3,0 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 5; i ocena z II sem. 5; to są osoby zwolnione z któregoś semestru ale ostateczna decyzja jest podjęta w dniu egzaminu i dodatkowo losują wstrzyknięcia ocena 4,0; 3,5; 3,0 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4,5 i ocena z II sem. 4,5 to osoby losują wszystko ocena 4,0; 3,5; 3,0 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4,5 i ocena z II sem.5 to osoby losują wszystko ocena 4,0; 3,5; 3,0 z egzaminu teoretycznego: ocena z I sem. 4,0; 3,5; 3,0 i ocena z II sem. 4,0;3,5; 3,0 to osoby losują wszystko Ocena końcowa z egzaminu w pierwszym terminie jest sumą poszczególnych ocen cząstkowych uzyskanych przez studenta w I i II etapie postępowania. Egzamin poprawkowy ma analogiczną formę do egzaminu w pierwszym terminie. Ocena końcowa z egzaminu w pierwszym terminie jest sumą poszczególnych ocen cząstkowych uzyskanych przez studenta z egzaminu z części wykładowej i części ćwiczeniowej.

13 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność wykład ćwiczenia przygotowanie do ćwiczeń udział w konsultacjach samokształcenie zajęcia praktyczne praktyki zawodowe przygotowanie do egzaminu udział w egzaminie SUMA GODZIN 562 SUMARYCZNA PUNKTÓ ECTS LICZBA Liczba godzin/ nakład pracy studenta 30 godz. 180 godz. 40 godz. 5 godz. 35 godz. 160 godz. 80 godz. 30 godz godz. 6. PRAKTYKI ZAODOE RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 80 godz. Praktyki zawodowe: ( I rok II sem. ) zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych wpisane do Dzienniczka Kształcenia Praktycznego Praktyki zawodowe: studenci oceniani są na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. arunki zaliczenia : obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach (dopuszczalne 10 % nieobecności z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, honorowe krwiodawstwo),

14 kultura osobista, staranne umundurowanie, punktualność, zaliczenie umiejętności wg Dzienniczka Kształcenia Praktycznego obowiązującego na Kierunku Położnictwo, prowadzenie indywidualnej dokumentacji proces pielęgnowania pacjenta, zaliczenie tematów seminariów, przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej. przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu i zajęć praktycznych. 7. LITERATURA PODSTAOA 1. Ciechaniewicz.(red.): Pielęgniarstwo. Ćwiczenia. ydawnictwo Lekarskie L. arszawa Dzirba A. strzyknięcia domięśniowe : podręcznik dla studiów medycznych. arszawa: ydawnictwo Lekarskie L, Dz.U z dnia 4 października 2012 r. ROORZĄDZENIE MINISTRA ZDROIA 1) z dnia 20 września 2012 r. w sprawie standardów postępowania medycznego przy udzielaniu świadczeń zdrowotnych z zakresu opieki okołoporodowej sprawowanej nad kobietą w okresie fizjologicznej ciąży, fizjologicznego porodu, połogu oraz opieki nad noworodkiem 4. Ciechaniewicz., Grochans E., Łoś E.: strzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. ydawnictwo Lekarskie L, arszawa Stadnicka G. (red.) Opieka przedkoncepcyjna. yd. Lekarskie L 2009 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kilańska. D., Trzcińska A Ekspozycyja zawodowa w praktyce. ydawnictwo L, arszawa 2013, wyd.1 2. Mączyńska A. Higiena rąk w placówkach medycznych - przewodnik krok po kroku. ydawnictwo Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2015, wyd.1 3. Szukiewicz D.(red.): Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie 4. ydawnictwo lekarskie L, arszawa Kaczmarek U( red. wyd. pol) Zdrowie jamy ustnej.l, arszawa 2011, wyd.1 6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. ydawnictwo Czelej. Lublin 2011.

15 7. Slipiński A. (red). Opieka w ginekologii. yd. Śląsk.Katowice- Sosnowiec Caus I. (red).podstawy pielęgniarstwa w ginekologii i położnictwie. SAM, Katowice Slipiński A. (red). Opieka w położnictwie. yd. Śląsk.Katowice- Sosnowiec Chrząszczewska A.: Bandażowanie. ydawnictwo Lekarskie L, arszawa Aimee E. Raupp, MS, LAc. Ty też będziesz w ciąży. arszawa Sierakowska M, rońska I (red). Edukacja zdrowotna w praktyce. arszawa : ydawnictwo Lekarskie L, Kubiak R. Prawo medyczne wyd. - arszawa : ydawnictwo C. H. Beck, Szostak-ęgierek D. Cichocka A. Żywienie kobiet w ciąży L, arszawa Gibiński M., Ciemierz R. Dokumentacja medyczna w praktyce pielęgniarki i położnej. ydawnictwo L, arszawa 2016, wyd Bogdan Chazan (red.). Udany poród. arszawa Łepecka Klusek Celina (red). Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Czelej, Lublin Nyczaj K., Piecuch P. Elektroniczna dokumentacja medyczna : wdrożenie i prowadzenie w placówce medycznej zgodnie z aktualnym stanem prawnym. - arszawa : ydawnictwo iedza i Praktyka, Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej