Załącznik nr 1do Uchwały nr 11/2016/2017 Rady Pedagogicznej SSP Nr 1 w Żurominie z dnia 28 września 2016 r. oraz Uchwały nr 1/2016/2017 Rady Rodziców SSP Nr 1 w Żurominie z dnia 20 września 2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SSP NR 1 W ŻUROMINIE Program opracował zespół w składzie: PRZEWODNICZĄCA - Jolanta Zimolzak CZŁONKOWIE: Hanna Pawlak Joanna Panek Jolanta Bolczak Aleksandra Lewińska Wioleta Pajączkowska
Dobra szkoła to przede wszystkim mądra szkoła. Niechaj w pracy wychowawczej wszyscy zaangażowani w nią ludzie, poczują się związani najpiękniejszym zadaniem - zadaniem cierpliwego i pełnego spokojnej mądrości ukazywania dojrzewającym ludziom, jak być człowiekiem naprawdę kard. Karol Wojtyła WSTĘP Formułując ten program pragniemy, by nasza szkoła była miejscem przyjaznego i twórczego spotkania uczniów, nauczycieli i rodziców dążących do wspólnego celu wychowania człowieka, który będzie dobrze czuł się w szybko zmieniającym się świecie i kształtował go na miarę własnych marzeń i ambicji. Chcielibyśmy, by szkoła była terenem, gdzie dziecko wzrasta w prawdzie, wolności, przyjaźni i sprawiedliwości, gdzie uczy się dążyć do tych wartości i wybierać właśnie je mimo zalewu propozycji życia ułatwionego, lansowanych przez otoczenie zewnętrzne. Zależy nam, by nasza szkoła była miejscem wolnym od agresji, manipulacji i uzależnień, słowem by była miejscem bezpiecznym. Program Wychowawczy Samorządowej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Żurominie jest dokumentem pozwalającym scalać oddziaływania wychowawcze szkoły i środowiska uczniów. Stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowane do dyrekcji szkoły, pedagoga szkolnego, psychologa, wychowawców klas, nauczycieli przedmiotów, Samorządu Uczniowskiego, pracowników administracji i obsługi oraz organizacji i instytucji wspomagających pracę szkoły, przy współudziale rodziców i z uwzględnieniem ich oczekiwań dydaktyczno - wychowawczych. Program Wychowawczy jest spójny z innymi dokumentami szkoły, uwzględnia potrzeby wychowawcze uczniów, promuje postawy szacunku dla innych i samego siebie oraz samorządność uczniowską i formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Program jest realizowany we współdziałaniu z rodzicami oraz z uwzględnieniem ich opinii.
I. PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Podstawę do sporządzenia niniejszego programu stanowią następujące akty prawne: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej ( art. 48,art. 54, art. 72 ). 2. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 ze zmianami) 3. Statut SSP Nr1 w Żurominie. 4. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. z 2015 r. poz. 1249) II. MISJA SZKOŁY Dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa. Jesteśmy po to, aby dobrze wychować powierzone nam przez rodziców dzieci i przekazywać im rzetelną prawdę o otaczającym świecie. Uczniowie są naszymi partnerami, a ich potrzeby ukierunkowują nasze działania. Chcemy służyć im wiedzą pedagogiczną, życiowym doświadczeniem oraz własnym przykładem. Chcemy zdobywać ich przyjaźń i zaufanie. Naszą dewizą jest dobro dziecka. III. CELE WYCHOWAWCZE SZKOŁY W realizacji programu wychowawczego szkoły określono następujące cele główne: 1. Kształtowanie pozytywnego nastawienia do wiedzy jako wartości oraz rozwijanie ciekawości w poznawaniu otaczającego świata i w dążeniu do prawdy. 2. Poszanowanie godności dziecka, zapewnienie dziecku przyjaznych, bezpiecznych i zdrowych warunków do nauki i zabawy 3. Tworzenie kultury pozytywnych wzorów. 4. Dążenie do rozbudowania i rozwijania zainteresowań uczniów poprzez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych.
