KWIATY Z CEBULEK ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ PROJEKTU 4-LATKI NUTKI Termin realizacji : 13.04. 2015r 17.04.2015r
Wiosna, to czas kiedy przyroda budzi się do życia, świat staje się ciekawy, kolorowy. Dzieci stale podglądają, obserwują, badają a przyroda to bogaty materiał poznawczy do rozbudzania aktywności poznawczej dzieci. Jest to dobry czas żeby pomóc dzieciom w odkrywaniu świata świata przyrody. Kwiaty to bardzo atrakcyjny temat do poznawania, obserwowania sposobu wzrostu, ochrony kwiatów a jednocześnie poznawania źródła wyrastania. Chciałam, by dzieci poznały 3 kwiaty TULIPAN, ŻONKIL, HIACYNT które wyrastają z cebulek, ale cebulki te nie są jadalne. Różnorodność barw, zapachów kwiatów bardzo rozbudza doznania emocjonalne i estetyczne. CELE OGÓLNE: kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych dzieciom w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej budowanie systemu wartości rozbudzanie umiejętności społecznych, potrzebnych w relacjach z dziećmi i dorosłymi stwarzanie warunków do wspólnych zabaw budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym rozbudzanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych, wypowiadanych poprzez muzykę, działania plastyczne wspieranie aktywności, ciekawości dzieci, samodzielności.
Po zrealizowaniu projektu edukacyjnego Kwiaty z cebulek dzieci nabyły szczegółowych umiejętności. DZIECKO: rozpoznaje po kształcie i nazywa 3 kwiaty wyrastające z cebul: tulipan, żonkil, hiacynt wyodrębnia głoski w nazwach kwiatów czyta globalnie - dopasowuje napisy do nazw kwiatów: tulipan, żonkil, hiacynt wie, że tulipan, żonkil, hiacynt wyrastają z cebulek rozumie, że cebule tulipana, żonkila, hiacynta nie są jadalne przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas kontaktu z różnymi cebulkami wyodrębnia części budowy kwiatów: cebula, łodyga, liść, płatki kwiatowe prowadzi obserwację kwiatów cebulowych: tulipan, żonkil, hiacynt rozpoznaje kwiaty: tulipan, żonkil, hiacynt, po zapachu wymieni, jakie warunki są potrzebne do hodowli i wzrostu kwiatów: woda, ziemia, powietrze ( tlen), słońce podlewa posadzone rośliny klasyfikuje kwiaty wg kształtu, koloru, wielkości kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych podczas wycieczki do kwiaciarni rozwija sprawność manualną podczas wyklejania konturów drobnymi elementami estetycznie wykonuje pracę wycina po wyznaczonej linii śpiewa piosenkę o kwiatach wiosennych aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.
Realizując zaplanowane działania Kwiaty z cebulek - metodą projektu chciałam rozbudzić zainteresowania przyrodnicze dzieci. Wspólna wycieczka do kwiaciarni pozwoliła na to, by dzieci poznały różnorodność kwiatów: żywe sztuczne, doniczkowe cięte, cebulowe z nasion. Dzieci były bardzo zainteresowane barwami, zapachami, kształtami kwiatów. Wspólnie w naszej sali założyliśmy hodowlę tulipanów, żonkili i hiacyntów. Dzieci uczyły się współdziałania, wspólnego planowana podczas sadzenia cebul kwiatowych w doniczkach. Dzieci wspólnie przygotowały doniczki, sypały do nich ziemię i wkładały cebule. Dało im to dużo radości, czuły się bardzo odpowiedzialne. Podczas sadzenia cebulek uświadomiłam dzieciom, że nie wszystkie cebule są jadalne trzeba zawsze pytać o to osoby dorosłe. Przez cały tydzień dzieci prowadziły obserwacje swoich sadzonek wysuwały ciekawe wnioski z prowadzonych obserwacji. Również zabawy matematyczne przyniosły im dużą radość musiały klasyfikować kwiaty ( tulipany, żonkile, hiacynty) wg koloru, kształtu, wielkości, przeliczać i określać liczebność zbiorów. Poprzez działania plastyczne wycinanie, wyklejanie - rozbudzałam doznania estetyczne dzieci, jednocześnie dzieci rozbudzały swoją sprawność manualną. Także piosenka Witaj wiosenko, która opowiadała o 3 wiosennych kwiatach wzbudziła duże zainteresowanie dzieci. Na zakończenie dzieci z rozwiązywały zagadki o tulipanach, żonkilach, hiacyntach kwiatach cebulowych. Wykazały się bardzo dużą wiedzą, umiejętnością rozpoznawania w/w kwiatów na podstawie różnych cech.
