KARTA KURSU Ochrona Środowiska, I stopień studia stacjonarne Nazwa Nazwa w j. ang. Ochrona i rekultywacja wód Water protection and remediation Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator dr inż. Krzysztof Pytel Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z metodami ochrony wód i urządzeniami, technikami i technologiami stosowanymi w rekultywacji zdegradowanych akwenów wodnych. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Student ma podstawową wiedzę z zakresu gospodarki wodno - ściekowej Potrafi swobodnie poruszać się w obrębie podstawowych pojęć z zakresu ekologii i ochrony środowiska Technologiczne podstawy ochrony środowiska, Ekologia ogólna, Podstawy prawne ochrony środowiska, Podstawy zarządzania środowiskiem Efekty kształcenia Wiedza W01, Definiuje i określa podstawowe pojęcia, koncepcje zasady związane z ochroną i rekultywacją wód W02, Rozumie techniczne możliwości ochrony wód i rekultywacji zdegradowanych akwenów wodnych,, wskazuje prawne, ekonomiczne i techniczne aspekty, rozumie konieczność ich realizacji W03, Opisuje zjawiska i procesy związane z ochroną i rekultywacją wód. W31 W29 W01 Umiejętności 1
E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne U01, Interpretuje podstawowe ustawodawstwo dotyczące ochrony i rekultywacji wód., U02, Dokonuje syntezy danych pochodzących z różnych źródeł i wyciąga na tej podstawie wnioski U03, Wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne, do przygotowania prac pisemnych w języku polskim i języku obcym na temat metod ochroną i rekultywacją wód. U09 U12 U03 Kompetencje społeczne K01, Posługuje się argumentami na rzecz zrównoważonej działalności człowieka K02, Krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w mediach, szczególnie z zakresu nauki o środowisku K03, Dąży do stałego aktualizowania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych, nauk o środowisku K01 K03 K05 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 15 15 Opis metod prowadzenia zajęć Na zajęcia składa się wykład i ćwiczenia audytoryjne, w ramach których studenci opracowują projekt inwestycyjny w zakresie ochrony i rekultywacji wód.. Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 W02 W03 2
U01 U02 U03 K01 K02 K03 Kryteria oceny Student otrzymuje zaliczenie na podstawie projektu i pracy pisemnej. Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Podstawowe pojęcia i definicje. 2. Kierunki ochrony wód 3. Ochrona wód podziemnych 4. Rozwiązania techniczne w zakresie ochrony i rekultywacji wód 5. Ochrona i rekultywacja wód powierzchniowych 6. Regulacje prawne Wykaz literatury podstawowej 1. Tadeusz Błaszczyk, Józef Górski, Zanieczyszczenie, zagrożenie i ochrona wód podziemnych, Poznań: Wyd. Naukowe UAM, 1993, ISBN 83-23-20593-0. 2. Zbigniew Heidrich i inni, Gospodarka wodno-ściekowa, Warszawa: Wyd. Verlag Dashöfr Sp. z o.o., 2002, ISBN 83-88285-76-9. 3. Aleksandra Macioszczyk, Hydrogeochemia, Wyd. Naukowe PWN, 2002, ISBN 83-01-13879-3. 4. Adam Szpindor, Zaopatrzenie w wodę i kanalizacja wsi, Warszawa: Arkady, 1992, ISBN 83-213- 3968-9. Wykaz literatury uzupełniającej 1. Arczyńska Chudy E., Gołdyn H., M. Kraska, A. Michalak Zbiorniki śródpolne jako naturalne oczyszczalnie biologiczne Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna - Oczyszczalnie Hydrobotaniczne - Gdańsk, 1-3.09.1995. 2. Arczyńska Chudy E., Gołdyn H.,, A. Michalak Roślinność wodna i bagienna a neutralizacja zanieczyszczeń - II Międzynarodowa Konferencja Naukowo- Techniczna - Oczyszczalnie Hydrobotaniczne - Poznań, 2-3.09.1996. 3. Bri H. Treatment wetlands : an overview Międzynarodowa Konferencja Naukowo- Techniczna - Oczyszczalnie Hydrobotaniczne - Gdańsk, 1-3.09.1995. 4. Ekol Unicon Spółka z o.o. Koncepcja poprawy czystości wód potoku Rynaszewskiego, Obarska-Pempkowiak, H., Banach K., Gdańsk, październik 1991; 3