5. Wspieranie rozwoju psychicznego uczniów i wyposażenia ich w umiejętności interpersonalne. 6. Poznawanie reguł życia społecznego jako przygotowanie do pełnienia ról w społeczności lokalnej. 7. Kształtowanie postawy patriotyzmu pracy, społecznego zaangażowania w różnych dziedzinach życia. 8. Rozwój działalności sportowej, rekreacyjnej i turystycznej. 9. Ochrona przed negatywnym wpływem mediów i sekt. 10. Kształtowanie prawidłowych nawyków zdrowotnych. 11. Propagowanie edukacji prozdrowotnej jako formy zapobiegania uzależnieniom. 12. Przygotowanie do podjęcia nauki na dalszych etapach kształcenia. 13. Wspieranie rodziców w wychowaniu. 14. Motywowanie rodziców do współpracy ze szkołą. 15. Współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i organizacjami środowiskowymi. IV. ZADANIA WYCHOWAWCY KLASY 1. Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie. 2. Zapewnienie uczniom i ich rodzicom wszechstronnej informacji na temat wymagań stawianych przez szkołę, podejmowanych działań oraz osiągnięć uczniów. 3. Rozpoznanie środowiska rodzinnego wychowanków. 4. Poznanie predyspozycji, zainteresowań, zdolności i potrzeb uczniów i dbanie o ich rozwój na terenie szkoły współpracując z innymi nauczycielami. 5. Bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych i wspomaganie uczniów mających trudności w nauce. 6. Współpraca z nauczycielami, pedagogiem szkolnym, wychowawcami świetlicy i innymi pracownikami szkoły. 7. Współpraca z instytucjami związanymi z oświatą znajdującymi się w naszym mieście. 8. Podejmowanie działań wobec uczniów mających poważne problemy z nauką i poprawnym zachowaniem i dokumentowanie tych działań. 9. Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów. 10. Wspieranie uczniów zdolnych. 11. Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów uczniowskich. V. MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY Wyrażamy przekonanie, że nasz absolwent będzie człowiekiem, który: jest otwarty na świat i ludzi, umie wyeksponować swoje dobre mocne strony i ma świadomość swoich braków, potrafi adaptować się do wymogów swojej szkoły,
przestrzega zasad dobrych obyczajów i kultury (rzetelny, uczciwy, prawdomówny, systematyczny, obowiązkowy, punktualny), ma poczucie przynależności grupowej, regionalnej, narodowej, jest tolerancyjny i wrażliwy na problemy innych, posiada podstawową wiedzę praktyczną i teoretyczną, dostrzega piękno w otaczającej przyrodzie, dba o higienę osobistą, potrafi poradzić sobie ze stresem, jest asertywny, jest odporny na zagrożenia płynące z otoczenia, przestrzega przepisów komunikacyjnych, potrafi odróżnić prawdę od fałszu, dobro od zła, korzysta z osiągnięć kultury i sam ją tworzy.. METODY I FORMY REALIZACJI TREŚCI WYCHOWAWCZYCH 1. Metody pracy gry i zabawy, warsztaty poznawczo doskonalące, dyskusje na forum grupy, projektowanie, twórczość artystyczna dzieci, treningi umiejętności, scenki rodzajowe, gry dramatyczne, pogadanki rozmowy z uczniami wycieczki przedmiotowe, turystyczno krajoznawcze i rekreacyjne. 2. Formy pracy: praca w zespołach zadaniowych, praca w grupach, praca indywidualna. II. ZASADY WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 1. Współdziałanie z Żuromińskim Centrum Kultury w przygotowywaniu imprez patriotycznych i rozrywkowych, wyjścia do kina.
2. Pomoc materialna dla uczniów ubogich (np. dofinansowanie dożywiania) z Miejsko Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej. 3. Włączanie rodziców, instytucji lokalnych oraz władz miasta w przedsięwzięcia szkoły. 4. Utrzymywanie kontaktu z przedstawicielami policji w celu dobrego przepływu informacji i szybkiego reagowania w przypadku nagannych zachowań uczniów. 5. Pomoc w organizowaniu imprez środowiskowych instytucjom związanym z oświatą. 6. Udział uczniów naszej szkoły w zajęciach i konkursach organizowanych przy współudziale władz terytorialnych. IX. PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Cele szczegółowe: kultywowanie tradycji narodowych, rodzinnych i religijnych integrowanie zespołów klasowych poprzez samorządność rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów kształtowanie postaw sprzyjających dalszemu rozwojowi indywidualnemu uczniów rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych propagowanie aktywności fizycznej oraz ekologicznego i prozdrowotnego stylu życia. ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI * Organizacja dyskotek klasowych i imprez szkolnych 1.Tworzenie wspólnoty klasowej i szkolnej * Praca samorządu uczniowskiego Dorota Czarnowska Hanna Pawlak Agata Mańka * Wydawanie gazetki szkolnej Podstawówka na wesoło * Organizacja wycieczek krajoznawczych, Biwaków i złazów drużyny Hanna Pawlak Katarzyna Kaczmarczyk Marcin Dobies Tamara Grześkiewicz
Hufca Żuromin Patrycja Grześkiewicz 2. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich *Prowadzenie strony internetowej szkoły * Przygotowywanie apeli i akademii z okazji: - Dnia Edukacji Narodowej Marcin Dobies Opiekunowie SU Październik 2016 - Ślubowanie klas pierwszych Aleksandra Ptaszek, SU Październik 2016-11 listopada Izabela Świtajska Dorota Czarnowska Marta Więckowska Listopad 2016 - Jasełek Agnieszka Kosin Dorota Czarnomska Grudzień 2016 - Uchwalenie Konstytucji 3 Maja Wychowawcy klas IV Maj 2017 - Zakończenie roku szkolnego - Edukacja regionalna uczniów poprzez zwiedzanie lokalnych muzeów i miejsc pamięci Wychowawcy klas I- Czerwiec 2017 Wg planów wychowawcy klasowego 3. Kształtowanie pozytywnych zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu * Przeprowadzenie przez wychowawców klas zajęć o tematyce zdrowotnej * Organizacja wycieczek pieszych, rowerowych, spływów kajakowych i biwaków Wychowawcy klas I- * Udział w konkursie Bezpieczna droga do szkoły i turnieju BRD Bogusława Banach Wrzesień kwiecień * Organizacja turnieju międzyklasowego Rusz się człowieku Nauczyciele w-f Wychowawcy klas IV- marzec *Organizacja Tygodnia Zdrowia w szkole * Realizacja programów prozdrowotnych We współpracy z SANEPID- Dorota Sobolewska Pielęgniarka szkolna Pedagodzy szkolni Pielęgniarka szkolna marzec - kwiecień cały rok szkolny
em: Radosny uśmiech dla klas I-III oraz Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami? * Poruszanie na godzinach wychowawczych tematyki dotyczącej Profilaktyki i agresji w szkole Wychowawcy klas IV- Wg planów wychowawcy klasowego *Uwrażliwianie rówieśników na potrzeby koleżanek i kolegów z niepełnosprawnością pogadanki wychowawców W miarę potrzeb *Spotkanie z policjantem w klasach pierwszych na temat bezpieczeństwa na drodze Aleksandra Ptaszek, przedstawiciel policji Wrzesień 2016 4. Pielęgnowanie zasad dbałości o środowisko *Udział szkoły w konkursach i quizach ekologicznych