W realizacji projektu Kwiaty z cebulek bardzo zaangażowani byli rodzice. Wspólnie z dziećmi przynosili cebule kwiatowe, książki o kwiatach, głównie: tulipanach, żonkilach, hiacyntach. W czasie realizacji projektu Kwiaty z cebulek dzieci były bardzo zaangażowane i zainteresowane. Poprzez realizację różnorodnych zadań metodą projektu i zaangażowanie rodziców, dzieci stały się cebulowych: tulipany, żonkile, hiacynty. Bibliografia: 1. Centrum edukacji w Koszalinie. Metoda projektu w edukacji elementarnej. 2. R. Gloton. C. Clero. Twórcza aktywność dziecka. 3. Bliżej przedszkola. 9/2014. Metoda projetu w przedszkolu. 4. B. Dymara. Dziecko w świecie przyrody. 5. M. Łukaszewicz. Edukacja z wyobraźnią. 6. J. H. Helman. L. G. Katz. Mali badacze metoda projektu.
DZIAŁANIA DZIECI 13.04.2015r poniedziałek Wycinankowy kwiat wycinanie po linii Jaki to kwiat? dostrzeganie różnic w kwiatach na podstawie obrazków w oglądanych książkach Witaj wiosenko śpiewanie piosenki i zabawa przy muzyce Co rośnie w naszym ogrodzie? prowadzenie obserwacji przyrodniczych Zabawa poranna: Rosną kwiatki w ogrodzie. Zabawa ruchowa: Koszenie trawy. 14.04.2015r wtorek Sadzimy cebule kwiatowe założenie hodowli kwiatów w sali, zrozumienie, że nie wszystkie cebulki są jadalne Puzzlowe kwiaty układanie obrazka z części Gdzie kupujemy kwiaty? wycieczka do kwiaciarni, poznawanie różnorodności kwiatów, kulturalne zachowanie się w miejscach publicznych Kwiaciarnia zorganizowanie kącika tematycznego 15.04.2015r środa Który kwiat pachnie? rozpoznawanie tulipana, żonkila, hiacynta po zapachu Tulipan, żonkil, hiacynt wyklejanie skrawkami kolorowego papieru czytanie globalne nazw kwiatów Jaki to kwiat? czytanie nazw kwiatów z sylab
16.04.2015r czwartek Co tu nie pasuje? tworzenie kolekcji kwiatowych Plastelinowy ogródek tworzenie pracy plastycznej w zespołach Wiosenne kwiaty klasyfikowanie kwiatów wg cech jakościowych: koloru, kształtu, wielkości W kwiaciarni zabawa tematyczna 17.04.2015r piątek Czy już coś wykiełkowało? obserwacja cebulek kwiatowych Prawda czy fałsz rozpoznawanie informacji o kwiatach zabawa dydaktyczna Zagadki o kwiatach zagadki słuchowe, wzrokowe, dotykowe, węchowe dostrzeganie różnic i podobieństw w wyglądzie kwiatów: TULIPAN, ŻONKIL, HIACYNT.
POZNAJEMY KWIATY oglądanie obrazków w książkach przyniesionych z domu
TULIPANY, ŻONKILE, HIACYNTY
WYCINAMY PRZYKLEJAMY
SADZIMY CEBULE KWIATOWE
WYCIECZKA DO KWIACIARNI
WYKLEJAMY KWIATY
DAMY O NASZE KWIATY JAK ONE PACHNĄ KLASYFIKUJEMY KWIATY
OBSERWUJEMY KWIATY