FUNKCJE. Zbiór argumentów. Zbiór wartości

Podobne dokumenty
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

4. RACHUNEK WEKTOROWY

MATEMATYKA Wykład 4 (Funkcje) przyporządkowany został dokładnie jeden element

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami)

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Analiza matematyczna i algebra liniowa

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Zestawy prac kontrolnych z matematyki dla klasy III LOd semestr VI. ZESTAW nr 1 Prawdopodobieństwo warunkowe

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Funkcja liniowa -zadania. Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

3) Naszkicuj wykres funkcji y=-xdo kwadratu+2x+1 i napisz równanie osi symetrii jej wykresu.

Funkcje IV. Wymagania egzaminacyjne:

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

Sprawdzian całoroczny kl. III

- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 6 Teoria funkcje cz. 2

Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

Transkrypt:

FUNKCJE Funkcj jest to zleŝność między dwiem wrtościmi (zzwyczj ozncznymi przez x i y). Niech x ędzie rgumentem funkcji lu prmetrem, zś y wrtością funkcji czyli odpowidjącą rgumentowi liczą. Oto grf przedstwijący pewną funkcję: Ziór rgumentów 1 3-3 1 9 16 Ziór wrtości Ziór rgumentów to dziedzin Ziór wrtości to przeciwdziedzin Czsem moŝe się zdrzyć, Ŝe kilku rgumentom odpowid tylko jedn wrtość (w powyŝszej funkcji dl x3 lu 3, funkcj przyjmuje wrtość 9). Nigdy ntomist nie moŝe istnieć kilk wrtości dl jednego rgumentu, tk zleŝność nie jest funkcją. Njlepiej uzmysłowić soie ten fkt n podstwie rzeczywistej sytucji. Przykłdowo istnieje pięcioro ludzi: Mieszko, Bolesłw, Henryk, Jdwig i Bolesłw. KŜdemu z nich odpowid tylko jedno imię, le dwoje i nich nosi tkie smo, woec tego wrtość dl dwóch konkretnych rgumentów ędzie tk sm. Funkcje moŝemy przedstwić tkŝe n wykresie: Ukłd współrzędnych 3 1 1 Wykres funkcji - - 6 N rysunku po lewej widzimy jedynie punkty. Zpewne wiele rzy spotkliście się z wykresem linii (krzywej, prostej ądź łmnej). Jej nrysownie yłoy moŝliwe, gdyy dziedzin funkcji ył ziorem licz rzeczywistych. Terz są to tylko niektóre liczy cłkowite. Mim, iŝ pojęcie funkcji jest oecne nieml w kŝdej dziedzinie Ŝyci, przykłdowo w fizyce (gdzie np. cięŝr odpowid msie), my ędziemy się zjmowć funkcjmi mtemtycznymi. Niektóre rodzje funkcji: Funkcje stłe Funkcje liniowe Funkcje kwdrtowe Funkcje hiperoliczne Funkcje trygonometryczne Funkcje cyklometryczne Funkcje wykłdnicze Funkcje logrytmiczne Zjmiemy się jedynie pierwszymi trzem

Funkcj liniow m wzór ogólny: f(x) x. Dlczego liniow? PoniewŜ rgument jest w potędze pierwszego stopni (dl ), punkty n wykresie ędą ukłdły się w linie. współczynnik kierunkowy, definiuje nchylenie funkcji, czyli jk szyko on rośnie (jeśli >) lu mleje (jeśli <) x rgument funkcji wyrz wolny, przecięcie wykresu z osią OY. Ay odczytć wrtość funkcji wystrczy z x podstwić interesujący ns prmetr. Gdy jednk chcemy poznć prmetr znjąc wrtość funkcji musimy przeksztłcić wzór: y x x y Przeksztłcnie wzoru ogólnego y x Terz zjmiemy się rysownie wykresu funkcji przykłdowej funkcji: yx 1 1 - -1 1 - -1-1 1. Wyiermy dw dowolne punkty n osi OX (niech ędzie 1 i 1). Liczy podstwimy do wzoru funkcji: y ( 1) y 1 y 1 y 3. Powstją dw punkty: - P 1 (-1; -1) - P (1; ). Łączymy je tworząc prostą wykres funkcji Jkie włsności m wykres? Współczynnik kierunkowy to tngens kąt jki tworzy wykres z osią OX. Wyrz wolny mówi nm gdzie wykres przecin oś OY. Z wykresu moŝemy odczytć przecięcie z osią OX (miejsce zerowe), le gdy z przyczyn technicznych jest to niemoŝliwe, wrto wiedzieć jk posłuŝyć się wzorem. Skoro jest to przecięcie osi, to poszukiwny punkt ędzie n niej leŝł, czyli współrzędn y wynosi. y x x Brdzo wŝny wzór ogólny n miejsce x zerowe funkcji liniowej x Skoro funkcj liniow to wielomin pierwszego stopni, m on duŝe zstosownie w grficznym przedstwiniu ukłdu równń są to po prostu dw wykresy. Ukłd oznczony proste się przecinją w jednym punkcie ędącym rozwiązniem, nie są równoległe Ukłd nieoznczony proste są równoległe i pokrywją się (nieskończoność punktów wspólnych Ukłd sprzeczny proste są równoległe i nie pokrywją się (rk punktów wspólnych)

Ay grficznie przedstwić ukłd równń (n wykresie), nleŝy o równni doprowdzić do wzoru ogólnego funkcji liniowej. Przeksztłcenie przykłdowego ukłdu równń: 6 x y 6 Oustronne odjęcie 6x, i y 1 y 8 x Oustronne odjęcie 1 y 6 x 1 Podzielenie oustronne przez - y 8 x 1 Podzielenie oustronne przez y 3 x, y x 3 Skoro mmy dwie funkcje, moŝemy je przedstwić n wykresie. W tym celu wyiermy korzystne dw rgumenty dl kŝdej z nich i tworzymy proste. Wpierw znjdujemy punkty: 1) 1 ) x 3 1 f 1 ( ) 3, f (x 3 ) -x 3 3 f 1 ( ) 3,, f (x 3 ) - 3 1 P 1 (1;,) P 3 (1; 1) x x f 1 (x ) 3x, f (x ) -x 3 f 1 (x ) 6,, f (x ) - 3-1 P (;,) P (; -1) Interesuje ns punkt przecięci się tych dwóch prostych, nturlnie mogliyśmy odczytć to z wykresy, lecz z przyczyn technicznych jest to niemoŝliwe. Współrzędne oliczymy metodą przyrównni dwóch funkcji do sieie. y 3 x, y x 3 3 x, x 3 x 3, x,7 Terz współrzędną x podstwmy do dowolnego wzoru: y x 3 y,7 3 y 1, 3 1,6 Jk odczytć z równni, czy dwie proste są równoległe lu prostopdłe. Przypomnę, Ŝe z nchylenie wykresu odpowid współczynnik kierunkowy : Proste są równoległe jeśli współczynnik kierunkowy ou funkcji jest tki sm 1 Proste są prostopdłe jeśli współczynnik kierunkowy drugiej funkcji jest odwrotnie proporcjonlny i m przeciwny znk 1 1 8 6-1 - - 1 - -6-8 X i y to lterntywne rozwiązni ukłdu równń

Wróćmy terz do smej istoty funkcji liniowej. OtóŜ n początku npisłem, iŝ współczynnik kierunkowy musi yć róŝny od zer. Spróujmy wyorzić soie wykres funkcji gdy zmierz do zer. Przy podstwieniu 1 prost jest nchylon do osi OX pod kątek, przy, kąt zmniejsz się juŝ do około 6 i tk dlej. Czym mniejszy współczynnik kierunkowy tym nchylenie wykresu funkcji zmniejsz się. Gdyy wyniósł on, funkcj yły stł, tzn. jej wrtość nie yły uzleŝnion od rgumentu. y x y x y Przykłdem funkcji stłej jest f(x) Okzuje się Ŝe funkcj moŝe yć prostą w konkretnych przedziłch, mówimy wówczs Ŝe jest zmienn. Z uwgi n to, iŝ zpisnie wzorem łmnej yłoy niezmiernie kłopotliwie, moŝemy ją rozpisć n zestw kilku funkcji liniowych. Spróujmy przenlizowć poniŝszy wykres: Widzimy tutj cztery funkcje tworzące jedną linie. Oto jk wygląd tego poprwny zpis: x f(x) x 6 x 1-1 -1 - - 1 dl x dl x dl x dl x ; 9 1 1 8 6 - -6 ( 1; 6) 6; ) ; ) ( - nwis okrągły, to przedził otwrty, < - przedził domknięty Prześledźmy terz ten zpis to po kolei. Nie ędę rozpisywł się jk wyprowdziłem wzory (to yło wcześniej). Pierwsz funkcj mieści się w przedzile (-1; -6), to ozncz, Ŝe do wykresu nleŝą wszystkie liczy większe od -1 i mniejsze od 6 (ez 1 i -6, gdyŝ jest to tzw. przedził otwrty, świdczy o tym niezmlowne kółko n początku łmnej). Drug funkcj (tym rzem stł) mieści się w przedzile <-6; -), czyli zwier wszystkie liczy większe ądź równe 6 i mniejsze od. Trzeci zś w <-; ), czyli nleŝą do niej liczy większe lu równe i mniejsze od. Osttni ntomist mieści się w przedzile <; 9>, co ozncz Ŝe do funkcji nleŝą wszystkie liczy większe ądź równe i mniejsze lu równe 9 (tym rzem jest to przedził zmknięty, czego dowodem jest zmlowne kółko n końcu wykresu).

