TEMAT KOMPLEKSOWY: DOMOWI ULUBIEŃCY

Transkrypt

1 TEMAT KOMPLEKSOWY: DOMOWI ULUBIEŃCY Chętnie uczestniczy we wspólnych zabawach. Słucha poleceń nauczyciela. Wybiera sobie sam miejsce do zabawy. Ćwiczy mięśnie warg poprzez wymawianie głoski m (mruczenie). Z 3 lub z 4 części składa obrazek w całość. Podaje nazwy czynności (Co robi pies?). Uważnie słucha opowiadania. Dopowiada rymujące się słowa do podanych zdań. Widząc pierwszy obrazek historyjki, wskazuje drugi i trzeci obrazek. Rozpoznaje kolegów po głosie. Recytuje wiersz. Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie trzech. Wie, jak należy opiekować się zwierzętami domowymi. Segreguje przedmioty według kolorów. Rysuje na podany temat na kartkach w kształcie koła. Śpiewa refren piosenki Przyjaciel. Uczestniczy w zabawie przy piosence. Układa sylwetę budy z elementów. Reaguje odpowiednim ruchem na dźwięki danego instrumentu perkusyjnego. Uczestniczy w ćwiczeniach pantomimicznych (mały, drżący piesek). Przykleja na sylwetę wycięte elementy. Ćwiczy duże grupy mięśniowe. Rozwija umiejętność szybkiego reagowania na sygnał. Uczestniczy w spacerze. Porusza się w parze.

2 TEMAT KOMPLEKSOWY:ZWIERZĘTA SĄ GŁODNE Uczestniczy w zabawie tematycznej, przyjmując odpowiednią rolę. Wie, na czym polega praca leśnika. Naśladuje glosy ptaków. Dzieli razem z nauczycielem słowa na sylaby. Wydłuża poprzez ćwiczenia fazę wydechową. Wypowiada się na temat dokarmiania ptaków. Uważnie słucha opowiadania. Rozpoznaje wróbla. Dokarmia ptaki. Określa, co zdarzyło się wcześniej, a co później. Rozumie określenia: na, w, pod. Wymienia nazwy pokarmu dla ptaków. Nakleja elementy na kartkę. Wykonuje pracę techniką orgiami. Porusza się do tekstu rymowanki. Reaguje odpowiednim ruchem na sygnał. TEMAT KOMPLEKSOWY:BABCIA I DZIADEK Nazywa członków rodziny. Wymienia imiona babć i dziadków. Przestrzega reguł zabaw. Nie przerywa wypowiedzi innym, spokojnie czeka na swoją kolej. Uczestniczy w spotkaniu z babciami i dziadkami. Prezentuje swoje możliwości (śpiewa piosenki, recytuje wiersze). Ocenia zachowanie dzieci z obrazków względem ludzi starszych. Wypowiada się na temat swojej babci i dziadka. Spokojnie słucha opowiadania. Porównuje swoją babcię z tymi przedstawionymi na obrazkach. Recytuje wiersz D. Gellner Dla babci. Rozwiązuje zagadki. Porównuje długość wstążek. Wskazuje zdjęcia niepasujące tematycznie do pozostałych. Buduje wieżę z niebieskich klocków. Nakleja skrawki materiałów na karton. Śpiewa piosenkę Babcia i dziadek. Przykleja wycięte kwiaty na sylwecie serduszka. Rysuje kwiaty dla babci i dziadka w polu oznaczonym ramką.

3 Maszeruje w rytmie wierszyka. Ilustruje ruchem tekst wiersza. Reaguje odpowiednim ruchem na podane hasła. Biega w parze. Reaguje na podane sygnały: słuchowe, wzrokowe. TEMAT KOMPLEKSOWY:ZIMO BAW SIĘ Z NAMI Uczestniczy we wspólnych zabawach. Składa ubrania przed leżakowaniem. Odkłada prace do półek indywidualnych. Odpowiada na zadane pytania. Dzieli się swoimi przeżyciami. Posługuje się nazwami: kulig, sanie. Składa w całość pocięte na sześć części obrazki. Naśladuje dźwięki: szu, wiu, skrzyp, dzyń. Wypowiada się prostymi zdaniami. Układa ilustracje według kolejności zdarzeń w wysłuchanym wierszu. Recytuje wiersz I. R. Salach Śnieg. Łączy w pary obrazki przedstawiające sytuacje wcześniejsze i późniejsze. Rozumie określenia: przed, na, nad, za. Wie, z czego i w jakich warunkach powstaje lód. Określa ogólne właściwości fizyczne lodu. Rysuje białą kredą na granatowym tle. Improwizuje ruchowo przy muzyce tanecznej. Porusza się w rytmie wystukiwanym na bębenku. Podskakuje obunóż w miejscu. Ilustruje tekst wiersza ruchem. Uczestniczy w zabawach z przyborem.

4 PIOSENKI I. Ulepiła zima III. Kolorową czapkę, dla dzieci bałwanka, szalik kolorowy wszyscy się radują oraz zaproszenie od samego ranka. na konceert zimowy. Ref.: Tańczy, tańczy z nami tańczyć nagle z zimą bałwanek zaczyna. II. Stają dzieci w kole, piosenkę śpiewają, prezent dla bałwanka bardzo ładny mają. Ref.: Tańczy... III. Pozdrawiamy babcię, dziadka, całym sercem pozdrawiamy. Zaśpiewamy teraz głośno: Babciu, mocno Cię kochamy! Ref.:Wiwat, babciu, wiwat, dziadku, żyjcie w zdrowiu nam sto lat. Wiwat, babciu, wiwat, dziadku, niech wam śpiewa cały świat. IV. Pozdrawiamy babcię, dziadka, całym sercem pozdrawiamy. Zaśpiewamy teraz głośno: Dziadku, mocno Cię kochamy. Ref.:Wiwat... V. Dziadek wnuki swe przytuli, babcia zaraz da buziaka, a to bardzo ważna sprawa dla każdego przedszkolaka. Ref.:Wiwat... Ref.: Tańczy... mroźna pani zima, WIERSZE Śniegowe gwiazdki spadają, spadają, dzieci je w dłonie chwytają, chwytają. Gwiazdki przez chwilę się mienią, się mienią, zaraz się w wodę zamienią, zamienią. swobodnie opuszczają ręce uniesione w górę, naśladują łapanie śniegowych gwiazdek, ręce trzymają uniesione w górę, poruszają nimi w nadgarstkach, przechodzą do przysiadu, uderzają dłońmi o podłogę.

5 Skacze wróbel po ulicy i jedzenia szuka. Chciałby owsa i pszenicy, w okno moje stuka. Nie ma owsa i pszenicy, tylko bułka pszenna. Zjedz ją sobie, przyjacielu, dam ci potem ziarna. skaczą obunóż w różnych kierunkach, ręce mają splecione z tyłu, kręcą pośladkami na boki, rozglądają się na boki, fruwają, wykonują skrętoskłony w jedną i w drugą stronę, w lekkim skłonie, wykonują przed sobą palcem wskazującym gest przeczenia, wysuwają złączone dłonie przed siebie, naśladują jedzenie, stukając w przysiadzie palcem w podłogę.