ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE NA. PAŹDZIERNIK 2015r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI CELE GŁÓWNE:

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK 2015r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI TEMATY TYGODNIA: 1. JESIEŃ W SADZIE 2. JESIEŃ NA DZIAŁCE 3. O SOBIE SAMYM 4. NASZE ZMYSŁY CELE GŁÓWNE: ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MALOWANIA; ZAPOZNANIE Z WYGLĄDEM SKLEPU, W KTÓRYM MOŻNA KUPIĆ OWOCE; ZAPOZNANIE Z NAZWAMI DRZEW OWOCOWYCH; ZAPOZNANIE ZE SPOSOBEM WYKONANIA KOMPOTU JABŁKOWEGO; ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI LICZENIA ; KLASYFIKOWANIE OWOCÓW ZE WZGLĘDU NA ICH POCHODZENIE; USTALANIE RÓWNOLICZNOŚCI DWÓCH ZBIORÓW; ROZWIJANIE POCZUCIA RYTMU; ZAPOZNANIE Z RÓŻNYMI RODZAJAMI ZAPASÓW I PRZETWORÓW PRZYGOTOWYWANYCH NA ZIMĘ; WYRAŻANIE WŁASNYCH OBSERWACJI W EKSPRESJI PLASTYCZNEJ; WIELOZMYSŁOWE POZNAWANIE WARZYW ORA ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE WARZYW; ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ NA DANY TEMAT; ZAPOZNANIE ZE SPOSOBAMI WYKONANIA SAŁATKI WARZYWNEJ; ZAPOZNANIE ZE SPOSOBEM WYKONANIA STEMPLI Z WARZYW ORAZ ODBITEK Z ICH WYKORZYSTANIEM; ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI BUDOWANIA DŁUŻSZYCH WYPOWIEDZI;

2 ZAPOZNANIE ZE SPOSOBEM LEPIENIA WARZYW Z MASY SOLNEJ; ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WYRAŻANIA I NAZYWANIA UCZUĆ; ORGANIZOWANIE ZABAW MUZYCZNO-RUCHOWYCH Z WYKORZYSTANIEM INSTRUMENTÓW PERKUSYJNYCH; SPRZYJANIE IDENTYFIKOWANIU SIĘ Z BOHATERAMI POZYTYWNYMI; PRZYPORZĄDKOWANIE ODPOWIEDNICH BARW BOHATEROM POZYTYWNYM I BOHATEROM NEGATYWNYM; ZACHĘCANIE DO STOSOWANIA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH; ORGANIZOWANIE SYTUACJI SPRZYJAJĄCYCH BUDOWANIU DZIECIĘCYCH SYSTEMÓW WARTOŚCI; UŚWIADOMIENIE ISTNIENIA RÓŻNYCH NARZĄDÓW ZMYSŁÓW; UŚWIADOMIENIE NEGATYWNEGO WPŁYWU HAŁASU NA ZDROWIE CZŁOWIEKA; PODKREŚLENIE ZNACZENIA ZMYSŁU WZROKU I POZNAWANIE RÓŻNYCH RODZAJÓW OKULARÓW. PIOSENKI SKACZĄCE KASZTANY Miś i Margolcia 1.Gdy jesienny powiał wietrzyk, Wtedy z drzewa skoczył pierwszy. Ref: Brązowy kasztanek, hopla, hopla, bęc. W kolczastym ubraniu, bęc, bęc, bęc. 2.Za nim skoczył drugi, trzeci. Patrzcie, czwarty jeszcze leci. 3.Piąty kasztan skoczył w trawę. W chowanego ma zabawę. 4.Wiatr potrząsa mocno drzewem, Zaraz spadnie i dla ciebie.

3 . Ref. Za rączki się trzymają i w koło obracają (x2) Ref. Jabłuszko podskakuje a gruszka przytupuje (x2) Ref. W rączki klaszcze jabłuszko razem z dojrzałą gruszką (x2) Ref. Biegną sobie dokoła, jabłuszko gruszkę woła (x2)

4 WIERSZE Nasze zmysły Jolanta Wybieralska Kwaśny, słony, gorzki, słodki, Cztery smaki, które znamy. Za pomocą jamy ustnej Zmysły smaku rozróżniamy. Słyszysz szepty, głośne tony I muzykę miłą uchu. Każdy dźwięk cichy lub głośny Odbierasz przez zmysły słuchu. Rozpoznajesz kształt i kolor. Widzisz w prawym, w lewym oku. Widzisz wszystko to, co inni, Za pomocą zmysłu wzroku. Czasem śmierdzi, czasem pachnie, My zapachy rozróżniamy. Kiedy nos wciąga powietrze, Zmysły węchu pobudzamy. Ciepłe, zimne, miękkie, twarde, Dłonie wszystko dotykają, Aby stwierdzić, co jest jakie, Poprzez dotyk wyczuwają.

5 Dobre zwyczaje Słonko ma bardzo dobre zwyczaje Dzień dobry mówi, gdy rano wstaje. Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry wam sto jasnych promyków każdemu dam. Gdy słonko chmura pokryje siwa mówi-przepraszam, potem odpływa. Przepraszam, przepraszam, to tylko żart po niebie mnie gonił wesoły wiatr. Gdy srebrny deszczyk spadnie dokoła "Dziękuję"- szumią trawy i zioła. Dziękuję, dziękuję za krople ros już czekał na deszczyk i kwiatek i kłos. Słonko dzień cały po niebie chodzi "Dobranoc"- mówi, kiedy zachodzi. Dobranoc, dobranoc zbudzę was znów A teraz dobranoc przyjemnych snów.