RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU Z ROZLICZENIEM ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W CZASIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ MEN

Transkrypt

1 RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU Z ROZLICZENIEM ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W CZASIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ MEN Godziny organizacji dnia w przedszkolu Czynności wykonywane przez dzieci i nauczyciela Grupy łączone. Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Praca o charakterze obserwacyjnym, stymulującokompensującym i wychowawczym, zabawy i ćwiczenia logopedyczne Zabawa swobodna dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. Proporcje zagospodarowania czasu przebywania dziecka w przedszkolu w czasie realizacji podstawy programowej tj w rozliczeniu tygodniowym Podział z podstawy programowej 30 minut Czas przeznaczony na zabawę Ćwiczenia poranne. Zabawy ruchowe. 15 minut Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. 15 minut Czas zagospodarowany organizacyjne i inne.

2 Śniadanie. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku Zajęcia programowe- realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową i przyjęty program wychowania przedszkolnego, rozwijanie aktywności dziecka w różnych sferach 30 minut Czas zagospodarowany organizacyjne i inne. 60 minut Zajęcia dydaktyczne, realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych przy niewielkim udziale nauczyciela. 30 minut Czas przeznaczony na zabawę Spacery. Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze lub w razie niesprzyjającej pogody zorganizowane w sali zajęć ćwiczenia gimnastyczne, gry i zabawy ruchowe Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu. 45 minut Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp. 15 minut Czas zagospodarowany

3 organizacyjne i inne Obiad 30 minut Czas zagospodarowany organizacyjne i inne Poobiednia relaksacja, słuchanie czytanej przez nauczyciela lub nagranej literatury dziecięcej, opowieści ruchowe. Oglądanie bajek Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy dowolne dzieci w sali lub ogrodzie przedszkolnym. 30 minut Czas zagospodarowany organizacyjne i inne Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach. kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy integracyjne, ruchowe, plastyczno-techniczne, tematyczne, pobyt a świeżym powietrzu,,prace porządkowe, omówienie wydarzeń dnia. Zabawy dowolne. PROPORCJE ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W PRZEDSZKOLU ZGODNIE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ W CZASIE Podział z podstawy programowej Czas przeznaczony na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela) Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje Dzieci 5,6 letnie 60 minut 60 minut

4 przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp. Zajęcia dydaktyczne, realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego Czas zagospodarowany mieszczą się czynności samoobsługowe, organizacyjne i inne. Razem 60 minut 120 minut 300 minut t.j.5 godzin PODZIAŁ CZASU PRZEZNACZONY DLA CZTEROLATKÓW I PIĘCIOLATKÓW WG PROPORCJI ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W PRZEDSZKOLU ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Podział czasu Podstawy Programowej czas przeznaczony na zabawę Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Razem 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 300 min zajęcia ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe w ogrodzie 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 300 min zajęcia dydaktyczne wg wybranego programu przedszkolnego 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 300 min czynności samoobsługowe, organizacyjne i dowolnie zagospodarowany przez nauczyciela 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 600 min

5 RAMOWY ROZKŁAD DNIA - DZIECI STARSZE ZAGOSPODAROWANIE CZASU PRZEBYWANIA DZIECKA W PRZEDSZKOLU - zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dn. 23.XII.2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego GODZINY ZABAWA ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE 7:15 8:15 - zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela 8:15 8:30 - zestaw zabaw i ćwiczeń porannych 8:30 9:00 I śniadanie ZAJĘCIA NA ŚWIEŻYM POWIETRZU 9:00 10:00 - różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego w sali lub na powietrzu 10:00 10:30 II śniadanie 10:30 11:30 Przy niesprzyjającej pogodzie: - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela, zabawy konstrukcyjne, twórcze, badawcze, gry i układanki dydaktyczne, wspomaganie rozwoju dziecka, prace społecznie użyteczne 11:30 12:00 obiad I część 12:00 12:25 - praca indywidualna wspomaganie rozwoju dziecka 12:25 13:25 Przy niesprzyjającej pogodzie: - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela, zabawy konstrukcyjne, twórcze, badawcze, gry i układanki dydaktyczne, wspomaganie rozwoju dziecka, prace społecznie użyteczne - spacery i wycieczki - obserwacje przyrodnicze - gry i zabawy ruchowe - zajęcia sportowe - zabawy ruchowe - zabawy z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego - zabawy w piaskownicy - prace gospodarcze, porządkowe CZYNNOŚCI OPIEKUŃCZE, SAMOOBSŁUGOWE, ORGANIZACYJNE I INNE - zajęcia dodatkowe religia, angielski (odbywają się we wtorki i czwartki)

6 13:25 14:00 obiad II część 14:00 15:00 - zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela 15:00 16:15 - indywidualne kontakty z dzieckiem - wspomaganie rozwoju dziecka - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela