PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy

2 Treści programowe Data Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Książka, karty pracy Październik tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Jesień w sadzie Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad. dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 53) r r r r r. Owocowe rytmy Zdrowe owoce Złota jesień Owoce ze sklepu Owocowe rytmy dostrzeganie rytmów w ciągu owoców i ich kontynuowanie. Słuchanie wiersza Smaczne śliwki i jabłuszka. Nauka piosenki Przyszła jesień. Wyjście do pobliskiego sklepu z owocami i warzywami. Obrazek sadu Sad pełen owoców wypełnianie rysunków owoców kuleczkami bibuły, wycinanie obrazka. - dostrzeganie rytmicznej organizacji w przestrzeni wokalnych - zapoznanie z wystrojem sklepu z owocami (i warzywami) oraz z pracą w nim wycinania Dostrzega rytm i go kontynuuje - wie, dlaczego powinno się jeść warzywa - śpiewa piosenkę - wie, gdzie i jak kupujemy owoce - wycina uzupełniony obrazek 1, 3, 5, 13. kp, s. 15 1,3,5. kp, s.14 1, 3, 5, 8. 1, 3, 5. 1, 3, 5, 9 k, s.14

3 Październik tydzień drugi. Temat tygodnia: Dary ogrodu Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu nazywanie przetworów z owoców i warzyw. dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 53) r r r r r. Co to za warzywa? Trzy marchewki, cztery pietruszki Obrazek z warzywami Kiszenie kapusty Z ogrodu czy z sadu? Słuchanie wiersza J. Tuwima Warzywa. Koszyk pełen warzyw ćwiczenia w liczeniu. Obrazek z warzywami stemplowanie korkiem (wyprawka plastyczna). Zabawy przy piosence Kapuściana piosenka. Teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania I. R. Salach Co z ogrodu, a co z sadu?. liczenia sprawności manualnej - kształtowanie poczucia rytmu - rozpoznaje i nazywa wybrane warzywa - liczy w zakresie czterech - stempluje korkiem maczanym w farbie - porusza się rytmicznie podczas zabaw muzycznych - wie, co rośnie w ogrodzie, a co w sadzie 1, 3, 5, 12. k, s. 15 kp, s. 16 1, 2, 3, 5, 12, , 3, 5, 8, 12. 1, 3, 5, 12. kp, s. 17 kp, s. 19 kp, s. 18

4 Październik tydzień trzeci. Temat tygodnia: Nasze rodziny Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny podawanie informacji, czym się zajmują i jak mają na imię mama i tata nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, wujek pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznyc h cech (wygląd, charakter). rozwój aktywności dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 23) r r r r r. Nie jesteśmy sami dzie schowała się lalka? Śpiewamy kołysankę Portrety rodziców Zawody rodziców Rozmowa na temat rodziny, jej członków. Zabawa dydaktyczna dzie schowała się lalka?. Nauka piosenki Kołysanka lalki. Portret mamy i taty zwracanie uwagi na uchwycenie ważniejszych cech wyglądu. Rozmowa na temat zawodów rodziców. orientacji przestrzennej wokalnych wycinania - wypowiada się na temat swojej rodziny - prawidłowo stosuje przyimki: na, pod, obok, za, przed, między, w - śpiewa piosenkę - wycina proste elementy - rozpoznaje i nazywa wybrane zawody 1, 3, 5, k, s. 16 kp, s. 20 1, 3, 5, 13, 1, 3, 5, 8, kp, s. 21 k, s. 17 kp, s. 22 kp, s. 23 1, 3, 5, k, s. 18, 19

5 Październik tydzień czwarty. Temat tygodnia: Domowi ulubieńcy Poznajemy przyrodę Przyroda w sali, w domu poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienia odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer nazywanie dorosłych i młodych zwierząt naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich odgłosów. dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 57) r r r r r. Kocie przyjaźnie Co robi jamniczek? Pieski i ich miseczki Zwierzęta ze schroniska Kotek z puzzli Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej O kotku, który szukał czarnego mleka. Zabawy przy piosence Popatrzcie na jamniczka. Kolorowe miseczki ćwiczenia klasyfikacyjne. Słuchanie wiersza L. Łącz Przyjaźń ze schroniska. Kotek z puzzli wykonanie i układanie puzzli (wyprawka plastyczna). - kształtowanie reakcji ruchowych na różny charakter muzyki klasyfikowania sprawności manualnych - odpowiada na pytania dotyczące opowiadania - porusza się odpowiednio do podanych sygnałów muzycznych - segreguje przedmioty według jednej cechy koloru - odpowiada na pytania dotyczące wiersza - wykonuje puzzle i układa je według wzoru 1, 3, 5, 6. kp, s. 24 1, 3, 5, 8. 1, 3, 4, 5. k, s. 20 kp, s. 25 1, 3, 5, k, s. 21 Wychowawca: mgr Sandra Cyrankowska