W styczniu mieliśmy do zrealizowania następujące tematy: 1. Umiem wiele zrobić sam 2. Zwierzęta są głodne 3. Babcia i dziadek to rodzice moich rodziców W tych blokach tematycznych rozmawialiśmy o zasadach kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach.poznaliśmy kolejność działań w przygotowaniu kanapki. Dzieci samodzielnie zrobiły śniadanie, które później ze smakiem zjadły. Robiąc kanapki przedszkolaki pamiętały o zdrowych warzywach: sałata, pomidor, ogórek, rzodkiewka.
Zwracaliśmy uwagę jak ważne jest dbanie o własny wygląd, omawialiśmy czynności związane z zachowaniem higieny i estetycznego wyglądu. Rozmawialiśmy o potrzebie dokarmiania zwierząt zimą.uczyliśmy się czym dane zwierzęta się odżywiają. W ostatnim bloku tematycznym mówiliśmy dużo o babciach i dziadkach, jak mają na imiona, dostrzegaliśmy ważną rolę dziadków w życiu dzieci. Aktywność językowa-przedszkolaki uważnie słuchały utworów literackich i udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści. Na podstawie opowiadań ocenialiśmy i omawialiśmy zachowania bohaterów, wskazywaliśmy główną postać utworu. Dzieci wymieniały się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami, wyrażały swoje zdanie na dany temat. Ćwiczyliśmy uważne słuchanie kolegów i przestrzeganie zasad, że mówi tylko jedna osoba. Posługiwaliśmy się określeniami: najpierw, później, potem. Nazywaliśmy naczynia, sztućce. Ćwiczyliśmy nakrywanie do stołu, poprzez urządzenie przyjęcia dla pluszaków.
Uczyliśmy się wiersza Ubranka, Kanapka Ubranka Dorota Gellner Włożymy spodenki Ze srebrnej wełenki, włożymy szaliczek cieplutki i miękki, włożymy kurteczkę, włożymy czapeczkę i zraz pójdziemy na srebrną wycieczkę. - A co będzie ze mną? - zapiszczy sweterek. I sam sobie pójdzie Na mały spacerek! KANAPKA Krzysztof Sąsiadek Najpierw chleb pokroję, Masłem posmaruję. Na to ser położę, Pomidora też dołożę. I posolę, i popieprzę, Żeby wszystko było lepsze. Już nie powiem ani słowa. Bo kanapka jest gotowa.
W bloku tematycznym Zwierzęta są głodne oglądaliśmy obrazki przyrodnicze, które przedstawiały jak należy pomagać zwierzętom zimą. Wzbogaciliśmy słownik o wyrazy: karmnik, paśnik, wróbel, sikorka, sarna, dzik. Poznaliśmy przysmaki tych zwierząt. Ćwiczyliśmy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: ram, tam, bum, bam, ćwir, fru. Zwracaliśmy uwagę na poprawną wymowę słów: dwie ręce, nogi, dwoje oczu, jedna głowa. W trzecim temacie tego miesiąca tłumaczyliśmy pojęcie: portret, nazywaliśmy czynności i narzędzia potrzebne do wykonania portretu. Posługiwaliśmy się określeniami: przystanek autobusowy, dworzec, autobus, pociąg. Aktywność matematyczna: Liczyliśmy w dostępnym zakresie. Wymienialiśmy posiłki w odpowiedniej kolejności. Przyporządkowaliśmy przedmioty funkcjonalnie ze sobą powiązane. Dostrzegaliśmy wzajemne położenie przedmiotów względem siebie. Ćwiczyliśmy określenia: obok siebie, w szeregu, jedno na drugim, w kole na przemian, na górze, na dole. Odwzorowywaliśmy rytmiczny układ elementów. Układaliśmy wzory i obrazki z mozaiki geometrycznej według własnych pomysłów. Dzieci rozumieją określenie: rytm, na przemian, orientują się w schemacie własnego ciała Aktywność plastyczna i techniczna: Wykonywaliśmy pracę przy użyciu stempli ziemniaczanych. Uzupełnialiśmy elementy obrazka. Posługiwaliśmy się nożyczkami, zwracaliśmy uwagę na dokładne i staranne wykonywanie prac. Posługiwaliśmy się farbami i pędzlem. Lepiliśmy z ciastoliny odzwierciedlaliśmy kształt ptaka w formie przestrzennej. Przedszkolaki układały obrazek z elementów z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań, wykonywały wydzierankę. Z dziećmi zrobiliśmy dużą pracę grupową Zwierzęta są głodne
Aktywność słuchowa i muzyczna: Rozwijaliśmy spostrzegawczość i pamięć słuchową. Dzieci wykonywały ćwiczenia rytmiczne, rozpoznawały głosy i nazywały ptaki, które je wydają. Rozpoznawaliśmy głosy damskie, męskie i dziecięce oraz rozróżnialiśmy dźwięki ciche i głośne. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach ze śpiewem. Poznaliśmy i śpiewaliśmy piosenki: "Dziadku nasz kochany" Dziś mamy dzień dziadka wspaniała to gratka dla wszystkich dzieciaków: dziewczynek, chłopaków! Ref: Dziadku, dziadku, dziadku, dziadku nasz kochany tyle pięknych kwiatów dzisiaj tobie damy! Dla łysych, wąsatych, dla chudych, brzuchatych, dla wszystkich dziadziusiów buziaki od wnusiów!!! Ref: Dziadku, dziadku, dziadku, dziadku nasz kochany tyle pięknych kwiatów dzisiaj tobie damy! "Mam cztery lata"
1. Dla mamy jestem szkrabem. Mój skrzacie! woła tata. Uwierzyć wciąż nie mogą, że mam aż cztery lata. Bo ja przecież wszystko wiem i powtarzam cały dzień: Ref.: Wasze dziecko jest już duże, może samo umyć buzię, włożyć buty i ubranie i ze smakiem zjeść śniadanie. Umie zetrzeć kurze z szafki, dba o książki i zabawki. Zawsze grzecznie idzie drogą. i nie ciągnie psa za ogon. 2. Pomagam chętnie mamie, wyręczać lubię tatę, mieć swoje obowiązki chce każdy czterolatek. Bo ja przecież wszystko wiem i powtarzam cały dzień: Aktywność ruchowa: Ilustrowaliśmy ruchem treść wiersza Idą i biegną. Ćwiczyliśmy reagowanie na sygnały wzrokowe, rozwijaliśmy koordynację wzrokowo-ruchową. Przedszkolaki sprawnie biegają maszerują, podskakują po obwodzie koła, bezpiecznie poruszają się podczas zabaw i ćwiczeń. Dzięki ćwiczeniom w tym miesiącu wzmacnialiśmy siłę mięśni rąk i nóg. Przeprowadzone także zostały zabawy wyciszające grupę, były to zabawy z użyciem gumy. Anna Nowicka