Motywacja oznacza gotowość do pewnego zachowania, Jak motywować pracowników do efektywnej i bezpiecznej pracy? Rozwój osobisty/szkolenie

Podobne dokumenty
Problematyka motywowania w nowoczesnej szkole. prof. nz dr hab. Joanna M. Moczydłowska

dr Anna Jawor-Joniewicz Barbara Sajkiewicz Instytut Pracy i Spraw Socjalnych

Motywacja w pracy zawodowej. Zasady i narzędzia motywowania.

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Płeć respondentów. Raport miesiąca - Idealny pracodawca. 1. Próba badawcza

Szacunek, szefie! pracownicy fizyczni o przełożonych

MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

- dotychczasowi koledzy przypatrują się nowemu przełożonemu

JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO

AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce 2013

A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł

wyniki badania satysfakcji

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW I UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ. Ewa Markowska - Goszyk

DROGOWSKAZ MOTYWACYJNY

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH

BUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA I WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU RÓŻNORODNOŚCI W ZESPOŁACH

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Co zrobid, gdy pracownikom brakuje motywacji?

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Kwestionariusz stylu komunikacji

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?

Zarządzanie. Ćwiczenia III. Wyższa Szkoła Logistyki Mgr Weronika Węgielnik

1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł

Pieniądze to nie wszystko czyli co powinniśmy uwzględniać budując system wynagrodzeń. Agnieszka Gostkowska-Szmyt

Zachowania organizacyjne: Motywacja. Adrianna Jednoralska Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013

PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. Zarządzanie sprzyja indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli.

Podstawy Zarządzania

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland SASMA Make your world a safer place

Lista kontrolna do widocznego uczenia się wewnątrz szkoły

ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE. z dnia 25 marca 2013 r.

Zagrożenia psychospołeczne

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Termin maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Motywacja PROCESY MOTYWACJI. Teorie treści (co motywować) Podejścia do motywacji. Teoria oczekiwań. Teorie procesu (jak motywować)


OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013/2014

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

III KONFERENCJA INTERIM MANAGEMENT Czy zawód Interim Managera jest dla mnie?

MOCNE STRONY OSOBOWE:

SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Zachowania organizacyjne

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

OCENA PRACOWNICZA 3 NAJCZĘSTSZE BŁĘDY

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW VI EDYCJA: KRAKÓW, WARSZAWA, WROCŁAW, SZCZECIN, GDAŃSK, POZNAŃ,

Wykaz kryteriów do wyboru

Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia

Zarobki, awanse, szacunek. Dlaczego specjaliści zmieniają pracę. Badania Pracuj.pl

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU

COACHING MENEDŻERSKI

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Zarządzanie zasobami ludzkimi Wprowadzenie

Zarządzenie Nr 37/2009

Motywacja - teoria oczekiwań

REJESTRACJA PACJENTA. JAK TO WYKORZYSTAĆ? Najważniejsze informacje na podstawie kilkuletniego programu szkoleń. Elżbieta Goślicka Cezary Tyl 1

Zarządzanie pracownikami na Hali produkcyjnej

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń

Akademia Skutecznego Menadżera

views porównawczy profil

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Nauczyciele o swojej pracy i relacje w gronie pedagogicznym

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW VII EDYCJA: KRAKÓW, WARSZAWA, ŁÓDŹ GDAŃSK, POZNAŃ, KALISZ

Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.

PROCES MOTYWACJI. Podstawowy proces motywacji Zestawienie teorii motywacji. Niezaspokojona potrzeba. Napięcie. Poszukiwanie.

Raport z ewaluacji pracy biblioteki szkolnej w r. szkol. 2015/2016.

JAK MOTYWOWAĆ POKOLENIA X Y Z WYZWANIA WSPÓŁCZESNEGO MENADŻERA

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

poczta elektroniczna

Motywowanie pracowników. 9 sposobów na sukces bez kosztów

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Tytuł: Coaching. Materiały szkoleniowe Autor: Tomasz Dulewicz Wydanie III Kraków, 2013

RAPORT FUNDACJI SUKCESU PISANEGO SZMINKĄ. sukcespisanyszminka.pl sukcestoja.pl bizneswomanroku.pl yep.academy

Zarządzanie zasobami ludzkimi

Transkrypt:

Jak motywować pracowników do efektywnej i bezpiecznej pracy? O motywacji napisano już wiele, mimo to podczas szkoleń i rozmów z przełożonymi często słyszymy pytania: jak motywować pracowników? Jakie stosować narzędzia poza premiami pieniężnymi? Problem ten jest bardzo istotny zarówno dla pracowników służby bhp, jak i przełożonych: zarządzanie ludźmi to przecież w głównej mierze motywowanie ich do efektywnej pracy, ciągłego rozwoju oraz przekazania firmie swoich umiejętności i wiedzy. Motywacja oznacza gotowość do pewnego zachowania, chęci efektywnego wykonania zadania i osiągnięcia określonych celów. Jest motorem napędzającym człowieka do działania. Bodźcem tych wszystkich działań jest, wg doktora Abrahama Maslowa, zaspokajanie potrzeb. W pierwszej kolejności musimy zaspokoić potrzeby fizjologiczne: sen, jedzenie, woda i inne. Na drugim miejscu w hierarchii stoi potrzeba bezpieczeństwa, następnie miłości, szacunku i samorealizacji: Aby praca była efektywna, powinna stać się miejscem zaspokajania potrzeb i realizacji celów to podniesie wydajność, zaangażowanie i spowoduje czerpanie przyjemności z pracy (Podmoroff:2010). Potrzeby samorealizacji Potrzeby szacunku i uznania Potrzeby przynależności Potrzeby bezpieczeństwa Potrzeby fizjologiczne 42 NORMA 3/2012

MOTYWACJA FAKTY i MITY Według teorii Victora Vrooma (Podmoroff:2010) człowiek z natury dąży do maksymalizowania pozytywnych rezultatów, a minimalizowania negatywnych konsekwencji. Wielu pracodawców wykorzystuje to i stosuje programy motywacyjne, w których przyznaje się premie np. za bezwypadkowość. Są oni przekonani, że takie formy uznania utrwalą w pracownikach dobre nawyki i zmotywują do bezpiecznego działania. Z biegiem czasu pracodawcy zauważają jednak, że ta forma wynagrodzenia po pewnym czasie nie przynosi pożądanych skutków. Powodów takiego stanu może być wiele: zbyt niskie wynagrodzenie lub niesprawiedliwe rozdzielenie premii demotywuje i może wywoływać konflikty. Pracownicy mogą również przyzwyczaić się do premii i zapomnieć, za co ją właściwie dostają. Po pewnym czasie również jej wysokość może okazać się demotywująca. Pracownicy posiadają również różne potrzeby: dla niektórych o wiele ważniejsze niż dodatkowe pieniądze mogą okazać się pochwała przełożonego, możliwość dalszej nauki, niezależność, awans lub stabilność zatrudnienia. Istotne jest zatem rozpoznanie indywidualnych potrzeb naszych pracowników i dopasowanie do nich odpowiednich narzędzi. Wielu przełożonych jest przekonanych o skuteczności... strachu. Uważają, że gdy pracownicy są ciągle kontrolowani, mają świadomość kary i czują strach, dają z siebie więcej, są punktualni i pracują rzetelniej. Wrażenie to może być jednak mylne. Strach może motywować w krótkim okresie, jednak szybko stanie się źródłem frustracji i niezadowolenia. Żaden pracownik nie będzie chciał pracować dla szefa, który grozi i ciągle karze tacy szefowie nie zbudują zgranego i stabilnego zespołu. Świetnie pokazuje to nadawany w stacji BBC Knowledge program Szef jak szpieg, w którym wysoko postawieni kierownicy firm, a nawet ich właściciele, zatrudniają się anonimowo w kierowanych przez siebie firmach. Przez kilka dni pracują na stanowiskach robotniczych, co umożliwia im analizę procesów pracy i poznanie osób zatrudnionych. Na początku głównymi celami dużej części biorących udział w programie przełożonych są optymalizacja wydajności firmy lub znalezienie oszczędności. Kilka dni spędzonych z pracownikami uświadamia im, że wiele wprowadzonych w firmie rozwiązań, które miały zmotywować pracowników do wydajnej i uczciwej pracy, powoduje, iż czują się oni sfrustrowani, zastraszeni i traktowani jak oszuści mimo iż wielu z nich w rzeczywistości solidnie i z pasją wykonuje swoją pracę. Rozwiązania w postaci konieczności odbicia przepustki po 30 minutach przerwy (w razie spóźnienia nawet o 1 minutę pracownik tracił część wynagrodzenia), wyśrubowanych limitów czasowych na sprawdzenie, czy produkty nie mają wad brak bezpośredniego kontaktu z przełożonym znacząco wpływały na niezadowolenie pracowników. Co ciekawe, pracownicy narzekali głównie na te aspekty, a nie na brak pieniędzy, mimo iż często ich sytuacja finansowa wyglądała niezadowalająco. Podobnie może być zatem w Polsce. Pytani przeze mnie losowo wybrani pracownicy tak wypowiadali się na temat motywacji: Demotywacja na pierwszy plan wysuwają się tutaj firmowe złośliwości i plotki. Usłyszenie nieprawdziwych, a powielanych informacji na swój temat to nic przyjemnego. Kolejny demotywator to wzajemne dogryzanie czy rzucanie przysłowiowych kłód pod nogi pomiędzy współpracownikami. REKLAMA NORMA 3/2012 43

