PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Podstawa prawna: 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r. 2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 4 listopada 1950 r. 3. Deklaracja Praw Dziecka z 1959 r. 4. Konwencja o Prawach Dziecka Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989 r. 5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 r. 6. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, z późniejszymi zmianami 7. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela 8. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. 9. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem 10 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 20012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 14. Statut Szkoły Podstawowej nr 24 w Łodzi Do ewaluacji programu profilaktycznego szkoły posłużą: 1. rozmowy z rodzicami, nauczycielami, 2. analiza zachowań uczniów, 3. analiza dokumentacji, 4. ankiety dla uczniów, rodziców, nauczycieli
1.Uczeń jako członek społeczności szkolnej, integracja zespołu klasowego Obszar uczniowie 1.Diagnoza środowiska, potrzeb uczniów, rodziców Analiza socjogramów klas Obserwacja uczniów Pedagog szkolny Pedagog szkolny 2.Tworzenie okazji do wzajemnego poznania Tworzenie i zawieranie kontraktów klasowych Wyjścia klasowe Całoroczny konkurs na najlepszą klasę Samorząd Uczniowski 3.Kształtowanie nawyków społecznego współżycia, właściwych postaw wobec kolegów, pracowników szkoły i innych osób Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły ( prawami i obowiązkami ucznia) Omówienie Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Wychowawcy Wychowawcy, nauczyciele Zapoznanie uczniów Z Konwencją Praw Dziecka Wychowawcy Zapoznanie z zasadami i normami obowiązującymi w szkole i poza nią Wychowawcy, nauczyciele, pedagog, instytucje wspierające Cały rok 4.Kultywowanie tradycji szkolnej poprzez uczestnictwo w życiu szkoły i środowiska Organizowanie imprez szkolnych i środowiskowych Wychowawcy, nauczyciele, Cały rok Stała współpraca z przedszkolami Nauczyciele
Reprezentowanie szkoły podczas konkursów, zawodów i innych imprez szkolnych i pozaszkolnych Nauczyciele 5.Kształtowanie konieczności dbania o pomoce dydaktyczne, wypożyczane podręczniki i książki Zapoznanie uczniów z regulaminami pracowni i biblioteki szkolnej oraz regulaminu wypożyczania podręczników Wychowawcy, nauczyciele, Obszar nauczyciele 1.Integracja zespołu klasowego Spotkanie wychowawców klas III z wychowawcami przyszłych klas IV, pedagog Obszar środowisko 1.Tworzenie okazji do wzajemnego poznania Organizacja spotkań z rodzicami Organizacja konsultacji z nauczycielami Udział rodziców w uroczystościach szkolnych i klasowych wigilia klasowa, WOŚP, Biesiada Rodzinna, akademie szkolne Współpraca z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi Nauczyciele Nauczyciele Dyrektor szkoły, nauczyciele, pedagog
2. Profilaktyka uzależnień Obszar uczniowie 1.Wskazywanie zdrowotnych, społecznych, ekonomicznych i moralnych następstw sięgania po środki psychoaktywne. Pogadanki na temat skutków zdrowotnych różnego rodzaju uzależnień : nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy i innych używek Prowadzenie edukacji zdrowotnej w ramach zajęć wychowania fizycznego Udział w wybranych programach zdrowotnych Udział w zajęciach pierwszej pomocy Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, pielęgniarka, instytucje wspierające Nauczyciele w fu Nauczyciele, wychowawcy, opiekun PCK, pielęgniarka Nauczyciele mający odpowiednie kwalifikacje 2.Kształtowanie postaw asertywnych, zachowania bezpieczeństwa i higieny pracy na zajęciach edukacyjnych Pogadanki na temat właściwych postaw i zachowań wobec kolegów, pracowników szkoły i innych osób Pogadanki dotyczące zachowań w kontaktach z obcymi Pogadanki o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć edukacyjnych, wyjść i wyjazdów Wychowawcy, nauczyciele, pedagog Wychowawcy, nauczyciele, pedagog Wychowawcy, nauczyciele 3.Uzależnienia od komputera, Internetu, telefonu komórkowego Realizacja zajęć dotyczących uzależnienia od komputera, Internetu, telefonu komórkowego, nauczyciel zajęć komputerowych
