Tematyka kompleksowa:

Transkrypt

1 Zamierzenia dydaktyczno wychowawczo opiekuńcze na styczeń2019r. Grupa: Biedronki Tematyka kompleksowa: 1. Mijają dni, miesiące, lata 2. Zima i zwierzęta 3. Babcia i dziadek. 4. Projekt Teatr.

2 Cele ogólne: kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń. współdecydowanie przy wyborze ubrania, zabawki, zabawy poznawanie własnych możliwości w toku wykonywania różnych czynności i w konfrontacji z rówieśnikami (określanie: sam potrafię ). słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów; rozwijanie orientacji przestrzennej poprzez poznawanie części ciała oraz określanie położenia przedmiotów względem siebie; określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok.; ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku; nazywanie ptaków odwiedzających karmnik; dokarmianie ich; poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy (niska temperatura, opady śniegu itp.); nazywanie elementów pogody; obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola; nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia; uczestniczenie w przedszkolnych spotkaniach (uroczystościach) z rodzicami, dziadkami z okazji ich świąt; wręczanie upominków, przedstawianie krótkiego programu artystycznego; słuchanie utworów instrumentalnych, np. muzyki filmowej; uczestniczenie we wspólnych zabawach organizowanych przez nauczyciela; rytmiczne powtarzanie krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek;

3 liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika; posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym; maszerowanie w rytmie wystukiwanym na bębenku lub wyklaskiwanym przez nauczyciela; dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego; próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy. dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach; dobieranie przedmiotów w pary funkcyjne; uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych, próby zapamiętywania tekstu i melodii; rozwiązywanie prostych zagadek; zachęcanie do odpowiadania na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

4 Kolęda: Skrzypi wóz 1. Skrzypi wóz, wielki mróz 4. Pasterze na lirze, wielki mróz na ziemi. 2x na skrzypeczkach grali. 2x Trzej królowie jadą beztroscy do szopy złoto, mirrę kładą. prędko podążali. 2. A komu takiemu 5. Pójdę ja do Niego Dzieciątku małemu. 2x poproszę od Niego. 2x Cóż to za Dzieciątko,,,Daj nam Boże Dziecię musi być paniątko. pokój na tym świecie'' 3. To Jezus maluśki, to Dzieciątko krasne. 2x Cichutkie, malutkie jak słoneczko jasne.

5 Wyczaruję dla Babuni M. Terlikowska Wyczaruję dla babuni suknię z kropel rosy Szal z obłoczków, wstążkę z tęczy wplotę jej we włosy. Babciu, droga babciu, to wszystko dla ciebie}x2 babciu, droga babciu bardzo kocham ciebie}x2 Namaluję dziadziusiowi rybek pełną rzekę, Koszyk grzybów, działkę z domkiem, pieska na pociechę. Dziadku, drogi dziadku, to wszystko dla ciebie}x2 dziadku, drogi dziadku bardzo kocham ciebie.}x2