szkolnych i zewnętrznych Nauczyciele przyrody wychowawcy klas I- *Organizacja turnieju ekologicznego z okazji Dnia Ziemi Nauczyciele uczący klasy IV- Kwiecień 2017 *Organizacja Dnia Ziemi w klasach I-III -konkursy o tematyce ekologicznej Wychowawcy klas I-III Kwiecień 2017 5. Przeciwdziałanie nagannym zachowaniom uczniów *Zbiórka zużytych baterii, puszek aluminiowych i makulatury * Działalność sekcji porządkowej SU *System negatywnych literek z zachowania Hanna Pawlak opiekunowie SU nauczyciele klas IV- * Właściwa organizacja dyskotek, przerw, wycieczek nauczyciele klas I- Rok szkolny 2015/2016 *Pogadanki na godzinach wychowawczych wychowawcy klas IV- * Współpraca z rodzicami, poradnią psychologicznopedagogiczną, policją nauczyciele klas I- W miare potrzeb
*Organizacja spotkań ze specjalistami do spraw uzależnień i zagrożeń zdrowia i życia człowieka zespół do spraw profilaktyki Według planu pracy zespołu do spraw profilaktyki 6. Pomoc uczniom mającym trudności w nauce *Współpraca nauczycieli oraz rodziców w ramach organizowania pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nauczyciele klas I- 7. Współpraca z rodzicami-aktywne włączanie ich w życie szkoły *Udział uczniów w zajęciach wyrównawczych, logopedycznych, korekcyjnokompensacyjnych *organizacja pomocy koleżeńskiej *Udział rodziców w imprezach szkolnych: - Otrzęsiny klas pierwszych Nauczyciele klas I- Wychowawcy klas Wychowawcy klas pierwszych W miarę potrzeb Październik 2016 - Andrzejki Listopad 2016 - Mikołajki Grudzień 2016 - Choinka noworoczna Styczeń 2017 - Dzień Matki Maj 2017 - Festyn Rodzinny Dyrekcja szkoły Czerwiec 2017 8.Przyjemne i pożyteczne spędzanie czasu wolnego uczniów *Udział w zajęciach sportowych i zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów *Udział w konkursach organizowanych w szkole i konkursach zewnętrznych Nauczyciele klas I- Nauczyciele klas I- Nauczyciele klas I- *Udział w uroczystościach szkolnych Wychowawcy klas IV- *Udział w wycieczkach po bliższej i dalszej okolicy Wychowawcy klas IV-
*Przeprowadzenie na godzinach wychowawczych zajęć z preorientacji zawodowej Wychowawcy klas IV- *Udział w Festynie Rodzinnym Rodzice, dyrekcja nauczyciele Czerwiec 2017 9. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych *Organizacja konkursów czytelniczych w ramach pracy zespołów amokształceniowych oraz biblioteki szkolnej *Uwrażliwienie rodziców na temat wpływu czytania na rozwój dzieci Nauczyciele klas I- oraz pracownicy biblioteki i świetlicy szkolnej. X. EWALUACJA PROGRAMU Program wychowawczy poddawany będzie ustawicznej ewaluacji i weryfikowany według potrzeb - ma charakter otwarty. Ewaluacja programu dokonywana będzie na zakończenie każdego roku szkolnego. Formy ewaluacji: 1. Obserwacja i ocena zachowań uczniów 2. Obserwacja dokonań uczniów 3. Rozmowy: uczeń nauczyciel rodzic 4. Analiza dokumentów klasowych 5. Sondaż wśród uczniów, nauczycieli, rodziców. XI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Treści wychowawcze realizowane w szkole ujęte są także w : Szkolnym Programie Profilaktyki programach nauczania z poszczególnych przedmiotów, planach pracy wychowawców klas regulaminie i planie pracy Samorządu Uczniowskiego, wewnątrzszkolnym regulaminie organizowania wycieczek szkolnych, planie pracy świetlicy szkolnej, planie pracy biblioteki szkolnej, planie pracy pedagoga i psychologa szkolnego, planie pracy pielęgniarki szkolnej.