5. Ekol Unicon Spółka z o.o. Ocena działania obiektów hydrobotanicznych na terenie woj. gdańskiego, Obarska-Pempkowiak, H., Banach K., Gdańsk, wrzesień 1993; 6. Ekol Unicon Spółka z o.o. Obiekty oczyszczające wody dopływające d jeziora Goszczyńskiego (zbiornika Straszyn),Zeszyt II, Projekt techniczno technologiczny, Gdańsk, grudzień 1994; 7. Ekol Unicon Spółka z o.o. Staw oczyszczający wody doprowadzane do jeziora Goszczyńskiego przez ciek III Rów spod Bielkowa, Instrukcja eksploatacji stawu oczyszczającego, Gdańsk, październik 1997 8. FIN SKOG Geomatics Int. Ekotonowa strefa buforowa w zlewni bezpośredniej Zbiornika Sulejowskiego w rejonie wsi Swolszewice-Karolinów, Projekt Zagospodarowania, Gdańsk, sierpień 1998; 9. Helman M., Zastosowanie obiektów hydrobotaniczynych do ujęcia wody Straszyn. 1996, Materiały II Międzynarodowej Konerencji Naukowo-Technicznej: Oczyszczalnie hydrobotaniczne, s. 35-48, 10. Helman M., Zastosowanie systemów hydrofitowych do porządkowania gospodarki wodnościekowej w gminie, Konferencja: Hydrobotaniczne metody oczyszczania ścieków, Ogólnopolskie Towarzystwo Zagospodarowania Odpadów 3R, Towarzystwo na Rzecz Ziemi, Andrychów,1997 11. Helman-Grubba M., Bielicka M. Możliwości zastosowań obiektów hydrofitowych do oczyszczania ścieków specyficznych, Materiały z Międzynarodowego Seminarium: Oczyszczanie ścieków z wykorzystaniem roślin nowe doświadczenia i osiągnięcia, Fundacja Wspomagania Zaopatrzenia Wsi w Wodę, Cedzyna,19 20 października 1999. 12. Integrated Mineral technology PTY LTD Phoslock a revolution in Phospho- rous reduction, 25 May 2005; 13. Nowacki J., Szumilas T., Zmiany warunków hydrochemicznych i stanu sanitarnego jezior: Osowskiego, Wysokiego, Jasień i Pustego Stawu oraz ocena działania systemu hydrofitowego w Bielkowie, Instytut Medycyny Tropikalnej AMG w Gdyni, 2004. 14. Obarska-Pempkowiak H. Efektywność usuwania związków biogenicznych w oczyszczalnia hydrobotanicznych, Inżynieria Morska i Geotechnika, 1,28, 1996. 15. Obarska-Pempkowiak H., Ozimek T., Haustein E. The removal of biogenic compounds and suspended solids in a constructed wetland system. Polish Jour- nal of Environmental studies, vol. 11, no 3, 261 266, 2002. 16. Obarska-Pempkowiak H., Ozimek T. Comparison of usefulness of the three emergent macrophytes for surface water protection against pollution and eutro- phication: case study Bielkowo, Poland. Wetlands nutrients, metals and mass cycling edited by Jan Vymazal, Leiden Backhuys Publishers, 2003. 17. Ozimek T., Renman G. Rola helofitów w oczyszczalniach hydrobotanicznych IIMiędzynarodowaKonferencja Naukowo-Techniczna -Oczyszczalnie Hydrobotaniczne - Poznań, 2-3.09.1996. 18. Ryszkowski L., Życzyńska - Bałoniak I., Szpakowska B. Wpływ barier biogeochemicznych na ograniczanie rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń obszarowych II Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna - Oczyszczalnie Hydrobotaniczne - Poznań, 2-3.09.1996. 19. Wiśniewski R, Wyniki badań nad efektywnością wytrącania (inaktywacji) P za pomocą PHOSLOCK u Pracownia Hydrobiologii Stosowanej, Instytut Ekologii i Ochrony Środowiska, UMK Toruń 2005. Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 15 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 15 4
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 5 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 20 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca indywidualna w grupie) 10 15 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 80 2 5