Funkcj kwdrtow m wzór ogólny: f(x) x x c. Dlczego kwdrtow? PoniewŜ rgument jest w potędze drugiego stopni (dl ). N początku wrto zdć soie sprwę jk wygląd on n wykresie, który nzywny jest prolą. M on wielkie zstosownie nie tylko w mtemtyce, np. kŝde ciło rzucone pod dowolnym kątem porusz się włśnie po tej krzywej. 3 1-1 - 1-1 - -3-3 1 1-1 - 1 - -1 1 1-1 - 1 - -1 Jk przedstwiono n rysunkch, prol przypomin podkowę, moŝe yć rmionmi zwrócon do góry, ądź do dołu. Chrkterystyczną cechą wielominu kwdrtowego jest tzn. mksimum ądź minimum funkcji (w zleŝności zwróceni się rmion), które nzywne jest wierzchołkiem proli. Dziedziną (ziorem rgumentów) są wszystkie liczy rzeczywiste Przeciwdziedziną (ziorem wrtości) są wszystkie liczy większe ądź mniejsze i równe wierzchołkowi proli (w zleŝności od znku ). W przeciwieństwie do funkcji liniowej, miejsc zerowych (przecięć z osią OX) moŝe yć, 1 lu wogle. O czym decydują współczynniki we wzorze ogólnym: mówi o rozpiętości rmion, gdy > zwrócone są ku górze, zś gdy < w dół. liniowo określ oddlenie proli. c jest to punkt n osi OY przecięci się z nią wykresu funkcji. Ay poznć wrtość funkcji, wystrczy do jej wzoru podstwić interesujący ns rgument, zrómy to n przykłdzie zleŝności f(x) x x 8, dl rgumentu 3. y 3 3 8 y 9 3 8 y 18 1 8 y Wrtością tej funkcji dl rgumentu 3 jest.

Sytucj nie wygląd juŝ tk kolorowo, gdy prgniemy poznć rgument znjąc wrtość funkcji. Będzie uŝytecznych kilk wzorów: WyróŜnik funkcji ( delt ): c Pierwsze rozwiąznie: Drugie rozwiąznie: x Grficznie ujmując, rozwiązni równni kwdrtowego to miejsc zerowe funkcji. Tk jk wcześniej wspomniłem moŝe ich yć, 1 ądź. Po czym od rzu to rozpoznć: Gdy delt jest ujemn funkcj nie m rozwiązń Gdy delt jest równ istnieje jedno rozwiąznie Gdy delt jest większ od są dokłdnie rozwiązni Dl wprwy, spróujmy rozwiązć poniŝszy przykłd. Mmy dną funkcję: f(x) x x 7, y ją rozwiązć posłuŝymy się podnymi wcześniej wzormi, lecz njpierw wypiszmy wszystkie współczynniki: ; ; c 7. Nstępnie oliczmy deltę: c ( 7) 6 81 Widzimy, iŝ delt jest dodtni, woec tego istnieją dw rozwiązni. UŜywmy powyŝszych wzorów: 81 81 x 9 9 x 1 x 1 x 3, Spróujmy terz dl tej smej funkcji oliczyć współrzędne wierzchołk. Potrzeny nm ędzie odpowiedni wzór (Px współrzędn x, Py współrzędn y): P x Podstwmy terz nsze dne pod wzór: 81 P ; P 1,; 1,1 P ( ) ( ) y P P x; P y Dzięki współrzędnym wierzchołk, yliśmy w stnie nrysowć wykres 1 13 11 9 7 3 1-3 - -1-1 1-3

Nie zwsze mmy do czynieni z równniem kwdrtowym, czsem musimy rozwiązć nierówność. PokŜę terz jk to zroić. Nturlnie zczynmy od oliczeni miejsc zerowych, potem przy ich pomocy rysujemy wykres funkcji (w tym przypdku nie musimy znjdowć wierzchołk), nstępnie odczytujemy z niego przedził jki spełni ową nierówność. Spróujmy zroić to n przykłdzie: x x 3 > Wypiszmy z nierówności współczynniki: ; ; c 3. Oliczmy miejsc zerowe: 9 ( 3) 9 9 x 7 7 x, x 3 Terz moŝemy juŝ przystąpić do rysowni wykresu, nie musi on yć tki jk w rzeczywistości, wŝne y rmion przecięły oś OY w odpowiednim miejscu i yły prwidłowo zwrócone. Skoro > to są one skierowne ku górze: -6 y> 18 16 1 1 1 8 6 - y< - -6-8 -1 y> Przypominmy soie nierówność: x x 3 > Z wykresu odczytujemy dl jkich rgumentów, funkcj przyjmuje wrtości dodtnie (y>). Zpisujemy przedził: x ( ; 3) (,; ) Argumentmi są liczy większe od -nieskończoności i mniejsze od 3 orz większe od, i mniejsze od nieskończoności. Zznczm Ŝe jest to przedził otwrty, gdyŝ interesują ns tylko i wyłącznie liczny dodtnie ( miejsc zerowe leŝ n osi OY). Uwg! Dl nieskończoności i nieskończoności przedził jest zwsze otwrty: ( ; )

Włściwie rozdził o funkcji kwdrtowej juŝ skończyliśmy, nie mniej jednk j przedstwię dw rdzo wŝne i szlenie uŝyteczne wzory stosowne w funkcji kwdrtowej, nzwne (od nzwisko ich twórcy) wzormi Viete. Oto one: A oto ich wyprowdzenie (z rozwiązni, x podstwimy znne nm wzory): 1.. ( ) ( ) ( ) - c c c Kmil Frydlewicz, 8 x x 1 c x x 1