Motywację do pracy daje przyjazna atmosfera i możliwość rozwoju. Fakt, iż można wykazać się nowym rozwiązaniem czy też pomysłem bez obaw o to, iż zostanie to źle odebrane przez współpracowników. Jeśli do tego dodać uczciwe wynagrodzenie i przełożonych, którzy są dla nas przyjaźni i życzliwi, a do tego pozostają dla nas autorytetem to największa z możliwych motywacji. Monika asystenta Prezesa Zarządu Główną przyczyną, dla której praca wpływa na mnie demotywująco, są działania kierownictwa/dyrekcji mojego pionu. Kierownik ma w zespole swoich faworytów, którzy bez względu na wykonaną lub nie wykonaną pracę są chwaleni, nagradzani, pozostali pracownicy zespołu są niedoceniani, niewynagradzani adekwatnie do wykonywanej pracy i umiejętności. Demotywująco wpływa również lekceważący stosunek prezesa spółki do pracowników niższych szczebli. Adam pracownik produkcji Generalnie myślę, że dla mnie największą motywacją jest fakt, że przełożony i koledzy doceniają moją pracę, moje starania. Natomiast demotywuje mnie nierówne traktowanie przez przełożonego, wyróżnianie niektórych osób. Julita Customer Service Advisor Motywuje szybki efekt włożonego wysiłku, współpraca z ciekawymi osobami, rozwój osobisty, wynagrodzenie, brak monotonii, wzajemne inspirowanie się, praca w grupie zaangażowanych osób. Demotywuje ciągła krytyka, zła atmosfera w pracy, podziały i brak zaufania wśród pracowników, brak nagród (różnego rodzaju) za dobrze wykonaną pracę, niskie zarobki, monotonia, brak wsparcia ze strony szefa w realizowaniu różnych zadań, samokształceniu się (np. dofinansowanie szkoleń) itp. Aleksandra nauczyciel W pracy motywuje mnie to, że stale muszę się uczyć, i to, że widzę postępy u innych. Demotywuje mnie pisanie nierealnych planów i brak entuzjazmu u współpracowników. Basia nauczyciel Przede wszystkim motywuje mnie uczciwość i sprawiedliwość, to daje mi ogromne poczucie wartości i odpowiedzialności za swoje decyzje. Sprawia mi to ogromną satysfakcję zawodową. Cenię to ponad wartości materialne. Co mnie denerwuje i demotywuje? Oczywiście brak wyżej wspomnianych cech (uczciwości i sprawiedliwości), ale także brak zdecydowania, decyzyjności u przełożonego, jak również brak obiektywizmu i stronniczość. Anna specjalista ds. technicznych Motywuje mnie konkret jasne polecenia, realne oczekiwania. Jak się zdarzają oczekiwania mało, lub nierealne, też bywa ciekawie, bo wtedy można się wykazać. Ale to się wiąże z drugą sprawą lubię mieć (na tyle, na ile to możliwe, oczywiście) wolną rękę, święty spokój i poczucie, że to na mnie spoczywa odpowiedzialność za dany projekt. Monika Dla mnie w mojej pracy ważne jest poczucie, że robię coś dobrego, że moja praca z drugim człowiekiem daje mu sił do zmian na lepsze, daje nadzieję, wspiera. Gdy widzę, jak życie tych ludzi zmienia się na lepsze i jak dalej radzą sobie świetnie sami, to ja także wtedy rosnę, mam poczucie dobrze wykonanej pracy, w której ważne jest także serce. A oprócz tego oczywiście ważna jest dla mnie kwestia finansów, gdyż z mężem utrzymujemy dom, nas i córkę i chcemy spełniać (i na ile jest to możliwe, spełniamy) swe marzenia. Kasia psycholog, coach Jak pokazują powyższe wypowiedzi, finansowa strona pracy jest istotna, jednak dobrze wynagradzany pracownik, który nie odczuwa wsparcia przełożonego i kolegów, nie jest traktowany na równi z innymi, pracuje w złej atmosferze oraz nie może się rozwijać nie jest zmotywowany do efektywnej pracy. KILKA WSKAZÓWEK DOTYCZĄCYCH MOTYWOWANIA Idealnie byłoby, gdyby każdy szef firmy zachował się jak uczestnicy programu BBC to umożliwiłoby mu poznanie realiów na miejscu i rozpoznanie potrzeb. Jestem jednak świadoma, że nie wszyscy pracodawcy mają możliwość lub byliby w stanie podjąć takie wyzwanie. Ważne jest, aby pracodawcy byli świadomi, że poza zabezpieczeniem finansowym dla pracowników istotne są m.in.: 1) posiadanie optymalnych warunków pracy (np. ergonomiczne stanowiska, dobra organizacja pracy), 2) wytyczenie i osiąganie celów (firmy i osobistych), 3) wsparcie w rozwoju, 4) otrzymywanie od przełożonych konstruktywnej informacji zwrotnej. Warunki pracy Optymalne warunki powinny zapewniać bezpieczną i spokojną pracę. Pracownicy muszą mieć możliwość wykonywania swojej pracy w skupieniu i bez zakłóceń: nie jest to możliwe, jeśli w tym samym pomieszczeniu ktoś prowadzi głośne rozmowy, słucha radia itp. Nie 44 NORMA 3/2012

wszyscy potrafią pracować w tzw. open space choć taka organizacja stanowisk z kolei ułatwia przełożonym kontrolę i umożliwia wykorzystanie całej dostępnej powierzchni biurowej. Istotną rolę mogą odgrywać ergonomia, dostęp do niezbędnych narzędzi pracy oraz dobra atmosfera w zespole. Wytyczanie celów Cele dają pracownikom orientację. Aby były skuteczne, muszą być one ambitne, realistyczne, atrakcyjne, mierzalne i opracowane wspólnie z pracownikami. Ważne jest, aby były to zarówno cele krótkoterminowe, jak i takie, których osiągnięcie będzie możliwe w dłuższym czasie. Istotne jest również, aby pracownicy otrzymali swobodę w podejmowaniu decyzji i mogli w dużym stopniu samodzielnie wpłynąć na to, jak zrealizują zadania i osiągną cele. Pozwólmy pracownikom w określonych odstępach czasu raportować, jakie działania podjęli, co już osiągnęli i jakiego wsparcia ewentualnie potrzebują. Nie wykonujmy za nich zadań, nawet jeśli wynik nie jest od razu zadowalający lub popełniają błędy przy pojawieniu się problemów dajmy im wsparcie. Wsparcie kierownictwa Zadaniami kierownictwa są prowadzenie swojego zespołu, wykorzystanie potencjału i rozwój jego członków. To z kolei wymaga regularnej analizy pracy pracowników, określenia ich etapu rozwoju oraz środków, które wesprą ich w dalszym doskonaleniu się. Według Niermeyer und Seyffert (2011) skuteczne wsparcie to: 1. Wzmacnianie mocnych stron: określ mocne strony, opracuj, jak można je rozwijać. 2. Określenie obszaru rozwoju: określ zadania, które w najbliższym czasie pracownik ma wykonać powinny one służyć jego rozwojowi. 3. Traktuj błędy pracowników jako element nauki nie wyręczaj ich, lecz zaoferuj pomoc. 4. Pozwól przejąć odpowiedzialność stopniowo rezygnuj z kontroli, pozwól pracownikom samodzielnie podejmować decyzje i działania. 5. Szukaj dla pracowników nowych wyzwań, również w obszarze bezpieczeństwa: uczyń z bezpieczeństwa wyzwanie poprzez zaangażowanie pracowników w prace nad jego udoskonaleniem. 6. Nie przesadź z ilością zadań: uważaj, aby nie przeciążyć pracowników nadmiarem obowiązków i wyzwań. 7. Uczyń z doświadczonych pracowników mentorów, od których mogą uczyć się nowi pracownicy. Otrzymywanie konstruktywnej informacji zwrotnej Każda rozmowa z pracownikiem na temat jego pracy, zachowania zawiera elementy informacji zwrotnej. Feedback należy dawać nie tylko podczas specjalnie zorganizowanych spotkań, lecz również podczas krótkich codziennych rozmów. Przy konstruowaniu informacji zwrotnej należy przestrzegać kilku zasad: 1) odwołuj się do konkretnych sytuacji nie generalizuj; 2) nie pouczaj i nie narzucaj gotowych rozwiązań wymagaj ich od pracownika; 3) chwal za dobrze i bezpiecznie wykonane zadania okazywanie uznania budzi szczególne emocje i redukuje negatywne skutki stresu spowodowanego np. pracą pod presją czasu; 4) nie dawaj gotowych rozwiązań, lecz pytaj o nie; 5) dawaj informację od razu rozmawianie z pracownikiem o łamaniu zasad miesiąc po zdarzeniu nie będzie skuteczne. Warto pamiętać również o informacji zwrotnej dotyczącej rozwiązań zgłaszanych przez pracowników muszą oni koniecznie wiedzieć, na jakim etapie realizacji są ich pomysły; 6) nie krytykuj w obecności innych pracowników; 7) ustal właściwe zachowania (lub potwierdź, że działania pracownika są słuszne). O tym jak konstruować efektywną informację zwrotną, pisałam również w poprzednim numerze NORMYbhp.pl. JAK JESZCZE MOTYWOWAĆ PRACOWNIKÓW? Wiele pomysłów znajdziemy w książce 365 sposobów na codzienne motywowanie i nagradzanie pracowników Dianny Podmofoff. Autorka proponuje m.in.: 1. Darmową pomoc dla pracownika przy wypełnianiu zeznania podatkowego. 2. Wspólny posiłek z okazji osiągnięcia celów. 3. Pozwolenie pracownikowi na wcześniejsze pójście do domu. 4. Szkolenie opłacane przez pracodawcę. 5. Podarunki: bilety do kina, teatru, na koncert, na mecz, na siłownię, do SPA, na kolację, kupony na loterię, bony towarowe (np. do księgarni), bon do myjni samochodowej, na benzynę. NORMA 3/2012 45

6. Roczną prenumeratę wybranego czasopisma. 7. Organizację firmowej olimpiady. 8. Remont biura/pomieszczenia socjalnego/wymianę mebli. 9. Opłacenie lekcji języka obcego dla dzieci pracowników. 10. Organizację pikniku rodzinnego lub dnia otwartego. 11. Organizację dnia bez negatywnych emocji za każdy negatywny komentarz czy uwagę pracownicy będą musieli płacić symboliczną karę na szczytne cele. 12. Nazwanie jednego z korytarzy w budynku firmy/jedną z sal konferencyjnych imieniem pracownika, który wykonał swoją pracę na ponadprzeciętnym poziomie. 13. Organizację konkursu na najładniejsze biuro (np. przed świętami). 14. Organizację dnia doceniania pracownika. 15. Rozmawianie, rozmawianie, rozmawianie... Motywowanie pracowników jest złożonym procesem. Wymaga dużego zaangażowania przełożonych, rozpoznania potrzeb i dopasowania narzędzi. Najlepszym źródłem informacji o pracownikach są oni sami warto zatem znaleźć czas i docenić rolę rozmów z pracownikami, szczególnie indywidualnych. Zdobędziemy w ten sposób wiedzę nie tylko o pracownikach, ale również o sobie samych dowiemy się, czy nasze metody i styl zarządzania ludźmi są efektywne, co i jak należy zmienić. Efekty tej pracy będziemy mogli zauważyć szybko. Justyna Kostka Kirschstein&Partner Polska ŹRÓDŁA Niermeyer Rainer; Seyffert Manuel: Motivation, Haufe-Lexware GmbH&Co., Freiburg 2009. Podmoroff Dianna: 345 sposobów na codzienne motywowanie i nagradzanie pracowników, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010. 46 NORMA 3/2012