PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY GRUPA: MANDARYNKI MIESIĄC: LISTOPAD Krąg tematyczny: Przygotowania zwierząt do zimy Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: Zapoznanie z nazwami zwierząt: niedźwiedź, wiewiórka, zapasy, szyszka, żołądź pochodzenia owoców sadem Kojarzenie i rozumienie określeń: nad, pod, przed Poznanie różnych sposobów gromadzenia zapasów na zimę Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna: -zna nazwy, wygląd oraz zwyczaje jeża, wiewiórki i niedźwiedzia -przestrzega reguł zabawy Aktywność językowa: -uważnie słucha tekstów literackich, -posługuje się nazwami zwierząt: wiewiórka, jeż, niedźwiedź, -rozumie określenia: zimowy sen zwierząt, dziupla, gawra, kopczyk z liści, -domyśla się treści obrazka odsłanianego fragmentami, -wiąże opis słowny z treścią obrazka, -buduje proste i zrozumiałe wypowiedzi na określony temat, -ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: tra, ta, tup, cha, hop, myk, stuk, szuszu, Szuch, skiku Aktywność matematyczna: -grupuje okazy przyrodnicze według rodzajów, -odczytuje i odwzorowuje układy rytmiczne, -rozumie określenia: na, pod, nad, przed, małe, duże, na górze, na dole -rozumie określenia: małe-duże, większe-mniejsze
-liczy w dostępnym zakresie Aktywność plastyczna i techniczna: -wznosi budowle z klocków plastikowych i nazywa wytwory swojej pracy -prawidłowo posługuje się kredkami -umiejętnie lepi z plasteliny Aktywność słuchowa i muzyczna: - Zna i śpiewa piosenkę Idzie zima zła -uczestniczy w zabawie ze śpiewem -uczestniczy w ćwiczeniach rytmicznych -reaguje na sygnały słuchowe Aktywność ruchowa: -ilustruje ruchem treść wiersza, -porusza się w gromadzie bez potrąceń, -rozwija ogólną sprawność i zwinność, -wzmacnia siłę mięśni rąk i nóg, Krąg tematyczny: Jest chłodno i deszczowo Kiedy pada deszcz Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody. Wdrażanie do uważnego słuchania. Dostrzeganie zmian zachodzących w pogodzie późną jesienią Kształtowanie intuicji matematycznych. Rozwijanie pamięci i poczucia rytmu. Doskonalenie umiejętności gry na instrumencie perkusyjnymbębenku Dostrzeżenie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym. Ćwiczenia pamięci. Pokonywanie nieśmiałości w czasie występów na forum grupy
Rozwijanie umiejętności wyodrębniania obrazków, które przedstawiają rzeczy chroniące przed deszczem i chłodem Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania. Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Rozróżnianie wielkości: duże, małe. Dobieranie w pary elementów w tym samym kolorze, różniących się wielkością. Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna: -dostrzega zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni -wie, co chroni przed deszczem, -zgodnie korzysta ze wspólnych zabawek, -słucha poleceń N. i dokładnie je wykonuje Aktywność językowa: -uważnie słucha utworów literackich, -ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: kap, chlap, tup, chlup, kra, -rozumie określenia: cicho, głośno, -posługuje się nazwami zjawisk atmosferycznych wiatr, deszcz, burza, kałuże, błoto, Aktywność matematyczna: -rozwija orientacje w schemacie własnego ciała -posługuje się nazwami części ciała -rozróżnia i nazywa wielkości: duże- małe oraz długości długi-krótki, -grupuje elementy według rodzaju, wielkości i koloru, -doskonali liczenie w dostępnym zakresie, -rozumie określenia: pierwszy, drugi Aktywność plastyczna i techniczna: -konstruuje z klocków budowle -składa obrazek z części -zna kolory: żółty, czerwony, zielony, brązowy -zapełnia barwą kontur obrazka
-rysuje drobne kreski na całej powierzchni kartki. Aktywność słuchowa i muzyczna: -śpiewa piosenkę Śpiewający deszczyk, -poznaje instrument perkusyjny- bębenek i uczy się na nim grać, -rozróżnia natężenia dźwięku: cicho- głośno, -uczestniczy w zabawie ruchowej ze śpiewem, -rozpoznaje odgłosy zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, burza. Wiersze i piosenki Piosenka Idzie zima zła Zimno w uszy, zimno w nosy, Trzeba robić już zapasy, Niedźwiedź włożył grube futro, Myszka norkę ma cieplutką. gawron stroszy czarne piórka, W dziupli chowa się wiewiórka. My się zimy nie boimy, Ciepłą kurtkę założymy. Wiersz połączony z zabawą naśladowczą Dzieci i błotko
Idą dzieci polną dróżką, napotkały pstrą kaczuszkę. Kaczka kwacze-drogie dzieci, tam już dalej nie dojdziecie. Bo tam błoto i kałuże, Lepiej wróćcie na podwórze. Ale dzieci nie słuchały I się w błotku wytaplały. Gdy wróciły do domu, To nie mówiąc nikomu, Czarne błoto z siebie zmyły, Szybko spać się położyły. Nauka rymowanki: Pada deszczyk kap, kap, Do kałuży chlap, chlap, A kalosze tup, tup, Skaczą w błoto chlup, chlup.