Obszar nauczyciele 1. Systematyczne rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniem Obserwacja uczniów, rozmowy z nimi i ich opiekunami oraz osobami sygnalizującymi problem Pracownicy szkoły Cały rok 2. Podejmowanie działań wśród nauczycieli zwiększających ich wiedzę, umiejętności w rozpoznawaniu, kiedy dzieci sięgają po używki Szkolenie dotyczące aktualnych zagrożeń związanych ze środkami psychoaktywnymi Dyrektor szkoły, pedagog Obszar środowisko 1.Dostarczenie informacji na temat środków uzależniających, psychoaktywnych przy współpracy z instytucjami wspierającymi działania edukacyjno profilaktyczne szkoły Prelekcja Profilaktyka uzależnień Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami Przekazanie rodzicom za pośrednictwem strony internetowej informacji o organizacjach udzielających pomocy osobom uzależnionym, potencjalnie narażonym na uzależnienie Z-ca dyrektora, pedagog Pedagog, dyrektor szkoły Wychowawcy, pedagog
3. Profilaktyka przeciwdziałania agresji, przemocy Obszar uczniowie 1. Ograniczenie zachowań agresywnych na terenie szkoły. Uświadomienie konsekwencji stosowania agresji wobec rówieśników i młodszych dzieci Ankietowe badanie poczucia bezpieczeństwa uczniów, pedagog Udział uczniów w zajęciach warsztatowych Jak radzić sobie z agresją? Warsztaty edukacyjne Odpowiedzialność prawna i karna nieletnich PPP nr 1, pedagog Straż Miejska 1. Bezpieczeństwo w Internecie Zajęcia dla uczniów pt: Bezpieczny Internet Dzień Bezpiecznego Internetu, nauczyciel zajęć komputerowych Nauczyciel zajęć komputerowych, wychowawcy klas 2. Ochrona uczniów przed niepożądanymi treściami w środkach masowego przekazu ( telewizja, Internet) oraz telefon Zajęcia profilaktyczne nt. roli mediów w kształtowaniu wzorców zachowań, cyberprzemocy i bezpieczeństwa w sieci, nauczyciel zajęć komputerowych, pedagog
Obszar nauczyciele 1.Organizacja szkoleń dla nauczycieli z zakresu radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów 4. Systematyczna współpraca z kuratorami oraz asystentami rodziny Organizowanie warsztatów i pogadanek dotyczących radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów wg potrzeb nauczycieli Zapraszanie kuratorów i asystentów na spotkania zespołu. Założenie zeszytu współpracy z kuratorami i asystentami Pedagog, dyrektor szkoły Pedagog, wychowawcy Obszar środowisko 1.Dostarczenie wiedzy na temat przyczyn agresji oraz metod przeciwdziałania przemocy Organizowanie spotkań dla rodziców na temat radzenia sobie z agresją, komunikacji z dzieckiem Organizowanie spotkań z psychologiem Pedagog, PPP nr 1 Współpraca z kuratorami sądowymi, Strażą Miejską, ogniwem ds. nieletnich II KMP Pedagog 4. Zachowania ryzykowne Obszar Uczniowie 1.Profilaktyka zaburzeń odżywiania Pogadanki dotyczące zdrowego odżywiania i stylu życia Wychowawcy, pielęgniarka szkolna
Zajęcia profilaktyczne Otyłość i jej skutki Nauczyciele świetlicy, wychowawcy Obszar Nauczyciele 1.Organizacja szkoleń z zakresu zdrowego odżywiania Obszar Środowisko Warsztaty profilaktyczne otyłość, bulimia, anoreksja Z-ca dyrektora, pedagog 1.Dostarczenie wiedzy na temat konsekwencji niewłaściwego odżywiania Pogadanki tematyczne Ewaluacja szkolnego programu profilaktyki: a) obserwacja uczniów, klasowe zeszyty pochwał i uwag b) analiza dokumentów szkolnych dziennik, sprawozdania roczne pedagoga i nauczycieli. c) ankieta ewaluacyjna Szkolnego Programu Profilaktyki na zakończenie roku szkolnego (rodzice, uczniowie, nauczyciele) Program opracował zespół w składzie: M. Ambroszczyk, D. Bąk, M. Cieślak Damięcka, M. Ferlich, R. Godula, P. Kozłowski, A. Klingiert, M. Kuć, M. Klimczak, K. Mazur, E. Rudzka, A. Liwo, I. Próchniak, A. Piekarska-Marciniak